Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Pan-Art (входит в перечень ВАК)Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2023. № 6. С. 573-582.
РАЗДЕЛ:    Педагогические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/ped20230098

Способы обеспечения эффективной реализации стратегии экспорта российского образования

Рыбакова Екатерина Владимировна
Сибирский федеральный университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 04.05.2023
Аннотация. Цель исследования – определить ключевые направления российской академической, экономической и социокультурной сферы, на которые способна оказывать позитивное влияние стратегия экспорта российского образования, с тем чтобы конкретизировать способы такой организации образовательного процесса и социальной адаптации студентов-иностранцев, которые бы способствовали наиболее успешной реализации всех аспектов данной стратегии. В статье рассматриваются причины, по которым государства уделяют большое внимание интернационализации своей системы высшего образования, а также выявляются основные области российской университетской среды, экономики и культуры, которые являются бенефициарами притока зарубежных студентов в Российскую Федерацию. Далее в научной работе исследуются способы совершенствования системы высшего образования, которые позволят организовать таким образом учебу и досуг студентов-иностранцев, чтобы все самые важные задачи, связанные с реализаций экспорта образования, были успешно решены и нашли свое отражение в научном, промышленном и культурном развитии России, как на национальном уровне, так и на мировой арене. Научная новизна состоит в представлении новых способов адаптации образовательного процесса в вузе к учебным потребностям студентов-иностранцев, а также в предложении методов совершенствования социализирующей, культурно-просветительской и профориентационной работы вузов, которые в комплексе способны обеспечить становление студентов-иностранцев не только как квалифицированных специалистов, но и как профессионалов с ярко выраженным позитивным восприятием России, относящихся с уважением к нашей культуре и стремящихся в той или иной форме сотрудничать с российскими организациями. В результате решения поставленных задач определена роль экспорта образования в политике многих стран, состоящая в обеспечении поступления стабильных высоких доходов и в упрочении лидирующей позиции государства на мировой арене; определены основные направления академической, экономической и социокультурной сферы, на которые оказывает значительное воздействие все многообразие деятельности и мероприятий, осуществляемых в процессе экспорта образования; выявлены основные параметры университетского образования, требующие модернизации в рамках развития стратегии экспорта российского высшего образования; аргументирована необходимость интеграции в образовательный маршрут студентов-иностранцев дополнительных дисциплин по русскому языку на протяжении всего курса обучения в вузе; обозначена необходимость повышения квалификации профессорско-преподавательского состава в плане методики преподавания дисциплин на русском языке как иностранном; показана важность активного вовлечения студентов-иностранцев в университетскую среду и социокультурную жизнь городов; доказана корреляция между повышением количества потенциальных зарубежных абитуриентов, желающих получить российское образование, и обеспечением высокого качества образования для иностранцев-студентов наряду с созданием хороших условий для их эффективной социокультурной адаптации.
Ключевые слова и фразы: образовательная политика, экспорт образования, академическая мобильность, русский язык как иностранный, рекрутинг, социокультурная адаптация, тьюторинг, зарубежные абитуриенты, студенты-иностранцы, education policy, education export, academic mobility, Russian as a foreign language, recruiting, sociocultural adaptation, tutoring, foreign applicants, foreign students
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Абдулкашапова Ф. А., Бронская В. В., Игнашина Т. В., Шайхетдинова Р. С. Стратегии организации обучения и адаптации иностранных студентов // Казанский педагогический журнал. 2020. № 5 (142).
  2. Бараненкова Т. А. Миграция высококвалифицированных кадров: современные тенденции и механизмы регулирования // Вестник Института экономики Российской академии наук. 2020. № 5.
  3. Беляков С. А., Краснова Г. А. Экспорт высшего образования: состояние и перспективы в России и в мире // Университетское управление: практика и анализ. 2016. № 106 (6).
  4. Белякова Л. Ф., Сидорова Т. Л., Петрунева Р. М., Васильева В. Д. Туркменские студенты в Волгоградском государственном техническом университете // Высшее образование в России. 2020. № 4.
  5. Береснев Д. Н., Жалнин В. А., Слизовский Д. Е. Политика Российской Федерации по повышению экспортного потенциала системы образования: риски и возможности старта // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Политология». 2017. Т. 19. № 4.
  6. Бондаренко В. В., Полутин С. В., Юдина В. А., Танина М. А., Лескина О. Н. Привлекательность российских вузов среди иностранных студентов в условиях глобальной конкуренции на рынках образовательных услуг // Интеграция образования. 2022. Т. 26. № 1 (106).
  7. Борисова Е. В. Обеспечение успеха в образовательной деятельности иностранных студентов, обучающихся на основных факультетах // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия «Социальные науки». 2019. № 4 (56).
  8. Бортникова Т. Г., Долженкова М. И. Пути повышения мотивации обучения иностранному языку в вузе // Вестник Тамбовского университета. Серия «Гуманитарные науки». 2020. Т. 25. № 186.
  9. Бухалко А. Д. Адаптация иностранных студентов к обучению в российском техническом вузе: проблемы и критерии оценки // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 5 (72).
  10. Егорова И. А., Макарова Е. Л. Управление международным образованием: обзор основных понятий // Вестник Таганрогского института управления и экономики. 2020. № 1 (31).
  11. Золочевская Е. Ю., Скидан А. В., Мельниченко А. М. Особенности привлечения иностранных студентов в российские вузы: региональный аспект // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2019. № 1.
  12. Константинов В. В., Лапшина Т. В. Специфика проживания мигрантов и социально-психологические факторы субъективного благополучия представителей принимающего сообщества // Общество: социология, психология, педагогика. 2015. № 6.
  13. Кошелева Е. Ю., Алхалди Ахмед М. А. Иностранный студент и вуз: практики социокультурной адаптации // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2020. № 3.
  14. Кудинова Г. Ф., Ахметова Н. А. Международный центр продвижения русского языка и литературы им. М. Карима как модель открытого образования // Педагогический журнал Башкортостана. 2022. № 3 (97).
  15. Курка М. А., Млечко Т. П. Зарубежное образование на русском языке: новый социокультурный абрис // Этнодиалоги. 2018. № 2 (56).
  16. Махмутова Е. В. Особенности интеграции иностранных студентов в российское образовательное пространство // Власть. 2020. № 1.
  17. Мужикова А. В., Габова М. Н. Разработка системы обучения математике иностранных студентов в региональном вузе // Научно-педагогическое обозрение. 2022. № 6 (46).
  18. Невеличко Л. Г., Баженова Н. Г., Баженов Р. И., Воротилкина И. М. Интернационализация образовательной деятельности российских вузов: дальневосточный вектор развития // Власть и управление на Востоке России. 2022. № 2 (99).
  19. Никитенко Е. В. Мотивация выбора вуза иностранными студентами: на примере китайских студентов, обучающихся в г. Хабаровске: автореф. дисс. … к. соц. н. Хабаровск, 2017.
  20. Осин Р. В., Константинов В. В. Модификация семантического дифференциала для изучения личностной идентичности трудовых мигрантов // Пензенский психологический вестник. 2021. № 2.
  21. Пимонова С. А., Фомина Е. М. Повышение привлекательности российских вузов для иностранных студентов // Университетское управление: практика и анализ. 2018. Т. 22. № 4 (116).
  22. Салосина И. В., Охорзина Ю. О. Исследование причин выбора российского регионального вуза иностранными студентами // Science for Education Today. 2018. Т. 8. № 3.
  23. Танина М. А., Бондаренко В. В., Юдина В. А., Лескина О. Н. Механизмы привлечения международного контингента студентов в российские вузы применительно к университетскому, региональному и федеральному уровням // Вестник университета. 2021. № 8.
  24. Фофанова К. В., Сычев А. А. К проблеме привлечения иностранных студентов в российские регионы // Гуманитарные и политико-правовые исследования. 2018. № 3 (3).
  25. Экспорт российских образовательных услуг: статистический сборник / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. М.: Изд-во Государственного института русского языка имени им. А. С. Пушкина, 2020. Вып. 10 / авт.-сост. А. Л. Арефьев.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru