Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Pan-Art (входит в перечень ВАК)Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 5. Ч. 1. С. 90-94.
РАЗДЕЛ:    Филологические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ГИПЕРКОНЦЕПТ HOUSEHOLD И ЕГО ОБЪЕКТИВАЦИЯ В ИНФАНТИЧНОМ ДИСКУРСЕ

Кузьменко Анастасия Алексеевна
Днепропетровский национальный университет имени Олеся Гончара, Украина


Аннотация. В статье раскрывается содержание понятия "концепт", которое получает все более широкое распространение в сфере описания картины мира человека. Основное внимание автор акцентирует на лингвистическом анализе языковых средств вербализации гиперконцепта Household (быт), его гипоконцептах work (работа), food (еда), wardrobe (гардероб) и household items (предметы быта), которые представлены в англоязычной рифмованной инфантичной литературе и характеризуют детскую картину мира.
Ключевые слова и фразы: инфантичная литература, картина мира, гиперконцепт, гипоконцепт, мезоконцепт, вербализация, языковые средства, лексическая единица, world view, hyper-concept, hypo-concept, meso-concept, verbalization, language means, lexical unit, infant literature
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Аскольдов С. А. Концепт и слово // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: антология. М.: Academia, 1997. С. 267-279.
  2. Карасик В. И. Этноспецифические концепты // Введение в когнитивную лингвистику. КемГУ, 2004. С. 6-105.
  3. Корнилов О. А. Языковые картины мира как производные национальных менталитетов: монография. Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: ЧеРо, 2003. 349 с.
  4. Приходько А. Н. Концепты и концептосистемы. Днепропетровск: Белая Е. А., 2013. 307 с.
  5. Русанівський В. М. Мова літератури для дітей // Мовознавство. 2006. № 5. С. 3-14.
  6. Черемисина Н. В. Семантика языковых единиц и категорий в диахронии // Языковые картины мира и их семантическое взаимодействие в художественном тексте. Калининград: Калининградский ун-т, 2001. С. 152-166.
  7. All Songs [Электронный ресурс]. URL: http://www.kididdles.com/lyrics/allsongs.html (дата обращения: 12.01.14).
  8. Bicknell T., Trotman F. How to Write and Illustrate Children's Books and Get Them Published. London: F+W Media, 1988. 164 р.
  9. Hasan R. The Texture of a Text // Media Texts: Authors and Readers / A Reader edited by D. Graddol, O. Boyd-Barrett at the Open University. Clevedon - Philadelphia: Multilingual Matters Ltd., 1994. P. 74-89.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru