Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Pan-Art (входит в перечень ВАК)Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 4. Ч. 2. С. 87-91.
РАЗДЕЛ:    Филологические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ НЕМЕЦКОГО ИЗОЛИРОВАННОГО СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ РУССКИМИ АУДИТОРАМИ

Ельцова Мария Николаевна, Шайрадзянова Галья Габдулхаевна
Пермский национальный исследовательский политехнический университет


Аннотация. Статья посвящена особенностям восприятия немецкого изолированного предложения русскими аудиторами. В рамках статистико-дескриптивной модели восприятия по лингвистическим признакам отбирается материал исследования, проводится эксперимент, результатом которого является определение силы влияния того или иного фактора на результат, показанный аудиторами с разными уровнями обученности аудированию немецкого предложения. На основе полученных экспериментальных данных даются методические рекомендации по обучению аудированию немецкого сложного предложения.
Ключевые слова и фразы: сложное предложение, аудирование, восприятие, сила влияния, эксперимент, моделирование, лингвистические признаки, complex sentence, listening comprehension, perception, influence strength, experiment, modelling, linguistic characteristics
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Адмони В. Г. Строй современного немецкого языка. Л.: Просвещение, 1972. 312 с.
  2. Андреев Н. Д. Статистико-комбинаторные методы в теоретическом и прикладном языковедении. Л.: Наука, 1967. 403 с.
  3. Байбурова О. В. Механизмы восприятия разносложных типов английских слов: автореф. дисс. … к. филол. н. Пермь, 2008. 20 с.
  4. Гулыга Е. В. Курс лекций по теоретической грамматике немецкого языка (для студентов вечернего отделения факультета немецкого языка). М.: МГПИИЯ, 1971. 195 с.
  5. Дакукина Т. А. Предпереводческий синтаксический анализ сложного немецкого предложения // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 7. Ч. 1. С. 56-58.
  6. Ельцова М. Н. Категории напряжения и напряженности простого повествовательного предложения: дисс. … к. филол. н. Пермь, 2006. 185 с.
  7. Ельцова М. Н., Наумова И. В., Чугаева Т. Н. Восприятие русскими аудиторами простых немецких предложений одного лексического наполнения // Молодежная наука Прикамья - 2004: Лингвистика и межкультурная коммуникация: материалы областной науч.-практ. конф. Пермь, 2005. С. 48-52.
  8. Зиндер Л. Р. Теоретический курс фонетики современного немецкого языка: учеб. пособие. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1997. 184 с.
  9. Кравченко М. Г., Зыкова М. А., Светозарова Н. Д., Братусь И. В. Ударение и интонация в немецком языке: пособие для студентов пед. институтов. Л.: Просвещение, 1973. 288 с.
  10. Методика исследования восприятия информации: сб. науч. тр. Л.: Изд-во ЛГУ, 1972. 152 с.
  11. Михайлова О. Э., Шендельс Е. И. Справочник по грамматике немецкого языка. М.: Просвещение, 1981. 304 с.
  12. Мышкина Н. Л. Теоретическая грамматика немецкого языка: учеб. пособие. Пермь: Изд-во Пермского гос. техн. ун-та, 2002. 90 с.
  13. Новоградская-Морская Н. А. Система упражнений для обучения профессионально-ориентированному аудированию в неязыковом вузе // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 11. С. 118-122.
  14. Плохинский Н. А. Дисперсионный анализ силы влияний // Новое в биометрии. М., 1970. Т. 34. С. 31-66.
  15. Потапова Р. К., Линднер Г. Особенности немецкого произношения. М.: Высш. шк., 1991. 319 с.
  16. Рябцева Е. В., Арестова А. А. Системный подход к разработке учебного курса по иностранному языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2010. № 2. С. 151-153.
  17. Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации) / отв. ред. Т. М. Дридзе, А. А. Леонтьева. М.: Наука, 1976. 263 с.
  18. Тунина О. В. Снятие лингвистических трудностей аудирования устной иноязычной речи в процессе индивидуализации обучения на начальном этапе // Иностранный язык в системе непрерывного образования: проблемы преемственности. Пермь, 2000. С. 55-59.
  19. Чугаева Т. Н. Модель восприятия речи по существенным лингвистическим признакам и обучение аудированию // Иностранный язык в системе непрерывного образования: проблемы преемственности. Пермь, 2000. С. 65-68.
  20. Чугаева Т. Н. Перцептивный аспект звукового строя английского языка. Пермь: ПНЦ УрО РАН, 2007. 246 с.
  21. Штанько Е. В. Развитие навыка аудирования на разных этапах обучения английскому языку // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2011. № 2. С. 135-138.
  22. Штерн А. С. Перцептивный аспект речевой деятельности: Экспериментальное исследование. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1992. 236 с.
  23. Boost K. Neue Untersuchungen zum Wesen und Struktur des deutschen Satzes. Der Satz als Spannungsfeld. Berlin: Akademie-Verlag, 1964. 88 S.
  24. Duden "Grammatik der deutschen Gegenwartssprache". Leipzig: Dudenverlag, 1995. 864 S.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru