Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Pan-Art (входит в перечень ВАК)Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт

Архив научных статей

РАЗДЕЛ:    Педагогические науки
Порядок опубликования статей | Предметный указатель
Статья Стр. Источник
Формирование новой языковой личности при обучении иностранному языку в неязыковом вузе в условиях цифровизации: смена мотивационных триггеров
Бочарова Марина Николаевна
635-640 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Принципы организации инклюзивного образования в высших учебных заведениях США
Денисова Екатерина Петровна
162-167 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Психолого-педагогические факторы развития одаренного ребёнка в младшем дошкольном возрасте
Завер Татьяна Владимировна
156-161 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Интеграция этнокультурного компонента в процесс обучения иностранному языку студентов неязыковых факультетов в региональном вузе
Василькова Ольга Викторовна
146-155 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Искусственный интеллект как инструмент оптимизации работы преподавателя высшей школы
Широколобова Анастасия Георгиевна
138-145 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Связь между осознанием ценности времени и сформированностью мягких навыков у студентов инженерно-управленческих специальностей
Соловьева Валентина Александровна, Диброва Марина Викторовна, Князев Евгений Борисович, Винокурова Светлана Анатольевна
130-137 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Периодизация социокультурного генезиса российского частного школьного образования (XI век – 20-е годы XXI века)
Кодрле Светлана Вячеславовна
121-129 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Творческая мастерская как современная форма повышения профессионального мастерства педагогов по русскому народному танцу и его региональным особенностям
Степанченко Ирина Васильевна
115-120 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Значение аутентичной авторской сказки в процессе формирования эмотивной компетенции школьников среднего звена на занятиях по иностранному языку в системе дополнительного образования
Шленская Наталия Марковна, Плетнева Наталья Сергеева, Скиба Анна Александровна
106-114 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Технология творческого коллективного проекта «Иллюстрированная книга» как средство формирования профессиональных компетенций у студентов – будущих педагогов дошкольного и начального образования
Буянова Татьяна Анатольевна
98-105 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Организационно-педагогические условия формирования готовности педагога профессионального обучения к отраслевой практико-ориентированной деятельности
Маскина Ольга Геннадьевна
91-97 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Методика оценивания качества переводов студентов в рамках дисциплины «Официально-деловой перевод» как средство совершенствования профессиональных компетенций будущих переводчиков
Никифорова Алиса Михайловна
300-310 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Роль волонтерской деятельности в обеспечении процессов социализации современных подростков
Беляева Ольга Алексеевна
84-90 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Методика формирования коллокационной компетенции дошкольников
Каюмова Альбина Рамилевна, Нигматуллина Ляйсан Эдуардовна
76-83 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Гуманное воспитание как основа исправления: о съездах по проблеме детских правонарушений в Российской империи (вторая половина XIX – начало XX века)
Терещенкова Виктория Викторовна, Глазунова Ирина Николаевна
69-75 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Методические условия реализации метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) в обучении английскому языку в начальной школе
Баркова Анна Фёдоровна, Маркова Дарья Михайловна
62-68 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Определение коэффициента билингвизма будущих учителей-предметников методом ассоциативного эксперимента
Салехова Ляйля Леонардовна
57-61 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2.
Обучение будущих учителей английского языка способам перевода шуток, построенных на игре слов, на занятиях по теории и практике перевода
Белкина Елена Павловна
199-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1.
Потенциал использования нейросетей как инновационного инструмента создания учебного контента и средства организации интерактивной образовательной среды на занятиях по русскому языку как иностранному
Писарь Надежда Владимировна
58-65 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1.
Применение цифровых инструментов обработки естественного языка для оптимизации подготовки учителя-предметника в полилингвальной образовательной среде
Зарипова Рината Раисовна
49-55 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1.
Первопроходцы дошкольного образования в России С. А. Люгебиль и А. С. Симонович
Помелов Владимир Борисович
41-48 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1.
Особенности разработки и реализации специальной индивидуальной программы развития для обучающихся с комплексными интеллектуальными и зрительными нарушениями
Болдинова Ольга Геннадьевна, Иванова Екатерина Александровна
29-40 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1.
Организация учителем междисциплинарных исследований для школьников 8-11 классов на внеурочных занятиях по гуманитарным и естественно-математическим предметам
Макотрова Галина Васильевна, Пеньков Сергей Викторович, Ирхин Владимир Николаевич, Кормакова Валентина Николаевна
19-28 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1.
Педагогическая практика как условие нормализации психологического самочувствия личности студента
Землянская Елена Николаевна, Безбородова Мария Александровна, Ситниченко Марина Ярополковна
11-18 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1.
Профессиональная подготовка будущих специалистов в области кадастрового учета и регистрации прав к графической визуализации объектов недвижимости
Федотова Вера Сергеевна
1-10 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1.
Технология использования аутентичного иноязычного кинодискурса на занятиях по английскому языку в профессиональном лингвообразовании
Войткова Анастасия Николаевна, Гончарова Татьяна Владимировна
3063-3077 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Лингводидактический потенциал новостных текстов в профессионально ориентированном обучении русскому языку как иностранному курсантов военных вузов
Прокудина Ирина Сергеевна, Шилова Гульнара Гаджимуратовна
1033-1043 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Проблема взаимодействия классного руководителя и современных родителей в контексте профессиональной подготовки будущих учителей
Сороковых Галина Викторовна, Старицына Светлана Григорьевна, Морозова Виктория Игоревна
1023-1032 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Оценка готовности учителя к наставнической деятельности в общеобразовательной организации
Фомицкая Галина Николаевна, Базарова Татьяна Содномовна
1015-1022 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Технология проектного обучения лингвистов в ходе изучения курса «Русский язык и культура речи»
Тимошенко Татьяна Евгеньевна, Штукарева Елена Борисовна
1008-1014 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Совершенствование профессионального образования в условиях когнитивной экономики
Гришаева Юлия Михайловна, Гагарин Александр Валерьевич, Аграпонова Наталья Леонидовна
1001-1007 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Иноязычное образование в формировании гражданской идентичности обучаемых в отечественной дореволюционной гимназии XIX – начала XX в.
Булыгина Маргарита Викторовна
993-1000 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Развитие креативности как надпрофессионального навыка у взрослых обучающихся на занятиях по деловому английскому языку
Копылова Наталья Владимировна, Домышева Светлана Аркадьевна
986-992 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Роль клуба переводчиков в совершенствовании профессиональной и дискурсивной компетенции будущих переводчиков в вузе
Мощанская Елена Юрьевна
979-985 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Технология обучения иностранных студентов вузов использованию русских паремий на занятиях по русскому языку как иностранному
Спивакова Елена Михайловна
972-978 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Выставочные проекты в художественно-педагогических вузах Китая как средство активизации творческой самостоятельности обучающихся
У Сы
967-971 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Определение эффективности реализации обратной связи между однокурсниками в обучении иностранному языку с позиции студента – получателя обратной связи
Заруцкая Екатерина Витальевна
960-966 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Формирование гражданской идентичности младших школьников через реализацию программы внеурочной деятельности литературной направленности
Пересада Оксана Валерьевна
952-959 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Логопедическое сопровождение по развитию синтаксического компонента языковой способности младших школьников с тяжелыми нарушениями речи
Фур Екатерина Петровна, Кузь Наталья Александровна, Яковлев Сергей Борисович
942-951 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Технология обучения будущих учителей иностранного языка приемам коррекции ошибок учащихся в иноязычной устной речи (на примере немецкого языка)
Полуйкова Светлана Юрьевна, Киселева Надежда Михайловна, Чичерина Надежда Николаевна
936-941 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Преемственность в формировании профессиональной иноязычной компетенции научных сотрудников на курсах повышения квалификации
Михайленко Наталья Владимировна, Жаркова Юлия Олеговна
926-935 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Реализация конструктивного речевого поведения педагога в конфликтной образовательной среде
Сергеева Татьяна Вячеславовна, Самсонова Надежда Владиславовна
918-925 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Инфографика как цифровая образовательная технология для реализации электронного обучения в вузе (на примере авторского электронного курса «Латинский язык для стоматологов» в LMS Moodle)
Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна, Чистякова Галина Викторовна
910-917 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Интегрированное обучение как перспективная форма организации литературного образования в вузе
Бирюкова Ольга Ивановна
904-909 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста из семей военнослужащих в условиях военного конфликта
Сычёва Марина Владимировна, Куликова Анна Сергеевна
898-903 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Формирование иноязычных лексических навыков младших школьников с помощью метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) в условиях языкового лагеря
Баркова Анна Фёдоровна, Эльканова Яна Сергеевна
891-897 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9.
Обучение употреблению артиклей английского языка на основе когнитивного подхода на неязыковых факультетах в группах продвинутого уровня (B1+)
Перцев Евгений Михайлович, Шмараева Анастасия Александровна
2544-2550 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
ТРИЗ-технология как инструмент развития творческого мышления в системе иноязычной подготовки студентов-иностранцев неязыковых специальностей
Божик Святослава Любомировна, Осипова Екатерина Сергеевна, Багрова Екатерина Юрьевна
881-889 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Теоретические аспекты персонализации образования детей с ограниченными возможностями здоровья
Дружинина Лилия Александровна, Осипова Лариса Борисовна, Степанова Наталья Юрьевна, Коробинцева Мария Сергеевна
872-880 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Скрининговый метод как эффективный инструмент диагностической работы психолого-педагогического консилиума образовательной организации по выявлению младших школьников с трудностями в обучении
Мошнина Ольга Васильевна
863-871 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Скороговорка как средство совершенствования иноязычных фонетических навыков на уроках иностранного языка в начальной школе
Крылова Ирина Александровна, Федченко Мария Сергеевна
855-862 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Использование электронного курса «Иностранный язык» в системе Moodle при дистанционном обучении сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации
Калашникова Светлана Викторовна, Пестова Елена Владимировна
848-854 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Педагогические династии Амурской области: династия Панкрац
Володин Владимир Владимирович
840-847 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Параметры эффективного SPOC по русскому языку как иностранному и урока как структурной единицы онлайн-курса в контексте разработки «золотого фонда» ресурсов китайского образовательного пространства
Чжоу Вэй, У Фэнли
832-839 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Педагогические условия социального воспитания подростков «группы риска» в рамках деятельности общественной организации
Педан Владимир Николаевич
825-831 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Определение готовности учителей начальных классов к развитию рефлексивных умений у младших школьников
Герасимова Татьяна Андреевна
817-824 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
«Обучение в сотрудничестве» как технология профориентационной работы со школьниками на базе педагогического университета
Беляева Ольга Алексеевна, Калачева Елизавета Сергеевна
810-816 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Педагогические взгляды Н. И. Пирогова, К. Д. Ушинского и Н. Н. Бахтина на проблему взаимодействия театра и школы
Ищенко Оксана Владимировна, Раздобреев Олег Валерьевич
802-809 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Роль научного руководителя студенческими научными обществами при формировании вовлеченности в исследовательскую деятельность и становления субъектности студентов в российских вузах
Ильиных Татьяна Валентиновна
792-801 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Проектирование учебных материалов по иностранному языку в аграрном вузе: концепция педагогического дизайна
Куламихина Ирина Валентиновна, Есмурзаева Жанбота Бауржановна, Галкина Вероника Викторовна
783-791 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8.
Изучение художественных текстов в аспекте практической лингвокультурологии с иностранными студентами гуманитарных специальностей
Панина Елена Игоревна
2318-2323 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Формирование метакогнитивных стратегий учебно-познавательной деятельности у студентов-мультилингвов в курсе немецкого как второго иностранного языка в языковом вузе
Бакловская Ольга Константиновна
2311-2317 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Межкультурный потенциал учебного пособия: Базина Н. В., Ионова А. М., Кашенкова И. С. Немецкий? Это же круто! – Deutsch? Ist echt cool!: уровни А1-А2 / под ред. Н. Н. Саклаковой; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) М-ва иностр. дел Рос. Федерации, кафедра немецкого языка. М.: МГИМО-Университе
Хосаинова Ольга Сергеевна
780-781 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Организация воспитательной работы в вузе: опыт анализа формирования института кураторов (на примере Санкт-Петербургского государственного химико-фармацевтического университета)
Волгушева Алла Олеговна, Воробьева Светлана Александровна, Завершинская Наталья Александровна, Черных Татьяна Федоровна
771-779 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Направления исследований в области анализа образовательных данных в высшей школе: теоретический обзор
Семёнкина Ирина Артуровна, Прусакова Полина Валентиновна
761-770 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Потенциал целостного развития исследовательской культуры студентов технического вуза на основе обобщенных компетенций
Лебедева Наталия Александровна
752-760 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Нетипичные ошибки аспирантов в научных текстах на английском языке: способы устранения и предотвращения
Хребтова Татьяна Сергеевна
746-751 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Отбор педагогического инструментария на основе показателей эффективности методических практик обучения математике учащихся основной школы с рисками учебной неуспешности
Тумашева Ольга Викторовна, Шашкина Мария Борисовна, Аёшина Екатерина Андреевна
740-745 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Тифлокомментирование как лингводидактический метод развития творческих способностей у студентов гуманитарного профиля неязыковых вузов в процессе обучения иностранным языкам
Самородова Екатерина Александровна, Бакаева София Андреевна
732-739 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Нейроцифровые технологии в инклюзивном образовании: теоретический обзор
Малиничев Дмитрий Михайлович, Арпентьева Мариям Равильевна, Хотеева Раиса Ивановна, Коптяева Светлана Владимировна
721-731 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Применение реверсивного обучения и метода “Сase study” при обучении студентов неязыковых направлений подготовки профессионально-ориентированному иностранному языку в условиях дистанционного обучения
Корнеева Лариса Ивановна, Лузганова Анастасия Алексеевна, Жданова Дарья Евгеньевна
712-720 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Литературная викторина как форма привлечения студентов технических вузов к внеучебной деятельности
Воробец Татьяна Алексеевна, Гердт Елена Валерьевна, Лобкова Елена Владимировна
705-711 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Сущностно-содержательные характеристики аксиологического подхода к формированию межкультурной компетенции иностранных студентов (теоретические основы)
Ван Ши, Щеглова Инна Владимировна
699-704 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Межкультурная компетенция: векторы интерпретации, смежные понятия (теоретические основы)
Ван Ши, Щеглова Инна Владимировна
692-698 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Модель формирования педагогической готовности родителей дошкольников к участию в инклюзивном образовательном процессе школы
Шевцова Татьяна Александровна
681-691 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Роль русскоязычных и англоязычных вузовских образовательных программ для студентов-иностранцев в расширении возможностей экспорта российского образования
Рыбакова Екатерина Владимировна
671-680 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7.
Лингводидактический потенциал коммуникативного интернет-словаря стикеров в обучении русскому языку как иностранному
Киселева Лариса Айратовна, Дусеева Эрика Ильгамовна
1993-2000 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Особенности реформирования систем преподавания скульптуры в художественных и нехудожественных вузах современного Китая
Чжун Минь
664-669 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Методические дебаты как эффективная педагогическая технология развития универсальных компетенций будущих учителей
Тумашева Ольга Викторовна, Солдаева Мария Владимировна
656-663 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Этнокультурная идентичность как показатель сформированности профессиональной готовности будущего психолога к поликультурному взаимодействию
Милюкова Татьяна Викторовна
648-655 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Цифровая трансформация высшего образования: компоненты и условия функционирования (на примере Самарского государственного экономического университета)
Громова Татьяна Владимировна
641-647 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Педагогические условия формирования коммуникативной культуры студентов медицинского вуза в контексте цифровой трансформации
Громакова Наталия Васильевна, Плотникова Ирина Егоровна
634-640 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Преодоление выученной беспомощности в процессе профессиональной подготовки специалистов для судебной системы на занятиях по дисциплине «Русский язык и культура речи»
Бондарева Евгения Петровна, Чистякова Галина Викторовна
628-633 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Современные короткометражные фильмы на уроках русского языка как иностранного в транспортном вузе (на примере видеоматериала «Москва – Владивосток»)
Родикова Ольга Владимировна
621-627 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Научно-практическая конференция как форма организации научно-исследовательской работы лингвистически одаренных школьников
Поморцева Надежда Павловна, Сабирова Диана Рустамовна
614-620 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Китайские сказки как средство формирования лингвокультурологической компетенции студентов-международников
Новикова Надежда Александровна
606-613 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Особенности формирования умений младших школьников по работе с информацией на основе использования множественных текстов на уроках математики
Майер Дарья Александровна, Басалаева Мария Владиславовна
599-605 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Трактовка термина «смешанное обучение» с точки зрения технологического и содержательного подходов: теоретический обзор
Исакович Анастасия Петровна
589-598 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Формирование у школьников умений, составляющих читательскую грамотность, как способ защиты от манипулятивного воздействия
Декатова Кристина Ивановна, Каунова Екатерина Викторовна
583-588 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Способы обеспечения эффективной реализации стратегии экспорта российского образования
Рыбакова Екатерина Владимировна
573-582 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
О чувстве школы
Гагаев Павел Александрович
569-572 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6.
Коллокации как инструмент обучения профессиональной русскоязычной речи иностранных студентов (на примере фрейм-сценария «Описание пожара»)
Филиппова Елена Владимировна
1635-1643 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Использование информационных технологий в процессе преподавания дисциплины «Русский язык в служебной деятельности» в ведомственном вузе
Устюжанин Виктор Николаевич, Марченко Лариса Валентиновна, Попова Ольга Александровна
1628-1634 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Внедрение электронного портфолио в вузовский курс лингвистической экологии
Моисеенко Анна Валерьевна
1621-1627 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Модель ценностей цифровой образовательной среды как ориентир профессионального воспитания будущих учителей
Яковлева Ольга Валерьевна
561-568 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Наставничество как ресурс становления культуры профессиональной самоорганизации будущего учителя
Исаев Евгений Анатольевич
555-560 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Структурно-функциональная модель подготовки будущих педагогов дошкольных образовательных организаций к формированию основ экономической ответственности детей старшего дошкольного возраста
Вятчинина Елена Викторовна
547-554 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Особенности функциональных ролей полушарий мозга и вопросы обучения
Визель Татьяна Григорьевна
539-546 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Развитие аудитивных умений при обучении русскому языку студентов-иностранцев из стран Азиатско-Тихоокеанского региона
Чирейкина Ольга Юрьевна, Чирейкин Михаил Кимович
532-538 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Принципы разработки системы упражнений, направленных на развитие умений говорения китайских студентов при обучении русскому языку как иностранному
Чжао Линьлинь
525-531 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Организация самостоятельной работы студентов, направленной на развитие их публикационной деятельности, с использованием проектного и научно-исследовательского методов
Решетникова Елена Васильевна
517-524 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Обучение учащихся 9-х классов написанию сочинения-рассуждения на патриотическую тему с использованием метода моделирования при подготовке к ОГЭ по русскому языку
Кузнецова Татьяна Борисовна, Рябченко Наталья Николаевна
511-516 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Травелог как средство формирования межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся 10-11 классов (филологический класс, гуманитарный профиль)
Корзун Оксана Олеговна, Штанько Елена Викторовна
502-510 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Лингводидактические проблемы преподавания грамматики китайского языка в языковом вузе и возможные пути их решения
Дубровская Кристина Эдуардовна
496-501 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Формирование ценностных доминант межкультурного общения у иностранных студентов в поликультурной среде многопрофильного вуза
Ван Ши
491-495 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
В. Е. Адодуров – теоретик и практик преподавания русского языка как иностранного первой половины XVIII века
Папилова Елена Вячеславовна
483-490 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Содержательно-организационные аспекты тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной траектории учащегося профильной школы
Фомичева Надежда Васильевна
477-482 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Теоретическое обоснование процессуальной модели развития компетенций социального взаимодействия студентов в процессе учебного сотрудничества
Родина Ольга Николаевна
470-476 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Кластеры навыков критического мышления современных старшеклассников
Лисенкова Алена Дмитриевна
463-469 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Педагогическая модель гражданского воспитания обучающихся средней общеобразовательной школы посредством внеурочной деятельности
Ковалев Валерий Валерьевич
453-462 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5.
Функционирование континуальных форм английского глагола как межкультурный компонент профессионально-ориентированного обучения иностранному языку
Бочарова Марина Николаевна
1305-1310 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Методическое сопровождение профессионального самоопределения будущего специалиста с применением инструментов национальной системы квалификаций (в рамках реализации проекта «Национальная система квалификаций – конструктор карьеры»)
Тазетдинова Елена Николаевна
448-452 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Методика обучения японской азбуке Хэнтайгана будущих специалистов в области восточных языков и культуры и педагогов-востоковедов
Стрельников Игорь Анатольевич, Стрельникова Наталья Викторовна, Ратникова Василиса Игоревна
437-447 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Реализация принципов визуализации образовательного контента при смешанном обучении иностранным языкам студентов-лингвистов
Мурдускина Ольга Валериевна
429-436 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Применение метода интонационно-смыслового (содержательного) анализа в контексте теории художественного интонирования на фортепиано в процессе музыкально-инструментальной подготовки студентов педвуза
Маряч Анастасия Юрьевна, Шипилкина Татьяна Анатольевна
419-428 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Типология педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса в вузе: полисубъектный подход
Кролевецкая Елена Николаевна, Исаев Илья Федорович, Собянин Федор Иванович
413-418 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Особенности реализации дополнительной профессиональной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в военных образовательных организациях высшего образования
Калашникова Ольга Анатольевна, Рябова Татьяна Васильевна
407-412 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Концептуальная модель процесса профессиональной подготовки учителя информатики к педагогическому проектированию в цифровой образовательной среде
Бороненко Татьяна Алексеевна, Федотова Вера Сергеевна
396-406 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Нейропсихологический подход в коррекции речевой слуховой агнозии у детей дошкольного возраста
Боровцова Лариса Анатольевна, Исаева Светлана Николаевна, Мелехова Виола Михайловна
388-395 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Роль фортепианных циклов современных российских композиторов для детей в развитии музыкального интереса обучающихся китайских музыкальных школ
Чжао Цзябо
382-387 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Веб-приложение «Верное решение» для организации олимпиады по математике для учащихся 9 классов
Камозина Олеся Владимировна, Охлупина Ольга Валентиновна, Анищенко Даниил Сергеевич, Рябцев Николай Павлович
374-381 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Решение вопросов подготовки кадров через популяризацию науки и раннюю профориентацию школьников в области агро- и бионаправлений
Журавлева Екатерина Васильевна
366-373 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Формирование мотивации к изучению второго иностранного языка у студентов языковых факультетов с использованием элементов геймификации (на примере обучения немецкому языку)
Быстрай Елена Борисовна, Скоробренко Иван Александрович, Белова Лариса Александровна
359-365 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Изучение экспрессивности текста романа эпохи Просвещения для формирования текстообразующей компетенции студентов – будущих лингвистов (на материале «Памелы» С. Ричардсона)
Балашова Татьяна Александровна
352-358 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Формы организации научно-исследовательской работы студентов в научных студенческих кружках университетов Российской империи в конце XIX – начале XX века
Кузёма Татьяна Борисовна
344-351 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Ориентиры проектирования рабочей программы воспитания в контексте обновленных федеральных государственных образовательных стандартов
Лозовицкая Алёна Андреевна, Сапожникова Юлия Андреевна
337-343 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4.
Обучение оперативному извлечению и пониманию конкретной информации из аутентичного текста студентами-нефилологами (на материале немецкого языка)
Манагаров Роман Викторович, Милованова Елена Сергеевна
976-981 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Специфика обучения говорению на иностранном языке студентов в неязыковом вузе в условиях дистанционного формата
Бочарова Марина Николаевна
969-975 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Лабораторно-практические занятия по методике обучения литературе: моделирование уроков изучения художественного произведения с использованием элементов культурологического анализа
Храброва Валерия Евгеньевна
328-335 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Скаффолдинг как особый вид педагогической поддержки обучающихся при изучении иностранного языка в электронной образовательной среде вуза
Миронцева Светлана Сергеевна, Павлова Татьяна Александровна, Роговенко Наталья Сергеевна, Семёнкина Ирина Артуровна
321-327 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Обучение английскому языку студентов специалитета морского института в электронной образовательной среде вуза
Миронцева Светлана Сергеевна, Никитина Екатерина Викторовна
314-320 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Особенности обучения студентов юридических факультетов основам профессионально-ориентированной аргументации в рамках дисциплины «Риторика»
Анисимова Татьяна Валентиновна
305-313 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Основные принципы и методические приемы эмотивно-рефлексивного подхода к обучению русской фонетике студентов-инофонов на начальном этапе обучения
Янь Цяоянь, Щеглова Инна Владимировна
301-304 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Процессуальная модель конструирования кластеров по обучению речевой коммуникации на занятиях по иностранному языку в вузе
Шульц Ольга Евгеньевна
294-300 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Изучение лексики ограниченного употребления в курсе «Русский язык и культура речи» будущими переводчиками и преподавателями иностранного языка
Тимошенко Татьяна Евгеньевна, Штукарева Елена Борисовна
287-293 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Реализация потенциала иноязычного образования в обучении и социализации школьников с расстройством аутистического спектра
Старицына Светлана Григорьевна, Сороковых Галина Викторовна
278-286 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Дискурсивные стратегии преподавателей русского языка как иностранного в коррекции языковой тревожности китайских студентов
Се Циин
271-277 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Возникновение эмоционального барьера при изучении иностранного языка в школе: причины и решение проблемы
Санези Маттео
265-270 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Показатели продуктивности устной речи на иностранном языке студентов-первокурсников колледжей неязыкового профиля
Долженков Валерий Николаевич
259-264 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Определение ценностных позиций студентов вуза при изучении художественной литературы (на примере повести Л. Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича»)
Брякова Ирина Евгеньевна, Кудрявцева Мария Евгеньевна
252-258 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Сопоставительный метод обучения второму иностранному языку в неязыковом вузе (преподавание французского языка на базе английского языка)
Авагян Асмик Арменовна
247-251 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Преемственность ценностных основ воспитания в системе общего образования в России от эпохи Петра I до начала XXI века
Филатова Марина Николаевна
237-246 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Практика развития креативности будущего учителя начальных классов в современной цифровой образовательной среде с помощью технологии виртуальной реальности
Иванов Динар Валерьевич, Власова Вера Константиновна
229-236 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3.
Использование приема «заинтересованных лиц» как основа методики обучения студентов направления «Туризм» устной иноязычной речи с опорой на текстовой материал
Белкина Елена Павловна
658-665 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Обучение написанию введения научной статьи на занятиях по русскому языку как иностранному (научный стиль речи)
Сицына-Кудрявцева Алевтина Николаевна
652-657 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Виртуальная экскурсия как инновационная форма обучения русскому языку как иностранному на довузовском этапе обучения при реализации регионального компонента
Пылкова Анна Александровна
645-651 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Микрообучение как технология преподавания иностранного языка в неязыковом вузе
Диденко Эльвира Николаевна
640-644 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Вовлечение студентов, обучающихся по направлению «Реклама и связи с общественностью», в научно-исследовательскую деятельность
Тараненко Анна Владимировна, Кушваха Хуршуд Неждат кызы
224-228 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Иностранный язык специальности в становлении профессиональной идентичности юристов-международников
Самородова Екатерина Александровна, Симонян Татьяна Арменовна
217-223 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Методы и приемы профессионального воспитания при формировании профессиональной мобильности студентов техникума
Карелина Надежда Анфиногентовна
211-216 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Формы и методы формирования исполнительской активности будущих педагогов-музыкантов в процессе фортепианной подготовки студентов в вузе
Диденко Диана Леонидовна
205-210 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Оценка готовности к профессиональному саморазвитию у обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование»
Галкина Вера Александровна
198-204 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Внеурочная деятельность детей с выраженными нарушениями интеллекта в России: взгляд изнутри
Парфенова Вероника Владиславовна
187-197 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Эмотивно-рефлексивный подход к формированию фонетической компетенции на русском языке у иностранных студентов
Янь Цяоянь
183-186 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Методика обучения многокомпонентным иероглифам японского языка будущих специалистов в области восточных языков и культуры и педагогов-востоковедов
Стрельников Игорь Анатольевич
171-182 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Элективный курс «Занимательный французский» в системе иноязычного профессионального образования при подготовке будущих учителей французского языка
Головчанская Ирина Ильинична, Дудушкина Светлана Викторовна, Лучина Елена Вячеславовна
164-170 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Развитие умений чтения на иностранном языке у младших школьников с использованием учебных онлайн-книг
Гамиль Карина Ихаб, Крылова Ирина Александровна
154-163 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Профессиональное самоопределение как механизм развития образовательной самостоятельности учащегося профильной школы
Фомичева Надежда Васильевна
147-153 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Возможности применения дидактических игр в развитии речевых умений российских дошкольников в процессе обучения китайскому языку
Даринская Лариса Александровна, Вэй Линьлу
138-146 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Эмоциональный интеллект студенчества как объект исследования языковых дисциплин: аналитический обзор
Сизова Екатерина Викторовна, Сафроненко Ольга Ивановна
129-137 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Языковые навыки детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими расстройства аутистического спектра: теоретический обзор
Меднова Мария Евгеньевна
121-128 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2.
Обучение иноязычной коммуникативной грамматике студентов неязыковых направлений подготовки: проблемы и пути их решения
Хафизова Лейсан Юнусовна
4407-4412 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12.
Роль проектной деятельности в профессиональном становлении филолога – будущего учителя родного языка и литературы (на примере Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева)
Налдеева Ольга Ивановна, Натуральнова Галина Андреевна
4377-4382 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12.
Деятельность Читинского государственного педагогического института в конце 1940-х – начале 1950-х годов в контексте образовательной политики СССР в сфере высшего образования
Яремчук Ольга Анатольевна, Пряженникова Марина Владимировна
1294-1302 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12.
Метод событийного дизайна: новые смыслы, типология, педагогический потенциал
Коршунова Ольга Витальевна, Попова Анна Васильевна
1283-1293 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12.
Психолого-педагогические основы обучения студентов японскому языку с помощью языкового корпуса на начальном этапе в языковом вузе
Нургалиев Илназ Рамилович
1275-1282 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12.
Обучение иностранных студентов пересказу на основе кинотекста (в аспекте русского языка как иностранного)
Романова Татьяна Юрьевна, Рубцова Евгения Александровна
1268-1274 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12.
Особенности профессиональной самоактуализации студентов вуза – будущих учителей средней школы с учетом уровня развития невербального компонента их социального интеллекта
Дмитриева Анна Всеволодовна
1260-1267 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12.
Оценка результативности воспитательной работы в общеобразовательной организации: классификация информации для применения в документоориентированной системе MongoDB
Баженова Валентина Валерьевна, Леонтьева Наталия Владимировна, Мирошниченко Алексей Анатольевич, Ворончихина Ольга Сергеевна
1249-1259 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12.
Лингвометодические основы формирования профессиональной коммуникативной компетенции переводчика на завершающем этапе обучения в военном вузе (дополнительная программа профессиональной переподготовки)
Калашникова Ольга Анатольевна, Рябова Татьяна Васильевна
1241-1248 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12.
Внедрение цифровых инструментов в процесс развития иноязычной лингвистической компетенции студентов технического вуза (на примере обучения английскому языку)
Захарова Ольга Олеговна
1231-1240 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12.
Лингводидактический потенциал аутентичных изо-мемных текстов в обучении русскому языку как иностранному (на примере реализации лингвострановедческого концепта САНКТ-ПЕТЕРБУРГ)
Коломейцева Екатерина Борисовна, Матвеев Андрей Павлович
3987-3998 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Концептуально-методологические основы совершенствования иноязычной лексической компетенции на основе самообразовательной деятельности студентов технических вузов
Маринская Александра Павловна, Рубцова Анна Владимировна
1222-1230 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Обучение студентов неязыкового вуза профессионально-ориентированному чтению цифровых текстов на иностранном языке: риски и возможности
Новикова Людмила Анатольевна, Русанова Ирина Юрьевна
1212-1221 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Рецензия на монографию: Власов С. В., Московкин Л. В. Первый в России печатный учебник русского языка как иностранного: исследование и текст. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2023. 196 с.
Папилова Елена Вячеславовна
1209-1211 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Организация обучения русскому языку как иностранному в школах Азии, Африки и Латинской Америки на основе российского учебно-методического онлайн-комплекса как стратегия экспорта образования
Рыбакова Екатерина Владимировна
1197-1208 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Учебные задачи и учебные задания для формирования критического мышления студентов-филологов – будущих учителей русского языка при изучении дисциплин лингвистического цикла
Адаева Ольга Борисовна, Иваненко Галина Сергеевна
1190-1196 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Электронный дайджест как эффективный инструмент формирования коммуникативных навыков иностранных военнослужащих при обучении русскому языку
Вискова Инна Вадимовна, Сидорова Ольга Юрьевна
1181-1189 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Педагогические основы развития культуры управленческой деятельности командиров курсантских подразделений военных вузов
Абдалина Лариса Васильевна, Лебедев Максим Алексеевич
1173-1180 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Влияние ранних патогенных факторов на последующее развитие детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Данилина Екатерина Владимировна
1162-1172 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Концептуальная модель цифрового исторического кванториума: методическая разработка дизайна дополнительной образовательной среды обучения истории
Беляев Дмитрий Анатольевич, Фролова Наталия Алексеевна, Терлецкий Алексей Сергеевич
1154-1161 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Становление личностно-смысловой готовности к работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в процессе прохождения ознакомительной практики студентами – будущими педагогами-дефектологами
Сарапулова Мария Александровна
1146-1153 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Ресурсные возможности психолого-педагогического сопровождения в обеспечении персонализации образования детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Осипова Лариса Борисовна, Дружинина Лилия Александровна, Лапшина Любовь Михайловна, Коробинцева Мария Сергеевна
1138-1145 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Педагогическая модель формирования профессиональных компетенций молодых специалистов органов внутренних дел средствами наставничества
Шулимова Валерия Михайловна
1127-1137 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11.
Взаимосвязанное развитие всех видов речевой деятельности иностранных студентов вуза на занятиях по русскому языку как иностранному посредством работы с видеоблогом (уровень В1-В2)
Спивакова Елена Михайловна
1118-1125 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10.
Оценивание образовательных результатов учащихся 5-х классов в процессе обучения английскому языку в общеобразовательной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта
Разуваева Татьяна Александровна, Рыжова Елена Викторовна, Шурыгина Юлия Александровна
1107-1117 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10.
Обучение этикету видеоконференции студентов неязыковых специальностей, изучающих испанский язык как второй иностранный, в рамках формирования социокультурной компетенции в области цифровой межкультурной коммуникации
Романова Мария Валерьевна, Багирова Светлана Абузаровна
1098-1106 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10.
Особенности экологического просвещения сельских школьников на рубеже XX-XXI вв.
Нестерова Анна Александровна
1092-1097 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10.
Моделирование процесса развития у военнослужащего-контрактника ценностного отношения к военной службе
Абдалина Лариса Васильевна, Зайцев Александр Владимирович
1084-1091 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10.
Формирование иноязычных лексических навыков младших школьников с помощью визуального словаря (Picture Dictionary)
Баркова Анна Фёдоровна, Понагушина Анастасия Эдуардовна
1077-1083 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10.
Условия формирования творческой индивидуальности будущего педагога в образовательном пространстве педагогического вуза
Гордина Ольга Васильевна, Липина Мария Александровна
1069-1076 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10.
Педагогические условия эффективного формирования профессиональной полилингвальной личности студентов неязыковых специальностей при интегрированном обучении российских и иностранных студентов профессиональному иностранному языку
Бабушкина Лариса Евгеньевна, Юрина Екатерина Алексеевна
1062-1068 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10.
Составляющие общепрофессиональной компетенции будущих экологов, биологов моря и технологов при обучении математике в вузе
Лесковченко Оксана Михайловна
1055-1061 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10.
Квест как метод активного обучения русскому языку как иностранному в военном вузе
Павлова Татьяна Сергеевна
1045-1054 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10.
Синтаксический разбор как средство подготовки к решению грамматических и пунктуационных заданий ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку
Ильина Татьяна Вячеславовна, Сидорова Елена Владимировна, Швецова Ольга Анатольевна
343-349 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Теоретическая модель совершенствования профессиональной компетентности педагогов начальной школы, реализующих программы шахматного образования
Повзун Вера Дмитриевна, Коневских Олеся Владимировна
112-119 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Структура и содержание опыта эмоционально-ценностного отношения студентов вуза к объектам и явлениям окружающего мира
Васина Ольга Николаевна
106-111 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Концепции непрерывного профессионального развития преподавателя современного вуза
Алексеева Полина Михайловна
99-105 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Структурно-содержательная модель формирования экологической культуры субъектов образовательного процесса в школе в контексте идеи современной экологии
Тюмасева Зоя Ивановна, Шмакова Людмила Анатольевна, Шиндина Татьяна Леонидовна
92-98 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Интерактивные приемы обучения деловой коммуникации студентов технических направлений подготовки в высшей школе
Исаева Наталия Васильевна, Чирич Ирина Викторовна, Штукарева Елена Борисовна
85-91 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Деловая игра как способ повышения мотивации студентов-медиков к изучению клинических дисциплин
Железнякова Наталия Александровна, Гафанович Елена Яковлевна, Соколов Иван Михайлович
78-84 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Теория и практика разработки лингворегионоведческого словаря Урала для развития коммуникативной компетенции иностранных студентов
Евтюгина Алла Александровна, Туева Ксения Игоревна
71-77 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Ролевая игра как способ расширения словарного запаса на занятиях по английскому языку в условиях социальной депривации
Васильева Ирина Александровна, Богданова Анна Геннадьевна, Лемская Валерия Михайловна, Казак Ольга Геннадьевна
64-70 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
К. Д. Ушинский - редактор «Журнала Министерства народного просвещения» (к 200-летию со дня рождения)
Помелов Владимир Борисович
54-63 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Экологическое просвещение как основа формирования экологической культуры человека на рубеже XX-XXI вв.
Нестерова Анна Александровна
46-53 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Научное волонтерство как новое направление добровольческой деятельности студентов и школьников (на примере платформы «Волонтер-натуралист»)
Фурсов Сергей Викторович
37-45 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Педагогические условия формирования гибких компетенций младших школьников на основе метода обучения в сотрудничестве
Илаева Раиля Анисовна
28-36 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Самооценка профессиональной направленности личности студентов - будущих педагогов дошкольных организаций в рамках практической подготовки
Веретенникова Вероника Борисовна, Шихова Ольга Федоровна
16-27 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Рецензия на монографию: Киндеркнехт А. С. Мирилка: фольклорный текст, игра, социальная практика. Пермь, 2022. 99 с.
Попова Татьяна Валентиновна
13-15 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Проблемы и перспективы исследований здоровьесбережения в образовательной среде вуза: теоретический обзор
Бермус Александр Григорьевич
1-12 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1.
Реализация принципа социокультурной направленности в обучении иноязычному произношению в вузе
Мирзоева Елена Юрьевна
2997-3003 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Обучение испанскому языку в вузе посредством авторского учебного курса на основе средневековых художественных текстов (на материале эпической поэмы «Песнь о моем Сиде»)
Химич Галина Александровна
981-986 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Обучение молодых ученых написанию научно-исследовательской статьи на английском языке
Попова Лариса Владимировна
974-980 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Подготовка студентов вуза к межкультурному взаимодействию в цифровой среде в ситуациях не-диалога культур
Новикова Людмила Анатольевна
966-973 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Исследовательская культура как базис для подготовки специалистов-новаторов в сфере электроэнергетики
Лебедева Наталия Александровна, Гришаева Юлия Михайловна
959-965 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Опрос на лекции как фактор развития метакогнитивных навыков студентов вуза
Квашко Людмила Павловна, Буркова Ирина Николаевна, Гаристова Екатерина Юрьевна
952-958 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Организация проектной деятельности по иностранному языку в неязыковом вузе с гуманитарным уклоном в рамках учебной работы в формате «домашнее чтение» (на материале занятий по английскому языку)
Яблокова Татьяна Николаевна, Яковлева Мария Александровна
942-951 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Реализация полилингвального образования в дошкольных образовательных организациях (на примере Республики Саха (Якутия))
Хусаинова Ляйля Мидхатовна, Хабибуллина Зулайха Ахметовна
935-941 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Реализация технологии эдьютейнмент при обучении студентов - будущих учителей английского языка иноязычному аудированию
Гимадиева Эльвира Наилевна, Салехова Ляйля Леонардовна
927-934 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Предпосылки биоэтической тематики в советском природоохранном и естественно-научном образовании
Кюрегина Анна Викторовна
922-926 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Генезис общественно-полезного труда в советской школе Приенисейской Сибири в 1920-е годы: от самообслуживания к социалистическому строительству
Белых Игорь Николаевич
916-921 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Взаимосвязь школьной тревожности и успеваемости учащихся начальной школы
Юркина Лера Валерьевна, Шумакова Софья Андреевна
909-915 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Информационно-управленческая культура руководителя как фактор совершенствования процесса управления общеобразовательной организацией в условиях цифровой трансформации образования
Селиванова Ольга Сергеевна, Моисенко Сергей Алексеевич
902-908 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Возможности электронного учебного курса в развитии креативности студентов: моделирование, реализация, оценка
Оськина Анна Николаевна, Даринская Лариса Александровна
895-901 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Условия социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образовании
Луковенко Татьяна Геннадьевна, Митина Галина Валентиновна, Ильиных Галина Семеновна
886-894 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Предпринимательское школьное образование в странах Европейского союза
Антропова Ольга Александровна
879-885 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9.
Система формирования культуры произношения на занятиях по практической фонетике английского языка в педагогическом вузе
Мирзоева Елена Юрьевна
2764-2770 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Экспериментальное исследование ошибок произношения русских гласных у китайских студентов
Лю Фэйфэй, Юй Цзунлин, Чжан Цзясюань
2756-2763 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Текущая ситуация и стратегии развития талантов переводчика английского языка в колледжах и университетах провинции Ляонин
Линь Фан
2749-2755 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Интерактивные методы обучения иностранному языку, актуальные для применения в образовательном процессе в военном вузе
Жаровская Елена Викторовна, Вотинцева Марина Владимировна
2741-2748 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Невладение приемами и средствами медиации как педагогический дефицит в методике преподавания иностранного языка
Абрамова Екатерина Алексеевна
2736-2740 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Применение аддитивных технологий в проектной деятельности студентов педагогических вузов
Хрусталева Надежда Владимировна, Логинов Алексей Николаевич, Логинова Дарья Николаевна
871-877 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Организационно-педагогические условия подготовки будущих учителей к освоению инновационного педагогического опыта
Козинец Лидия Александровна
866-870 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Эколого-ориентированная направленность высшего образования как условие формирования опыта эмоционально-ценностного отношения студентов к окружающей их действительности
Васина Ольга Николаевна
857-865 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Формирование межкультурной компетентности иностранных студентов посредством адаптационного тренинга в рамках реализации третьей миссии университета «Университет и общество»
Чернышева Татьяна Леонидовна
850-856 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Логопедическая работа по формированию метаязыковой деятельности у учащихся начальных классов с тяжелыми нарушениями речи
Саввиди Марина Исаковна
843-849 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Развитие произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра с использованием перчаточной куклы
Милованова Надежда Юрьевна, Андреева Алена Алексеевна, Исаева Светлана Николаевна
836-842 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Особенности узнавания и описания школьниками с особыми образовательными потребностями учебных объектов на 3D-рисунках и других цифровых учебных материалах
Кудрина Светлана Владимировна, Кудрин Михаил Юрьевич, Кудрин Антон Михайлович
827-835 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Организация логопедических занятий с применением транслингвальной нейростимуляции у лиц с болезнью Паркинсона
Бердникович Елена Семеновна
820-826 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Обучение китайских студентов русским фразеологизмам с глаголами движения как компоненту курса русского языка как иностранного
Мокрищева Вероника Сергеевна
810-819 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Морфемный анализ лексических единиц как метод обучения китайскому языку как иностранному будущих лингвистов
Кокурина Анастасия Александровна
802-809 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Проектно-организованная программа развития университета педагогического профиля
Игнатьева Галина Александровна, Сдобняков Виктор Владимирович, Моисеенко Андрей Валентинович
793-801 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8.
Включение интернет-сервисов в систему обучения иностранных студентов грамматике русского языка
Скобёлкина Наталья Михайловна, Захарова Екатерина Васильевна, Пуляевская Александра Михайловна
2403-2408 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Обучение написанию реферата-обзора иностранных обучающихся вузов на занятиях по русскому языку как иностранному (научный стиль речи)
Сицына-Кудрявцева Алевтина Николаевна
2397-2402 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Использование рекламных видеороликов как средства формирования социокультурной компетенции студентов языкового вуза при обучении французскому языку
Остроумова Ольга Федоровна, Остроумов Александр Иванович
2391-2396 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Категория залога в курсе русской морфологии для тюркоязычных студентов-филологов
Курбанова Зухра Рашидовна, Фатхутдинова Венера Габдулхаковна
2385-2390 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Технология обучения студентов педагогического вуза вожатской деятельности средствами педагогического проектирования
Сергеева Алена Александровна, Ешкина Наталья Ивановна
786-791 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Совершенствование аудитивной компетенции учителей иностранных языков в системе дополнительного профессионального образования
Милованова Людмила Анатольевна, Цыбанёва Валентина Александровна
778-785 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Содержательно-методические аспекты реализации тьюторского и менторского сопровождения в системе непрерывного дополнительного профессионального образования
Ворожейкина Анфиса Вячеславовна, Цилицкий Виталий Сергеевич
771-777 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Обучение маркетинговому переводу студентов языковых факультетов
Бузаева Яна Авалиевна
764-770 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Формирование коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра с использованием народной сказки
Милованова Надежда Юрьевна, Андреева Алена Алексеевна
756-763 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе формирования лексического запаса у слабовидящих младших школьников в условиях инклюзивного образования
Замашнюк Елена Вадимовна, Круглова Тамара Александровна, Потемкина Алла Вадимовна
747-755 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Оптимизация логопедической работы по диагностике гипокинетической дизартрии у лиц с болезнью Паркинсона
Бердникович Елена Семеновна
740-746 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Персональный сайт преподавателя при моделировании курса «Английский язык для специальных целей» для студентов магистратуры
Цветкова Наталья Игоревна, Яблокова Татьяна Николаевна
731-739 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Использование возможностей LMS Canvas при реализации балльно-рейтинговой системы (на материале курса «Русский язык и культура речи»)
Тимошенко Татьяна Евгеньевна, Штукарева Елена Борисовна
722-730 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Развитие общекультурной компетенции студентов при обучении литературе в рамках среднего профессионального негуманитарного образования
Николаева Елена Анатольевна
716-721 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Объективные и субъективные трудности в процессе изучения русского как иностранного (на примере китайских студентов НИУ «Белгородский государственный университет»)
Мокрищева Вероника Сергеевна, Самосенкова Татьяна Владимировна
707-715 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Введение интермедиального анализа художественного текста на уроках литературы в старших классах школ гуманитарного профиля
Карабанова Надежда Валериевна
700-706 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Новая дидактика: академический и постакадемический дискурс
Тарханова Ирина Юрьевна
695-699 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Формирование социально-гуманитарной образовательной стратегии в образовательных организациях системы МВД России: философско-антропологические основания
Таранова Александра Евгеньевна, Антонов Евгений Алексеевич
689-694 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Рецензия на коллективную монографию: Дизайн-образование в Кузбассе: направления, тенденции, перспективы / под науч. ред. Н. И. Гендиной, Г. С. Елисеенкова; Кемеровский государственный институт культуры. Кемерово: КемГИК, 2022. 242 с.
Юдина Анна Ивановна
687-688 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7.
Дидактический потенциал мультимедийной наглядности при изучении иностранного языка в аудиторных условиях и самостоятельно (на материале комплексного учебника "Cutting Edge")
Семерджиди Валентина Николаевна
2062-2066 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Авторский электронный курс "Английский для горных инженеров" как инструмент обучения иностранному языку студентов инженерных специальностей
Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна, Чистякова Галина Викторовна
680-685 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Оценка влияния структурных компонентов образовательной среды вуза на становление будущего педагога
Кролевецкая Елена Николаевна, Михайлова Дарья Ивановна, Шеховская Наталия Леонидовна
670-679 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Развитие учебной автономии студентов-лингвистов посредством скринкастинга
Ведерникова Юлия Витальевна, Аниськина Наталья Владимировна
663-669 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Профессиональные трудности молодых преподавателей (на примере вузов Амурской области)
Болтенков Николай Владимирович, Гринько Андрей Александрович
655-662 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Оценка внимания у школьников четвертых классов с дисграфией, обучающихся по основной общеобразовательной программе и адаптированной основной общеобразовательной программе
Яковлева Наталья Николаевна
648-654 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Ментальные карты как эффективный педагогический инструмент развития высших психических функций дошкольников с интеллектуальными нарушениями
Андреева Алена Алексеевна, Милованова Надежда Юрьевна
641-647 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Техника рисования гуашью в обучении натюрморту китайских учащихся старших классов
Чу Фан
632-640 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Адаптация педагогического взаимодействия педагога и учащихся к реалиям цифровой лингвообразовательной среды
Сороковых Галина Викторовна, Абдулмянова Индира Рафаиловна, Старицына Светлана Григорьевна
624-631 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Обучение "эффективному чтению" на иностранном языке (на материале подготовки к международному экзамену IELTS)
Поморцева Надежда Павловна, Шигапова Фарида Финсуровна, Антропова Анастасия Евгеньевна
617-623 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Успешность усвоения китайскими студентами глаголов движения как компонента содержания обучения РКИ (на примере отсроченного тестового опроса)
Мокрищева Вероника Сергеевна
609-616 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Активизация познавательной деятельности на занятиях русского языка в иноязычной аудитории в условиях дистанционного обучения (на примере фрагмента мультфильма "Трое из Простоквашино")
Ефремова Наталия Владимировна, Королева Илона Анатольевна, Чигринова Екатерина Александровна
603-608 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Социокультурный проект как реализация активного метода в процессе формирования профессиональной компетенции у будущих учителей бурятского языка и литературы
Дареева Оксана Александровна, Гунжитова Гарма-Ханда Цыбикжаповна, Дашиева Соелма Анандуевна
596-602 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Технологии BYOD ("Bring Your Own Device") в элективном курсе физики для инженерных классов
Баранов Александр Викторович, Петров Никита Юрьевич
588-595 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Методологические основания персонификации образовательной среды школы
Макарова Наталья Станиславовна, Феттер Инна Витальевна
580-587 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Контекст проектирования экосистемы партнерства педагогического вуза в условиях новой реальности трансформации образования
Лозовицкая Алёна Андреевна, Голобородько Ирина Эдуардовна, Сапожникова Юлия Андреевна
573-579 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Партнерство образовательного учреждения с социокультурными институтами в открытой культурно-образовательной среде
Бакиева Диана Айратовна
567-572 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6.
Адаптационная стратегия обучения, применимая в рамках дисциплины "Иностранный язык" в неязыковом вузе
Ким Юлия Витальевна
1700-1705 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Практическое осмысление нетрадиционных форм занятий в кооперативном обучении как способ изучения иностранного языка в педагогическом вузе
Войткова Анастасия Николаевна, Гончарова Татьяна Владимировна
1693-1699 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Переключение языкового кода преподавателем в речевой коммуникации на занятии по иностранному языку
Васьбиева Динара Гиниятулловна
1687-1692 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Формирующее оценивание внеучебной деятельности студентов в условиях реализации апостериорной модели профессиональной подготовки
Писаренко Данила Андреевич
561-566 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Организация физической подготовки в образовательных учреждениях Министерства внутренних дел России
Петров Константин Николаевич
557-560 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Оценивание качества профессиональной подготовки выпускников программ среднего профессионального образования в области информационных технологий
Нуретдинов Роман Игоревич
551-556 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Формирование профессиональной направленности бакалавров на основе межведомственного взаимодействия и социального партнёрства с работодателями
Новикова Марина Геннадьевна, Федотенко Инна Леонидовна
543-550 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Содержательно-методический аспект формирования исполнительской компетентности будущего учителя музыки
Маряч Анастасия Юрьевна, Шипилкина Татьяна Анатольевна
536-542 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Диагностика профессиональных дефицитов сформированности предметных компетенций педагогов начального общего образования инклюзивного профиля: региональный опыт
Кучергина Ольга Викторовна
530-535 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Инфографика как способ визуализации информации в профессионально ориентированных текстах в рамках обучения иностранному языку будущих специалистов правоприменительной деятельности
Калашникова Светлана Викторовна, Пестова Елена Владимировна
523-529 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
"Воронка причинностей" как инструмент анализа факторов, влияющих на реализацию модели корпоративного обучения педагогов образовательной организации
Греку Ирина Алексеевна
516-522 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Имиджевая политика как отражение уровня корпоративной культуры кафедры современного вуза
Туранина Неонила Альфредовна, Малышева Мария Сергеевна
510-515 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Анкетирование в консультативной практике при организации ранней помощи семье ребенка с нарушениями развития
Югова Олеся Вячеславовна
501-509 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Применение технологии коллективного взаимообучения на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе
Талагаева Юлия Александровна, Варушкина Анастасия Валерьевна, Калгина Екатерина Александровна
496-500 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Задачи профессиональной направленности по математике для будущих учителей географии и экологии
Мясникова Светлана Владимировна
487-495 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Видеопроект по иностранному языку как технология организации самостоятельной работы обучающихся в неязыковом вузе
Жидяева Юлия Викторовна
481-486 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Особенности формирования вокально-хоровых умений и навыков у младших школьников с применением кинестетического подхода
Горбачева Наталья Владимировна
474-480 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Формирующее оценивание в контексте практико-ориентированного обучения в вузе в рамках формирования медиакомпетентности будущих педагогов
Емельянова Татьяна Витальевна
467-473 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5.
Преодоление интерференционных трудностей при обучении студентов-монголов русскому произношению на основе коммуникативного подхода
Филиппова Елена Владимировна
1333-1338 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Модель формирования социокультурной компетенции у иностранных военнослужащих при изучении русского языка
Савельева Анастасия Валентиновна
1326-1332 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Невербальные графические элементы в техническом тексте в курсе языковой подготовки студентов магистратуры
Власко Наталья Константиновна, Ерохин Сергей Константинович
1319-1325 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Лингвокультурная интерференция как фактор формирования индивидуальной траектории обучения иностранному языку школьников
Авраменко Анна Петровна
1314-1318 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Педагогические условия формирования медиакультуры будущего учителя
Лаптун Владимир Иванович, Сафонов Владимир Иванович
462-466 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Умение выражать косвенное несогласие в рамках обучения предметам социально-гуманитарного цикла как составляющая коммуникативной компетентности студентов
Конкина Анастасия Олеговна, Ткачева Юлия Сергеевна
456-461 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Формирующее оценивание образовательных достижений учащихся в начальном общем образовании: подготовка учителей
Землянская Елена Николаевна
449-455 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Концепция и вариативные модели формирования цифровой компетентности учителя информатики
Бороненко Татьяна Алексеевна, Кайсина Анна Владимировна, Федотова Вера Сергеевна
439-448 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Особенности реализации проекта "Национальная программа поддержки и развития чтения" в техническом вузе
Воробец Татьяна Алексеевна, Лобкова Елена Владимировна, Чащина Евгения Ивановна
433-438 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Функционально-семантическая категория определенности/неопределенности русского языка в аспекте преподавания русского как иностранного в китайской аудитории
Ян Лэсы, Семенова Наталья Владимировна
423-432 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Формирование социокультурной компетенции студентов языковых вузов при работе с поэтическим текстом на французском языке в рамках обучения аналитическому чтению (на примере произведения Эмиля Неллигана "Зимний вечер")
Мирошниченко Светлана Алексеевна
415-422 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Изучение понятия изоморфизма в университетском курсе алгебры как способ формирования математической грамотности будущих учителей математики
Макаридина Вера Андреевна
408-414 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Анализ драмы А. Н. Островского "Бесприданница" на уроках литературы в старших классах с точки зрения пространственно-временных характеристик
Магадиева Юлия Сергеевна, Ибатуллина Гузель Муртазовна
404-407 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Влияние цифровизации на когнитивные функции обучающихся в вузе в рамках иноязычного обучения
Габдуллина Алсу Шарифуллаевна
395-403 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Ролевая игра как способ формирования социальной культуры учащихся психолого-педагогических классов общеобразовательной школы
Аксёнов Сергей Иванович, Кузнецова Светлана Валерьевна, Лабутин Андрей Сергеевич
390-394 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Видный российский организатор образования И. Ф. Тимковский (к 250-летию со дня рождения)
Помелов Владимир Борисович
384-389 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Самореализация студентов в гибридной образовательной среде
Передриенко Татьяна Юрьевна, Баландина Екатерина Сергеевна, Чернышева Анастасия Михайловна
377-383 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Педагогические приемы формирования метапредметных результатов у обучающихся 8 классов на уроках обществознания: теоретический анализ
Захожая Татьяна Михайловна, Саидова Аминат Магомед-Хусейновна
371-376 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
От многообразия подходов к жанру в преподавании английского языка как иностранного до интегрированной кросс-культурной модели жанровой педагогики: теоретический обзор
Аленькина Татьяна Борисовна
361-370 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4.
Ресурсные возможности элективных курсов в подготовке будущего учителя иностранного языка к проектированию программ обучения, воспитания и социализации нетипичных школьников
Сороковых Галина Викторовна, Прибылова Наталья Геннадьевна, Старицына Светлана Григорьевна
352-359 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Интеграция элементов персонализации обучения в электронный образовательный контент курса по иностранному языку в вузе
Миронцева Светлана Сергеевна, Павлова Татьяна Александровна, Семёнкина Ирина Артуровна, Шевченко Виктория Игоревна, Ченгарь Ольга Васильевна
343-351 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Структурирование проблемных ситуаций в деятельности педагогов при организации физического воспитания в инклюзивных условиях
Клейменова Марина Николаевна, Тимофеева Елена Викторовна, Косачева Татьяна Александровна, Шеенко Евгений Иванович, Бахмутская Юлия Анатольевна
335-342 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Трансдисциплинарная инженерная подготовка магистрантов по направлению биоинженерии в федеральном университете
Гузанов Борис Николаевич, Баранова Анна Александровна, Бажукова Ирина Николаевна
326-334 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Преимущества внедрения электронных тренажеров в процесс обучения иностранному языку в неязыковом вузе
Воробьева Наталия Владимировна
319-325 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Инновационные технологии приобщения студентов высшей школы к чтению
Васев Дмитрий Валерьевич
313-318 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Лингводидактическая модель формирования вторичной языковой личности при профессионально-ориентированном обучении студентов неязыковых специальностей иностранному языку
Баженова Елена Игоревна, Кузьмина Ксения Алексеевна, Ткачева Ирина Александровна
304-312 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Актуализация учебных материалов по английскому языку для студентов-международников в условиях новой реальности 2022 г. (на примере Института международных отношений Казанского федерального университета)
Аржанцева Наталья Валерьевна, Иванова Татьяна Константиновна, Тябина Диана Владимировна
299-303 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Развитие двигательных способностей старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Алтухова Татьяна Андреевна, Панасенко Карина Евгеньевна, Шинкарева Людмила Владимировна, Николаева Елена Александровна
293-298 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Особенности обучения китайских студентов - будущих учителей изобразительного искусства китайским акварельным техникам на пленэре
Чан Хунбинь
287-292 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Внедрение культурного компонента в процесс обучения русскому языку как иностранному на основе лексики, содержащей оценку внешности человека
Чакушкина Анна Сергеевна
281-286 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Развитие умений аудирования на иностранном языке у младших школьников с использованием интернет-ресурсов
Крылова Ирина Александровна, Матюшин Никита Даниилович
274-280 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Теоретические аспекты формирования жанровой компетенции курсантов при обучении русскому языку как иностранному (командный профиль)
Гончарова Мария Валерьевна
265-273 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Анализ зарубежного дизайн-образования (на примере стран Западной Европы, США и Китая)
Кувшинова Галина Анатольевна
259-264 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Опыт исследования вдохновения и сопряженных с ним эмоциональных переживаний в творчестве студенческой молодежи
Стариков Павел Анатольевич
249-258 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Проблема изучения смыслового чтения у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в контексте цифровизации образования: теоретический обзор
Ивлева Мария Геннадьевна, Лопатина Людмила Владимировна
241-248 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3.
Веб-сайт "Педагогическая коммуникация" как средство развития коммуникативных умений педагога в условиях цифровизации образовательных процессов
Тращеев Станислав Викторович, Кочетова Наталья Геннадьевна
234-239 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Подготовка магистрантов педагогического образования к проектированию образовательных маршрутов как условие реализации идеи персонализированного образования
Мугаллимова Светлана Ринатовна, Ваврженчик Ольга Ивановна
224-233 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Практическое занятие по английскому языку в форме занятия-конференции как средство формирования профессиональной иноязычной компетенции студентов неязыковых специальностей в вузе
Курченкова Елена Анатольевна, Куличенко Юлия Николаевна, Медведева Людмила Вениаминовна
218-223 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Конкурентоспособность будущих специалистов среднего звена на примере специальности 40.02.01 "Право и организация социального обеспечения"
Винокурова Мария Иннокентьевна, Игнатьев Владимир Петрович
208-217 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Особенности формирования экологической культуры у младших школьников с легкой умственной отсталостью в учебной деятельности
Галкина Вера Александровна, Шохова Ольга Валентиновна
201-207 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Изучение грамматического строя речи детей среднего и старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Васильева Ксения Андреевна, Мороз Яна Юрьевна, Нетецкая Дарья Александровна
190-200 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Трудности обучения научному стилю речи студентов-иностранцев: характеристики, типы, тенденции (на материале опроса преподавателей русского языка как иностранного)
Лян Цзяхуэй, Чжан Сюань, Щеглова Инна Владимировна
183-189 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Технологии формирования иноязычной информационной компетенции студентов технического вуза
Каракозова Екатерина Николаевна
176-182 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Организация профессионального межкультурного взаимодействия российских и иностранных студентов в воспитательном пространстве вуза
Селькова Анна Владимировна, Лаврентьева Зоя Ивановна
168-175 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Сравнительный анализ сформированности компетентности "Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам" у педагогов сферы дополнительного образования детей
Золотарева Ангелина Викторовна, Петрова Мария Петровна
159-167 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Рецензия на монографию: Джиоева А. Р., Ермолаева С. А., Малиева З. К. Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса: монография. Ульяновск: Зебра, 2022. 109 с.
Гаврикова Ирина Юрьевна
156-158 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Научная рецензия на монографию: Назаров В. Л., Долинер Л. И. Анализ первых результатов цифровой трансформации школьного образования в период мировой пандемии COVID-19: опыт Свердловской области. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2021. 148 с.
Алексеева Любовь Васильевна
153-155 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2.
Совершенствование навыков межкультурной коммуникации китайских студентов вуза посредством освоения зоологического кода русского языка
Цуй Лулу
3687-3693 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Художественный текст в аспекте формирования лингвокультурологической компетенции студентов-филологов при обучении русскому языку
Кульсарина Ирена Галинуровна, Махмутова Альфия Сабировна, Хисамова Галия Гильмулловна
3681-3686 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Структурные компоненты системы формирования у курсантов военного вуза готовности к профессиональной межкультурной коммуникации
Иткулова Алёна Андреевна
1199-1205 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Моделирование процесса формирования исполнительской активности будущего педагога-музыканта в системе профессионального образования
Диденко Диана Леонидовна
1193-1198 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Формирование умений коммуникативной рефлексии в процессе обучения английскому языку в 6 классах средней общеобразовательной школы
Разуваева Татьяна Александровна, Шурыгина Юлия Александровна, Щанкина Ольга Сергеевна
1186-1192 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Проблема разработки субтестов для определения базового уровня владения русским языком как иностранным (А2) (Лексика. Грамматика. Чтение. Аудирование)
Маркина Полина Владимировна, Воронец Мария Владимировна, Аввакумова Евгения Александровна
1176-1185 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Совершенствование произносительных навыков студентов при обучении английскому языку в неязыковом вузе
Коршунова Елена Сергеевна
1167-1175 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Критерии отбора аутентичного аудиотекста в жанре интервью для подготовки к тестированию по русскому языку как иностранному: второй сертификационный уровень (субтест «Аудирование»)
Карагодин Александр Александрович, Карагодина Инна Андреевна
1160-1166 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Подготовка студентов неязыковых специальностей к участию в академических конкурсах по иностранному языку
Канунникова Наталья Владимировна, Лебеденко Ольга Николаевна, Винья-Тальянти Якопо
1153-1159 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Особенности работы с аутентичными текстами новостного и публицистического характера в профессиональной иноязычной подготовке студентов-международников
Золина Ольга Михайловна
1146-1152 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Формирование дискурсивной компетенции студентов языковых вузов на практических занятиях по иностранному языку
Давыдова Юлия Григорьевна
1139-1145 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Когнитивный компонент педагогической готовности родителей детей дошкольного возраста к участию в инклюзивном образовательном процессе школы
Шевцова Татьяна Александровна
1130-1138 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Региональная конференция как эффективный инструмент формирования общероссийской идентичности обучающихся высшей школы в педагогическом пространстве культуры
Моторная Светлана Евгеньевна
1123-1129 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Дошкольное этнокультурное образование Удмуртской Республики: современное состояние и факторы развития
Бородина Анна Евгеньевна, Николаева Елена Аркадьевна
1114-1122 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Интерактивные методы контекстного обучения как способ активизации познавательной деятельности студентов в процессе изучения непрофильных дисциплин в вузе: опыт реализации
Бирюкова Наталья Владимировна
1106-1113 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Рецензия на монографию: Токтарова В. И., Фёдорова С. Н. Адаптивная система математической подготовки студентов в условиях информационно-образовательной среды вуза. Йошкар-Ола: Марийский гос. ун-т, 2020. 488 с.
Хабибуллина Флёра Яхиятовна, Иванова Ираида Геннадьевна
1102-1105 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Рецензия на сборник материалов конференции: Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве. М.: МПГУ, 2022. 259 с.
Бакланова Татьяна Ивановна
1099-1101 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11.
Педагогический дизайн лингвистического курса для подготовки студентов вуза к научно-исследовательской деятельности
Чистякова Галина Викторовна, Бондарева Евгения Петровна
1090-1097 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Учитель как субъект цифровой образовательной экосистемы
Федотова Вера Сергеевна
1082-1089 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Использование контента TED Talks для развития иноязычной аудитивной компетенции студентов технического вуза
Захарова Ольга Олеговна
1073-1081 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Подготовка инженерных кадров с высшим образованием из числа местного коренного населения в Чукотском филиале Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Аммосова
Алексеева Туяра Егоровна, Игнатьев Владимир Петрович, Мыреев Николай Васильевич
1066-1072 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Модель проектировочной деятельности в рамках учебного курса по иностранному языку в современной высшей школе
Шульц Ольга Евгеньевна
1060-1065 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Фоссилизация как билингвальный феномен овладения иностранным языком у студентов неязыкового вуза
Старинина Ольга Викторовна
1054-1059 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Трудности обучения иностранных студентов передаче чужих высказываний в монологической речи (в аспекте русского языка как иностранного)
Романова Татьяна Юрьевна
1047-1053 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Дидактический комплекс упражнений в интерпретации и создании инфографики на иностранном языке для курсантов военного вуза
Рапакова Татьяна Борисовна, Аликина Елена Вадимовна
1041-1046 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
«Уроки выходного дня» как методический прием формирования умений устной речи на русском языке иностранных студентов в рамках ситуативно-обусловленного латентного обучения
Обухова Надежда Владимировна, Роева Кристина Михайловна, Яковлева Лора Вильгельмовна
1032-1040 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Развитие экологической грамотности учащихся 5-9 классов на основе содержания учебников по родному (удмуртскому) языку
Костина Ксенья Георгиевна
1025-1031 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Компонентный состав межкультурной компетенции студентов-лингвистов
Ван Ши
1020-1024 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Читательские умения студентов педагогического вуза: проблемы и перспективы формирования
Адаева Ольга Борисовна, Иваненко Галина Сергеевна
1011-1019 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Развитие школьного образования Читинской области в конце 1930-х гг. в контексте образовательной политики СССР
Яремчук Ольга Анатольевна, Пряженникова Марина Владимировна
1002-1010 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Воспитание детей в школьном коллективе и через школьный коллектив с учетом современных образовательных условий
Шустова Инна Юрьевна
997-1001 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Педагогическая модель формирования мотивации студентов к изучению непрофильных дисциплин в рамках контекстного обучения в вузе
Бирюкова Наталья Владимировна
990-996 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Рецензия на монографию: Фёдорова С. Н., Александрова С. Н. Использование электронных образовательных ресурсов в обучении старших дошкольников марийскому языку. Йошкар-Ола: Марийский гос. ун-т, 2022. 180 с.
Хабибуллина Флёра Яхиятовна, Иванова Ираида Геннадьевна
987-989 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10.
Инфографика с использованием регионального компонента как средство оптимизации обучения русскому языку китайских студентов в условиях "виртуальной языковой среды" (на примере аутентичного материала Хабаровского края)
Пылкова Анна Александровна
223-229 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Расширение диапазона возможностей упражнения на соответствие как один из факторов формирования дискурсивной компетенции на уроках РКИ
Костюк Нина Александровна
216-222 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Методика обучения иноязычному оценочному высказыванию на основе материалов англоязычной прессы студентов старших курсов направления "Педагогическое образование"
Белкина Елена Павловна
209-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Развитие навыка самообразования у студентов-магистров посредством организации самостоятельной работы в электронной среде вуза в рамках дисциплины "Деловой иностранный язык в профессиональной деятельности"
Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна
144-152 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Использование мультимодальных текстов при подготовке учителя иностранного языка
Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
137-143 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Характеристика многомерности дефиниции "педагогический контроль" при помощи контент-анализа и кластерного анализа
Сеногноева Наталия Анатольевна
131-136 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Профессиональная компетентность педагогов начальной школы, реализующих программы шахматного образования
Коневских Олеся Владимировна
125-130 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Рациональные приемы запоминания иноязычной лексики в системе профильной подготовки студентов вуза: теоретический и практический аспекты
Кирюшина Ольга Викторовна
116-124 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Формирование гибких навыков у бакалавров в области охраны природы средствами сетевых образовательных экологических проектов
Зимирева Екатерина Николаевна
108-115 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Культура информационной безопасности морского специалиста и условия ее формирования
Жестовский Александр Георгиевич, Околот Денис Ярославович, Рудинский Игорь Давидович
100-107 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Концепция формирования проектировочной компетенции у будущих бакалавров прикладной информатики в цифровой образовательной среде вуза
Галлини Надежда Игоревна
90-99 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Профессиональные деформации преподавателей региональных вузов
Болтенков Николай Владимирович, Гринько Андрей Александрович
83-89 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Формирование топонимической грамотности учащихся на основе лингвогеографического паспорта, лингвострановедческого портрета и лингвокультурной биографии регионального топообъекта
Хабибуллина Флёра Яхиятовна, Иванова Ираида Геннадьевна
74-82 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Профессиональный компонент содержания иноязычного обучения студентов архитектурного направления подготовки
Тарабарина Юлия Алексеевна
66-73 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Речевая компетенция как объект овладения при обучении иноязычному письменному диалогическому общению студентов бакалавриата (на примере английского языка)
Панченко Юрий Юрьевич
58-65 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Развитие компенсаторной компетенции учащихся средней (полной) общеобразовательной школы при обучении говорению на английском языке
Корзун Оксана Олеговна, Штанько Елена Викторовна
51-57 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Цифровые медиа как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции и универсальных умений студентов неязыковых вузов
Кодрле Светлана Вячеславовна, Савченко Анна Александровна
44-50 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Особенности организации учебной коммуникации в условиях применения технологии виртуальной реальности
Жигалова Ольга Павловна
38-43 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Применение образовательного квеста как формы контроля на занятиях по русскому языку как иностранному
Антипова Ирина Александровна, Сидорова Ольга Юрьевна
31-37 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Условия интенсификации процесса обучения
Якупов Филарет Абдуллович
25-30 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Совершенствование и развитие образовательной деятельности школы в сфере работы с учащимися-мигрантами
Рыбакова Екатерина Владимировна
16-24 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Мультипликационная педагогика в начальной школе: пути решения современных образовательных задач
Джафарова Оксана Сергеевна
11-15 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Актуальные проблемы педагогического образования в эпоху цифровой трансформации: теоретический обзор
Бермус Александр Григорьевич
1-10 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1.
Концептуальные карты как метод когнитивного обучения на занятиях по иностранному языку в высшей школе
Шмараева Анастасия Александровна
2893-2899 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 9.
Проблема определения уровня произносительной культуры у студентов первого курса педагогического вуза
Мирзоева Елена Юрьевна
2887-2892 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 9.
Обучение китайских студентов русской лексике с суффиксами субъективной оценки
Лидина Ирина Юрьевна, Федосеев Александр Алексеевич
2882-2886 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 9.
Интернациональный фестиваль русской культуры как эффективная форма внеучебной работы со студентами, изучающими русский язык как иностранный
Коваленко Надежда Сергеевна
2876-2881 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 9.
Типологические особенности обучения фонетике немецкого языка в татарскоязычной аудитории
Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
2648-2653 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 8.
Анализ эффективности использования ИКТ в онлайн-обучении русскому языку как иностранному
Мордвинцева Валентина Самуиловна, Никулина Надежда Александровна
2642-2647 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 8.
Определение взаимосвязи критериев эффективности обучения иностранному языку студентов в вузе и их эмоционального интеллекта
Мельничук Марина Владимировна, Васьбиева Динара Гиниятулловна
2633-2641 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 8.
Эффективность обучения иностранному языку в вузе: компоненты эмоционального и интеллектуального
Мельничук Марина Владимировна, Калугина Ольга Анатольевна
2627-2632 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 8.
Этапы формирования профессиональной иноязычной компетенции у студентов-психологов
Куличенко Юлия Николаевна, Королевская Екатерина Михайловна
2622-2626 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 8.
Стратегии и приемы обучения эмотивной лексике студентов неязыковых вузов на основе платформы TED Talks
Першутин Сергей Валерьевич, Дюдякова Светлана Владимировна, Лазаревич Светлана Валерьевна
2295-2300 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 7.
Феномен "языковая игра" как форма лингвистического развития инофонов в курсе русского языка как иностранного (на материале эргонимов)
Головина Любовь Сергеевна
2289-2294 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 7.
Опыт обучения будущих бакалавров направления подготовки "Туризм" второму иностранному языку на основе метапредметного подхода
Бушуева Елена Владимировна
2284-2288 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 7.
Разработка алгоритма использования тренировочных упражнений при обучении грамматике русского языка в иностранной аудитории
Фархетдинова Гульназ Даутовна, Гатауллина Луиза Кирамовна
1950-1954 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Освоение реферативных средств на занятиях по русскому языку как иностранному (научный стиль речи): на примере обучения написанию аннотации
Сицына-Кудрявцева Алевтина Николаевна
1944-1949 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Игрофикация в образовательном дискурсе в аспекте обучения иностранным языкам
Новикова Лариса Валерьевна, Цысь Антон Валерьевич
1938-1943 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Обеспечение охраны объектов как особое направление в профессиональной подготовке курсантов военных институтов войск национальной гвардии
Шиленин Денис Александрович, Гапонов Игорь Олегович, Солощенко Дмитрий Петрович
1126-1131 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Agile-технология гибкого управления проектной деятельностью как средство формирования информационно-коммуникационной компетентности студентов вузов
Шегай Наталья Александровна
1117-1125 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Чтение как способ отбора информации при осуществлении информационного поиска студентами высшей школы
Чабанова Евгения Владимировна, Осколкова Виктория Равильевна
1109-1116 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Компетентностный подход в преподавании биоэтики студентам медицинских вузов при рассмотрении проблемы эйджизма
Старцева Ольга Николаевна, Фирсов Денис Евгеньевич
1104-1108 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Особенности аттестации студентов художественно-творческих направлений подготовки в условиях цифрового дистанционного обучения
Соломенцева Светлана Борисовна
1096-1103 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Самоорганизация студентов неязыковых специальностей как фактор формирования выпускника новой формации
Скорнякова Эльвира Ризаевна, Пинегина Анастасия Анатольевна
1087-1095 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Изменения в функциональных компонентах деятельности преподавателя вуза в цифровой образовательной среде
Павлова Татьяна Борисовна
1081-1086 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Индивидуально-ценностная профессиональная картина будущего педагога как отражение его аксиогенеза
Никитина Елена Александровна
1071-1080 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Проблемы и опыт создания учебника по иностранному языку для неязыкового вуза
Мальковская Татьяна Александровна, Рябова Татьяна Васильевна
1064-1070 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Знания и навыки в системе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре США
Куликова Юлия Николаевна, Куц Анна Вячеславовна
1058-1063 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Развитие цифровой компетенции при обучении описанию инфографики на иностранном языке студентов в области гуманитарных и компьютерных наук
Ковалева Александра Георгиевна, Ушакова Анастасия Денисовна
1051-1057 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Современные LMS платформы дистанционного обучения: анализ и сравнение
Исаева Елизавета Сергеевна
1045-1050 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Индивидуализация самостоятельной работы будущих учителей технологии как инструмент повышения качества их профессиональной подготовки
Дорохин Юрий Сергеевич
1035-1044 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Инклюзивная грамотность студентов вуза: общая характеристика, способы формирования, влияние в контексте профессионального развития
Горюнова Лилия Васильевна, Тимченко Екатерина Сергеевна, Тимченко Иван Владимирович
1027-1034 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Содержательные основы подготовки будущего учителя математики к формированию математической грамотности учащихся основной школы
Бычков Александр Владиславович
1020-1026 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Развитие композиционного мышления у бакалавров художественно-педагогических специальностей: теоретико-методические аспекты
Боташева Наталья Пантелеевна
1013-1019 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Организация самостоятельной работы студентов по рисунку в высшей школе
Бостанов Магомет Сосуранович, Дерева Райа Мажитовна
1006-1012 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Социально-культурные аспекты приобщения детей к нематериальному культурному наследию в деятельности подростковых клубов
Новочук Павел Александрович
1001-1005 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Драматизация как интерактивная технология в преподавании иностранного языка в 8-9 классах средней школы (на примере английского языка)
Шевелева Ирина Александровна, Якимович Ирина Геннадьевна
995-1000 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Исследовательская компетенция студентов-лингвистов на основе практико-ориентированного подхода: характеристики и аспекты формирования
Чжан Сюань, Щеглова Инна Владимировна
990-994 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Формирование читательского интереса младших школьников средствами инновационных технологий буктрейлера и виртуальной книжной выставки
Пересада Оксана Валерьевна, Корепина Наталья Алексеевна
981-989 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Теоретические подходы к учебному пособию "Сольфеджио" на материале музыкального фольклора народов ханты и манси
Павлов Денис Николаевич, Цветкова Ольга Юрьевна
975-980 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Изучение типов погоды в начальном курсе географии
Коршунов Михаил Юрьевич
964-974 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Использование приемов формирующего оценивания в процессе обучения немецкому языку в 5-х классах общеобразовательной школы
Глухова Алёна Александровна, Разуваева Татьяна Александровна, Шурыгина Юлия Александровна
956-963 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Соизучение языка и культуры в российской и китайской методиках преподавания иностранных языков (русский язык как иностранный; китайский язык как иностранный)
Гао Юе
949-955 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Русский язык и словесность на краткосрочных учительских курсах (конец XIX - начало XX века)
Лазарев Юрий Васильевич
944-948 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Развитие инициативности у детей старшего дошкольного возраста на основе волонтерской деятельности
Татаринцева Нина Евгеньевна, Зелинская Марина Григорьевна
938-943 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Функциональная грамотность школьников как фактор качества образования
Диких Элина Радиковна, Зарипова Елена Игоревна, Макарова Наталья Станиславовна
929-937 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Типология теорий и практик разновозрастного обучения с позиции педагогики многообразия
Белокурова Вера Викторовна, Игнатьева Елена Юрьевна
922-928 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Организационно-педагогическое сопровождение семейного образования: обоснование сущности и структуры
Антуфьева Марина Павловна, Игнатьева Елена Юрьевна
915-921 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6.
Технологии изучения инноваций в профессиональной подготовке будущих банковских служащих на основе теории поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина
Черноморец Татьяна Викторовна
908-914 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Теоретические основы педагогической диагностики готовности будущих педагогов дошкольного образования к математическому развитию детей
Турова Ирина Валерьевна
900-907 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Мониторинг процесса подготовки учителя иностранного языка через анкетирование бакалавров педагогического направления подготовки
Милованова Людмила Анатольевна, Караваева Алина Сергеевна
892-899 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Учебно-исследовательская работа студентов-переводчиков в системе профориентационной деятельности многопрофильного вуза
Аликина Елена Вадимовна, Демидова Екатерина Викторовна
886-891 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Организация кружка кулинарного искусства как эффективная форма повышения уровня культуры питания младших школьников
Волкова Ольга Сергеевна, Панкова Елена Степановна, Казакова Галина Николаевна, Шакирова Екатерина Андреевна, Шведчикова Зулейха Керималиевна
878-885 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Когнитивная визуализация как способ развития учебной автономии в иноязычном образовании
Путистина Ольга Владимировна
871-877 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Специфика применения метода визуализации образов в процессе обучения пианистов
Мелешкина Елена Анатольевна, Давыдова Анна Александровна
865-870 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Изучение облаков в начальном курсе географии
Коршунов Михаил Юрьевич
855-864 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Формирование грамотности работы с обратной связью при обучении иностранному языку студентов высшей школы
Заруцкая Екатерина Витальевна
849-854 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Снижение уровня лексической аттриции при обучении иностранным языкам: теоретические проблемы исследования
Елисейкина Марина Игоревна, Куприна Тамара Владимировна
841-848 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Cущность понятия "коммуникативный подход" в современной методике преподавания иностранных языков
Давыдова Юлия Григорьевна
832-840 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Разработка ритмико-слогового тренинга как инструмента овладения интонационной выразительностью иноязычной речи
Головчанская Ирина Ильинична, Александров Михаил Михайлович
826-831 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Разработка системы упражнений и тестовых заданий для китайской аудитории по усвоению метафорических моделей концепта ПАТРИОТИЗМ
Гао Тянь
820-825 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Использование метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) английскому языку в начальной школе
Баркова Анна Федоровна, Рогова Валерия Вячеславовна, Ким Антонина Александровна
813-819 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Формирование социолингвистической компетенции на основе упражнений с использованием аллюзивных имен на уроках английского языка в старшей школе
Ананьина Марина Александровна
805-812 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Учебная литература для образования инженеров второй половины XVIII века
Птицына Инга Вячеславовна, Бахтиярова Ольга Николаевна, Шклянко Вячеслав Александрович, Птицына Елена Владимировна
791-804 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Подготовка специалистов-гуманитариев со знанием восточных языков в региональном вузе: история и современность (на примере Нижегородского государственного университета)
Григорьева Светлана Валерьевна, Сивкина Наталья Юрьевна
783-790 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Особенности формирования ценностной установки сотрудников органов внутренних дел на овладение профессиональной иноязычной коммуникацией
Якупов Филарет Абдуллович
775-782 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Практики профессиональной деятельности научно-педагогического сообщества поколения беби-бумеров
Чуркина Наталья Ивановна
769-774 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Перспективная образовательная система как сеть аттракторов
Свиридов Владимир Владимирович, Свиридова Елена Игоревна
760-768 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Теоретическое обоснование модели формирования гражданской идентичности в процессе обучения иностранному языку в кадетском училище
Неустроева Анна Андреевна
751-759 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Применение технологии интернального и экстернального социокультурного взаимодействия в работе школы с социальными партнерами
Котикова Оксана Валентиновна
745-750 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Педагогические и эргономические условия проектирования персонализированного образовательного пространства
Арно Анна Олеговна
739-744 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Идеи устойчивого развития цивилизации в контексте современного экологического образования: описательный обзор
Гришаева Юлия Михайловна, Гагарин Александр Валерьевич, Камалова Гульназ Ильгамовна
729-738 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5.
Технология интенсивного обучения иностранному языку сотрудников органов внутренних дел
Якупов Филарет Абдуллович
721-727 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Использование технологии "академическая дискуссия" на практических занятиях по английскому языку с курсантами и слушателями образовательных организаций МВД России
Шашкова Валентина Николаевна
714-720 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Реализация творческой активности студентов колледжа во внеурочной деятельности посредством программ дополнительного образования
Рынкова Светлана Анатольевна
708-713 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
SWOT-анализ процесса воспитания в цифровой образовательной среде вуза
Овинова Лада Николаевна, Шрайбер Елена Григорьевна
700-707 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Технология мониторинга интеллектуально-личностного ресурса иностранных военных специалистов в лётных вузах Воздушно-космических сил
Кузнецов Юрий Николаевич
694-699 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Проектирование электронного курса по иностранному языку в системе дистанционного обучения "Moodle" в образовательных организациях МВД России
Калашникова Светлана Викторовна, Пестова Елена Владимировна
688-693 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Использование основ CLIL в обучении английскому языку будущих инженеров в цифровой образовательной среде
Захарова Ольга Олеговна
680-687 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Организация инклюзивного обучения в высшем профессиональном образовании для студентов с особыми образовательными потребностями в скандинавских странах и РФ: сопоставительный анализ
Гончарова Валерия Владимировна, Кузнецова Наталья Владимировна
673-679 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Формирование у будущих педагогов культуры профессиональной рефлексии в процессе производственной (педагогической) практики
Бобрышов Сергей Викторович, Суменко Лариса Васильевна, Таран Ольга Алексеевна
665-672 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Сравнительный анализ представлений о молодом ученом в российской и зарубежной научной практике
Бахова Наталья Александровна
656-664 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Изучение возможности логопедической работы с пациентами с выраженной афазией с использованием приложения к мультимедийной программе
Максимова Ксения Юрьевна
650-655 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Изучение связной речи младших школьников с задержкой психического развития
Егорова Елизавета Евгеньевна, Курилова Тамара Владимировна
644-649 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Изучение особенностей формирования социальных компетенций у подростков с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Волгуцкова Екатерина Измайловна
637-643 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Обоснование структуры лингвистической компетенции как компонента коммуникативной компетенции студента языкового вуза
Юдина Тамара Владимировна
629-636 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Факторы оптимизации методики иноязычного обучения на этапе среднего образования в контексте теории формирования билингвального сознания как целевой установки
Спирочкина Полина Александровна
623-628 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Эмпирические подходы к измерению уровня владения фонологической компетенцией на английском языке как лингва франка
Любимова Алина Андреевна
616-622 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Совершенствование цифровых компетенций обучающихся вуза по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент
Зыкова Наталья Валерьевна, Коновалова Людмила Владимировна, Малинина Екатерина Сергеевна, Ушакова Татьяна Николаевна, Худякова Оксана Николаевна
605-615 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Приемы преодоления интерферирующего влияния родного языка при подготовке старшеклассников к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ по русскому языку в смешанном этноязыковом регионе
Горобец Людмила Николаевна, Докшина Наталья Валериановна
599-604 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Обучение иностранных учащихся написанию аннотации к научной статье (уровень В2)
Го Юйцзе
591-598 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Меры предотвращения сверхгенерализации в процессе овладения корейским языком русскоязычными студентами (предбилингвальная стадия)
Воронина Людмила Александровна
586-590 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Использование QR-кода и онлайн-сервиса Canva на уроках литературы как способ формирования читателя-школьника
Брякова Ирина Евгеньевна, Межебовская Виктория Викторовна
577-585 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Специфика билингвальной среды при языковой подготовке иностранных студентов (на примере СВФУ им. М.К. Аммосова)
Антонова Лина Николаевна
570-576 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
"SMART-обучение" как новая образовательная модель: отношение педагогов и обучающихся
Черных Арина Андреевна, Кролевецкая Елена Николаевна
563-569 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Гуманитарное образование в российской высшей школе в условиях цифровой революции: факторы успеха и пути оптимизации
Скворцова Елена Михайловна, Воскресенская Нина Олеговна
555-562 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Региональная модель непрерывного образования педагогов предметной области "Технология"
Рогалева Елена Владимировна, Третьякова Людмила Робертовна
548-554 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Трансгуманизм как следствие возможной тотальной цифровизации образования (опыт психолого-педагогического анализа)
Гордин Александр Иннокентьевич, Гордина Ольга Васильевна
537-547 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Формирование предпосылок функциональной грамотности детей дошкольного возраста в процессе литературного образования на родном (удмуртском) языке
Бородина Анна Евгеньевна
530-536 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Общественно-государственное сотрудничество в реализации системных программ методической поддержки воспитательной функции многодетной семьи
Антошко Елена Анатольевна
521-529 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Проектные умения младших школьников: актуальное состояние
Абишева Ирина Владимировна
513-520 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4.
Обучение студентов неязыковых вузов структурному методу перевода терминов в текстах экологической тематики
Лутфуллина Гюльнара Фирдависовна
953-958 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Лингвопрагматические особенности использования аутентичного иноязычного кинодискурса на занятиях по английскому языку в высшей школе
Войткова Анастасия Николаевна, Гончарова Татьяна Владимировна
945-952 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Построение индивидуальной траектории обучения студентов иностранному языку в интересах устойчивого развития образовательной системы
Васьбиева Динара Гиниятулловна
939-944 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Методика обучения магистрантов-юристов речевому самовыражению при изучении способов передачи модальности на основе художественного текста на занятиях по иностранному языку
Белкина Елена Павловна
933-938 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Система обеспечения качества педагогической практики в китайском педагогическом университете
Ли Бин
505-511 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Удовлетворенность студентов неязыковых специальностей уровневым обучением иностранному языку (на примере Южно-Уральского государственного университета)
Левина Ирина Александровна, Колегова Ирина Александровна, Кирякова Елена Маратовна, Пономарева Елена Павловна
499-504 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Формирование дискурсивных умений будущего юриста в условиях межкультурной среды неязыкового вуза
Кургаева Ольга Леонидовна, Сороковых Галина Викторовна
492-498 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Понятийно-категориальный аппарат педагогической теории обеспечения качества профессиональной подготовки иностранных военных специалистов в лётных вузах Воздушно-космических сил
Кузнецов Юрий Николаевич
486-491 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Разработка программ учебного назначения в инклюзивном образовании
Иванов Андрей Валерьевич, Оленчиков Алексей Дмитриевич
480-485 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Совершенствование системы мер взаимодействия вуза с внешней профессиональной средой как способ развития практической направленности подготовки магистра в области документоведения
Бондарев Дмитрий Юрьевич, Саркисьян Анна Павловна, Федорова Анастасия Николаевна
473-479 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Оценка запаса лексических единиц в связном высказывании детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Ходякова Александра Сергеевна, Грузина Елена Валерьевна
468-472 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Изучение пространственно-зрительных представлений у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
Баряева Людмила Борисовна, Крутецкая Антонина Павловна, Творогова Анна Владимировна
462-467 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Диагностика остаточных знаний студентов медицинского вуза по естественнонаучным дисциплинам на основе системного подхода
Чудинский Руслан Михайлович, Свиридов Владимир Владимирович, Кочукова Марина Викторовна
455-461 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Веб-квест как средство повышения мотивации иностранных слушателей к изучению русского языка (на примере веб-квеста "Таинственный текст Главреда")
Писарь Надежда Владимировна, Ремболович Жанна Валериевна, Юрасюк Наталья Васильевна
447-454 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Формирование коммуникативных умений обучающихся с использованием видеоматериалов на уроках русского языка
Олесова Антонина Петровна, Бурцева Дайаана Руслановна
440-446 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Модель формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов (направление подготовки "Зарубежное регионоведение")
Мушенко Екатерина Владимировна, Микаелян Лусине Артаковна
433-439 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Дистанционное обучение иностранному языку в высшей школе с использованием платформы Microsoft Teams
Мирзамова Анеля Сулеймановна
427-432 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Конкурс кинорецензий как форма организации медиаобразования студентов педагогического вуза
Маринченко Ирина Александровна, Васильева Елена Васильевна
419-426 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Упражнения по овладению средствами английского языка младшими школьниками на основе неречевых видов деятельности
Куликова Екатерина Александровна
411-418 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Мультимедийные образовательные программы в процессе обучения английскому языку: опыт внедрения в средней школе
Каримова Анна Анатольевна, Хасанова Оксана Владимировна, Загидуллина Гульназ Фоатовна
403-410 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Тест для определения объема англоязычного вербального рецептивного опыта и сформированности механизмов аудирования у учащихся на уровне среднего общего образования и студентов-бакалавров
Данилин Михаил Вячеславович
395-402 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Организация дистанционного обучения студентов неязыковых направлений в условиях пандемии
Грамма Дарья Викторовна, Сергиенко Наталья Анатольевна
389-394 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Формирование этнокультурной компетентности учащихся средствами изобразительного искусства народов Карачаево-Черкесии
Батчаева Зумат Сулеймановна
382-388 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Legal Writing как инструмент юридического анализа в англосаксонской правовой культуре при обучении юристов
Алейникова Дарья Викторовна
376-381 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Дискурсивная деятельность А. С. Гинзберга по реформе системы высшего фармацевтического образования в России начала ХХ века
Воробьева Светлана Александровна, Завершинская Наталья Александровна, Степанов Станислав Вячеславович
368-375 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Развитие отечественной системы дополнительного образования - исторические параллели
Дьячин Алексей Сергеевич
363-367 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Изменение парадигмы образования при внедрении технологий E-learning в учебный процесс в высшей школе
Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна
357-362 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Неформальное образование представителей старшего поколения как фактор их активного долголетия
Гордина Ольга Васильевна, Гордин Александр Иннокентьевич
349-356 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Формирование ценностных ориентаций личности младших школьников в условиях разновозрастного коллектива детской спортивной школы: теоретический обзор
Мельниченко Наталия Юрьевна
339-348 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3.
Коммуникативный электронный словарь-справочник по русскому языку как иностранному с учетом регионального компонента (на топонимическом материале Хабаровского края)
Пылкова Анна Александровна
576-582 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Создание междисциплинарных курсов в процессе изучения иностранного языка в неязыковом вузе
Восковская Анжела Сергеевна, Карпова Татьяна Анатольевна
570-575 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Потенциал использования технологии глобальных симуляций как эффективного средства формирования коммуникативной компетенции иностранных учащихся на всех уровнях владения РКИ
Веселова Полина Николаевна
563-569 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Спиралевидная процессуальность в организации занятий по методике преподавания иностранных языков студентов лингвистического направления
Ставцева Ирина Вячеславовна, Колегова Ирина Александровна
331-338 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Влияние культуры на формирование общих компетенций обучающихся художественного колледжа
Моторная Светлана Евгеньевна, Звагольская Светлана Васильевна
325-330 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Инструменты и приемы организации дистанционной педагогической практики будущих учителей начальных классов
Макарова Ольга Васильевна, Неверович Галина Александровна, Цыварева Марина Анатольевна
318-324 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Специфика иноязычной подготовки адъюнктов образовательной организации системы МВД России в рамках реализации программы подготовки научно-педагогических кадров (на примере Тюменского института повышения квалификации сотрудников МВД России)
Лыскова Марина Ивановна
310-317 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Комплексная оценка профессионально-личностной компетентности иностранных военных специалистов в лётных вузах Воздушно-космических сил
Кузнецов Юрий Николаевич
304-309 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Применение цифровых технологий при обучении лексике иностранного языка в высшей школе
Колесниченко Альвина Николаевна
298-303 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Лингводидактическая модель обучения студентов иностранному языку в условиях поликультурной образовательной среды вуза
Зникина Людмила Степановна, Седых Дина Викторовна
291-297 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Содержание иноязычного образования в вузе как средство развития интеллектуальной культуры личности будущих учителей
Володина Ольга Васильевна
279-290 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Педагогическая технология формирования профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции студентов-юристов
Агеева Марина Геннадьевна, Лапекина Юлия Юрьевна
272-278 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Социокультурная обусловленность воспитания в системе дополнительного образования детей
Сухиташвили Людмила Стефановна, Алейникова Наталья Геннадьевна, Толстокоров Евгений Стефанович
265-271 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Обучение студентов-историков англоязычному искусствоведческому дискурсу на основе комплекса упражнений на платформе Moodle
Скрипкина Екатерина Александровна, Воинова Виктория Владимировна
258-264 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Алгоритм денотативного анализа художественного текста при обучении русскому языку иностранных студентов нефилологического профиля
Петров Сергей Валерьевич
252-257 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Музыкально-педагогические технологии воспитания культуры фортепианного исполнения-интонирования в контексте современной педагогики музыкального образования
Маряч Анастасия Юрьевна, Сухова Лариса Георгиевна
242-251 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Аутентичный художественный фильм как средство развития иноязычной лингвосоциокультурной компетенции подростков в условиях дополнительного образования
Лубянова Марина Алексеевна, Овсянникова Алла Викторовна
235-241 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Разработка авторской настольной игры на английском языке для старших дошкольников "Treasure Hunt" ("Охота за сокровищами") на основе итеративного подхода к созданию игр
Лопухова Майя Владимировна
228-234 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Методическая модель обучения студентов межкультурному иноязычному медиаобщению в ситуации манипулятивного воздействия
Левина Олеся Михайловна
222-227 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Обучение иностранных студентов языку специальности в процессе изучения профильных дисциплин
Крапивник Людмила Федоровна, Пучкова Елена Викторовна
211-221 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Проблемно-ценностный анализ аутентичных художественных текстов в контексте диалогового пространства иноязычного образования (языковые профили подготовки)
Изотова Надежда Васильевна, Николаенко Елена Михайловна, Зубарева Алина Александровна
204-210 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Принцип наглядности в обучении лексике на уроках английского языка в школе
Захарова Людмила Борисовна, Захарова Елена Валерьевна
198-203 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Особенности организации дистанционной подготовки к ОГЭ по английскому языку
Жувагина Анастасия Владимировна, Харькова Елена Владимировна
191-197 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Совершенствование организации досуга в детских лагерях дневного пребывания на базе сельских школ
Павлович Даниил Александрович
182-190 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Приоритетные направления в воспитании готовности к противодействию идеологии экстремизма у военнослужащих Росгвардии
Меркулов Сергей Владимирович
175-181 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Потенциал волонтерской деятельности в профилактике социального эскапизма студенческой молодежи
Кибальник Алена Вячеславовна, Федосова Ирина Валерьяновна
168-174 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Генезис понятия "учебно-познавательная деятельность"
Звоненко Анна Борисовна
162-167 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Расширение прогностической функции педагогической компаративистики в условиях глобализации
Бенин Владислав Львович, Плешакова Анастасия Юрьевна
157-161 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Формирование информационной компетентности младших школьников в проектной деятельности
Абрамовских Наталья Викторовна, Ильиных Виктория Сергеевна
150-156 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Памяти Станислава Николаевича Глазачева, доктора педагогических наук, профессора, заслуженного деятеля высшей школы Российской Федерации
Гришаева Юлия Михайловна
147-149 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2.
Реализация программ профессионального совершенствования преподавателей специальных дисциплин вуза в соответствии с принципами андрагогики
Сальная Лейла Климентьевна
4069-4074 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12.
Лингводидактический потенциал инфографических текстов в преподавании русского языка как иностранного в условиях дистанционного обучения
Пылкова Анна Александровна
4064-4068 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12.
Содержание обучения моряков иноязычной письменной коммуникации в компетентностной парадигме
Молева Марина Валерьевна
4056-4063 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12.
Специфика интеракции студентов полиэтнических групп с искусственным интеллектом образовательных информационно-коммуникационных технологий на занятиях по иностранному языку
Исламов Роман Сергеевич
4048-4055 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12.
Использование алгоритма в обучении интертекстуальному анализу художественного произведения студентов-филологов
Закирова Оксана Вячеславовна
4042-4047 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12.
Работа с зачином текста при подготовке к написанию сжатого изложения по русскому языку в 9 классе
Гладышева Марина Сергеевна
4036-4041 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12.
Электронное учебное пособие как средство формирования коммуникативной компетенции на занятиях РКИ
Трушина Наталья Петровна, Гайнанова Лилия Муллануровна
3606-3613 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 11.
Педагогический дизайн учебного пособия по русскому языку как иностранному с учётом регионального компонента: концепция коммуникативного моделирования на примере краеведческого материала Хабаровска
Пылкова Анна Александровна
223-231 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Организация практики студентов направления "Землеустройство и кадастры"
Федотова Вера Сергеевна
135-146 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Коммуникативный компонент содержания подготовки будущих педагогов к организации общения в электронной информационно-образовательной среде
Костикова Наталья Анатольевна
129-134 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Моделирование практической подготовки студентов-педагогов в условиях школьно-университетского партнерства
Землянская Елена Николаевна, Безбородова Мария Александровна
123-128 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Компоненты готовности будущих учителей к проявлению педагогической заботы
Володин Владимир Владимирович, Лукина Елена Юрьевна
116-122 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Рефлексия как компонент профессионально-педагогической культуры педагога
Батенева Елена Владиславовна
111-115 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Динамика учебной мотивации и мотивации профессионального выбора студентов лингводидактических направлений подготовки
Атланова Лидия Александровна, Коренев Алексей Александрович
104-110 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Модель формирования военно-профессионального самоопределения учащихся в образовательной среде "Школа - военное учреждение высшего образования"
Пасынкова Марина Александровна
96-103 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Развитие интереса подростков к отечественной истории на уроках музыки в общеобразовательной школе средствами музыкального искусства
Островская Галина Ивановна
90-95 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Страноведческий спецкурс для японских студентов: преобразования в условиях дистанционного обучения
Крапивник Людмила Федоровна
82-89 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Оценка эстетического вкуса у старших подростков на занятиях по истории костюма в системе дополнительного образования
Крапивина Ирина Александровна, Ясинских Людмила Владимировна
74-81 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Обучение языку специальности студентов-музыкантов из Китая: из опыта использования учебного пособия "Поговорим о музыке по-русски"
Забуга Антонина Александровна
68-73 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Опыт реализации Государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на примере обучения бурятскому языку в дошкольных образовательных организациях в Республике Бурятия
Дареева Оксана Александровна
62-67 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Формирование лингвопрагматической компетенции студентов вузов на практических занятиях по иностранному языку
Давыдова Юлия Григорьевна
55-61 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Лингводидактический потенциал геопоэтических текстов в обучении русскому языку как иностранному (уровень В2-С1)
Васильева Татьяна Владимировна, Пучкова Елена Викторовна
48-54 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Организация научно-исследовательской деятельности курсантов в рамках изучения русского языка как иностранного
Антипова Ирина Александровна, Сидорова Ольга Юрьевна
41-47 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Методика решения дефинитивных задач в педагогическом исследовании
Чуркина Наталья Ивановна
36-40 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Сторимейкинг для школы: сущность, понятие, образовательные возможности
Мокшина Юлия Львовна
28-35 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Смыслы экранной культуры как педагогического феномена
Коршунова Ольга Витальевна, Корсенюк Александр Игоревич
17-27 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Зарождение и развитие представлений об "образовательной среде" как фундаментальной единице образовательной системы: теоретический обзор
Лодде Ольга Александровна
9-16 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Организация экспериментальной деятельности на занятиях с дошкольниками: теоретический обзор
Гималетдинова Гульнара Камилевна, Созинова Анастасия Андреевна
1-8 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1.
Индивидуализация социокультурных знаний и умений бакалавров естественно-научного образования через чтение и перевод англоязычных литературных произведений
Мадорская Наталья Яковлевна, Пантелеева Людмила Валентиновна
332-337 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 9.
Учёт англоязычных способов выражения лексического значения дериватов глагола 'думать' в преподавании русского языка как иностранного
Зубова Ольга Владимировна
301-307 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 8.
Лингводидактический потенциал современной англоязычной малой прозы (для уровней B1-C1)
Ерохина Александра Борисовна
295-301 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 8.
Проблемы обучения иранских студентов выражению предикатно-объектных отношений в русских предложениях с возвратными глаголами эмоций
Аштиани Мадждабади Кохнех Наргес, Салими Абдолмалеки Косар, Искандари Махнуш
290-295 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 8.
Особенности отечественных и зарубежных онлайн-курсов с точки зрения преподавателя-пользователя (на материале онлайн-курсов, разработанных во Франции и России)
Чернышкова Наталия Владимировна
321-325 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 7.
Система упражнений в коммуникативно-ориентированном обучении фразеологии русского языка
Полонникова Екатерина Геннадьевна
317-321 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 7.
Особенности формирования иноязычной научно-исследовательской компетенции студентов в неязыковом вузе
Чернышкова Наталия Владимировна
338-343 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Отбор и описание коммуникативной организации учебных текстов по специальности сквозь призму метатемного подхода (на материале текстов инженерно-технического профиля)
Силантьева Милена Владимировна
333-338 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Русский язык на начальном этапе обучения иностранных граждан в электронном образовательном пространстве: теория и практика создания массового онлайн-курса
Понкратова Екатерина Михайловна, Тараканова Дарья Александровна
327-332 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Обучение иностранному языку курсантов военного вуза как один из факторов формирования готовности к профессиональной деятельности
Вотинцева Марина Владимировна, Шварц Наталья Викторовна
322-327 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Создание поликультурной мультилингвальной учебной микросреды при формировании лексических навыков у студентов-мультилингвов (на примере немецкого языка как второго иностранного)
Бакловская Ольга Константиновна, Милютинская Наталия Юрьевна
315-322 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Методика создания инфографики в профессиональной подготовке магистранта гуманитарного вуза
Абрамовских Елена Валерьевна, Ильичева Мария Александровна
308-315 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Персонификация электронной образовательной среды вуза как лингводидактическая проблема
Сороковых Галина Викторовна, Вишневская Екатерина Михайловна
878-883 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Мотивы и ценности студентов, выбравших педагогическую профессию
Полковникова Наталья Борисовна
868-877 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Методика работы с латинскими и французскими паремиями на языковом факультете вуза
Муриева Мэри Валериановна, Кулиев Рашид Керимович
863-867 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Компетентностный подход при организации самостоятельной работы студентов педагогического университета в процессе изучения иностранного языка (на примере индивидуального чтения)
Мильберт Гения Ефимовна
857-862 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Лингвокоммуникативная подготовка сотрудников полиции в системе дополнительного профессионального образования: опыт и перспективы
Лыскова Марина Ивановна
850-856 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Технология мониторинга образовательного ресурса как компонента профессионально-личностной компетентности иностранных военных специалистов в лётных вузах Воздушно-космических сил
Кузнецов Юрий Николаевич
842-849 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
О внутренней противоречивости компетентностного подхода в оценивании образовательных результатов
Кудрина Елена Анатольевна
835-841 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Формирование инклюзивной грамотности студентов в вузе: анализ эффективности организационных моделей учебного процесса
Горюнова Лилия Васильевна, Тимченко Екатерина Сергеевна, Тимченко Иван Владимирович
828-834 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Профессионально ориентированные задачи в обучении школьников 7-9 классов математике
Фомина Татьяна Петровна, Хорцев Андрей Валерьевич
823-827 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Развивающая речевая среда как педагогическое условие сохранения родных языков коренных малочисленных народов в образовательном пространстве
Унарова Вилена Яковлевна
816-822 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Требования к организации самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку согласно модели "Перевернутый класс"
Тимкина Юлия Юрьевна
811-815 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Использование коммуникативного опыта студентов педагогического направления в обучении устной иноязычной речи на основе функционально-познавательного подхода
Сердюк Елена Владимировна
804-810 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Технология исправления фонетических ошибок у обучающихся среднего школьного возраста на уроках английского языка
Прохорова Наталья Юрьевна, Мягкова Валерия Юрьевна, Комарова Елена Юрьевна
798-803 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Функциональные компоненты прагматической компетенции и их роль в развитии коммуникативных умений студентов высших учебных заведений в процессе обучения английскому языку
Полунина Людмила Николаевна
792-797 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Обучение будущих юристов английскому языку посредством дискурсивного анализа на основе комплексного подхода К. Хоффмана
Новикова Екатерина Романовна, Поляков Олег Геннадиевич, Хаусманн-Ушкова Надежда Васильевна
784-791 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Экспериментальная работа по формированию профессиональных компетенций будущего учителя начальных классов при изучении разделов высшей математики
Кондрашова Зоя Михайловна, Солохин Николай Николаевич
778-783 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Дидактический потенциал использования самостоятельной модерации студентами групповых дискуссий в обучении иностранному языку
Заруцкая Екатерина Витальевна
772-777 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Комплекс упражнений для формирования лингвистической компетенции у китайских студентов музыкального профиля
Забуга Антонина Александровна
766-771 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Метод структурно-функционального анализа содержания исторического образования: к анализу научно-методического наследия профессора П. В. Горы
Донская Надежда Сергеевна
760-765 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Формирование гибких компетенций школьников 5-11 классов в конкурсных мероприятиях по русскому языку
Громова Виктория Ивановна
756-759 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Приложение Quizlet как средство обучения студентов латинскому языку
Голикова Мария Сергеевна
751-755 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Опыт применения педагогической технологии "перевернутый класс" при дистанционном обучении арабскому языку студентов неязыкового вуза
Вавичкина Татьяна Анатольевна
746-750 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Методика обучения использованию научной речи курсантов военного вуза на занятиях по русскому языку как иностранному
Антипова Ирина Александровна, Сидорова Ольга Юрьевна
738-745 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Уровни сформированности патриотических ценностей курсантов в образовательном процессе военного вуза
Суханова Анастасия Сергеевна
734-737 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Требования к содержанию духовно-нравственного воспитания: гуманитарный подход
Соловцова Ирина Афанасьевна
727-733 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Деятельностный фактор предупреждения или смягчения десоциализации личности
Беликов Владимир Александрович, Романов Петр Юрьевич, Валеев Азат Салимьянович, Григорьев Евгений Николаевич
719-726 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6.
Обучение русскому языку как иностранному на довузовском этапе с использованием регионального компонента (на основе ономастического материала Хабаровска и аутентичных текстов дальневосточных авторов)
Пылкова Анна Александровна
320-327 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Пересказ как основной когнитивный механизм формирования лингво-коммуникативной компетенции в профессиональном лингвообразовании
Войткова Анастасия Николаевна, Гончарова Татьяна Владимировна
315-320 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Средства денсификации в техническом тексте в курсе подготовки студентов магистратуры
Власко Наталья Константиновна, Ерохин Сергей Константинович, Вилкова Полина Владимировна
310-315 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Учебная деловая игра "Культурный код России" как средство повышения эффективности обучения профессиональному английскому языку будущих специалистов по связям с общественностью
Ляхова Елена Георгиевна, Мороз Наталья Юрьевна, Перлова Ольга Владимировна
713-718 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Компетентностная модель иноязычного образования будущих пилотов и авиадиспетчеров в свете требований новой нормативно-правовой базы
Лебедева Наталья Александровна
706-712 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Информационно-методическая поддержка преподавателя в условиях дистанционного обучения иностранным языкам
Кузьмина Лариса Григорьевна, Петросян Жанна Вараздатовна
699-705 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Процессно-ресурсная модель контроля качества профессиональной подготовки иностранных специалистов в военных лётных вузах Российской Федерации
Кузнецов Юрий Николаевич
693-698 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Использование технологии развития критического мышления в процессе обучения иностранному языку в неязыковом вузе
Корсакова Галина Григорьевна, Попадина Жанна Петровна
687-692 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Формирование лингвокоммуникативной культуры будущих юристов в процессе обучения иностранному языку
Калашникова Светлана Викторовна
682-686 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Основные принципы обучения английскому языку студентов пожилого возраста в рамках концепции "Lifelong Learning"
Иванова Анна Михайловна, Малыгина Елена Валерьевна, Федорова Елена Дмитриевна
675-681 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Развитие иноязычных коммуникативных умений студентов технического вуза в процессе дистанционного обучения
Захарова Ольга Олеговна
667-674 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Организация процесса профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе в рамках многоуровневого подхода
Динейкина Екатерина Владимировна, Кузнецова Наталья Владимировна
661-666 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Алгоритм обучения диалогу-расспросу в процессе подготовки к единому государственному экзамену по английскому языку
Попова Лариса Владимировна
656-660 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Классификация экстралингвистических знаний на основе адаптационных проблем иностранных обучающихся подготовительного отделения
Малкова Мария Владимировна
651-655 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Экспериментальный анализ эффективности деловой игры и метода кейс-стади по сравнению с традиционными методами обучения в неязыковом вузе
Лысенко Наталья Евгеньевна
645-650 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Специальные методические принципы развивающего иноязычного образования обучающихся начальных классов
Куликова Екатерина Александровна
638-644 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Принципы проектирования электронного образовательного курса по иностранному языку для студентов-историков
Дубских Ангелина Ивановна
633-637 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Применение сказочных сюжетов в экологическом воспитании дошкольников
Ганиева Гульчачак Рафисовна, Шарафетдинова Зимфира Габдрахмановна
627-632 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Обучение студентов-историков англоязычной искусствоведческой терминологии на основе аутентичных художественных текстов по тематике "Живопись"
Воинова Виктория Владимировна, Скрипкина Екатерина Александровна
621-626 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Сетевая организация инновационной деятельности по апробации электронной формы учебников удмуртского языка в основной общеобразовательной школе: актуальность и востребованность
Байтерякова Юлия Тихоновна, Боталова Надежда Прохоровна
615-620 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Педагогические условия формирования компетенции социального взаимодействия студентов в совместной учебной деятельности
Родина Ольга Николаевна
610-614 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Виртуальные формы взаимодействия педагога с родителями в современной образовательной организации
Петраш Елена Александровна, Сидорова Татьяна Владимировна
604-609 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Изучение направленности психолого-педагогического консультирования в школе в период режима самоизоляции
Монжиевская Вера Владимировна, Ружников Михаил Сергеевич
598-603 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Ценностные основания воспитания у военнослужащих Росгвардии готовности к противодействию идеологии экстремизма
Меркулов Сергей Владимирович
593-597 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Формирование ранних представлений ребенка о профессиях в процессе профессиональной ориентации в ДОУ
Лукьянова Ольга Львовна, Бабаян Анжела Владиславовна
588-592 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Высшая народная школа как пространство самоактуализации человека третьего возраста
Гордина Ольга Васильевна, Гордин Александр Иннокентьевич
582-587 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Лицейская образовательная среда как педагогическое условие формирования личности старшеклассника с позиций аксиологии
Аль-Янаи Елена Константиновна
575-581 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5.
Оптимизация самостоятельной работы обучаемых по дисциплине "Иностранный язык" в техническом вузе
Шерсткова Ирина Александровна, Зиятдинова Наталья Александровна
216-221 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Эффективность использования многозадачной методологии в работе с аутентичными источниками на занятиях английского языка со студентами неязыковых вузов
Турчина Ирина Борисовна
211-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Лингвометодический аспект преодоления фонетических трудностей китайских студентов при обучении русскому языку
Скобёлкина Наталья михайловна
206-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
"Портфолио" как форма организации самостоятельной работы студентов-филологов в условиях компетентностного образования
Макаренко Лариса Викторовна, Ковтун Ирина Николаевна
202-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Тезаурус как средство обучения студентов экономического вуза лексической стороне изучаемого языка в пространстве смежных лингводидактических категорий
Зуева Екатерина Анатольевна
193-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Использование технологии "Паутина" в обучении дискуссионным умениям на иностранном языке студентов уровня С1 при проведении групповой дискуссии без модератора
Заруцкая Екатерина Витальевна
187-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Алгоритм обучения художественному переводу студентов языковых специальностей на материале русских народных сказок
Фокеева Юлия Александровна
569-574 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Методика реализации педагогических условий формирования коммуникативной культуры будущих врачей в ходе изучения дисциплины "Педагогика"
Фетисова Екатерина Юрьевна
564-568 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Формирование умения магистрантов проектировать образовательное пространство при изучении дисциплины "Теория и практика управления воспитательным процессом"
Козилова Лидия Васильевна
558-563 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Формирование лексической компетенции переводчика при обучении военному переводу
Калашникова Ольга Анатольевна
550-557 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Инновационная технология использования системы педагогических опор
Зорина Елена Михайловна
540-549 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Развитие пространственного мышления студентов инженерно-технических направлений посредством изучения геометрических приложений кратных интегралов
Голышева Светлана Павловна
532-539 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Аспекты формирования культурных знаний в обучении студентов деловому общению на иностранном языке
Баукина Светлана Алексеевна, Новикова Инна Валериевна
527-531 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Факторы, влияющие на успешность обучения студентов неязыковых вузов пониманию устной речи на иностранном языке
Акимова Ирина Николаевна, Акимова Екатерина Анатольевна, Логачева Наталья Михайловна
520-526 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Педагогическая модель реализации межкультурного компонента иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции бакалавра на основе цифровых технологий
Черняева Ирина Васильевна
513-519 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Игровая деятельность как способ организации трудового воспитания в системе дополнительного образования РФ
Цяо Ланьцзюуй
506-512 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Методическая система формирования инфографической компетенции курсантов военного вуза
Рапакова Татьяна Борисовна
499-505 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Конструирование учебного курса лингвокраеведческой направленности для иностранных слушателей краткосрочных курсов русского языка
Писарь Надежда Владимировна, Дронова Анастасия Леонидовна, Агульник Екатерина Сергеевна
492-498 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Методика использования видеоматериалов при формировании иноязычных лексических навыков по теме "School Days" на уроках английского языка в 3-м классе
Парфенова Светлана Олеговна, Нагорная Надежда Андреевна
480-491 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Содержательный аспект применения видеоматериалов как методического средства развития коммуникативной компетенции обучающихся при изучении английского языка
Никшикова Лана Юрьевна, Фирсова Анна Михайловна
474-479 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Применение игровых технологий в дистанционном формате в средней и высшей школе на уроках иностранного языка, посвященных теме коронавирусной инфекции
Кушнырь Мария Андреевна, Приходченко Петр Иванович
469-473 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Развитие креативной компетентности будущего учителя иностранных языков на основе специальных упражнений
Кизрина Наталья Геннадьевна
463-468 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Особенности умений аргументации в эссе - выражении собственного мнения участников единого государственного экзамена по английскому языку
Кащеева Анна Владимировна
457-462 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Постижение студентами-иностранцами особенностей менталитета русского народа на примере авторского стиля А. И. Солженицына (продвинутый уровень владения русским языком)
Гончарова Наталья Александровна, Швецова Виктория Михайловна
450-456 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Критерии оценки устной речи учащихся на уроках удмуртского языка как неродного в основной общеобразовательной школе
Боталова Надежда Прохоровна, Коткова Алёна Валерьевна
443-449 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Управление качеством инклюзивного образования на основе концепции универсального дизайна в обучении
Ковязина Екатерина Сергеевна, Волосникова Людмила Михайловна
437-442 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Междисциплинарность как основа реализации интегративного подхода к формированию профессиональной культуры
Данилова Ульяна Борисовна
431-436 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Становление термина "забота" в контексте педагогической науки
Володин Владимир Владимирович
425-430 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Понятие вторичной языковой личности профессионала в отечественной и зарубежной лингводидактике: систематический обзор
Сороковых Галина Викторовна, Шафикова Инна Римовна
419-424 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4.
Сопоставительная концептология как средство формирования лингвокультурологической компетенции китайских студентов-филологов (на материале художественного текста)
Литовкина Анна Михайловна, Макарова Емилия Александровна
300-305 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Актуальные принципы и критерии отбора художественного текста при работе с таджикскими учащимися
Барышникова Елена Николаевна, Саидов Зайнулараб Забуриддинович
295-299 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Развитие субъектности студентов вуза, обучающихся по направлению "Психология", на основе формирования рефлексивных умений
Шорина Анна Викторовна
412-417 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Потенциал текстового мессенджера WhatsApp при организации дистанционного обучения по дисциплине "Педагогика и психология" в медицинском вузе
Чернышенко Ольга Васильевна
407-411 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Аксио-синергетические ресурсы развития образовательной проектности будущих инженеров
Чарикова Ирина Николаевна
402-406 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Роль принципа межпредметных связей в процессе профессиональной подготовки будущих переводчиков
Тархова Любовь Анатольевна, Михайлова Евгения Владимировна
397-401 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Применение электронного тренажера в профессиональном иноязычном образовании будущих государственных и муниципальных служащих
Сентищева Елена Александровна
393-396 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Инструментарно-методологические основы обеспечения дистанционного образовательного процесса средствами цифровых технологий (на примере "Microsoft Teams")
Ревунов Сергей Вадимович, Щербина Михаил Михайлович, Лубенская Мария Петровна
387-392 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Возможности применения игровых технологий в обучении иностранному языку в военном вузе
Лучинина Екатерина Николаевна, Баталова Мария Григорьевна
382-386 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Развитие инженерного мышления студента в процессе обучения иностранным языкам в вузе
Крисковец Татьяна Николаевна
375-381 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Терминологическая культура учителя: уровни развития в процессе профессиональной подготовки
Игна Ярослав Дмитриевич
370-374 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Социальная коммуникация офицеров силовых ведомств России
Гузеев Михаил Сергеевич
365-369 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Реферативный перевод в современной парадигме профессионально ориентированного обучения английскому языку в неязыковом вузе
Аленькина Татьяна Борисовна
360-364 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Целесообразность применения технологии переводческой памяти при обучении студентов переводу технических текстов металлургической направленности (на примере SDL TradosStudio)
Акашева Татьяна Валентиновна, Рахимова Нурия Мухаметовна
353-359 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Психолого-педагогические условия использования образовательных технологий в процессе математического развития детей дошкольного возраста
Чумакова Ирина Владимировна, Васина Юлия Михайловна, Гайдукова Светлана Алексеевна
348-352 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Структура и содержание программ подготовки педагога-дизайнера в России и Китае: сравнительный анализ
Чжан Фанюй
342-347 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Профессиональная направленность обучения как важнейший путь повышения мотивации к изучению иностранных языков в техническом вузе
Хромова Елена Борисовна
337-341 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Проблема использования словарей в методике начального обучения русскому языку (на рубеже XIX-XX веков)
Трушина Наталья Петровна
332-336 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Интернет-мемы как средство формирования лингвострановедческой компетенции при обучении иностранных студентов и слушателей русскому языку
Писарь Надежда Владимировна
326-331 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Здоровьесберегающие технологии в коррекционно-образовательном процессе для детей дошкольного возраста с нарушениями речи
Пелихова Анна Валерьевна
322-325 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Система принципов обучения иноязычной письменной коммуникации работников морского транспорта
Молева Марина Валерьевна
315-321 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Формирование ценностного отношения к учению как проблема подготовки будущих учителей начальной школы
Коротаева Евгения Владиславовна, Дылдина Дарья Викторовна
310-314 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Блог-технология как условие и средство развития умений иноязычного говорения в средней школе
Киракосян Виолетта Альбертовна
303-309 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Система работы над профессионально ориентированной лексикой с курсантами военного вуза на занятиях по русскому языку как иностранному
Антипова Ирина Александровна, Сидорова Ольга Юрьевна
297-302 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Историко-педагогический анализ хореографического образования в вузах культуры: этапы и тенденции развития (на примере деятельности Пермского государственного института культуры)
Манжелес Людмила Викторовна
289-296 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Командные и диалоговые методы обучения как средство формирования финансовой грамотности обучающихся основной школы
Шингаев Сергей Михайлович, Медведь Ирина Валерьевна
282-288 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Механизмы формирования доверия между субъектами образовательного процесса в обществе риска и неопределённости
Петраш Елена Александровна, Мануйлова Екатерина Андреевна
277-281 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3.
Урок русского (родного) языка (в аспекте формирования этнокультурной идентичности школьника)
Трунцева Татьяна Николаевна
300-304 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Комплексный анализ текста в культуроведческом ракурсе (с элементами проблемно-эвристической организации обучения студентов-инофонов)
Николаенко Галина Ивановна, Таяновская Ирина Владимировна
294-299 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Использование стратегии Уолта Диснея в междисциплинарном обучении навыкам критического мышления и коммуникации на английском языке в вузе
Мартынова Татьяна Александровна, Орлова Елена Владимировна
289-294 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Обучение китайских студентов свободному диалогическому общению на русском языке
Лидина Ирина Юрьевна, Федосеев Александр Алексеевич
285-289 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Методические приемы тайм-менеджмента на практических занятиях по иностранному языку в медицинском вузе
Горелик Полина Леонидовна, Бояльская Татьяна Александровна, Брюховская Людмила Григорьевна
280-284 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Обучение пунктуации в английском научно-техническом тексте студентов магистратуры
Власко Наталья Константиновна, Вилкова Полина Владимировна, Киричко Наталия Вячеславовна
276-280 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Развитие речевых умений студентов неязыкового вуза на основе приемов создания острот
Белкина Елена Павловна
270-275 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Средства воспитания педагогического оптимизма в процессе подготовки будущего учителя
Яковлева Юлия Владимировна
272-276 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Региональная модель профессиональной социализации иностранных студентов: общие характеристики
Соловцова Ирина Афанасьевна
265-271 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Тексты массмедиа как средство формирования межкультурной коммуникативной компетенции иностранных студентов
Семенова Инна Владимировна
259-264 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Лингвистическая деловая игра как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся технических вузов
Парочкина Мария Михайловна
253-258 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Становление педагогической субъектности и развитие исследовательского потенциала студентов 4 курса бакалавриата средствами производственной практики
Малова Елена Николаевна
245-252 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Становление читательского опыта студента-филолога
Иноземцева Надежда Владимировна, Ларькина Светлана Евгеньевна
240-244 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Знание основ информационных технологий как необходимое условие поступления в строительный вуз
Игнатьев Владимир Петрович, Цой Тамара Владимировна
235-239 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Повышение мотивации студентов технического вуза к изучению английского языка средствами лингвистической недели
Захарова Ольга Олеговна
228-234 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Методика реализации педагогических условий развития коммуникативной компетентности курсантов военного вуза
Григорьева Дарья Александровна, Найн Альберт Яковлевич, Карпова Ольга Леонидовна
223-227 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Лексический подход к формированию иноязычной коммуникативной компетенции у студентов-лингвистов
Вартанова Карина Юрьевна, Киселёва Анна Владимировна, Соколовская Наталья Александровна
218-222 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Ценностный аспект образования в контексте формирования профессиональной идентичности будущих журналистов
Авдонина Наталья Сергеевна, Койбина Дарья Сергеевна
212-217 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Историческая хронология на уроках истории и ее место в развитии познавательного интереса учащихся
Скопа Виталий Александрович
207-211 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Лингвокультурологический анализ художественного текста на уроках русского языка и литературы в старших классах
Рябченко Наталья Николаевна, Санькова Алена Александровна
202-206 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Экопсихологическая модель как основа развивающего обучения в средней общеобразовательной школе
Плаксина Ирина Васильевна, Самсонова Светлана Юрьевна
196-201 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Опыт использования мини-сайта при дистанционном обучении грамматике английского языка
Пасечник Татьяна Борисовна, Карякина Екатерина Михайловна
190-195 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Особенности формирования межкультурной коммуникативной компетенции младших школьников во внеурочной проектной деятельности при использовании аутентичных материалов
Парфенова Светлана Олеговна, Семенова Любовь Анатольевна, Василенко Екатерина Дмитриевна
185-189 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Анализ организации и проведения предметных олимпиад для школьников (на примере олимпиад по журналистике)
Кравченко Юлия Дмитриевна
180-184 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Практическое владение русским языком как условие академической адаптации студентов из Средней Азии
Корнева Галина Викторовна, Герасимова Елена Евгеньевна
176-179 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Лингводидактический потенциал аутентичных видеоресурсов в формировании профессиональной иноязычной аудитивной компетенции в области международного туризма
Джененко Ольга Владимировна
170-175 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья изобразительному искусству на основе специализированной парциальной программы в дошкольных образовательных учреждениях
Астафьева Мария Анатольевна, Луковенко Татьяна Геннадьевна, Гаврищак Марина Владимировна
163-169 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Развитие лексики английского языка у детей поколения Альфа посредством мобильных приложений
Анисифорова Татьяна Сергеевна, Клочкова Галина Михайловна
158-162 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Факторы формирования эффективных взаимоотношений педагогов и учащихся в современной школе
Ушатикова Ирина Игоревна, Хузин Альберт Галимзянович
153-157 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Феномен "компетенция социального взаимодействия студентов": сущность, структура и содержание
Родина Ольга Николаевна
148-152 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Критериальное оценивание образовательных достижений студентов вуза
Землянская Елена Николаевна
142-147 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Методологические аспекты использования интерактивных технологий при обучении иностранному языку студентов вуза
Асмоловская Мария Владимировна, Валеев Агзам Абрарович
135-141 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2.
Формирование компенсаторной и прагматической компетенций студентов языковых направлений подготовки с помощью когнитивно-вербальной деятельности
Мурунов Сергей Сергеевич, Поляков Олег Геннадиевич, Хаусманн-Ушкова Надежда Васильевна
311-318 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 12.
Стратегии перевода полимодальных текстов: из опыта обучения студентов профессионально ориентированному переводу с английского на русский язык
Куковская Анна Владимировна
306-311 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 12.
Искусственный интеллект в информационно-коммуникационных технологиях и его влияние на обучение иностранному языку в высшей школе
Исламов Роман Сергеевич
300-305 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 12.
Работа с прагматонимами на уроках русского языка в иностранной аудитории как основа формирования лингвострановедческой компетенции (на материале лексико-тематической группы "Кондитерские изделия")
Урванцева Наталья Геннадьевна
341-345 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Мобильные приложения как средство обучения русскому языку как иностранному при организации самостоятельной работы иностранных студентов
Надха Софья Эдуардовна, Маслова Анастасия Михайловна, Кузьмина Елена Олеговна
335-340 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Развитие речи младших школьников на произносительном уровне на уроках русского языка
Белоусова Валентина Ильинична, Лаутеншлегер Яна Сергеевна
330-334 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Использование преимуществ технологии дополненной реальности в процессе обучения иностранному языку студентов неязыкового вуза
Семенова Галина Владимировна
128-133 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Мобильные технологии как средство формирования лексической компетенции студентов в профессиональном лингвообразовании
Петрищева Наталья Сергеевна, Рыбалко Татьяна Григорьевна
123-127 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Использование doggos-мемов в процессе обучения английскому языку студентов младших курсов языковых и неязыковых направлений подготовки
Николина Наталия Николаевна
118-122 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Динамика становления профессиональной ответственности будущих военных специалистов в военном вузе
Монахов Олег Николаевич
112-117 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Реализация технологии создания ситуации успеха для будущего педагога средствами театральной педагогики
Кузнецова Светлана Валерьевна, Быстрицкая Елена Витальевна
107-111 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Академическая недобросовестность студентов технического вуза: масштабы проблемы и пути решения
Иоголевич Наталья Ивановна, Лободенко Елена Ивановна
99-106 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Рефлексивная модель стимулирования аспирантов к информальному образованию
Гвильдис Татьяна Юрьевна, Окерешко Анна Валентиновна
89-98 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Методика работы с безэквивалентной лексикой на уроках русского языка как иностранного: лингвокультурологический аспект
Ванюшина Наталья Анатольевна, Дмитриева Ольга Александровна, Чеснокова Ирина Дмитриевна
84-88 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Архитектоника программ практики педагогической магистратуры в условиях внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов
Баклашова Татьяна Александровна, Сахиева Регина Геннадьевна, Телегина Надежда Викторовна
79-83 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Охота как воспитательный феномен и объект изучения непрофильных дисциплин в аграрном вузе
Альшевская Лариса Владимировна
74-78 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Организация образовательной деятельности обучающихся пятого класса с нарушением слуха в условиях апробации ФГОС начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Тимофеева Ольга Демидовна, Горина Екатерина Николаевна
69-73 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Формирование анатомического терминологического словаря иностранных обучающихся при изучении русского языка как иностранного
Швецова Марина Жановна, Коренева Елена Николаевна, Кормош Екатерина Викторовна
64-68 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Организация работы студентов англоязычного бакалавриата по индивидуальной образовательной траектории
Цветкова Наталья Игоревна
60-63 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Дидактические принципы программы "Философия для детей" (М. Липман) в свете концепции универсальных компетентностей
Тылик Артем Юрьевич
55-59 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Обучение иноязычной монологической речи на основе Technology Entertainment Design (TED) Talks в вузе
Тимкина Юлия Юрьевна
51-54 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Развитие социального интеллекта у школьников с особыми образовательными потребностями на уроках иностранного языка
Сороковых Галина Викторовна, Прибылова Наталья Геннадьевна
46-50 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Теоретическая модель иноязычной межкультурной компетенции старшеклассников
Кузнецова Анастасия Валерьевна, Чернышов Сергей Викторович
41-45 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Использование материалов Teaching Knowledge Test в языковой подготовке будущих педагогов как способ интеграции международных сертификационных экзаменов в процесс обучения студентов иностранному языку для профессиональных целей
Жемчугова Светлана Алексеевна, Евсеева Лариса Николаевна, Сафроненкова Елена Леонидовна
33-40 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Использование метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) при обучении дошкольников английскому языку
Баркова Анна Федоровна, Селивановская Ольга Анатольевна
27-32 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Формирование профессиональных компетенций студентов - будущих учителей математики посредством использования заданий с ошибками в готовых решениях
Артемьева Светлана Вадимовна, Курьякова Татьяна Сергеевна
22-26 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Развитие пространственного мышления обучающихся при решении геометрических задач с элементами якутского быта и зодчества
Аргунова Нина Васильевна, Аргунова Александра Петровна, Попова Алена Михайловна
17-21 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Дидактическая модель формирования умений моделирования реального процесса при обучении учащихся решению экономических задач
Алексеева Елена Евгеньевна
9-16 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
Формирующее оценивание как технология развития учебной самостоятельности школьников
Шаповалова Ольга Николаевна, Ефремова Надежда Федоровна
1-8 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ "МЯГКИХ" НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ
Слезко Юлия Викторовна
417-423 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 9.
РИТОРИКА В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ: МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Откидыч Елизавета Вадимовна, Мальцева Ольга Николаевна, Киселева Мария Сергеевна
410-417 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 9.
СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Минайченкова Екатерина Игоревна, Флёров Олег Владиславович
405-409 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 9.
ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ МОДУЛЬ КАК ЕДИНИЦА ОРГАНИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Волканова Елизавета Викторовна
401-405 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 9.
РОЛЬ И МЕСТО СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО КУРСУ "РУССКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА" В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ
Крылова Жанна Аркадьевна
128-132 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 9.
ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ КРАТКОСРОЧНЫХ КУРСОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Трутнева Татьяна Владимировна
298-302 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 8.
ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ К МЕЖКУЛЬТУРНОМУ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Новикова Людмила Анатольевна
294-298 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 8.
ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВАРЯ-МИНИМУМА ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МВД РОССИИ
Калашникова Светлана Викторовна
290-293 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 8.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЛЕКСА АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА)
Чернявская Янина Леонидовна
318-321 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННОГО ПЕРЕВОДЧИКА
Сулейманова Ольга Аркадьевна, Нерсесова Элина Витальевна, Вишневская Екатерина Михайловна
313-317 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7.
АНАЛИЗ АКТУАЛЬНОЙ ТЕМАТИКИ И КОММУНИКАТИВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИНОЯЗЫЧНОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО ПРОФИЛЮ "АВТОМОБИЛЬНЫЙ СЕРВИС"
Рыбакова Екатерина Владимировна
306-312 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА "РУССКИЙ ЯЗЫК В ДЕЛОВОМ ОБЩЕНИИ" В СВЕТЕ СОВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Маркова Валентина Алексеевна
301-306 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7.
ИНСТРУМЕНТЫ РАЗВИТИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СРЕДСТВАМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В МАГИСТРАТУРЕ
Абсалямова Рамзия Ахмаровна, Войтик Наталья Викторовна, Полетаева Оксана Борисовна
297-300 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7.
ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА А. А. ДЕЛЬВИГА В КОНТЕКСТЕ ИНОСКАЗАНИЙ А. С. ПУШКИНА
Соловьёва Фаина Евгеньевна
105-108 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7.
ПЕРСОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА ПЛАТФОРМЕ GOOGLE CLASSROOM КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ АУДИТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Чайникова Галина Раскатовна
275-281 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 6.
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ-РУСИСТОВ
Хэ Юй
271-275 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 6.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЛОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ КУЛЬТУРЫ
Тихонова Светлана Александровна
265-270 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 6.
ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУРСА ESP НА ПРИМЕРЕ ВУЗА
Рожков Михаил Анатольевич
261-265 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 6.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
256-261 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 6.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ СЕМАНТИКО-СТИЛИСТИЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)
Фатуева Светлана Анатольевна
418-422 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СРЕДСТВАМИ ЛИНГВОТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Столярова Ирина Николаевна, Васильева Елена Викторовна, Бабушкина Елена Алексеевна
413-417 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЙ КАК ИНСТРУМЕНТОВ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТАМИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Рахимова Татьяна Анатольевна, Касека Ирина Петровна
409-412 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5.
КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПРОФЕССИИ НА ЭТАПЕ МАГИСТРАТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ КУРСА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ЖУРНАЛИСТОВ)
Поляков Олег Геннадиевич, Ильина Ольга Карловна, Петрова Анжелика Александровна
403-408 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5.
НОВЫЕ ТЕРМИНЫ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ "МОДА" В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Надха Софья Эдуардовна, Гапутина Виолетта Александровна
399-403 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5.
СВОЙСТВА СТРУКТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА НА ПРИМЕРЕ ЭССЕ - ВЫРАЖЕНИЯ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ
Кащеева Анна Владимировна
395-398 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5.
РАЗВИТИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Гетманская Мария Константиновна, Гетманская Анна Васильевна
390-394 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5.
ОБУЧЕНИЕ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ
Батурина Юлия Всеволодовна
384-390 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5.
ЭПИСТЕМИЧЕСКИЙ МЕТОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бабенкова Елена Александровна, Беляева Марина Михайловна
381-384 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5.
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ ПРИ СОЗДАНИИ ПОСОБИЯ ПО АУДИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ КУРСАНТОВ
Асейкина Лариса Степановна, Кашина Лариса Георгиевна
376-380 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ КАЧЕСТВЕННОМУ ПЕРЕВОДУ ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА
Суслова Лариса Викторовна
313-316 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ОПЫТ РАЗВИТИЯ МЕТАФОРИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРОВ ПОЛИТИЧЕСКИХ НАУК И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ
Скрынникова Инна Валериевна, Григорьева Елена Геннадиевна, Щеколдина Анна Викторовна
309-312 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ПРОБЛЕМЫ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ПЕРЕВОДУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ "ЮРИСПРУДЕНЦИЯ")
Полетаева Оксана Борисовна, Шатилович Ольга Викторовна
304-309 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
Супронова Ангелина Николаевна
205-210 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ФИЛОСОФСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНЖЕНЕРА
Сарпова Ольга Васильевна
200-205 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Самойлова Мария Васильевна
196-199 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА: СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Рыбакова Надежда Алексеевна
190-195 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ В СИСТЕМЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ (НА ПРИМЕРЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ)
Павлова Оксана Алексеевна
186-190 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА ПРИ СМЕШАННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Новикова Людмила Анатольевна, Акатьева Ирина Сергеевна, Торхова Юлия Владимировна
181-186 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ПРОДУКТИВНОСТЬ МЕТОДА ИГРОФИКАЦИИ НА ПРИМЕРЕ ИГРЫ "ЛАЗЕРТАГ" В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ СИСТЕМЫ МВД РОССИИ
Нелюбин Роман Владимирович, Пенионжек Евгения Владимировна, Такиулина Эльвира Руслановна
177-180 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ К РУКОВОДСТВУ УЧЕНИЧЕСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ КОЛЛЕКТИВАМИ
Мамбетов Сервет Якубович
173-177 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ
Котляренко Юлия Юрьевна, Симонова Оксана Борисовна
168-172 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МАГИСТРАНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ "РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ" В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЦИФРОВОЙ КОММУНИКАЦИИ
Карнаухова Алена Амировна
163-167 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ МОЛОДЕЖИ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ
Истомина Ольга Борисовна
159-163 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ОПЫТ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ И В ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ"
Ерохина Людмила Юрьевна
151-158 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
"SERVICE-LEARNING" КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НА БАЗЕ ЮРИДИЧЕСКИХ КЛИНИК ВУЗОВ
Горбуль Юлия Александровна, Юрьева Лариса Анатольевна
145-151 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ
Валеева Эльвира Энверовна
140-144 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ДИСКУССИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ ИНЖЕНЕРА
Шумейко Татьяна Николаевна
134-139 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
СПОСОБЫ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИМПЕРАТИВОВ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП)
Цветкова Наталья Игоревна
130-134 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ГЕОСЕРВИСА GOOGLE MAPS И ПЕРСОНАЛЬНОГО САЙТА УЧИТЕЛЯ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ВО ВНЕАУДИТОРНОЕ ВРЕМЯ
Пасечник Татьяна Борисовна, Старокадомская Алена Игоревна
123-130 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Маслова Светлана Валерьевна
118-123 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКА НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Люгзаева Светлана Ильинична, Чиранова Ольга Ивановна
112-117 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ КИТАЯ XXI ВЕКА (НА ПРИМЕРЕ АВТОНОМНОГО РАЙОНА НИНСЯ)
Лю Игэ, Фомина Светлана Игоревна
107-111 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
СИСТЕМА УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ФРАЗЕОЛОГИЗМАМ В СФЕРЕ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА (ПО МАТЕРИАЛАМ СОВРЕМЕННОЙ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ПЕРИОДИКИ)
Лысенко Наталья Евгеньевна
102-107 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
РОЛЬ ЖАНРОВОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ПИАНИСТА
Каишаури Этери Георгиевна, Кузнецова Алина Владимировна
98-102 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ВОКАБУЛЯРА У СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "МЕТАЛЛУРГИЯ"
Ионкина Екатерина Юрьевна, Кохташвили Наталья Ивановна, Янкина Елена Владимировна
93-98 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
РУССКАЯ ХИП-ХОП МУЗЫКА КАК СОВРЕМЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Забуга Антонина Александровна
87-93 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
АНАЛИЗ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ОСНОВ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ЛИНГВОДИДАКТИКЕ НА ФОНЕ ИХ ПРОТИВОРЕЧИЙ
Долженков Валерий Николаевич
82-86 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ДИСТАНЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
Волгина Ольга Вячеславовна
78-82 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ МАССОВОГО ОТКРЫТОГО ОНЛАЙН-КУРСА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ
Веренич Татьяна Константиновна, Мезит Анна Эдуардовна, Микалаускайте Елизавета Юлипонасовна
73-78 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ЖАНРОВЫЙ ПОДХОД В ИНТЕГРИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ
Абросимова Алеся Вячеславовна, Колесникова Наталия Ивановна
68-73 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
С. И. ГЕССЕН В НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ РУССКОЙ ЭМИГРАЦИИ В ГЕРМАНИИ 1920-Х ГОДОВ
Киржаева Вера Петровна, Осовский Олег Ефимович
62-67 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ ЕДИНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЮ В ТЕХНИКУМАХ ТАССР В 1920-Х - НАЧАЛЕ 1930-Х ГОДОВ
Садыков Шамиль Фанисович
55-61 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
"ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОСПОМИНАНИЯ" Е. В. БЕЛЯВСКОГО КАК ИСТОЧНИК ПО ИСТОРИИ ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Лазарев Юрий Васильевич
51-55 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ИЗМЕНЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В СССР В 50-Х - НАЧАЛЕ 60-Х ГОДОВ XX ВЕКА
Дьячин Алексей Сергеевич, Кисельников Алексей Борисович
47-51 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОСТИ
Браславская Елена Алексеевна
42-47 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ СУБЪЕКТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ ПЕДАГОГА
Пушкина Оксана Владимировна
37-41 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
СПЕЦИФИКА КУРАТОРСКОЙ РАБОТЫ С ИНОСТРАННЫМИ УЧАЩИМИСЯ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Иванова Ирина Сергеевна, Ильина Светлана Анатольевна
32-36 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН И ЕГО СРЕДСТВА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Демидова Ирина Алексеевна
25-32 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ: ЦЕЛИ, ПРИНЦИПЫ, ЭТАПЫ
Данилов Игорь Альбертович, Егорова Римма Игнатьевна
20-25 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ОБРАЗОВАНИЕ И КУЛЬТУРА МЫШЛЕНИЯ: АКТУАЛЬНЫЙ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС
Глазачев Станислав Николаевич, Анисимов Олег Сергеевич, Гришаева Юлия Михайловна, Шумилов Юрий Васильевич
9-19 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ БУКТРЕЙЛЕРА В ЛИТЕРАТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ ШКОЛЬНИКОВ
Колова Светлана Дмитриевна, Врублевский Александр Сергеевич
462-465 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ E-LEARNING В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна, Березина Анна Сергеевна
353-358 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ КОММЕНТАРИЙ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ)
Чупановская Мария Николаевна, Маклакова Татьяна Борисовна
348-352 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
РОЛЬ МОТИВАЦИИ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЛИЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА
Мосиенко Людмила Васильевна, Харламова Юлия Сергеевна
344-348 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ЧТЕНИЯ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Гвоздева Елена Викторовна
340-344 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОРОТКОГО ЮМОРИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Белкина Елена Павловна
335-339 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ РЕКЛАМНОГО ВИДЕОРОЛИКА)
Чуманова Наталья Александровна, Еренчинова Евгения Борисовна
101-106 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО СМС-ЯЗЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Поддубная Яна Николаевна
96-100 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ АВТОНОМИИ СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЛИНГВООБРАЗОВАНИИ
Петрищева Наталья Сергеевна, Рыбалко Татьяна Григорьевна
91-96 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ИМИТАЦИЯ ЭКЗАМЕНА В ВУЗЕ: ФАКТОРЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ
Никитин Антон Павлович
87-91 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ (НА ПРИМЕРЕ МОРДОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМ. М. Е. ЕВСЕВЬЕВА)
Кизрина Наталья Геннадьевна
82-87 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ПРОФИЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА КАК СРЕДСТВО ЗАКРЕПЛЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИКЕ
Игнатьев Владимир Петрович, Чахов Дмитрий Константинович, Макарова Матрена Федосьевна
78-82 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ПРИНЦИПЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ИНСТИТУТЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Ашхотова Лиана Аркадьевна, Ярычев Насруди Увайсович
73-78 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ОЦЕНКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ СТУДЕНТАМИ В КОНТЕКСТЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Агранат Юлия Владимировна, Иванова Лариса Владимировна
68-72 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
АНАЛИЗ УЧЕБНИКОВ ПО РОДНОМУ (УДМУРТСКОМУ) ЯЗЫКУ ДЛЯ УРОВНЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В АСПЕКТЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ НАД РАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Чернова Светлана Николаевна
63-67 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
Урванцева Наталья Геннадьевна
59-63 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТОК-ШОУ В КАЧЕСТВЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ЗАДАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Левина Елена Александровна, Еремина Александра Олеговна
55-58 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ МЕТОДИКЕ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К СОЗДАНИЮ УСТНОГО МОНОЛОГИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ
Кулаева Галина Михайловна
50-55 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ПРОЕКТНАЯ ЗАДАЧА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ УДМУРТСКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО
Коткова Алёна Валерьевна
46-49 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
МОДЕЛЬ РАСЧЕТА БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Кирк Яна Геннадьевна, Кулинская Екатерина Вячеславовна
39-45 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО КОМПОНЕНТА МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИИ В СРЕДЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
Жук Лариса Викторовна
35-39 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ТИПИЧНЫХ ОШИБОК ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ (РАЗДЕЛ "ГОВОРЕНИЕ")
Барышникова Юлия Юрьевна, Богданова Оксана Николаевна
28-34 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ТЕКСТОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Андреева Ольга Сергеевна
23-28 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
УЧИТЕЛЬ В. Н. СОРОКА-РОСИНСКИЙ И ЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ
Помелов Владимир Борисович
17-22 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
С. И. ГЕССЕН И ЖУРНАЛ "СОВРЕМЕННЫЕ ЗАПИСКИ" В 1920-1930-Е ГОДЫ: ГЛАВА ИЗ БИОГРАФИИ ВЫДАЮЩЕГОСЯ РОССИЙСКОГО ПЕДАГОГА
Вишленкова Светлана Геннадьевна, Пискунова Алина Андреевна
12-16 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА
Чемерилова Ирина Альбертовна
7-11 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3.
РАЗВИТИЕ РУССКОЙ РЕЧИ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ ЖИВОПИСИ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
Ян Чуньлэй, Ходякова Лия Александровна
295-301 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ НА МАТЕРИАЛЕ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ
Фархетдинова Гульназ Даутовна, Башарова Наиля Фанисовна
290-294 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ЛИНГВОКОНЦЕПТОЦЕНТРИЧЕСКИЙ УРОК В РЕШЕНИИ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ ШКОЛЬНИКА
Трунцева Татьяна Николаевна
285-290 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В УЧЕБНИКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ (НА ПРИМЕРЕ КУЛЬТУРНО-СИМВОЛИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ГОРОДА МУРОМА)
Панкратова Елена Александровна
280-285 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ
Панина Елена Игоревна
276-279 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Остроумова Ольга Федоровна
272-275 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ПРИМЕНЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Наволочная Юлия Вадимовна
267-272 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЕ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ
Морозовска Мирослава Павловна
262-267 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ ВУЗОВ
Малинин Николай Вячеславович
258-261 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В РАЗВИТИИ ФОНЕТИЧЕСКОГО НАВЫКА СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
Каргина Елена Михайловна
255-258 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ АУДИТИВНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА В УСЛОВИЯХ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Евсеева Арина Михайловна
250-254 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
МЕТОДИКА ПРОБЛЕМНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "ТУРИЗМ"
Белкина Елена Павловна
245-250 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ГОЛОСОВОЙ ПОМОЩНИК АЛИСА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (УРОВЕНЬ А1)
Аль-Кайси Алиса Назаровна, Архангельская Алла Леонидовна, Руденко-Моргун Ольга Ивановна
239-244 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ АРХИВОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ-ИСТОРИКОВ: НАУЧНЫЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
Шорохова Ирина Викторовна
62-65 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
РОЛЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ ЛИЧНОСТИ
Флеров Олег Владиславович
59-61 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР НА ОСНОВЕ ДЕОНТОЛОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ
Старков Михаил Александрович, Пенионжек Евгения Владимировна, Гареев Дмитрий Ринатович
55-58 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ В РАМКАХ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОГО ПОДХОДА
Гончарова Наталья Александровна, Кретинина Галина Вячеславовна
51-55 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
СОВРЕМЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ И СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАСТАВНИЧЕСТВА В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Витвар Оксана Ивановна
43-51 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
АНАЛИЗ ВРЕМЕНИ АКТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ СКАЛОЛАЗНОЙ ТРАССЫ ЖЕНЩИНАМИ
Котченко Юрий Васильевич
38-42 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Чиркова Наталья Ивановна, Барабанова Анастасия Владимировна, Коноваленко Дарья Алексеевна
33-37 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ (УДМУРТСКОМУ) ЯЗЫКУ В УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ
Чернова Светлана Николаевна
29-33 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ АБИТУРИЕНТОВ ИЗ СТРАН СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ
Толстова Наталья Николаевна
25-29 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
РАЗВИТИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗАХ КАЗАХСТАНА
Машанова Сания Медетбековна, Кылышпаева Мадина Хамитовна, Кылышпаева Сарбиназ Хамитовна
21-24 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
Н. В. ЧЕХОВ - ВИДНЫЙ РОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГ, ПРОСВЕТИТЕЛЬ И ОРГАНИЗАТОР НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Помелов Владимир Борисович
13-20 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ОНЛАЙН-КУРСЫ: РЕВОЛЮЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ ИЛИ УСПЕШНАЯ PR-КАМПАНИЯ?
Кравченко Михаил Александрович, Кравченко Оксана Викторовна
9-13 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
СПЕЦИФИКА ПРАВОСЛАВНОГО ВОСПИТАНИЯ В КРЕСТЬЯНСКИХ СЕМЬЯХ В XIX-XX ВВ.
Денисова Рутения Робертовна, Власова Лариса Вячеславовна
5-9 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2.
ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЮ РУССКИХ ТВЕРДЫХ НОСОВЫХ СОГЛАСНЫХ В КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ
У Сыци
392-395 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 12.
ТЕКСТ-РАССУЖДЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ (НА ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКОМ МАТЕРИАЛЕ)
Трушина Елена Анатольевна
387-391 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 12.
ЭЛЕКТРОННЫЙ КУРС КАК ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В КОНТЕКСТЕ ФЕНОМЕНА "КЛИПОВОГО МЫШЛЕНИЯ"
Беляева Елена Владимировна, Мартьянова Наталья Анатольевна
382-387 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 12.
МЕТОДИКА РАБОТЫ С ИНТЕРНЕТ-МЕМАМИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Седлярова Ольга Михайловна, Соловьева Наталья Сергеевна, Ненашева Юлия Александровна
451-456 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 11.
ЭЛЕКТРОННОЕ РЕГИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ КАК ДИДАКТИЧЕСКИЙ РЕСУРС
Мордвинцева Валентина Самуиловна, Никулина Надежда Александровна
447-450 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 11.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИНГВОРЕГИОНОВЕДЧЕСКОГО МОДУЛЯ "ЖИВОЕ СЛОВО ЗАБАЙКАЛЬЯ" В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ "ЗАБАЙКАЛОВЕДЕНИЕ"
Игнатович Татьяна Юрьевна, Биктимирова Юлия Викторовна
441-447 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 11.
МЕТОДИКА ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ПЕРЕВОДУ НА УРОВНЕ СЛОВ В ПАРЕ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Зиятдинова Юлия Надировна
437-441 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 11.
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТАРИЯ LMS MOODLE ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ КОММУНИКАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Худолей Наталья Викторовна
385-390 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Распертова Светлана Юрьевна
378-384 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10.
ПРАВОВАЯ ЛИНГВИСТИКА В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ ЮРИСТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Пономаренко Вера Анатольевна, Рогозная Наталья Валерьевна
374-378 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ОРИЕНТИРОВ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ГРАММАТИЧЕСКОГО ПРАВИЛА В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Маркова Валентина Алексеевна
369-374 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ФИЛЬМОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ УЧИЛИЩЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ДВУСТОРОННЕГО ПЕРЕВОДА ДОПРОСА ВОЕННОПЛЕННОГО
Жаровская Елена Викторовна, Вотинцева Марина Владимировна
364-368 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10.
ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ПРИЕМ ОБУЧЕНИЯ СВОБОДНОМУ ОБЩЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ (НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ)
Ерофеева Анна Александровна
359-364 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10.
СПЕЦИФИКА ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛЬНЫХ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Гайнанова Лилия Муллануровна
355-358 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10.
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ИЗУЧАЮЩЕГО ВИДА ЧТЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЯЗЫКУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕТЕЙ, СЛАБО ВЛАДЕЮЩИХ И НЕ ВЛАДЕЮЩИХ РУССКИМ ЯЗЫКОМ
Артеменко Ольга Ивановна, Гасанова Патимат Магомед-Алиевна, Буйских Татьяна Михайловна
347-354 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПУТИ РАСКРЫТИЯ ПРИНЦИПОВ СОЗДАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА В РАННЕЙ ЛИРИКЕ А. АХМАТОВОЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ
Межебовская Виктория Викторовна
112-117 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10.
КОНСТРУИРОВАНИЕ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ ГИМНАЗИИ (НА ПРИМЕРЕ СОВРЕМЕННОЙ ПОЭЗИИ)
Гайнутдинова Алина Рауильевна
108-112 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10.
УГЛУБЛЁННОЕ ЧТЕНИЕ И КОММЕНТИРОВАНИЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН
Рябова Светлана Григорьевна
284-288 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Гончарова Татьяна Владимировна, Калинина Виталия Валерьевна
151-155 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ЗНАЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ
Флеров Олег Владиславович
76-79 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Никитина Елена Александровна
72-76 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 44.03.05 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (С ДВУМЯ ПРОФИЛЯМИ ПОДГОТОВКИ) С УЧЁТОМ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ВО НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
Медведева Ольга Анатольевна, Храброва Валерия Евгеньевна
67-72 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА, РАЗРАБОТАННОГО НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ MOODLE
Медведева Ольга Анатольевна
62-67 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
О ВЛИЯНИИ КАЧЕСТВА ШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ГЕОМЕТРИИ НА УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Кривоносова Екатерина Ивановна, Морозова Марина Алексеевна
56-62 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТУРИСТСКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ В ЭЛЕКТРОННОМ ОБРАЗОВАНИИ
Елохина Александра Константиновна
52-55 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
КУРС "ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ" КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГА-ПРОФЕССИОНАЛА
Вафина Елена Минхаеровна, Галимшина Регина Альфретовна
46-51 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ, ОБЛАДАЮЩИХ КЛИПОВЫМ МЫШЛЕНИЕМ
Браславская Елена Алексеевна
42-45 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К КИБЕРСПОРТУ КАК СПОРТИВНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ
Паныч Регина Борисовна, Петровский Станислав Станиславович, Огурцов Денис Александрович
36-41 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ КРОССКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СИТУАЦИИ ДИАЛОГА КУЛЬТУР
Мутовкина Ольга Михайловна
32-35 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДКАСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ
Мусина Айгуль Альбертовна, Шкилев Роман Евгеньевич
29-32 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ПОДКАСТЫ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСА ALL EARS ENGLISH В ОБУЧЕНИИ ИНТЕРАКТИВНОЙ СТОРОНЕ УСТНОГО ОБЩЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ УРОВНЯ B2-C1
Заруцкая Екатерина Витальевна
25-28 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ КОМЕДИЙ И. А. КРЫЛОВА
Героева Людмила Михайловна
20-24 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ДОСТИЖЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ
Баянова Евгения Владимировна, Колесникова Татьяна Михайловна
17-20 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ ВИДНОГО РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ДЕЯТЕЛЯ Н. В. ШЕЛГУНОВА
Помелов Владимир Борисович
11-16 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
СЕРГЕЙ АРКАДЬЕВИЧ ФРОЛОВ. К 100-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ
Гузненков Владимир Николаевич, Покровская Марина Владимировна
5-10 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1.
ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЦЕНКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА СТАРШИХ КУРСАХ БАКАЛАВРИАТА
Старостина Юлия Сергеевна
427-430 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 2.
МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОМУ РАССУЖДЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ НА ЭТАПЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кащеева Анна Владимировна
423-426 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 2.
СПОСОБЫ СЕМАНТИЗАЦИИ ВЕРБАЛИЗАТОРОВ СОМАТИЗМОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ
Ли Пу
212-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ И РЕФЕРИРОВАНИЮ ИНОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ВУЗЕ
Левандровская Нина Витальевна, Хамула Лилия Александровна
206-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 1.
ЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ: МЕСТО И РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИИ
Баско Нина Васильевна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 1.
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ ПРЯМОЙ И КОСВЕННОЙ РЕЧИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ГУМАНИТАРНОМ ВУЗЕ
Бакирова Лена Рифхатовна, Тарасенко Олеся Сергеевна
197-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 1.
КАТЕГОРИЯ ДОМИНАНТЫ В ПСИХОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ И МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ
Соловьёва Фаина Евгеньевна
423-426 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 8. Ч. 2.
ИЗУЧЕНИЕ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ЮМОРИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА В ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ
Соколова Наталья Сергеевна
419-423 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 8. Ч. 2.
ИНГИБИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ
Казанцева Светлана Юрьевна
415-419 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 8. Ч. 2.
МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК ВОЗМОЖНОСТЬ СОЗДАНИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ СРЕДЫ В ФОРМАТЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ВУЗОВСКОЙ ЛЕКЦИИ
Мордвинцева Валентина Самуиловна, Никулина Надежда Александровна
211-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 8. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОЛЕВОЙ ИГРЫ В КАЧЕСТВЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ЗАДАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Левина Елена Александровна, Лазутова Людмила Андреевна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 8. Ч. 1.
РЕЧЕВАЯ МАНИПУЛЯЦИЯ В КОНТЕКСТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОНЯТИЯ
Левина Олеся Михайловна
426-429 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 7. Ч. 2.
ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ: ТРУДНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ СТУДЕНТАМИ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Карташова Валентина Николаевна
422-426 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 7. Ч. 2.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЕ ПО КУРСУ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ
Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна, Гнездилова Лариса Борисовна
211-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 7. Ч. 1.
РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Корзун Оксана Олеговна, Савкина Екатерина Александровна
420-424 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 6. Ч. 2.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПОВ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Широколобова Анастасия Георгиевна, Губанова Инна Владимировна
207-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 6. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА ШКОЛЬНИКА НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В 10 КЛАССЕ
Трунцева Татьяна Николаевна, Евсякова Инна Владимировна
203-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 6. Ч. 1.
АКТИВИЗАЦИЯ ПАССИВНОГО СЛОВАРНОГО ЗАПАСА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ
Красилова Ирина Евгеньевна, Назаренко Татьяна Михайловна
198-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 6. Ч. 1.
АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОНЕТИЧЕСКОГО АКЦЕНТА В РУССКОЙ РЕЧИ КИТАЙЦЕВ - НОСИТЕЛЕЙ ШАНХАЙСКОГО ДИАЛЕКТА
Чжан Сяоцзюань
427-430 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 2.
МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ НЕФОРМАЛЬНОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК ОБЪЕКТ КОНТРОЛЯ
Пенкина Мария Владимировна
421-426 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ ДИАЛЕКТОЛОГИИ В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" ДЛЯ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Мистюк Татьяна Леонидовна, Тум Евгения Анатольевна, Заескова Светлана Викторовна
416-421 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 2.
УСТОЙЧИВЫЕ СРАВНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ
Маклакова Татьяна Борисовна, Чупановская Мария Николаевна
412-416 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 2.
ПОЛИЛИНГВАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА КАК ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Хажгалиева Гульнар Хабдолкакимовна
212-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 1.
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ АБИТУРИЕНТОВ ИЗ СТРАН СНГ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ
Толстова Наталья Николаевна
208-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ ПРОСТОМУ ПРЕДЛОЖЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ЮРИДИЧЕСКИХ ВУЗАХ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Тарасенко Олеся Сергеевна, Бакирова Лена Рифхатовна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ В СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКОМ И ПЕРЕВОДЧЕСКОМ АСПЕКТАХ
Суслова Лариса Викторовна
199-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 1.
ИЗУЧЕНИЕ ТОПОНИМОВ НА УРОКАХ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Кравченко Оксана Викторовна
195-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 1.
ДИСКУРС-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ АНГЛОЯЗЫЧНОМУ ИСТОРИЧЕСКОМУ ДИСКУРСУ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ГИМНАЗИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ
Тарнаева Лариса Петровна, Плехова Ольга Геннадьевна
425-428 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ РАДИООБМЕНА БУДУЩИХ АВИАДИСПЕТЧЕРОВ
Симантьева Ксения Леонидовна
420-424 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 2.
АКТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ГРАММАТИКЕ СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ
Власко Наталья Константиновна, Гурова Галина Григорьевна, Кузнецова Тамара Ильинична
416-419 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 2.
СОЗДАНИЕ РЕЧЕВОЙ СИТУАЦИИ НА ОСНОВЕ КОРОТКОГО ЮМОРИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "ТУРИЗМ" АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Белкина Елена Павловна
411-415 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 2.
ИЗУЧЕНИЕ ФЕНОМЕНОВ АНТИЧНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ С КИТАЙСКИМИ СТУДЕНТАМИ)
Чупановская Мария Николаевна, Маклакова Татьяна Борисовна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 1.
ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕРЕВОДЧИКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ПЕРЕВОДУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ГЕОЛОГИЯ"
Тележко Ирина Владиленовна, Куницына Мария Львовна
205-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 1.
СОЗДАНИЕ МОДЕЛИ ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКОГО АНАЛИЗА НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ
Суслова Лариса Викторовна
201-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕКЛАМЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Остроумова Ольга Федоровна
198-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 1.
ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД КАК СПОСОБ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Торубарова Ирина Ивановна
73-77 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В КОНТЕКСТЕ ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА
Рыбакова Надежда Алексеевна
68-73 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ НА ЛИНГВОКОГНИТИВНОЙ ОСНОВЕ (НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
Мотов Сергей Владимирович
65-68 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
РАЗВИТИЕ ИМПРОВИЗАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ТЕАТРАЛЬНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НА НАЧАЛЬНОЙ СТАДИИ ОБУЧЕНИЯ
Козодаев Павел Игоревич
61-65 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СПЕЦИАЛИСТА ОРГАНА ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ КАК ОСНОВА ДЛЯ ЛЕГИТИМАЦИИ НОРМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ
Басина Наталья Ивановна
57-61 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
ТЕАТРОТЕРАПИЯ КАК ОДНА ИЗ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ СОЦИАЛЬНО НЕЗАЩИЩЕННЫХ СЛОЕВ НАСЕЛЕНИЯ И ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
Долженкова Марина Игоревна
53-56 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ СРЕДСТВАМИ МАТЕМАТИКИ
Петрикова Елена Юрьевна, Медведева Анна Евгеньевна, Окунева Мария Михайловна
43-52 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
КРИТЕРИИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ АВТОНОМНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Якушева Елена Геннадьевна
39-42 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
РАБОТА С НАУЧНО-УЧЕБНЫМ ТЕКСТОМ НА ЗАНЯТИЯХ РКИ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Парочкина Мария Михайловна, Жилейкина Анна Викторовна
34-39 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
ЖАНРЫ НАУЧНЫХ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ АУДИОВИЗУАЛИЗАЦИИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Даминова София Оскаровна
30-34 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
ТЕОЛОГИЯ В СВЕТСКИХ И ДУХОВНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ
Выхованец Алена Егоровна
26-29 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЙ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Вершинина Наталья Викторовна
23-26 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
НОВАЯ ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ ОСМЫСЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ
Шурухина Татьяна Николаевна
20-22 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
ВИДНЫЙ РОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГ И ПУБЛИЦИСТ А. Н. ОСТРОГОРСКИЙ
Помелов Владимир Борисович
15-20 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАК ПУТЬ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Остапенко Алёна Викторовна, Плехова Юлия Олеговна
12-15 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
ПРАКТИКА СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ОРЕНБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Кобзева Наталья Ивановна, Казакова Ольга Николаевна, Кобзева Мария Алексеевна
5-11 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4.
МОДЕЛЬ КОММУНИКАЦИЙ ПРЕДПРИЯТИЯ КАК СПОСОБ ОПТИМАЛЬНОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ДЕЛОВОГО, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И НАУЧНОГО ДИСКУРСА В ИНОЯЗЫЧНОМ ПОСОБИИ ДЛЯ ИНЖЕНЕРОВ
Рыбакова Екатерина Владимировна
421-424 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2.
ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС "НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ": ЦЕЛИ, ПОДХОДЫ, СОДЕРЖАНИЕ
Мюллер Юлия Эдуардовна
418-421 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2.
СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ: НАУКА ИЛИ ИСКУССТВО?
Мурнева Мария Ивановна, Шестакова Надежда Александровна, Самойлова Елена Владимировна
415-418 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2.
ОБРАЗЫ КРЕСТЬЯН В "ПУТЕШЕСТВИИ ИЗ ПЕТЕРБУРГА В МОСКВУ" А. Н. РАДИЩЕВА КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Кондратьев Юрий Викторович
412-414 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2.
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ТВОРЧЕСКИХ ТЕКСТОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Кислицкая Светлана Степановна
408-412 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2.
УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ АРАБСКОЙ АРГУМЕНТАТИВНОЙ РИТОРИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ВОСТОЧНОГО ФАКУЛЬТЕТА АРАБСКОЙ РАЗНОВИДНОСТИ ДЕЛОВОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Дацюк Василиса Витальевна, Муллабаев Роман Юрьевич
406-408 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ МАГИСТРАНТОВ-ЮРИСТОВ АНАЛИЗУ И ПЕРЕВОДУ ШИРОКОЗНАЧНОЙ ЛЕКСИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Белкина Елена Павловна
402-405 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2.
РОЛЬ И МЕСТО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШВЕЙЦАРСКОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Чубукова Диана Александровна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-МЕТОДА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Попова Наталья Владимировна, Сухарева Татьяна Николаевна
205-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ СРЕДЕ
Низамиева Лилия Рафхатовна, Назарова Гульнара Ильсуровна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНОУРОВНЕВЫХ ЗАДАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА (НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ", ПРОФИЛЬ "НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ")
Линк Наталья Александровна, Зверева Юлия Владимировна
199-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1.
МЕСТО КУРСА "ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ" В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТА-ФИЛОЛОГА
Казеева Елена Александровна
195-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1.
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ВОПРОСЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА В ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ
Демидова Татьяна Васильевна, Соловьева Татьяна Михайловна
191-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1.
РОЛЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПРАКТИК В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ШКОЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ К РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ
Чемерилова Ирина Альбертовна
74-77 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ВЗРОСЛЫХ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Хафизова Лейсан Юнусовна
70-73 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ И КОМПЛЕКСНОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ: СООТНОШЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Фомичев Павел Юрьевич, Рыкунова Елена Сергеевна
66-70 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
МЕТОДИКА АНАЛИЗА ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ ПОСТОЯННОГО ТОКА С ИСТОЧНИКАМИ ЭЛЕКТРОДВИЖУЩЕЙ СИЛЫ И ТОКА МЕТОДОМ КОНТУРНЫХ ТОКОВ
Соболев Владимир Афанасьевич, Волченсков Валерий Иванович
60-66 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ПРОБЛЕМА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ИНСТИТУТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Селезнёва Татьяна Александровна, Харламова Мария Владимировна
56-60 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
Д. Д. СЕМЕНОВ - ДРУГ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬ К. Д. УШИНСКОГО
Помелов Владимир Борисович
51-56 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ВЫДАЮЩИЕСЯ ДЕЯТЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ Г. Н. ВОЛКОВ, Л. А. ЦВЕТКОВ, В. Г. РАЗУМОВСКИЙ
Помелов Владимир Борисович
46-51 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
АЛГОРИТМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ (НА ПРИМЕРЕ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ ГОРОДА МУРОМА)
Панкратова Елена Александровна
42-45 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ ТРУДНОСТИ В УЧЕНИИ
Остапенко Алёна Викторовна
38-41 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ОРУЖИЯ: АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ И ФИЛОСОФСКИЕ ДЕФИНИЦИИ
Нелюбин Роман Владимирович, Пенионжек Евгения Владимировна
33-37 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОРСКОЙ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПОГРУЖЕНИЯ И СГУЩЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ НА УРОКАХ В ФОРМЕ "МУЗЫКАЛЬНОГО РИНГА"
Неволина Ирина Яковлевна
26-33 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО АНСАМБЛЕВОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА В КУРСЕ ОБЩЕГО ФОРТЕПИАНО
Мищенко Михаил Юрьевич
22-25 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ЮРИДИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Корсакова Галина Григорьевна, Зиневич Наталья Вячеславовна, Попадина Жанна Петровна
18-22 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕУРОЧНОЙ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Дударенко Елена Петровна
13-18 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО ПРОДЮСЕРА ТЕЛЕВИДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ОТРАСЛЕВОЙ СИНГУЛЯРНОСТИ
Величкина Ольга Владимировна
9-13 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ: СУЩНОСТЬ, ОЦЕНКА И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ НА ЗАНЯТИЯХ МУЗЫКОЙ
Акопян Лусинэ Хачатуровна
5-9 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ, ИСПЫТЫВАЕМЫЕ КИТАЙСКИМИ СТУДЕНТАМИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЕ
У Яньянь
421-424 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2.
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ
Обухова Лариса Юрьевна
418-421 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2.
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ НАУЧНОЙ РИТОРИКИ У МАГИСТРАНТОВ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Комарова Юлия Александровна, Пилосова Светлана Сергеевна
414-418 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2.
АУТЕНТИЧНОЕ ТОК-ШОУ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ ОБЩЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (НА ПРИМЕРЕ THE ELLEN DEGENERES SHOW)
Заруцкая Екатерина Витальевна
411-414 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКЕ В СФЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Зайченко Наталья Дмитриевна
408-411 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2.
К ПРОБЛЕМЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Головяшкина Марина Александровна
405-408 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2.
НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА КАК СРЕДСТВО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ДЛЯ НЕПРЕРЫВНОГО И ЦЕЛОСТНОГО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В ТЕХНИЧЕСКОЙ СФЕРЕ
Власова Ирина Владимировна, Нечаева Алла Александровна
402-404 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2.
SMART-ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Чернышкова Наталия Владимировна
211-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Скнарина Ирина Ивановна, Беляева Наталья Алексеевна
208-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1.
О ПРЕОДОЛЕНИИ БАРЬЕРОВ ФОРМИРОВАНИЯ СПОСОБНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА К МЕЖЛИЧНОСТНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Синенко Татьяна Николаевна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ МЕТАКОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА
Сизова Екатерина Викторовна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1.
ИНТЕГРАТИВНАЯ АДАПТАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ МОДУЛЕЙ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ 44.04.01 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 45.04.01 ФИЛОЛОГИЯ И 45.04.02 ЛИНГВИСТИКА
Свойкин Константин Бертольдович, Верещагина Лилия Васильевна
198-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1.
О ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ГРУППАХ С РАЗНЫМИ УРОВНЯМИ ПОДГОТОВКИ СЛУШАТЕЛЕЙ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ"
Мурнева Мария Ивановна, Шестакова Надежда Александровна, Самойлова Елена Владимировна
196-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТОВ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕДРЕНИЯ РЕЧЕВЫХ МОДЕЛЕЙ
Макарова Татьяна Генриховна
192-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1.
ВТОРИЧНЫЙ ТЕКСТ В ФОРМИРОВАНИИ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК, НАВЫКОВ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
Берецкая Елена Александровна
189-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1.
ТЕХНОЛОГИЯ ГЛОБАЛЬНОЙ СИМУЛЯЦИИ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ: ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, КОНЦЕПТ, СТРУКТУРА (НА ПРИМЕРЕ СИМУЛЯЦИИ ДЕБУЗЕ "ЖИЛОЙ ДОМ")
Щербакова Ольга Владимировна
67-70 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
ИСТОЧНИКИ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ КАК ОСНОВЫ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО МЕНЕДЖЕРА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
Фролов Олег Викторович
63-66 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ВЫБОР ПРОФЕССИИ И УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ", СРЕДСТВАМИ СТАТИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
Фомина Татьяна Петровна, Карлова Маргарита Юрьевна
59-63 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММ 3D-МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ
Фазлулин Энвер Мунирович, Рябов Владимир Анатольевич, Яковук Олег Анатольевич
54-58 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В КРЫМУ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА
Синица Дмитрий Анатольевич, Лыкова Наталия Николаевна
49-53 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
ПРИЁМЫ ВИЗУАЛИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ТЕКСТА В КУРСЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Ромашкова Ольга Николаевна, Сорокина Екатерина Александровна
46-49 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
ТЕХНИЧЕСКИЙ РИСУНОК В КУРСЕ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ
Прокофьева Илона Владимировна, Демидов Сергей Геннадьевич
41-45 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
П. Г. РЕДКИН: ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ, НО ЗАБЫТЫЙ ПЕДАГОГ (К 210-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ)
Помелов Владимир Борисович
37-41 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
Л. Н. ТОЛСТОЙ: "ДЕТИ СМОТРЯТ НА ВОСПИТАТЕЛЯ НЕ КАК НА РАЗУМ, А КАК НА ЧЕЛОВЕКА" (К 190-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОГО ПИСАТЕЛЯ И ПЕДАГОГА)
Помелов Владимир Борисович
32-37 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ "ВКОНТАКТЕ" КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКА
Мельникова Мария Рудольфовна, Ушатикова Ирина Игоревна
28-31 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
РОЛЬ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ ШКОЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА
Лазарев Максим Александрович
24-28 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА КАФЕДРЕ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА" МГТУ ИМ. Н. Э. БАУМАНА
Кривоносова Екатерина Ивановна, Морозова Марина Алексеевна
20-24 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ОПОРОЙ НА ПОДСТРОЧНИК
Кочеткова Наталья Сергеевна
16-19 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
ОБЩАЯ ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ
Власов Владимир Васильевич, Хрящев Валентин Геннадьевич, Горячкина Александра Юрьевна
9-16 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
О СОДЕРЖАНИИ КУРСА ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ В МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМЕНИ Н. Э. БАУМАНА
Бочарова Ирина Николаевна, Демидов Сергей Геннадьевич
5-8 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2.
ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОГРАФИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Толмачева Оксана Васильевна
624-627 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 3.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА РАЗЛИЧИЯМ МЕЖДУ БРИТАНСКИМ И АМЕРИКАНСКИМ АНГЛИЙСКИМ
Зиятдинова Юлия Надировна
620-623 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ)
Бакирова Лена Рифхатовна
615-619 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 3.
АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ КУРСАНТОВ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Цховребов Алан Солтанович
415-418 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДКАСТОВ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА В ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ
Курских Олег Владимирович
411-416 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 2.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОПОРЫ В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ
Архангельская Наталья Николаевна
407-411 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЕ РУССКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ФРЕЙМОВОГО ПОДХОДА
Злобина Светлана Алексеевна
206-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 1.
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ В КОНСТРУИРОВАНИИ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ЛИНГВОКРАЕВЕДЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА
Абрамова Марина Владимировна
421-424 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 11. Ч. 2.
ПРАГМАТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: РОЛЬ И ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ
Маркова Валентина Алексеевна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 11. Ч. 1.
ИНФОРМАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ АНАЛИЗ СМЫСЛОВОГО СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ В УСТНОМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ ПЕРЕВОДЕ
Коваленко Марина Петровна
204-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 11. Ч. 1.
ПРИМЕНЕНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
Зенина Людмила Владимировна
199-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 11. Ч. 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ ВЕКТОР ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТОВ
Флеров Олег Владиславович
420-423 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2.
ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПЕРЕВОДА ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ
Суслова Лариса Викторовна
415-419 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК АДРЕСАНТА ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО ДИСКУРСА
Полуйкова Светлана Юрьевна, Устинова Татьяна Викторовна
411-415 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2.
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЖАНРА РОМАНТИЧЕСКОЙ ЭЛЕГИИ (В. А. ЖУКОВСКИЙ "МОРЕ")
Межебовская Виктория Викторовна
407-411 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2.
КОММУНИКАТИВНЫЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОГО ЭГО В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ
Майоренко Ирина Анатольевна, Эпоева Луиза Врежевна, Миронова Маргарита Николаевна
402-407 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА НАГЛЯДНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РИТОРИКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Гладкая Евгения Федоровна
399-402 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ КЛИПОВОГО МЫШЛЕНИЯ В КОНСТРУИРОВАНИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛИНГВОКРАЕВЕДЕНИЮ
Беляева Елена Владимировна, Мартьянова Наталья Анатольевна
394-398 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2.
КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ САМООРГАНИЗАЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Артёмова Юлия Владимировна, Шмараева Анастасия Александровна
390-394 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2.
ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБИНАРОВ В УСЛОВИЯХ ЯЗЫКОВОГО ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ПО ПРОГРАММЕ "ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ" В ОЧНО-ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ
Семушина Елена Юрьевна, Галиуллина Гульнара Вагизовна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 1.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Вишленкова Светлана Геннадьевна, Кизрина Наталья Геннадьевна
201-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 1.
МЕЖВУЗОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ПРИМЕР МЕЖУНИВЕРСИТЕТСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СФЕРЕ
Николаева Наталья Владимировна, Халюшева Гузель Растямовна, Лабушева Татьяна Михайловна
420-422 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 2.
МОДЕЛЬ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА
Замерченко Наталия Ивановна, Кузнецов Андрей Владимирович
417-419 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 2.
ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Гудкова Яна Алексеевна, Самолетова Мария Андреевна
414-416 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ КАК СОВРЕМЕННОГО ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ
Ализаде Айнур Ахмедовна
408-414 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Чухно Алексей Алексеевич, Кудряшова Анна Николаевна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ ИЗ ЧИСЛА КОРЕННЫХ ЖИТЕЛЕЙ ЯКУТИИ
Павлова Светлана Никифоровна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1.
РУССКИЕ ПОСЛОВИЦЫ И ИХ СОВРЕМЕННЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ В УЧЕБНОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ИНОЯЗЫЧНЫМ СТУДЕНТАМ
Мурашова Наталья Валерьевна
201-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1.
ОПИСАНИЕ ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ
Морозовска Мирослава Павловна
197-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ ВОЕННЫХ АВИАСПЕЦИАЛИСТОВ
Макурина Ирина Юрьевна
194-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1.
ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ И ЧТЕНИЯ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Каргина Елена Михайловна
191-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Домашова Светлана Анатольевна
189-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ И ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПОНЯТИЯ "МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНАЯ ОДАРЕННОСТЬ" В СОВРЕМЕННОМ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ ЗНАНИИ
Шульц Ольга Евгеньевна
147-150 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА МУЗЫКИ С УЧАЩИМИСЯ СРЕДНИХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Шлыкова Ирина Вячеславовна
143-146 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ПРИЕМЫ РАБОТЫ С НАУЧНЫМИ ТЕКСТАМИ ПО ЭКОНОМИКЕ НА ЗАНЯТИЯХ С ВЬЕТНАМСКИМИ УЧАЩИМИСЯ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ
Толстова Наталья Николаевна
139-142 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ИНТЕГРАЦИЯ АРТ-ПЕДАГОГИКИ И АРТ-ПСИХОЛОГИИ В МУЗЫКАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ
Степанова Мария Владимировна
135-138 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
СТИЛЕВАЯ АДЕКВАТНОСТЬ В ФОРТЕПИАННОЙ ПЕДАГОГИКЕ
Смирнова Наталья Михайловна
127-134 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЛАСТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ
Радченко Ирина Владимировна
123-127 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ АКАДЕМИЧЕСКИХ БАКАЛАВРОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 13.03.02 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ МНОГОМЕРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
Посягина Татьяна Александровна
116-122 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
С. Т. ШАЦКИЙ: "ВЕРНУТЬ ДЕТЯМ ДЕТСТВО!". К 140-ЛЕТИЮ ВЫДАЮЩЕГОСЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ПЕДАГОГА
Помелов Владимир Борисович
109-115 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ВИДНЫЙ РОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГ В. П. ВАХТЕРОВ (К 165-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ)
Помелов Владимир Борисович
103-109 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ФОРМАЛЬНАЯ ЛОГИКА И АЛГОРИТМЫ В ПРЕПОДАВАНИИ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ
Полубинская Людмила Георгиевна, Хуснетдинов Тимур Рустямович, Максутова Раися Абдрахмановна
97-102 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С ДОШКОЛЬНИКАМИ
Островская Галина Ивановна, Минаева Татьяна Михайловна
91-97 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА
Островская Галина Ивановна
88-91 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗНОВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ
Опарина Екатерина Витальевна
83-87 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ЦИФРОВИЗАЦИИ
Омарова Сафура Караулбековна
78-83 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ИЗУЧЕНИЕ БИОГРАФИЙ СИБИРСКИХ СВЯТЫХ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ НА УРОКАХ МОДУЛЯ "ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ"
Майстренко Алексей Игоревич
75-78 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ЦЕНТР СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ ДЛЯ СЕМЬИ, ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
Крамаренко Леонид Владимирович
71-75 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ОХРАНА ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ". АКЦИЯ В МУЗЕЕ ИСТОРИИ ВИТЕБСКОГО НАРОДНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО УЧИЛИЩА: 140-ЛЕТИЕ КАЗИМИРА МАЛЕВИЧА
Котович Татьяна Викторовна
67-70 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
РАБОТА С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ
Карцева Галина Александровна
63-66 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА "ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ"
Казеева Елена Александровна
57-62 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ОФИЦЕРОВ РОССИЙСКОЙ АРМИИ В XVIII-XIX ВЕКАХ
Заяц Ирина Григорьевна
54-57 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Дударенко Елена Петровна
50-53 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ИСПОЛНИТЕЛЬСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ Н. М. КОЛПАКОВОЙ (К ВОПРОСУ О ГЕНЕЗИСЕ ТРАДИЦИЙ ПИАНИЗМА В ТАМБОВСКОМ МУЗЫКАЛЬНОМ УЧИЛИЩЕ)
Долгушина Марионелла Юрьевна
46-50 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ОБ ОДНОМ ИЗ МЕТОДОВ МУЗЫКАЛЬНОГО АНАЛИЗА
Демченко Александр Иванович
41-46 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ПАМЯТИ УЧЕНОГО И ПЕДАГОГА. К 80-ЛЕТИЮ ВЯЧЕСЛАВА ИВАНОВИЧА ЯКУНИНА
Гузненков Владимир Николаевич, Полежаев Виктор Дмитриевич
37-41 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ГАДЖЕТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ УНИВЕРСИТЕТА
Головяшкина Марина Александровна
33-36 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА" В МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМЕНИ Н. Э. БАУМАНА
Головачева Людмила Ивановна, Максутова Раися Абдрахмановна, Федоритенко Наталья Александровна
27-32 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ВОПРОСЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ АККОРДЕОНИСТОВ (БАЯНИСТОВ)
Бажилин Роман Николаевич
22-27 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ РАБОТЫ НАД ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧЬЮ С ИНОСТРАННЫМИ УЧАЩИМИСЯ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Архипова Любовь Владимировна
16-22 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ В РАЗДЕЛАХ МАТЕМАТИКИ
Андреев-Твердов Андрей Игоревич, Боровиков Иван Федорович, Хуснетдинов Тимур Рустямович
10-16 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ НА ПРОГРЕССИВНЫХ ТРАДИЦИЯХ НАРОДОВ ДАГЕСТАНА
Аммаева Асли Аммаевна
7-10 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1.
ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА А. С. ПУШКИНА ВО ВЬЕТНАМСКИХ ШКОЛАХ
Чан Тхи Тху Фыонг
214-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2.
РОЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА
Храмова Юлия Николаевна, Хайруллин Рестям Давлетбаевич
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ РУСИСТАМИ - ВЫПУСКНИКАМИ КИТАЙСКИХ ВУЗОВ В СОПОСТАВЛЕНИИ С СИСТЕМОЙ ТРКИ
Трубчанинова Маргарита Евгеньевна, Вязовская Виктория Викторовна
207-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2.
ПОСТРОЕНИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА В ПРОЦЕССЕ НЕПРЕРЫВНОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА)
Соболева Жанна Сергеевна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2.
СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО УЧАЩИМСЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Силантьева Милена Владимировна
202-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2.
МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ
Морозова Надежда Сергеевна
198-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2.
ПОДГОТОВКА К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: К ВОПРОСУ О ТЕСТОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Макеева Светлана Николаевна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2.
СВЯЗЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ИЕРОГЛИФИКИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО С ВЫДЕЛЕНИЕМ ЕГО БАЗОВОГО ЭЛЕМЕНТА
Макаренко Лидия Александровна
192-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2.
РУССКОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО СОЦИУМА
Магомедова Тамара Ибрагимовна, Абдурахманова Азра Гитиномагомедовна
189-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2.
ГЛУБОКАЯ ПРАКТИКА И ЕЕ ПРИМЕНЕНИЕ В СФЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Измайлова Наталия Сергеевна
187-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2.
ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ
Фокеева Юлия Александровна
215-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 1.
ПОТЕНЦИАЛ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ
Кузнецова Светлана Валерьевна, Быстрицкая Елена Витальевна
212-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 1.
МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ПОДГОТОВКИ ВЬЕТНАМЦЕВ В РОССИИ
Зиятдинова Юлия Надировна, Сухристина Анна Сергеевна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 1.
ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОНЦЕНТРИРОВАННОЙ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ НАУКОЕМКИХ ПРОИЗВОДСТВ
Дорохова Татьяна Юрьевна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 1.
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: РОССИЯ, ВЬЕТНАМ, КИТАЙ
Безруков Артем Николаевич, Уразбаев Рафкат Шафкатович
204-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 1.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТУДЕНТОВ ИЗ ШРИ-ЛАНКИ В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Тимофеева Ирина Михайловна
213-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2.
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (ИЗ ОПЫТА ТУВИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Соян Россина Александровна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Поселягина Лариса Вячеславовна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2.
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ФОРМА ТРАНСФОРМАЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
Никонов Руслан Викторович
202-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ТЕСТОВЫХ МЕТОДИК ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Мурнева Мария Ивановна, Шестакова Надежда Александровна
199-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К НАРУШЕНИЯМ ЯЗЫКОВЫХ НОРМ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ШКОЛЕ И ВУЗЕ
Мистюк Татьяна Леонидовна
195-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКИМ ФРАЗОВЫМ ГЛАГОЛАМ С ОПОРОЙ НА РАССКАЗЫ: ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Лопатина Елена Валентиновна
192-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2.
ЭЛЕКТРОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК ФОРМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ И ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ
Левандровская Нина Витальевна, Хамула Лилия Александровна
188-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА СКВОЗНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Бурлаченко Наталия Леонидовна, Баева Татьяна Юрьевна, Кривой Александр Владимирович, Кадина Татьяна Алексеевна
185-187 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2.
ПЕДАГОГИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ В КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВОМ КОММУНИКАТИВНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Шульц Ольга Евгеньевна, Азмина Татьяна Ильинична
202-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ ХУДОЖНИКОВ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Шокорова Лариса Владимировна, Кирюшина Юлия Владимировна
199-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1.
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЭДЬЮТЕЙНМЕНТА С УЧЁТОМ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛАХ ШВЕЙЦАРИИ
Чубукова Диана Александровна
196-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1.
СОЗДАНИЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КРЕАТИВНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Сорокина Лариса Леонидовна
193-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РЕГИОНОВ ФРАНЦИИ
Олейникова Елена Александровна
190-193 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1.
ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ В СИСТЕМЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПЛАТФОРМЕ LMS MOODLE
Лабушева Татьяна Михайловна, Ямских Татьяна Николаевна, Слепченко Наталья Николаевна
188-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1.
ДИАЛОГИЧНОСТЬ ПЕРЕВОДЧЕСКОГО АУДИРОВАНИЯ В УСТНОМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ ОДНОСТОРОННЕМ ПЕРЕВОДЕ
Коваленко Марина Петровна
185-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1.
ПРИМЕНЕНИЕ БЛОГ-ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ
Киракосян Виолетта Альбертовна
181-184 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ
Иванова Ольга Васильевна, Ахметшина Юлия Ивановна
178-181 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1.
ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА И. А. КРЫЛОВА ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ (НА ПРИМЕРЕ БАСНИ "ВОРОНА И ЛИСИЦА")
Жарикова Елена Евгеньевна
176-178 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1.
АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАСТИЯ В ПРОЕКТЕ "ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ"
Рожнова Екатерина Александровна, Симакова Светлана Михайловна
215-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 3.
МОДЕЛИРОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Копытько Светлана Васильевна
210-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 3.
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ
Калинин Сергей Владимирович, Морозов Владимир Анатолиевич, Чернов Юрий Николаевич
207-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ
Заречнев Дмитрий Олегович, Левченко Александр Александрович, Федулов Борис Александрович
204-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 3.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ГРАММАТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Жоровля Дина Дмитриевна, Фрич Светлана Васильевна
201-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 3.
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ В ТРУДАХ К. Б. БАРХИНА
Цзи Мин
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2.
Статья ОТОЗВАНА (РЕТРАГИРОВАНА)
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

Халяпина Людмила Петровна, Кузнецова Ольга Витальевна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2.
СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ
Сян Гуанюнь
207-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТА: ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ
Салахов Расых Фарукович, Салахова Рада Инсафовна, Гаптраупова Зухра Наилевна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2.
ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
Олесова Марианна Маратовна
201-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
Корзун Оксана Олеговна, Савкина Екатерина Александровна
197-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ ВЗРОСЛОГО УЧАЩЕГОСЯ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Хафизова Лейсан Юнусовна
211-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В КУРСЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ"
Сальная Лейла Климентьевна
208-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1.
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОВРЕМЕННЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ "ЛИНГВИСТИКА" (УРОВЕНЬ БАКАЛАВРИАТА И МАГИСТРАТУРЫ)
Пенкина Мария Владимировна
203-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1.
УЧЕБНЫЕ СТРАТЕГИИ ДЛЯ НЕПРЕРЫВНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБУЧЕНИЯ (НЕЯЗЫКОВОЙ ВУЗ)
Пахмутова Елена Даниловна, Лаптева Ирина Валерьевна, Прожога Александр Владимирович
197-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ (НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ "ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ПАМЯТИ КУБАНЦЕВ")
Муллинова Ольга Александровна, Муллинова Татьяна Александровна
193-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ НАУКОЕМКИХ ПРОИЗВОДСТВ НА БАЗОВЫХ КАФЕДРАХ
Дорохова Татьяна Юрьевна, Выгузова Елена Юрьевна
190-193 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1.
ФИЛЬМЫ ОБ УЧИТЕЛЯХ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК СРЕДСТВО ОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Грибанова Надежда Евгеньевна
188-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ МАГИСТРАНТОВ НАЦИОНАЛЬНЫМ ВАРИАНТАМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Гончарова Наталья Александровна, Кретинина Галина Вячеславовна
185-187 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1.
ВОЗВРАТНЫЕ ГЛАГОЛЫ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Вязовская Виктория Викторовна
183-185 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1.
СОВРЕМЕННАЯ ПАРАДИГМА РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В ВУЗЕ
Бацунов Сергей Николаевич, Цапов Евгений Геннадиевич, Усцелемова Наталья Александровна
179-182 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Бакирова Лена Рифхатовна
177-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО МОДЕЛИРОВАНИЮ ПУЛЬТА ВВОДА ДАННЫХ В ПРОГРАММУ МИКРОПРОЦЕССОРА В СРЕДЕ MULTISIM
Васильев Игорь Александрович
21-23 Альманах современной науки и образования
2017. № 7.
СЛОВАРНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Теренин Александр Васильевич
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПОВЕЛИТЕЛЬНОМУ НАКЛОНЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Слабухо Олеся Анатольевна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3.
ТОТАЛЬНЫЙ ДИКТАНТ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ: АНАЛИЗ ОШИБОК
Рябова Светлана Григорьевна
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Пепеляева Екатерина Александровна, Попова Ольга Александровна
203-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3.
МЕТОДЫ КРИТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Максимова Ольга Борисовна
200-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕВОДЧЕСКОГО АУДИРОВАНИЯ
Коваленко Марина Петровна, Руцкая Екатерина Александровна
195-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3.
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА КАК ПРОЕКТИВНАЯ МОДЕЛЬ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ИЗМЕРЕНИЯ ВЫСШЕГО ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гончарова Виктория Анатольевна, Иванова Юлия Евгеньевна
191-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3.
ОБУЧЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОМУ ПЕРЕВОДУ КАК ЧАСТИ КОМПЛЕКСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Власова Ирина Владимировна, Нечаева Алла Александровна
189-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Баластов Алексей Владимирович, Соколова Эльвира Яковлевна
185-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3.
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ УПОТРЕБЛЕНИЮ РУССКИХ РАЗГОВОРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ (II СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ)
Чжу Тинтин
214-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
ОТБОР ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Халупо Ольга Ивановна
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В РОССИИ
Флеров Олег Владиславович, Грёнлунд Анна Юрьевна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ТЕКСТОВОЙ СВЯЗИ КИТАЙСКИМИ УЧАЩИМИСЯ В РЕЧИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Трубчанинова Маргарита Евгеньевна, Кожевникова Елена Владиславовна
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРЕВОДЧИКА: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ
Тарнаева Лариса Петровна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
О ФОРМИРОВАНИИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА СРЕДСТВАМИ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК"
Сальная Лейла Климентьевна, Овчаренко Виктория Павловна
199-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
ВОЗМОЖНОСТИ 3D-ПЕЧАТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Салахов Расых Фарукович, Салахова Рада Инсафовна, Гаптраупова Зухра Наилевна
196-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
АКСИОЛОГИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Савельева Нэлли Хисматуллаевна, Пихтовникова Юлия Викторовна
194-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Романова Светлана Владимировна
191-193 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СТАНОВЛЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА И СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЮ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ
Романенко Олеся Викторовна
188-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ СТАНДАРТ: АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ
Манюхин Игорь Семенович
185-187 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПИСЬМЕННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ВЫСКАЗЫВАНИЮ НА ОСНОВЕ КРЕОЛИЗОВАННОГО ТЕКСТА (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
Котова Елена Геннадьевна, Кузьмина Евгения Владимировна
180-184 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
ИНОЯЗЫЧНАЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ КУЛЬТУРА КАК КОМПОНЕНТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Корзун Оксана Олеговна
177-180 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
ИСТОРИЯ И ПУТИ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ивахнова Любовь Александровна
174-177 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ОРИЕНТИРЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аликина Елена Вадимовна
172-174 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2.
ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК ЧАСТЬ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
Чирейкина Ольга Юрьевна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ, ОБУЧАЮЩИМСЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Слугина Ольга Валерьевна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1.
РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Ригина Наталья Александровна
205-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1.
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ В РАМКАХ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ СИМУЛЯЦИИ
Раптанова Ирина Николаевна
203-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1.
РАБОТА НАД ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ОБРАЗОМ КАК ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ПРОЦЕССА ИЗУЧЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Медведева Кристина Евгеньевна
198-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1.
ВОПРОСЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И СТАТУСА РУССКОГО ЯЗЫКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ АРМЕНИИ
Киракосян Марина Жановна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ НА ПРИМЕРЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА СЕРВИСА (ФИЛИАЛА) ДОНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Гринева Светлана Владимировна
189-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1.
ДИАГНОСТИКА И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Бурканова Оксана Петровна, Янкина Оксана Евгеньевна
186-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1.
О ДВУХ ТИПАХ МЫШЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Карякин Юрий Васильевич
44-48 Альманах современной науки и образования
2017. № 6.
ОПЫТ СОВМЕСТНОГО ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ЗАИКАНИЯ В ОТДЕЛЕНИИ ЛОГОНЕВРОЗОВ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ ЦЕНТРА ПАТОЛОГИИ РЕЧИ И НЕЙРОРЕАБИЛИТАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Гераськин Алексей Алексеевич, Богданов Михаил Александрович
23-25 Альманах современной науки и образования
2017. № 6.
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК В СИСТЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА ШКОЛЬНИКА
Трунцева Татьяна Николаевна, Романова Вера Николаевна
213-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ТЕМЫ "ГЛАГОЛ" НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Толмачева Оксана Васильевна, Шахова Лариса Александровна
209-213 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НАД СИНТАКСИЧЕСКИМИ СИНОНИМАМИ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ РЕЧИ СТУДЕНТОВ-ДАГЕСТАНЦЕВ
Токтарова Наима Камаловна
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ В. МАТТЕСА ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Слабышева Алевтина Васильевна, Белова Лариса Александровна
204-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3.
СХЕМНО-ЗНАКОВАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ГОВОРЕНИЮ НА ОСНОВЕ МЕТОДА МЕТАПЛАНА
Овчинникова Ольга Михайловна, Французская Евгения Олеговна
200-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3.
ВЫЯВЛЕНИЕ ИНТЕРЕСА К РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТА ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ МЕТОДОМ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК
Мясникова Татьяна Вячеславовна
197-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3.
ТЕКСТ КАК ИСТОЧНИК ЯЗЫКОВОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДОМАШНЕМУ ЧТЕНИЮ
Лебедева Наталья Георгиевна
194-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3.
ТЕСТИРОВАНИЕ В ЭЛЕКТРОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ КАК СПОСОБ КОНТРОЛЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ В ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Ларионова Юлия Сергеевна, Широколобова Анастасия Георгиевна
189-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3.
РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЮРИДИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Кудряшова Анна Николаевна, Чухно Алексей Алексеевич
186-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3.
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ
Давдян Аракся Самвеловна
183-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3.
ПРИМЕНЕНИЕ "ЗАКОНА ЗОЛОТОГО СЕЧЕНИЯ" НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ПИСЬМЕННО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Грахова Светлана Ивановна, Павлова Наиля Ахатовна
179-183 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3.
МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН КУРСЫ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ САМАРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Хохлова Анна Алексеевна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ НАУЧНОМУ СТИЛЮ РЕЧИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Писарь Надежда Владимировна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ИДЕАЛА УЧАЩИХСЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ УЧИЛИЩ
Петрова Марина Игоревна
205-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ПРАВОПИСАНИЮ
Мугидова Мадина Ибадуллаевна
201-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ АСПИРАНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Михайлова Галина Ивановна
199-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ И РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Майоренко Ирина Анатольевна, Эпоева Луиза Врежевна, Миронова Маргарита Николаевна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК ОДНОГО ИЗ ВИДОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Лунгу Инна Александровна
193-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИСПРАВЛЕНИЯ УЧЕНИЧЕСКИХ СОЧИНЕНИЙ И ИЗЛОЖЕНИЙ
Линецкая Лариса Марковна
189-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
Статья ОТОЗВАНА (РЕТРАГИРОВАНА)
ПРОБЛЕМА ВКЛЮЧЕНИЯ РЕГИОНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В СОДЕРЖАНИЕ НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ

Колмакова Валентина Васильевна, Одарюк Ирина Васильевна
186-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
ПРЕОДОЛЕНИЕ СТЕРЕОТИПОВ, ИЛИ ЖИВЫЕ УРОКИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ
Карташова Валентина Николаевна
183-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Зайченко Наталья Дмитриевна
180-183 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ И УЧЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ
Дугарова Туяна Цыреновна, Буланова Марфа Николаевна, Шахмалова Ирина Жаповна
177-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДОМАШНЕГО ЧТЕНИЯ ПО РОМАНУ Э. М. РЕМАРКА "НА ЗАПАДНОМ ФРОНТЕ БЕЗ ПЕРЕМЕН" В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЛИНГВИСТИКИ
Денисова Галина Ивановна, Маскинскова Ирина Анатольевна
175-177 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ (ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК + ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ XX ВЕКА)
Гончарова Виктория Анатольевна, Камышанова Анна Владимировна
172-174 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
МЕТОД "КРУГЛОГО СТОЛА" КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Власова Ирина Владимировна, Нечаева Алла Александровна
169-172 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
Бреднева Надежда Анатольевна
166-169 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДИКИ CLIL В РАМКАХ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
Боброва Наталья Евгеньевна
164-166 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Балабас Наталья Николаевна
162-164 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И НЕОБХОДИМОСТЬ ВКЛЮЧЕНИЯ ТОПОНИМОВ В ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Чинь Тхи Тинь
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ РАЗЛИЧНЫХ СТОРОН РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ РЕЧЕВОГО МАНИПУЛИРОВАНИЯ
Филиппова Оксана Николаевна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О РАЗРАБОТКЕ КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОСОБИЯ НА ОСНОВЕ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ
Рыбакова Екатерина Владимировна
204-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ "ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - СТУДЕНТ" В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ
Рахимова Татьяна Анатольевна, Даниленко Людмила Петровна, Крюкова Юлия Евгеньевна
199-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1.
ОПИСАНИЕ МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ ДОСТУПНОСТИ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ВОЛОНТЕРОВ НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ
Давыдова Евгения Михайловна, Радченко Валерия Юрьевна, Фех Алина Ильдаровна
195-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1.
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКОМУ АУДИРОВАНИЮ БУДУЩИХ УСТНЫХ ПЕРЕВОДЧИКОВ
Горева Татьяна Александровна, Кавардакова Елена Леонидовна
193-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1.
ИЗУЧЕНИЕ ЭТНОСПЕЦИФИЧЕСКИХ КОНЦЕПТОВ В РАМКАХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Горькова Анастасия Сергеевна
38-44 Альманах современной науки и образования
2017. № 4-5.
ИЗУЧЕНИЕ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ УСЛОВНЫХ ОТНОШЕНИЙ В НАУЧНЫХ ТЕКСТАХ КАК ОДНА ИЗ ОСНОВ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ
Фан Цянь
215-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕЛОВОЙ ПЕРЕПИСКЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Ставцева Екатерина Владимировна
212-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
Статья ОТОЗВАНА (РЕТРАГИРОВАНА)
ПРОБЛЕМЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В АКАДЕМИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА

Соколова Маргарита Михайловна, Соколова Анна Михайловна, Калита Виталий Владимирович
209-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАРНОЙ И ГРУППОВОЙ ФОРМ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕСКАЗУ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ
Путистина Ольга Владимировна
207-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ОБ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Михеева Анастасия Александровна
204-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
ТУРИСТИЧЕСКИЕ ВИДЕОБЛОГИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ТУРИСТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Карташова Валентина Николаевна, Демина Евангелина Романовна
202-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ
Игошина Наталья Викторовна, Прокофьева Александра Викторовна
199-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ УЧЕБНЫЕ ИЗДАНИЯ ДЛЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (СЕРЕДИНА XX - НАЧАЛО XXI В.)
Игна Ольга Николаевна, Казанцев Андрей Юрьевич
197-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ МНОГОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА ПОСРЕДСТВОМ МЕТОДА "СЕМЬ СИТ"
Долженко Светлана Геннадьевна, Бырдина Ольга Геннадьевна
194-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КУМЫКСКОГО ФОЛЬКЛОРА)
Батырова Маргарита Даурбековна
191-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ СТРАТЕГИЯМ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЦЕССЕ АУДИРОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Барсегян Ксения Мартуновна
189-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Алиева Раиса Раджабовна, Алиева Гюльнара Низамовна, Раджабова Гюльчимен Сейфуллаховна, Гасанова Патимат Абдулмуминовна
186-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2.
ОПТИМИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Тычинский Алексей Анатольевич
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 1.
ПОНИМАНИЕ И РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕХАНИЗМЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ КАРТИНЫ МИРА (В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ К ИТОГОВОМУ СОЧИНЕНИЮ)
Трунцева Татьяна Николаевна
206-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 1.
ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ НЕМЕЦКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
Статник Оксана Георгиевна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 1.
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ГРАМОТНОСТИ В БАКАЛАВРИАТЕ И МАГИСТРАТУРЕ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ
Мирошникова Ольга Христьевна
200-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 1.
ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА УЧИТЕЛЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ В. Я. СТОЮНИНА
Гордиенко Оксана Геннадьевна
197-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 1.
ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СТЕРЕОМЕТРИИ В ИНЖЕНЕРНОМ КЛАССЕ
Юренкова Любовь Романовна, Вержховская Ольга Григорьевна
82-86 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
МЕТОДИКА ПРОСТАНОВКИ РАЗМЕРОВ НА ЧЕРТЕЖАХ С ПРИМЕНЕНИЕМ ГРАФОВ
Юренкова Любовь Романовна
77-81 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НОВОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Щавинская Людмила Борисовна, Михайлова Ирина Владимировна
74-76 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ТОПОГРАФОВ НА ВОЕННОЙ КАФЕДРЕ В ГРАЖДАНСКОМ ВУЗЕ
Хабаров Денис Андреевич, Хабарова Ирина Андреевна
70-74 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО САМОРЕАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТА ВУЗА
Ушатикова Ирина Игоревна, Ушатикова Ксения Сергеевна
68-70 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
ТЕСТИРОВАНИЕ - ПРОБЛЕМА ИЛИ ВЫХОД ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ?
Торбик Елена Михайловна
65-67 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ АБИТУРИЕНТОВ ИЗ СТРАН СНГ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ОТДЕЛЕНИИ
Толстова Наталья Николаевна
60-64 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СРЕДСТВ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В РОССИЙСКОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Теленгатор Анатолий Андреевич
57-59 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
ИЗУЧЕНИЕ ОПЕРАТОРНОГО МЕТОДА РАСЧЕТА ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ В ЛИНЕЙНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЯХ ПРИ ПРОИЗВОЛЬНЫХ И ИМПУЛЬСНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЯХ
Соболев Владимир Афанасьевич, Волченсков Валерий Иванович
52-57 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
ПРЕПОДАВАНИЕ ТАТАРСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В 20-30-Е ГОДЫ XX ВЕКА (НА ПРИМЕРЕ ТАССР)
Сафина Алия Магсумовна
49-51 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
РОЛЬ НАСТАВНИКА В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ
Пшеничная Виктория Викторовна
47-49 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
К ВОПРОСУ ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ВУЗЕ
Пустовойтов Юрий Леонидович
44-46 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
Г. В. ПЛЕХАНОВ И ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ
Помелов Владимир Борисович
40-44 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ "СТУДЕНТ - ПРЕПОДАВАТЕЛЬ" КАК ОСНОВА ГУМАНИСТИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ТРУДОВОГО ПРАВА)
Остапенко Алёна Викторовна
37-39 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Опарина Екатерина Витальевна
33-37 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Никитина Елена Александровна
29-33 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ С МАЛОЙ НАПОЛНЯЕМОСТЬЮ КЛАССОВ
Кузнецова Татьяна Александровна, Матукина Анастасия Николаевна
25-29 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
ПЕРЕПИСКА СО СВЕРСТНИКАМИ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА КАК МОТИВАЦИОННЫЙ ПРИЕМ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Давыдов Павел Валерьевич
22-25 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА КОРРЕКЦИОННЫХ И РАЗВИВАЮЩИХ ИГР, НАПРАВЛЕННЫХ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОБЪЕМНОЙ ГРАФИКИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ И РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ЗАДАЧ
Галактионова Галина Михайловна, Леханова Ольга Леонидовна
20-22 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
К ПРОБЛЕМЕ ФИЛОСОФСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОТ "ЛЮБВИ К ЗНАНИЮ" ДО "ЛЮБВИ К МУДРОСТИ"
Вяткина Алла Геннадьевна
13-19 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
УЧЕБНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Бугреева Анастасия Сергеевна
10-12 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ: К ПРОБЛЕМЕ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСНОВ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Альтман Галина Сергеевна
7-10 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4.
К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В МУСУЛЬМАНСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ (НА ПРИМЕРЕ РОССИЙСКОГО ИСЛАМСКОГО ИНСТИТУТА И КАЗАНСКОГО ИСЛАМСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Файзуллина Эльмира Фоатовна, Гайнутдинова Гульнара Рашатовна
214-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3.
ДЕБАТЫ ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ ШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В США ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
Топоркова Ольга Викторовна, Йованович Тамара Георгиевна
210-213 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3.
О НЕКОТОРЫХ ПОДХОДАХ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ВО ПРИ РАЗРАБОТКЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОСОБИЯ ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ БАКАЛАВРИАТА
Рыбакова Екатерина Владимировна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3.
ОНЛАЙН-ПРОСТРАНСТВО ФАНДОМА КАК ФОРМА ЧИТАТЕЛЬСКОГО ОБЩЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ
Мокшина Юлия Львовна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3.
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ В СИСТЕМЕ СРЕДСТВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Костюшина Юлия Игоревна
202-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3.
АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Бугреева Анастасия Сергеевна
199-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3.
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ЯПОНСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ
Баграмова Нина Витальевна, Джура Надежда Владимировна
197-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3.
КОНТРАСТИВНОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Мюллер Юлия Эдуардовна
218-220 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ДИАЛОГИЗМА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Мокшина Надежда Григорьевна
215-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕЙ СОЦИОЛОГИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Митрофанова Светлана Юрьевна
211-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2.
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ, СОДЕРЖАЩИЙ ЭЛЕМЕНТЫ НАРОДНОГО ЯЗЫКА, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ИНОСТРАНЦЕВ - БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ
Лошакова Елена Леонидовна, Зозуля Елена Александровна, Гвоздева Елена Викторовна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2.
ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ
Лизунова Нина Михайловна, Обухова Лариса Юрьевна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2.
МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ТЕКСТОВ ДЛЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ
Ли Цзинцзин
201-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ И МАГИСТРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ" В МОСКОВСКОМ АВИАЦИОННОМ ИНСТИТУТЕ (МАИ)
Кушваха Хуршуд Неждат кызы, Тараненко Анна Владимировна
198-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2.
КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБЪЯСНЕНИЮ АНГЛИЙСКИХ ВРЕМЕН (НА ПРИМЕРЕ FUTURE SIMPLE)
Дружинин Андрей Сергеевич
195-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ОТКРЫТОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
192-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНЫХ РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЯХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ХУДОЖЕСТВЕННО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ НАГЛЯДНОСТИ
Болдина Ольга Олеговна, Корнилова Тамара Васильевна, Погорельская Светлана Аркадьевна
190-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Хлыбова Марина Анатольевна
214-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1.
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ КАК МОДЕЛЬ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА ВЫПУСКНИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Трунцева Татьяна Николаевна
210-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ЦЕЛОСТНОСТИ МНОГОУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Тимкина Юлия Юрьевна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Статник Оксана Георгиевна
205-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ
Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
201-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ "ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС" С ПОМОЩЬЮ ИНСТРУМЕНТОВ ВЕБ 2.0 ПРИ ИЗУЧЕНИИ НОВОГО МАТЕРИАЛА ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК"
Серегина Елена Александровна
197-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАНЦЕВ В ПРОЦЕССЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ
Сенченкова Евгения Валентиновна
195-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1.
РАБОТА С ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИМИ СЛОВАРЯМИ В ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
Марченко Ольга Николаевна
190-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1.
ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЗАРУБЕЖНОГО РЕГИОНОВЕДЕНИЯ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ РЕФЕРИРОВАНИЮ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ
Григорьева Елена Геннадиевна, Карпова Людмила Ивановна, Щеколдина Анна Викторовна
188-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1.
"ПОДВОДНЫЕ КАМНИ" ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВОСТНЫХ МЕДИАРЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Великова Людмила Николаевна
186-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1.
КЛАССИФИКАЦИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК ОСНОВНОЙ СПОСОБ СИСТЕМАТИЗАЦИИ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА
Ахмадова Асет Салоудыевна
183-185 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1.
РОЛЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОСНОВНЫХ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ
Флеров Олег Владиславович
106-110 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Чаус Наталья Анатольевна
94-96 Альманах современной науки и образования
2017. № 3.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ПРОСТРАНСТВЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
Флеров Олег Владиславович
103-106 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ВУЗЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Ушатикова Ирина Игоревна, Ушатикова Ксения Сергеевна
100-102 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АУДИТИВНЫХ НАВЫКОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" У СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ НАПРАВЛЕНИЯ 38.03.01 "ЭКОНОМИКА")
Торбик Елена Михайловна
98-100 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СРЕДЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ SCRATCH С УЧЕТОМ ПРИНЦИПОВ ГЕЙМИФИКАЦИИ
Соболева Елена Витальевна, Перевозчикова Марина Сергеевна, Исупова Татьяна Николаевна
95-97 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СОЗДАНИЯ ИГРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА
Соболева Елена Витальевна, Перевозчикова Марина Сергеевна
93-95 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ОТРАБОТКЕ ТАКТИКИ ДЕЙСТВИЙ НАРЯДОВ ПОЛИЦИИ ПРИ ПОЛИЦЕЙСКОМ РЕАГИРОВАНИИ В ГОРОДСКИХ УСЛОВИЯХ НА ЭТАПЕ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО РЕАГИРОВАНИЯ
Павлов Игорь Михайлович
74-77 Альманах современной науки и образования
2017. № 3.
ПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ И ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ
Серегин Вячеслав Иванович, Овсянникова Татьяна Николаевна, Боровиков Иван Федорович
90-92 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
СТАТУС САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА
Свеженцева Инна Анатольевна
87-90 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
Н. К. КРУПСКАЯ И ПРОСВЕЩЕНИЕ ВЯТСКОГО КРАЯ
Помелов Владимир Борисович
76-82 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
"АПОСТОЛ ПРОСВЕЩЕНИЯ СРЕДНЕВОЛЖСКИХ НАРОДОВ". К 195-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Н. И. ИЛЬМИНСКОГО
Помелов Владимир Борисович
70-76 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
АНАЛИЗ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМ ОБУЧЕНИЯ СТРЕЛЬБЕ В СЕРЕДИНЕ ХХ ВЕКА
Падурин Денис Фёдорович
66-70 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНЖЕНЕРНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ В ВУЗЕ
Озрокова Таиса Георгиевна
63-66 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ЗНАЧЕНИЕ ТУРИСТСКИХ КАРТ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОБЩЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ПРЕДМЕТОВ В ШКОЛЕ
Нехаева Наталья Евгеньевна, Власова Алина Витальевна
60-63 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА К ОБУЧЕНИЮ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "АЛГЕБРА И ГЕОМЕТРИЯ"
Непомнящая Татьяна Владимировна
57-60 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА РАБОТЫ ЭКЗАМЕНАТОРОВ УСТНОЙ ЧАСТИ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОГО ТЕСТА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Ланкина Ольга Юрьевна, Пец Юлия Викторовна
54-57 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
СТРУКТУРНО-ПРЕДИКАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ГИПЕРТЕМЫ В ПРОЦЕССЕ ПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА
Косович Любовь Францевна
44-46 Альманах современной науки и образования
2017. № 3.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЗАПРОС СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Куликова Светлана Сергеевна
51-53 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА "ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЦЕПЕЙ" С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПАКЕТА ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ MATLAB И ЕГО ПОДПРОГРАММЫ SIMULINK
Козьмина Ирина Сергеевна, Васильева Евгения Андреевна, Волкова Анна Алексеевна
41-43 Альманах современной науки и образования
2017. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ В ШКОЛЕ ДИЗАЙНА "ART-КВАРТАЛ"
Козлова Гульшат Ришатовна
47-51 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
СТРОЕНИЕ И МЕХАНИЗМЫ РАБОТЫ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА ПРИ ПЕНИИ
Ильяева Лариса Павловна
41-47 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
КЛАССИФИКАЦИИ МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ
Дремова Юлия Геннадиевна
34-38 Альманах современной науки и образования
2017. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ "MOODLE" ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Желтобрюх Александр Васильевич, Дакуева Виктория Михайловна, Сошин Алексей Александрович, Ковалев Дмитрий Владимирович
39-41 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ОБУЧЕНИЕ ТАКТИКЕ ПРИМЕНЕНИЯ И МЕТОДАМ ЛИЧНОГО СЫСКА
Егоров Владимир Юрьевич, Чибунин Владимир Михайлович, Степаненко Юрий Сергеевич, Фидель Петр Михайлович
36-39 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
САПР В ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ
Гузненков Владимир Николаевич, Журбенко Павел Александрович
29-32 Альманах современной науки и образования
2017. № 3.
ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ В КОНТЕКСТЕ ИХ ПОВСЕДНЕВНОЙ КУЛЬТУРЫ
Дорофеев Александр Александрович
33-36 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПРОЕКЦИОННОГО ЧЕРЧЕНИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Добровольская Надежда Александровна, Золотаревская Наталья Ефимовна, Новосёлова Людмила Валентиновна, Суркова Нина Григорьевна
27-33 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Бунтова Елена Вячеславовна
23-26 Альманах современной науки и образования
2017. № 3.
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ МЕДИЦИНСКИХ И БИОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Гусакова Елена Анатольевна, Балаева-Тихомирова Ольга Михайловна
25-27 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ТЕСТИРУЮЩИЙ КОМПЛЕКС "ГОТОВНОСТЬ УЧИТЕЛЯ КВАЛИФИЦИРОВАННО НАБИРАТЬ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ"
Бугрова Ольга Викторовна
18-23 Альманах современной науки и образования
2017. № 3.
К ВОПРОСУ ОБ ОЦЕНКЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ
Голуб Галина Борисовна, Коган Ефим Яковлевич, Прудникова Виктория Аркадьевна
19-24 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ИЗУЧЕНИЕ ДИСФЕМИИ В АСПЕКТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Гаевая Анна Александровна, Никитина Альбина Хайдаровна
13-18 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ КОНСТРУКТОРСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ, У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ
Андреев-Твердов Андрей Игоревич, Боровиков Иван Федорович, Калинин Виктор Исакович, Яковук Олег Анатольевич
10-13 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ОПИСАНИЕ НАУЧНЫХ ПОДХОДОВ К РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКА
Амирагян Марианна Гиголовна
8-10 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3.
ХАРАКТЕРИСТИКА ИНДОНЕЗИЙСКИХ УЧАЩИХСЯ В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Щербакова Екатерина Евгеньевна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ВУЗЕ
Рехлова Анжела Вячеславовна
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2.
РАБОТА СО СПЕЦИАЛЬНЫМИ ТЕКСТАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ
Муллинова Ольга Александровна, Муллинова Татьяна Александровна
203-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РУКОВОДСТВЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ, ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Молчанова Мария Александровна, Старицына Светлана Григорьевна
201-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2.
ЭТИКА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
Мокрицкая Елена Александровна
198-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2.
О РОЛИ ДИСКУРСА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Гетманская Мария Константиновна, Гетманская Анна Васильевна
196-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ МАГИСТРАНТОВ-ЮРИСТОВ АНАЛИЗУ И ПЕРЕВОДУ АНГЛИЙСКИХ ПРЕДИКАТИВНО-АТРИБУТИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ
Белкина Елена Павловна
193-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2.
ДИНАМИКА РАБОТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Шеметова Елена Григорьевна, Мальгин Евгений Леонидович
215-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1.
СОПОСТАВЛЕНИЕ СОСТАВА СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВЫХ ЕДИНИЦ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ КИТАЙЦЕВ РУССКОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ
Чжу Юцзя
210-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
Ушатикова Ирина Игоревна, Матвеева Елена Михайловна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1.
КОММУНИКАТИВНАЯ СИТУАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Статник Оксана Георгиевна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1.
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ В ВОСПРИЯТИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СООБЩЕСТВА
Пранцова Галина Васильевна
201-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1.
ИЗМЕНЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКА ВУЗА В РУСЛЕ КОНЦЕПЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Кудрикова Эльвира Ивановна, Чирейкин Михаил Кимович
197-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОГО ФЕСТИВАЛЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Коваленко Надежда Сергеевна, Кулешова Маргарита Вениаминовна, Саликаева Ольга Викторовна, Стасюк Наталья Александровна
194-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА ПОДРОСТКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Давалева Дина Акрамовна
190-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И АВТОНОМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК РЕШАЮЩИЙ ФАКТОР УСПЕШНОГО ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Гулая Татьяна Михайловна, Герасименко Татьяна Леонидовна
187-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ МАГИСТРАНТОВ-ЮРИСТОВ РАСПОЗНАВАНИЮ И АНАЛИЗУ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Белкина Елена Павловна
184-187 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1.
ПЕРСПЕКТИВЫ ГЕОМЕТРО-ГРАФИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Якунин Вячеслав Иванович, Гузненков Владимир Николаевич, Журбенко Павел Александрович
108-110 Альманах современной науки и образования
2017. № 2.
ОБУЧЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНОМУ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ ПО СТЕРЕОМЕТРИИ
Шамматова Анастасия Анатольевна
106-108 Альманах современной науки и образования
2017. № 2.
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: УСПЕХИ И ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ
Ушатикова Ирина Игоревна
103-105 Альманах современной науки и образования
2017. № 2.
КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ В РАБОТЕ НАД МУЗЫКАЛЬНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ НА ОСНОВНОМ ЭТАПЕ
Медведева Кристина Евгеньевна
89-93 Альманах современной науки и образования
2017. № 2.
МЕТОДЫ СРАВНЕНИЯ И ПОВТОРЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ КАК СПОСОБ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБРАЗНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ
Татаренкова Евгения Владимировна
78-84 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА И СЕМЬИ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ РАЗВИТИИ УЧАЩИХСЯ
Стерхов Алексей Алексеевич
76-78 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
СУИЦИД КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
Пруцкова Елена Александровна
73-76 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В I-Й ВЯТСКОЙ МУЖСКОЙ ГИМНАЗИИ
Помелов Владимир Борисович
68-73 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
Н. Н. БЛИНОВ - ВИДНЫЙ ВЯТСКИЙ УЧИТЕЛЬ-МЕТОДИСТ
Помелов Владимир Борисович
65-68 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ ТЕСТИРОВАНИЯ И ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА"
Морозов Юрий Владимирович, Морозова Марина Алексеевна
60-64 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
СОЗДАНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ПОСОБИЙ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ
Милушкина Екатерина Александровна
57-59 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И АВТОРСКИЕ ПОДХОДЫ К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ НЕГРАМОТНОСТИ
Лопатухина Татьяна Александровна, Рынкевич Анна Владимировна
54-57 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
МОДЕЛЬ УРОКА ПО КОМЕДИИ КАРЛО ГОЛЬДОНИ "СЛУГА ДВУХ ГОСПОД" В 7-8 КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Куркина Марина Викторовна
51-54 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ (1950 - 1970-Е ГГ. XX ВЕКА)
Кандул Анастасия Александровна
47-50 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АКТИВНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
Елизарова Виктория Аркадьевна, Толстова Валерия Витальевна
48-50 Альманах современной науки и образования
2017. № 2.
ПРАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В СФЕРЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ
Калмаматов Бакалбай Айтиевич
42-46 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
Е. А. ПРЕОБРАЖЕНСКИЙ О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ ОРГАНИЗАЦИИ ЧТЕНИЯ РАЗЛИЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ГИМНАЗИСТАМИ В РУКОПИСНОМ ЖУРНАЛЕ "ШКОЛЬНЫЕ ДОСУГИ": К ИСТОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В РОССИИ
Казеева Елена Александровна
40-42 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
РОЛЬ ЯЗЫКОВОЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В СТАНОВЛЕНИИ ПРАВОВОГО СТАТУСА АВТОХТОНОВ КАНАДЫ
Зурабова Лана Руслановна
36-39 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ ПРОЕКТ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Еловская Светлана Владимировна, Мясникова Мария Юрьевна
34-36 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛИСТОВ PR СЛУЖБ
Дудина Елена Николаевна
31-34 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЛЕКЦИЙ ПО ХИМИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА
Брель Анатолий Кузьмич, Чумаков Вячеслав Игоревич, Соколова Светлана Викторовна, Тремасова Светлана Викторовна
31-33 Альманах современной науки и образования
2017. № 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
Денисова Софья Андреевна
29-31 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
ИННОВАЦИОННЫЕ ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ХИМИЯ" В МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Брель Анатолий Кузьмич, Чумаков Вячеслав Игоревич, Соколова Светлана Викторовна, Тремасова Светлана Викторовна
29-31 Альманах современной науки и образования
2017. № 2.
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕПИ: СТРУКТУРНЫЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
Грачева Ирина Николаевна, Коротова Ирина Алексеевна
26-29 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
РЕШЕНИЕ ПОЗИЦИОННЫХ ЗАДАЧ В КУРСЕ "ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ"
Горячкина Александра Юрьевна, Иванова Наталья Сергеевна, Мурашкина Татьяна Ивановна, Суркова Нина Григорьевна
23-25 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "AUTODESK AUTOCAD 2016" НА КАФЕДРЕ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА" МГТУ ИМ. Н. Э. БАУМАНА
Головачева Людмила Ивановна, Максутова Раися Абдрахмановна, Федоритенко Наталья Александровна
18-22 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ И ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Власова Валерия Гавриловна
15-18 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Бужинская Надежда Владимировна
11-14 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
ВОЗМОЖНОСТИ ДОСТИЖЕНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТАМИ
Баянова Евгения Владимировна, Колесникова Татьяна Михайловна
8-11 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ КОМИ)
Стрекалова Наталия Анатольевна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 4.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА УНИВЕРСИТЕТА В ОБЛАСТИ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Сальная Лейла Климентьевна
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 4.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОДЕЛЕЙ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ
Просвиркина Ирина Ивановна, Садретдинова Татьяна Александровна, Яхно Мария Дмитриевна, Фролова Анастасия Михайловна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 4.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-СЛОВАРЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Марус Максим Леонидович, Есмурзаева Жанбота Бауржановна, Новикова Елена Владимировна, Шкайдерова Татьяна Викторовна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 4.
ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕГРИРОВАННЫХ КУРСОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЛИЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
Ильина Лариса Евгеньевна
194-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 4.
ВКЛАД РОССИЙСКИХ УЧЁНЫХ-ФИЛОЛОГОВ В МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ: НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Чертов Виктор Фёдорович, Чернышева Елена Геннадьевна, Тодоров Лев Всеволодович
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 3.
ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ РЕЧЕПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ТАКТИКИ ПРОСЬБА В РУССКОМ РЕЧЕВОМ ОБЩЕНИИ ИНОСТРАННЫМИ УЧАЩИМИСЯ
Румянцева Елена Владимировна
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 3.
РАЗВИТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Поселягина Лариса Вячеславовна
201-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 3.
МОДЕЛИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА В РЕГИОНАЛЬНОМ КОМПОНЕНТЕ УЧЕБНИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ ГОРОДА МУРОМА)
Панкратова Елена Александровна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ РУССКО-ЧЕЧЕНСКОГО БИЛИНГВИЗМА
Усманов Тимерлан Ибрагимович
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2.
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ КАК ПРИНЦИП ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ
Кодзова Зуриет Нурбиевна
209-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИИ МЕЖДУ РОССИЕЙ И СТРАНАМИ ЕВРОСОЮЗА В ИНЖЕНЕРНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Зиятдинова Юлия Надировна, Валеева Эльвира Энверовна
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2.
МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ В УСЛОВИЯХ АРКТИКИ
Дьячковская Вилена Гаврильевна, Находкина Алина Александровна
203-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2.
О МЕСТЕ ЯЗЫКОВОЙ ИНТУИЦИИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
Демидова Татьяна Васильевна, Соловьева Татьяна Михайловна
199-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2.
О РОЛИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ФОРМИРОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ
Васьбиева Динара Гиниятулловна
196-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В АГРАРНОМ ВУЗЕ
Богданова Юлия Зуфаровна
194-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2.
ИЗУЧЕНИЕ ПРИЧАСТИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Бакирова Лена Рифхатовна, Тарасенко Олеся Сергеевна
191-193 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МЕТОДИЧЕСКОГО ПОРТФОЛИО В ОЦЕНИВАНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО КОМПОНЕНТА МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Астафьева Инна Сергеевна
188-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2.
ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Архангельская Наталья Николаевна
185-187 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ГИМНАЗИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ АНГЛОЯЗЫЧНОМУ ИСТОРИЧЕСКОМУ ДИСКУРСУ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК" И "ИСТОРИЯ РОССИИ"
Тарнаева Лариса Петровна, Плехова Ольга Геннадьевна
208-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 1.
АНГЛИЦИЗМЫ В ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОМ ТЕЗАУРУСЕ ТУРИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Машлыкина Наталья Дмитриевна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ ТЕКСТАМИ
Кизрина Наталья Геннадьевна, Янкина Оксана Евгеньевна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 1.
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: ПРОБЛЕМЫ И ПОИСКИ РЕШЕНИЙ
Блинова Ольга Александровна
199-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 1.
ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОНЕТИКИ АБАЗИНСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ
Баталова Екатерина Меджидовна
195-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 1.
ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЛЕКСИКОГРАФИИ В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" В НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ
Мистюк Татьяна Леонидовна, Тум Евгения Анатольевна, Заескова Светлана Викторовна
211-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 3.
ИЗУЧЕНИЕ ИДЕНТИФИКАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ БИ- И ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО РЕБЕНКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ
Кытина Виктория Викторовна, Рыжова Нина Владимировна
207-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА В ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ
Шерсткова Ирина Александровна, Халикова Дилара Глимхановна
214-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2.
ЛИНГВОКОНЦЕПТОЛОГИЧЕСКИЙ УРОК КАК ФОРМА РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА ШКОЛЬНИКА (В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ РАССКАЗА Л. АНДРЕЕВА "АНГЕЛОЧЕК")
Трунцева Татьяна Николаевна, Евсякова Инна Владимировна
209-213 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ЮРИДИЧЕСКИХ ВУЗАХ
Тарасенко Олеся Сергеевна, Бакирова Лена Рифхатовна
207-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2.
ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВУЗАХ ФРГ (НА ПРИМЕРЕ УНИВЕРСИТЕТА ДУЙСБУРГ-ЭССЕН)
Мюллер Юлия Эдуардовна
202-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2.
РУССКИЕ ПОСЛОВИЦЫ И ИХ СОВРЕМЕННЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ В РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ
Мурашова Наталья Валерьевна
199-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2.
БАЗОВАЯ КАФЕДРА КАК МЕХАНИЗМ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА
Лазутова Людмила Андреевна, Левина Елена Александровна
197-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2.
ФИГУРА НАБЛЮДАТЕЛЯ КАК КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР СЕМАНТИЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ВРЕМЕН В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Дружинин Андрей Сергеевич, Песина Светлана Андреевна
194-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2.
ФАСИЛИТАЦИЯ ОТКРЫТОЙ ДИСКУССИИ НА УРОКАХ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Грахова Светлана Ивановна, Насонова Ирина Ивановна
191-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИН, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Горшкова Ирина Феодосьевна, Заяц Михаил Сергеевич
189-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2.
ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА MOODLE КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ (НА ПРИМЕРЕ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН)
Бурякова Светлана Юрьевна, Козюра Татьяна Николаевна
185-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ (ОПЫТ БЕЛГОРОДСКОГО ИНСТИТУТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ)
Ревина Татьяна Юрьевна, Халявина Дарья Владимировна
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ
Копытко Виктория Николаевна
208-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 1.
ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (МОДУЛЬ: БИЗНЕС) ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ БАКАЛАВРИАТА И МАГИСТРАТУРЫ
Домбровский Тадеуш Станиславович
201-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРВИЧНЫХ СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ИНОЙ КУЛЬТУРЫ, ИЗУЧАЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Гасанова Патимат Магомед-Алиевна, Буйских Татьяна Михайловна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ ИРАНСКИХ СТУДЕНТОВ ВЫРАЖЕНИЮ СУБЪЕКТНО-ПРЕДИКАТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ГЛАГОЛОМ, СОДЕРЖАЩИМ ПОСТФИКС -СЯ, В ПОЗИЦИИ СКАЗУЕМОГО (НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП)
Аштиани Мадждабади Кохнех Наргес
192-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 1.
СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФОНЕТИЧЕСКОГО СТРОЯ КОНТАКТИРУЮЩИХ ЯЗЫКОВ В АСПЕКТЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФОНЕТИКЕ В УСЛОВИЯХ ДВУЯЗЫЧИЯ
Юсупова Зульфия Фирдинатовна, Шакурова Муслима Магсумовна
214-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3.
СРЕДСТВА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ СМЕШАННОМ ОБУЧЕНИИ РКИ: ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЛИ ПЕЧАТНЫЕ?
Руденко-Моргун Ольга Ивановна, Архангельская Алла Леонидовна, Аль-Кайси Алиса Назаровна
209-213 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3.
РОЛЬ ФОНОВЫХ ЗНАНИЙ ПРИ РАБОТЕ С АУТЕНТИЧНЫМ ВИДЕОМАТЕРИАЛОМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Пак Ирина Яковлевна
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ АНГЛИЙСКИХ И АМЕРИКАНСКИХ АВТОРОВ В ПРОЦЕССЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Озерская Светлана Николаевна, Парникова Татьяна Валерьевна
203-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3.
ПРИМЕНЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНО-ЭТИМОЛОГИЧЕСКОГО МЕТОДА В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Николина Наталия Николаевна
201-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3.
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ДИАЛЕКТА
Лхасаранова Баирма Бастуевна
198-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3.
РОЛЬ ЗАГЛАВИЯ В ОБУЧЕНИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Козьма Маргарита Петровна
196-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3.
РАЗВИТИЕ ФОРМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ БАКАЛАВРОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Козлова Марина Михайловна, Козлова Валерия Николаевна
192-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ "СПАНГЛИША" КАК ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО ТРЕНАЖЕРА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИСПАНСКОМУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ
Швец Татьяна Петровна
216-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2.
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ТРЕХУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Хлыбова Марина Анатольевна
213-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ОБ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ СЛУШАТЕЛЕЙ ПРОГРАММЫ "ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ" В ОЧНО-ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ
Семушина Елена Юрьевна, Галиуллина Гульнара Вагизовна
210-213 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2.
СИСТЕМА ДЕЙСТВИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ ПО СОЗДАНИЮ СОБСТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПРОДУКТА В ВИДЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ
Салынская Татьяна Владимировна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2.
ОТРАЖЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ АСПЕКТОВ ЯЗЫКА В УЧЕБНЫХ ПОСОБИЯХ ПО РАЗВИТИЮ УСТНОЙ РЕЧИ В КОНТЕКСТЕ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ
Рыбкина Светлана Никитовна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2.
МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО ВУЗА
Лысенко Наталья Евгеньевна
202-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2.
ВИДЕОУРОК И ВИДЕОДОКЛАД В ПРОЕКТЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК - ТЕРРИТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ": МЕТОДИЧЕСКИЙ И ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ
Данилевская Татьяна Александровна, Трубчанинова Маргарита Евгеньевна
197-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ВЗРОСЛЫХ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
193-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Хан Ольга Николаевна
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1.
ОТБОР ТЕКСТОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ВАРИАТИВНОМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Тимкина Юлия Юрьевна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1.
РЕДУПЛИКАЦИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Овтина Евгения Алексеевна
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1.
КОНСТРУИРОВАНИЕ КУЛЬТУРООРИЕНТИРОВАННОГО ПРОСТРАНСТВА УРОКА СРЕДСТВАМИ ТЕХНОЛОГИЙ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
Медведева Виолетта Вениаминовна
203-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1.
КОГНИТИВНАЯ СЕМАНТИКА В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ СОГЛАСОВАНИЯ ВРЕМЕН)
Дружинин Андрей Сергеевич, Поляков Олег Геннадиевич
199-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1.
НЕЙРОДИДАКТИКА И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
196-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ПИСЬМЕННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Адельшина Наталья Александровна
191-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1.
ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА УЧАЩИМСЯ-ДАГЕСТАНЦАМ В СТАРШИХ КЛАССАХ
Абдуллаева Лариса Амраховна, Амирханова Лиана Бедретдиновна
189-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1.
ГНОСЕОЛОГИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАРТИНЫ МИРА ПРИ ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНИКОВ К ИТОГОВОМУ СОЧИНЕНИЮ
Трунцева Татьяна Николаевна
215-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВАРИАНТА В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ
Тимкина Юлия Юрьевна
213-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ С ПОМОЩЬЮ LMS MOODLE
Минеева Ольга Александровна, Клопова Юлия Викторовна, Борщевская Юлия Михайловна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ КИТАЙСКОГО ИЕРОГЛИФИЧЕСКОГО ПИСЬМА
Лагер Нелли Борисовна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2.
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОЙ ПЛАТФОРМЫ MOODLE В НАЦИОНАЛЬНОМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ТОМСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Кабрышева Оксана Павловна, Смирнова Ульяна Александровна
203-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ МОНИТОРИНГА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ МВД РОССИИ
Калинин Сергей Владимирович
200-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2.
ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Исаева Елизавета Сергеевна, Фех Алина Ильдаровна, Коновалова Надежда Ивановна, Чернышева Татьяна Александровна
197-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2.
МЕТОДИКА РАБОТЫ С ТВИТТЕРОМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Букин Александр Сергеевич
194-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2.
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК"
Широколобова Анастасия Георгиевна, Губанова Инна Владимировна
212-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЗРОСЛЫХ СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Флеров Олег Владиславович
209-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1.
ПРОБЛЕМА ПРИОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ: ПРИОРИТЕТНЫЕ ПОДХОДЫ
Новикова Алёна Олеговна, Кузьмин Андрей Михайлович
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБЩИХ ЦЕЛЕЙ: СПЕЦИФИКА, ПРОБЛЕМЫ, РЕШЕНИЯ
Лушникова Ирина Ивановна
204-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1.
ИССЛЕДОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ БАРЬЕРОВ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Котельникова Елена Юрьевна, Шпортько Ирина Александровна
200-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1.
ПЕРЕВОД КАК СПОСОБ СЕМАНТИЗАЦИИ РУССКОЙ ЛЕКСИКИ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Загаштоков Айса Хусинович, Гедгафова Жанна Мухамедовна
198-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1.
ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ КУРСЕ
Гайнанова Лилия Муллануровна
195-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ
Чумбалова Гульмайра Мухамедовна, Курмангалиева Айгуль Амановна
105-108 Альманах современной науки и образования
2017. № 1.
К ВОПРОСУ О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Четвертнова Вера Васильевна
102-105 Альманах современной науки и образования
2017. № 1.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА ОСНОВЕ ПЕСЕН
Толстова Наталья Николаевна
48-56 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 3-5 ЛЕТ
Тишкина Ирина Александровна
46-48 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
ГРАФИЧЕСКИЕ СХЕМЫ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКГО ВУЗА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЛОСОФИИ В УСЛОВИЯХ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ
Самохин Константин Владимирович
41-46 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРЕХМЕРНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ
Жук Лариса Викторовна
45-49 Альманах современной науки и образования
2017. № 1.
ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Пруцкова Елена Александровна
39-41 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО "УСТНОМУ НАРОДНОМУ ТВОРЧЕСТВУ"
Поташова Ксения Алексеевна
36-38 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В УСЛОВИЯХ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ
Даулеткулова Айгул Утегеновна, Серикбай Сауле
37-40 Альманах современной науки и образования
2017. № 1.
К ВОПРОСУ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ СТРЕЛКОВЫХ ТРЕНАЖЁРОВ В ОБУЧЕНИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
Падурин Денис Фёдорович, Кучин Семён Геннадьевич
33-36 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ
Гузненков Владимир Николаевич
34-37 Альманах современной науки и образования
2017. № 1.
СТРУКТУРА И ПРОВЕДЕНИЕ СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ "САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ" (ЧАСТЬ 2)
Ондар Лилия Монгуновна, Тюлюш Аржаана Александровна
30-33 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
СТРУКТУРА И ПРОВЕДЕНИЕ СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ "САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ" (ЧАСТЬ 1)
Ондар Лилия Монгуновна, Уйнукай-оол Алдынай Содунамовна
25-29 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ЭКОНОМИСТОВ
Моисеева Татьяна Васильевна
21-25 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
ПРОФЕССИОГРАММА ПОДГОТОВКИ СОЛДАТ ЗАПАСА В ГРАЖДАНСКИХ ВУЗАХ
Михайлов Игорь Львович
19-21 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ С ПОМОЩЬЮ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ FACEBOOK
Игнатьев Юрий Анатольевич
17-19 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
ЦЕЛОСТНОСТЬ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВУЗА
Еловская Светлана Владимировна, Дёмина Лариса Алексеевна
14-16 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ
Астафурова Татьяна Николаевна, Колябина Наталья Сергеевна
11-14 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА В КУРСЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
Алленова Инна Викторовна
8-10 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Акользина Марина Константиновна
6-8 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1.
ОТБОР КРЕОЛИЗОВАННЫХ ТЕКСТОВ С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "АРХИТЕКТУРА"
Якубовская Анна Анатольевна
213-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПРАЗДНИЧНО-ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ВОСПИТАНИЯ
Мангер Татьяна Эдуардовна
211-213 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 3.
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК")
Кирьякова Ольга Васильевна, Янкина Оксана Евгеньевна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 3.
АУТЕНТИЧНЫЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ФИЛЬМ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Березняцкая Марина Анатольевна, Денисенко Анастасия Владимировна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 3.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Щеглова Марианна Владимировна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 2.
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ АУДИРОВАНИЮ И КОНСПЕКТИРОВАНИЮ УЧЕБНЫХ И НАУЧНЫХ ТЕКСТОВ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Писарь Надежда Владимировна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ В РАМКАХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Михайлова Галина Ивановна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 2.
ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Лизунова Нина Михайловна, Чернышкова Наталия Владимировна
201-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ
Баранова Людмила Михайловна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 2.
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ (ИЗ ОПЫТА СОЗДАНИЯ УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ)
Фомина Татьяна Константиновна, Алтухова Ольга Николаевна, Игнатенко Ольга Петровна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ КОРПУСНОЙ ЛИНГВИСТИКИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПЕРЕВОДЧИКОВ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Тарнаева Лариса Петровна, Осипова Екатерина Сергеевна
205-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ФРАНЦУЗСКИХ КОМИКСОВ
Резникова Александра Ивановна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ БЛОГ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ
Осипова Екатерина Сергеевна
198-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА С ПОЗИЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА
Овчаренко Виктория Павловна, Буренко Людмила Васильевна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1.
АНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ КАТЕГОРИИ РОДА РУССКОГО ЯЗЫКА
Нуруллина Гузель Миннезуфаровна, Юсупова Зульфия Фирдинатовна
192-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1.
РОЛЬ УЧЕБНИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ (НА ПРИМЕРЕ УМК "ШКОЛА РОССИИ")
Молодец Ирина Ивановна, Тиригулова Рашида Хафизовна
189-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1.
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В СИСТЕМЕ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Маленков Андрей Олегович
186-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1.
КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ "ТАНЦЫ НА КОЛЯСКАХ" ДЛЯ ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Пивторак Александр Николаевич
77-79 Альманах современной науки и образования
2016. № 9.
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ В ПРОЕКЦИОННОМ ЧЕРЧЕНИИ
Добровольская Надежда Александровна, Новосёлова Людмила Валентиновна, Суркова Нина Григорьевна
37-40 Альманах современной науки и образования
2016. № 9.
ГРУППА ДОЛЕЧИВАНИЯ КАК РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ В РАМКАХ КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА К ЛЕЧЕНИЮ ЗАИКАНИЯ У ВЗРОСЛЫХ
Гераськин Алексей Алексеевич, Хаванов Андрей Юрьевич
23-25 Альманах современной науки и образования
2016. № 9.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХАРАКТЕРИСТИК ОДНОФАЗНОГО ТРАНСФОРМАТОРА
Волченсков Валерий Иванович, Соболев Владимир Афанасьевич
21-23 Альманах современной науки и образования
2016. № 9.
ИЗУЧЕНИЕ РУССКОЙ КЛАССИКИ В ПРАКТИКЕ РКИ: ПОСОБИЕ ПО ЧТЕНИЮ НОВОГО ТИПА
Шестак Ольга Васильевна, Парецкая Марина Эдуардовна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ УПОТРЕБЛЕНИЮ В РЕЧИ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ЧАСТИЦ (НА ПРИМЕРЕ ВОПРОСИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИЦЫ "НЕУЖЕЛИ")
Сие Синь Юй
205-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИЧЕСКИХ НОРМ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Саримова Резеда Рашшатовна
203-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 2.
ОБЗОР СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПАРАДИГМЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ РОССИИ, СОЕДИНЁННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ И ФИНЛЯНДИИ)
Перевёрткина Марина Сергеевна, Лалым Анна Сергеевна
198-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 2.
ОЦЕНИВАНИЕ КАК ВАЖНЫЙ АСПЕКТ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Алешникова Людмила Петровна, Алешников Евгений Алексеевич
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ЛОГИКО-СМЫСЛОВОГО УСТРОЙСТВА ТЕКСТОВ ИСТОРИЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОГО ПОДСТИЛЯ
Чэнь Тун
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ПЕРЕВОДЧИКА В СФЕРЕ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
Тарнаева Лариса Петровна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-МЕТОДА В ИНТЕРАКТИВНОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ В ВУЗЕ
Рожнова Екатерина Александровна, Симакова Светлана Михайловна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Привалова Светлана Евгеньевна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1.
НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ПЕДАГОГИКА" СТУДЕНТАМ НЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Павлова Светлана Александровна
192-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1.
УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Курилов Алексей Владиславович
189-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1.
ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ДИАЛОГА У ДЕТЕЙ ШЕСТИ-СЕМИ ЛЕТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Краева Алевтина Анатольевна
186-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1.
РОЛЬ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМОЙ ЧАСТИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Климова Ирина Иосифовна
183-185 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ НА ЯЗЫКЕ-ПОСРЕДНИКЕ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Гончаренко Наталья Владимировна, Алтухова Ольга Николаевна, Игнатенко Ольга Петровна
181-183 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1.
СПЕЦИФИКА МЕТАФОР СОВРЕМЕННОГО ФРАНКОЯЗЫЧНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ДИСКУРСА И ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ИХ ПЕРЕВОДУ НА РУССКИЙ ЯЗЫК
Галактионова Ирина Евгеньевна, Руденко Светлана Васильевна
178-180 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1.
ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
Воронова Валентина Владимировна, Залугина Марина Васильевна, Фролова Ольга Александровна
176-178 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1.
ПРИМЕНЕНИЕ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЯТОГО КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Соколов Иван Михайлович, Железнякова Наталия Александровна, Конобеева Елена Владимировна
85-87 Альманах современной науки и образования
2016. № 8.
ИЗУЧЕНИЕ РЕЖИМОВ РАБОТЫ ОПЕРАЦИОННЫХ УСИЛИТЕЛЕЙ В СРЕДЕ MULTISIM 10.1
Соболев Владимир Афанасьевич, Волченсков Валерий Иванович
79-84 Альманах современной науки и образования
2016. № 8.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ТЕМЫ "ИНТЕРНЕТ" В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕНСИОНЕРОВ
Ноговицина Олеся Валерьевна
63-69 Альманах современной науки и образования
2016. № 8.
ТИПОЛОГИЯ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОПАСНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ
Николаенко Александр Викторович
59-62 Альманах современной науки и образования
2016. № 8.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ БАКАЛАВРОВ: ПРОБЛЕМА ИДЕНТИФИКАЦИИ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Набиев Валерий Шарифьянович
51-53 Альманах современной науки и образования
2016. № 8.
К ВОПРОСУ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОИНСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВОЕННО-УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Касавцев Михаил Юрьевич
37-40 Альманах современной науки и образования
2016. № 8.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ГРАФИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА МЛАДШИХ КУРСАХ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Гузненков Владимир Николаевич, Журбенко Павел Александрович
24-26 Альманах современной науки и образования
2016. № 8.
ВЛИЯНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ РУССКОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ-ЛЕЗГИН ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
Эседова Умагани Нисредовна
211-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ЮРИДИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА МВД РОССИИ
Федулов Борис Александрович, Морозов Владимир Анатольевич, Стрюц Евгений Викторович
208-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3.
ОБУЧЕНИЕ УСТНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ВУЗА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Сафонова Светлана Ивановна, Шондина Ирина Анатольевна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3.
ПРАЗДНИЧНАЯ ЗАСТОЛЬНАЯ БЕСЕДА КАК ПРЕДМЕТ РЕЧИ НА ШКОЛЬНОМ УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ
Портных Наталья Николаевна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ
Крючкова Людмила Сергеевна
198-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3.
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ СИСТЕМНОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРИ ЧТЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ
Коротенко Татьяна Николаевна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3.
КОНКУРСНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ
Коркин Андрей Юрьевич, Курочкин Валерий Алексеевич
190-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3.
РАЗВИТИЕ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СОТРУДНИКОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ОПЫТ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Горянова Любовь Николаевна, Французская Евгения Олеговна
187-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНДИВИДУАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА
Антоненко Елена Рашитовна
185-187 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3.
ТЕХНОЛОГИЯ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Малькина Анна Павловна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ
Малетина Оксана Андреевна, Цыбанёва Валентина Александровна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА, ФОРМИРУЕМОГО В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Баранова Ирина Евгеньевна, Сороковых Галина Викторовна
201-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 2.
СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА-АНАЛИТИКА, ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ВЕДОМСТВЕННОМ ВУЗЕ
Шевченко Ольга Ивановна, Субботенко Ольга Алексеевна
208-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ
Флеров Олег Владиславович, Грёнлунд Анна Юрьевна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
РАЗРАБОТКА ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ЭРГОНОМИКА И АНТРОПОМЕТРИЯ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ДИЗАЙН"
Фех Алина Ильдаровна, Исаева Елизавета Сергеевна, Скачкова Лариса Александровна
201-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ
Фатхуллова Кадрия Сунгатовна, Денмухаметова Эльвира Николаевна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В КЛАССАХ С ПОЛИЭТНИЧНЫМ СОСТАВОМ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Рябченко Наталья Николаевна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
ЗНАЧИМОСТЬ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
Михайлова Галина Ивановна
192-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ И КОНКУРСЫ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ
Лизунова Нина Михайловна, Обухова Лариса Юрьевна
189-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕРЕВОДЧИКА ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ
Кушнина Людмила Вениаминовна, Улитина Светлана Григорьевна
185-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: КРИТЕРИИ ВЫБОРА И ПРЕИМУЩЕСТВА
Кузнецова Ирина Николаевна, Куркан Наталия Владимировна
182-185 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА И ИХ МОТИВАЦИИ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Коняева Марина Алексеевна
179-182 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМАНТИКЕ СЛОВА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Козлова Марина Михайловна, Козлова Валерия Николаевна
175-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА А. С. ПУШКИНА ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ (НА ПРИМЕРЕ "СКАЗКИ О РЫБАКЕ И РЫБКЕ")
Жарикова Елена Евгеньевна
173-175 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИДАКТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА ПРИ ПОДГОТОВКЕ УСТНЫХ ПЕРЕВОДЧИКОВ
Горева Татьяна Александровна
169-172 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
РОМАН Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО "ИДИОТ": ВОСТОЧНЫЙ ПОДТЕКСТ И ТВОРЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ
Бекметов Ринат Ферганович
166-169 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1.
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Хуршудян Джульетта Суреновна
117-121 Альманах современной науки и образования
2016. № 7.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОТЕНЦИАЛА ВОЛОНТЕРСКИХ ИНИЦИАТИВ В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ
Леушина Марина Леонидовна
63-65 Альманах современной науки и образования
2016. № 7.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО СТУДЕНТАМ-МУЗЫКАНТАМ ИЗ КИТАЯ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ
Забуга Антонина Александровна
29-32 Альманах современной науки и образования
2016. № 7.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
Белянкова Елена Ивановна
22-24 Альманах современной науки и образования
2016. № 7.
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ СОТРУДНИКА ПОЛИЦИИ К ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Чернов Юрий Николаевич
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ В ОТБОРЕ ТЕКСТОВОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Темботова Залина Алиевна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ ФОЛЬКЛОРНОГО МАТЕРИАЛА
Романова Светлана Владимировна
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В КОНТЕКСТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Раптанова Ирина Николаевна
203-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ПОРЯДОК СЛОВ: К ПРОБЛЕМЕ СНЯТИЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ НА УРОВНЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ
Олейникова Светлана Дмитриевна
201-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ИЗУЧЕНИЕ ПРОФИЛИРОВАННОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Лопатина Елена Валентиновна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ
Копаева Елена Вячеславовна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ИНКЛЮЗИВНЫЙ ПОДХОД В РАМКАХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Геркина Наталь Валерьевна, Загладина Елена Николаевна, Новикова Татьяна Валерьевна
193-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ
Воронцова Юлия Александровна, Хорошко Елена Юрьевна
190-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ КАК КОМПОНЕНТУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРЕВОДЧИКА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА"
Бирюкова Юлия Николаевна, Марченко Ольга Владимировна
186-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
КРЕАТИВНАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ СРЕДА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Бароненко Елена Анатольевна, Белова Лариса Александровна, Слабышева Алевтина Васильевна
183-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ И ПРИМЕНЕНИЯ ЛОКАЛЬНО СТАНДАРТИЗОВАННЫХ ТЕСТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА
Антоненко Елена Рашитовна
180-183 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ПРИЗНАКИ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ КОММУНИКАЦИИ В ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
Аврускина Елена Борисовна
177-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КАК ВАЖНЕЙШИЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ СТРАТЕГИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Цыганова Лариса Васильевна, Сидоркин Константин Александрович, Сидоркина Наталья Владимировна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2.
СИСТЕМА ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИДИОМАТИКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА
Хосаинова Ольга Сергеевна
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2.
НАРЕЧИЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЕ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В ТАТАРСКОМ И ДРУГИХ ТЮРКСКИХ ЯЗЫКАХ
Харисова Чулпан Мухаррамовна, Шакирова Гульнара Расиховна
203-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО": РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ЗАДАНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Крошина Вера Алексеевна, Стельмах Анастасия Михайловна
200-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2.
УСВОЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РУССКОГО ЯЗЫКА УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ДАГЕСТАНСКОЙ ШКОЛЫ
Кислицкая Светлана Степановна
197-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ "ВЕБ-КВЕСТ"
Кизрина Наталья Геннадьевна, Янкина Оксана Евгеньевна
193-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2.
"ЯЗЫКОВОЕ ГНЕЗДО" КАК СПОСОБ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИСЧЕЗНОВЕНИЯ ЯЗЫКОВ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА
Долженко Светлана Геннадьевна, Баянова Евгения Владимировна
191-193 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2.
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ "ПРОМЫШЛЕННЫЙ ДИЗАЙН" И ОБРАЗНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Виитман Виктор Робертович, Казакова Оксана Александровна, Виитман Нина Геннадьевна
187-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ-БИЛИНГВОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ГЛАГОЛОМ
Биджиева Венера Ибрайевна, Алимсакаева Рита Кочаровна
184-187 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2.
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТИ ТРАДИЦИОННОГО ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
Шокорова Лариса Владимировна
208-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1.
ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ
Трусова Любовь Николаевна, Соболева Ольга Анатольевна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ ЗА ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Мицан Елена Леонидовна
203-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ МОДЕЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ УЧАЩИМИСЯ В ПРЕДДВЕРИИ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ВУЗЕ
Кошелева Наталья Николаевна, Крылова Светлана Александровна, Никитина Марина Геннадьевна
200-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1.
МЕТОДИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С КОННОТАТИВНОЙ ОКРАСКОЙ
Климова Юлия Витальевна
198-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Карпов Виктор Борисович, Касавцев Михаил Юрьевич
195-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЗАРУБЕЖНОГО РЕГИОНОВЕДЕНИЯ
Григорьева Елена Геннадиевна, Карпова Людмила Ивановна, Щеколдина Анна Викторовна
193-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ХОДЕ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Бреднева Надежда Анатольевна
190-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1.
СПОСОБЫ АКТИВНОЙ И ИНТЕРАКТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ
Хрящев Валентин Геннадьевич, Морозова Нонна Васильевна, Суркова Нина Григорьевна
106-111 Альманах современной науки и образования
2016. № 6.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА У СТУДЕНТОВ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА
Максимов Роман Сергеевич, Максимов Роман Сергеевич, Клыков Алексей Дмитриевич
32-35 Альманах современной науки и образования
2016. № 6.
РЕФЛЕКСИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ: ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА И РАЗВИТИЕ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Гугина Екатерина Михайловна
23-25 Альманах современной науки и образования
2016. № 6.
К ВОПРОСУ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ "ЧИСЛОВЫЕ И СТЕПЕННЫЕ РЯДЫ" В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Грачева Лилия Александровна
19-22 Альманах современной науки и образования
2016. № 6.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОГРАММЫ AUTODESK INVENTOR НА КАФЕДРЕ "ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ" МГТУ ИМ. Н. Э. БАУМАНА
Бондарева Татьяна Петровна, Головачева Людмила Ивановна, Максутова Раися Абдрахмановна, Федоритенко Наталья Александровна
16-19 Альманах современной науки и образования
2016. № 6.
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ НОВЫХ СТАНДАРТОВ ОБУЧЕНИЯ
Алексанова Галина Тевановна
10-12 Альманах современной науки и образования
2016. № 6.
ОБУЧЕНИЕ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ КАК ИНОСТРАННОМ С WEB-ПОДДЕРЖКОЙ В СИСТЕМЕ LMSMOODLE
Щитов Александр Григорьевич, Доан Тхи Кам Чьеу
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3.
ВНЕДРЕНИЕ ПАСПОРТА ЗДОРОВЬЯ В ПРОЦЕСС ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ФГБОУ ВПО "МГТУ ИМ. Г. И. НОСОВА"
Усцелемова Наталья Александровна, Козлов Роман Алексеевич, Неретин Валерий Федорович
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3.
О ФОРМАЛЬНОЙ СТОРОНЕ УКЛОНЧИВЫХ ОТВЕТОВ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Толстова Наталья Николаевна
202-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3.
КЕЙС-МЕТОД В ИССЛЕДОВАНИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Макеева Светлана Николаевна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3.
ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В СФЕРЕ ТУРИЗМА КАК ПРОБЛЕМА
Карташова Валентина Николаевна, Демина Евангелина Романовна
196-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3.
ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕГРАЦИИ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Васьбиева Динара Гиниятулловна
193-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3.
ЯВЛЕНИЕ НЕСОВПАДЕНИЯ ФОРМАЛЬНОГО И СЕМАНТИЧЕСКОГО УРОВНЕЙ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РАМКАХ ПОНЯТИЯ КОНТЕКСТУАЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ СЛОВА
Бурова Александра Алексеевна
190-193 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3.
ВОЗМОЖНОСТИ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ В РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ СО СПЕЦИАЛЬНЫМ ТЕКСТОМ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Беляева Елена Александровна
188-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Флеров Олег Владиславович, Грёнлунд Анна Юрьевна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Федорова Елена Алексеевна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ РЕФЕРАТИВНОМУ ПЕРЕВОДУ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ И ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ
Свешникова Светлана Александровна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
СИМУЛЯЦИЯ КАК ИНТЕРАКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Одарюк Ирина Васильевна, Колмакова Валентина Васильевна
201-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭВОЛЮЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Михайлова Галина Ивановна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ОПЫТ САМАРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Митрофанова Елена Андреевна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
НОРМАТИВНЫЙ И "СВОБОДНЫЙ" ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ"
Мистюк Татьяна Леонидовна
191-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ НА ПЕРВОМ И ВТОРОМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ
Киндеркнехт Анна Сергеевна, Звягина Валентина Владимировна
188-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Каширина Ольга Александровна
186-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
РАЗРАБОТКА РАБОЧИХ ПРОГРАММ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ МАГИСТРОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Герасимова Ирина Геннадьевна
183-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИХ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Воропаева Виктория Александровна, Попова Наталья Владимировна
181-183 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Васьбиева Динара Гиниятулловна
179-181 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
РОЛЬ ДОМАШНИХ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ В ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" СТУДЕНТАМИ БАКАЛАВРИАТА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА"
Бугреева Анастасия Сергеевна
176-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН
Богданова Ольга Викторовна
173-176 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
МИХАИЛ БУЛГАКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Абазова Людмила Мухамедовна, Гутаева Жансурат Жуашовна, Кочесокова Мадина Петровна
167-173 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2.
ЭВОЛЮЦИЯ ПОНЯТИЯ "ДУАЛЬНОСТЬ" В СОВРЕМЕННОМ ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
Фалько Кирилл Игоревич
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ВАРИАТИВНЫХ КУРСОВ ПО ИСТОРИИ
Рубаева Эльма Муратовна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
ПРАКТИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЩЕГО ЗНАЧЕНИЯ ING-СЛОВОФОРМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Приходченко Петр Иванович
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ В БИЗНЕС-ШКОЛЕ: РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ КОММУНИКАЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА АКАДЕМИЧЕСКИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ
Орлова Елена Владимировна, Мартынова Татьяна Александровна, Гоман Юлия Валентиновна, Заруцкая Екатерина Витальевна, Рыбина Татьяна Николаевна
197-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС СОСТАВЛЕНИЯ ОБЗОРА НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Лизунова Нина Михайловна, Обухова Лариса Юрьевна
194-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ И СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГОТОВНОСТИ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Кузнецова Татьяна Игоревна
191-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Катранов Сергей Николаевич, Кузнецов Игорь Александрович
187-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
МОТИВАЦИИ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТА НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Калугина Ольга Анатольевна
184-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ВЕДУЩИЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ
Дроздова Ольга Александровна, Смирнова Татьяна Андреевна
182-184 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ: РОССИЙСКИЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
Гали Гульнара Фаритовна, Шахнина Ирина Зиновьевна, Капустина Эльвина Витальевна
179-181 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ
Валиева Гульнара Фирдусовна, Мефодьева Марина Анатольевна, Яруллина Диляра Алмазовна
177-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
РИТОРИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ: ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА
Аленькина Татьяна Борисовна
174-176 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1.
СИСТЕМА АВТОРСКИХ КОМПЛЕКСНЫХ ЗАДАНИЙ ВАРИАНТНЫХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ И НЕОБХОДИМОСТЬ ПОДГОТОВКИ К НИМ ШКОЛЬНИКОВ КАК ВАЖНАЯ СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Хусаинов Ильдар Ильгизович
90-93 Альманах современной науки и образования
2016. № 5.
ИЗУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ
Урбаева Александра Павловна
81-83 Альманах современной науки и образования
2016. № 5.
КОМПЬЮТЕРНАЯ МОДЕЛЬ ОДНОФАЗНОГО ТРАНСФОРМАТОРА В СРЕДЕ MULTISIM ДЛЯ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА
Соловьев Владимир Алексеевич, Степанов Анатолий Владимирович
73-78 Альманах современной науки и образования
2016. № 5.
ПРИМЕНЕНИЕ СРЕДЫ MULTISIM 10.1 ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ РЕЖИМОВ РАБОТЫ БИПОЛЯРНОГО ТРАНЗИСТОРА
Соболев Владимир Афанасьевич
68-72 Альманах современной науки и образования
2016. № 5.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГИМНАЗИИ: ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ (XIX В.)
Поселягина Лариса Вячеславовна
63-65 Альманах современной науки и образования
2016. № 5.
АПРОБАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА "ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ": РЕГИОНАЛЬНЫЙ И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ
Ильина Анна Владимировна
34-36 Альманах современной науки и образования
2016. № 5.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗЛОЖЕНИЯ РАЗДЕЛА "ЛИНЕЙЧАТЫЕ ПОВЕРХНОСТИ" В КУРСЕ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ
Боровиков Иван Федорович, Калинин Виктор Исакович, Овсянникова Татьяна Николаевна
20-23 Альманах современной науки и образования
2016. № 5.
ВИКИ-ПРОЕКТ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Старостина Юлия Сергеевна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
СОВРЕМЕННОЕ ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МОТИВАЦИЯ, СИСТЕМНОСТЬ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ (НА МАТЕРИАЛЕ АНАЛИЗА ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ)
Пекарская Ирина Владимировна, Амзаракова Ирина Петровна
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
Парецкая Марина Эдуардовна
204-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Любова Татьяна Васильевна, Евграфова Ольга Геннадьевна
199-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Линецкая Лариса Марковна
196-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
СТРАТЕГИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАК КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Лебединская Оксана Валентиновна, Цыганова Лариса Васильевна
193-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВНЕАУДИТОРНОГО ЧТЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Кузнецов Игорь Александрович, Катранов Сергей Николаевич
190-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
МУЗЫКА КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В МУЗЫКАЛЬНОМ ВУЗЕ
Крюкова Людмила Сергеевна
188-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
ЦЕННОСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА: ОПЫТ АНАЛИЗА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ
Корнеева Наталья Юрьевна
185-187 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
ТРУДНОСТИ УСВОЕНИЯ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ РУССКОГО ГЛАГОЛА УЧАЩИМИСЯ ДАГЕСТАНСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Кислицкая Светлана Степановна, Мугидова Мадина Ибадуллаевна
182-184 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Исаев Александр Аркадьевич, Исаева Ирина Юрьевна
179-181 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
ЗНАЧЕНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В ФОРМИРОВАНИИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЯПОНСКОМУ ЯЗЫКУ
Джура Надежда Владимировна
177-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ ДИСКУРСОВ
Гетманская Мария Константиновна, Гетманская Анна Васильевна
174-176 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЦЕЛЕВЫХ УСТАНОВОК ПО ПРЕДМЕТУ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТАХ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРВОГО И ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЙ
Бурцева Эльвира Витальевна, Овчинникова Марина Федоровна
169-173 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
ОСНОВНЫЕ И СОПУТСТВУЮЩИЕ ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В РАЗНЫХ ЦЕЛЕВЫХ АУДИТОРИЯХ
Авхачева Ирина Андреевна
165-169 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3.
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ФОРМИРОВАНИИ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА
Шепелева Светлана Николаевна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2.
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ОСНОВЕ ВНЕШНЕЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОСНОВЫ
Чайникова Галина Раскатовна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА ВО ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЕ (НА ПРИМЕРЕ ОЛИМПИАДЫ)
Трофимова Светлана Павловна, Кузнецов Игорь Александрович
205-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2.
ТРАЕКТОРИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Лизунова Нина Михайловна, Обухова Лариса Юрьевна
203-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ КОЛЛОКАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КАК ОДНА ИЗ ПРОБЛЕМ КОМБИНАТОРНОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ (НА ПРИМЕРЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА)
Кравченко Оксана Викторовна
200-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2.
МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН КУРСЫ И ИХ РОЛЬ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
197-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2.
СТУДЕНЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ КЛУБ КАК ИННОВАЦИОННАЯ СТРУКТУРА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Година Анна Борисовна
193-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ
Бушуева Валентина Викторовна, Бушуев Николай Николаевич
189-193 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА СРЕДСТВАМИ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Азбукина Елена Юрьевна, Французская Евгения Олеговна
186-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ СТАНОВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ
Татаренкова Наталия Андреевна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ОСОБЕННОСТЯМ РЕАЛИЙ И ИХ ПЕРЕВОДУ С НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ
Суслова Лариса Викторовна
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1.
ВЫБОР МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Пологих Екатерина Сергеевна, Флеров Олег Владиславович
203-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ
Назарова Гульнара Ильсуровна, Низамиева Лилия Рафхатовна
201-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ РУССКОЙ ЛЕКСИКЕ В ДАГЕСТАНСКОЙ ШКОЛЕ
Магомед-Касумов Грозбек Магомедрасулович, Селимова Зухрехалум Омаровна
198-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1.
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ, ДОПУЩЕННЫЕ СТУДЕНТАМИ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЯ "СОЧИНЕНИЕ" МЕЖДУНАРОДНОГО ЭКЗАМЕНА FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH
Кабрышева Оксана Павловна, Смирнова Ульяна Александровна
194-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1.
СОВРЕМЕННЫЙ УЧЕБНЫЙ КОМПЛЕКС ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ОТРАЖЕНИЕ СБАЛАНСИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ИНТЕНСИВНОМ КРАТКОСРОЧНОМ ОБУЧЕНИИ
Ильин Денис Николаевич, Савченкова Ирина Николаевна
191-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1.
ПРИНЦИПЫ УНИВЕРСАЛЬНОГО ДИЗАЙНА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ДИЗАЙНЕРОВ
Давыдова Евгения Михайловна, Радченко Валерия Юрьевна, Радченко Олег Сергеевич
186-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕТЕВОГО КЕЙСА НА ПЛАТФОРМЕ MOODLE В КУРСАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ
Гончарова Татьяна Владимировна
182-185 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ МАГИСТРАНТОВ-ЮРИСТОВ АНАЛИЗУ МЕТАФОРЫ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Белкина Елена Павловна
179-182 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1.
ЮРИДИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Безуглова Ольга Андреевна, Кузнецова Анастасия Александровна
177-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1.
ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ ГРУППЫ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ ПРИ ОСМОТРЕ ПОМЕЩЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ПОНИЖЕННОЙ ОСВЕЩЕННОСТИ
Павлов Игорь Михайлович
87-89 Альманах современной науки и образования
2016. № 4.
ТРАНСЛИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ НА ДОРОГЕ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Щербаков Игорь Николаевич
54-58 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ
Харитонова Наталья Геннадьевна
52-54 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВОЕННО-МОРСКОМ ВУЗЕ
Толстова Лариса Николаевна
49-52 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Степанова Мария Владимировна
46-49 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СПЕЦИАЛИСТА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Сидорова Инна Владимировна, Сидорова Алина Дмитриевна
44-46 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
КОМПЬЮТЕРНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНЖЕНЕРНЫМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Морозова Марина Алексеевна
41-44 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Еловская Светлана Владимировна
38-40 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
ОСОБЕННОСТИ ПРАВОСЛАВНОГО ВОСПИТАНИЯ В КРЕСТЬЯНСКИХ СЕМЬЯХ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА
Денисова Рутения Робертовна, Власова Лариса Вячеславовна
34-38 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ ГРАФИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА ПОСТРОЕНИЕ ИЗОБРАЖЕНИЙ В КУРСЕ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ
Горячкина Александра Юрьевна, Мурашкина Татьяна Ивановна, Суркова Нина Григорьевна
33-36 Альманах современной науки и образования
2016. № 4.
ТЕКСТ В ФОКУСЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гончарова Наталья Александровна, Кретинина Галина Вячеславовна
31-34 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
ОБУЧЕНИЕ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ В РУСЛЕ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОГО ПОДХОДА
Гончарова Наталья Александровна, Кретинина Галина Вячеславовна
27-30 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ВОСПИТАНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ПОДРОСТКОВ
Васильева Юлия Викторовна
24-26 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЯ "ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ" В ЗАРУБЕЖНОЙ ПЕДАГОГИКЕ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИИ
Близнюк Ольга Александровна
20-24 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Белякова Светлана Валерьевна
18-20 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
РЕАЛИЗАЦИЯ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СТУДЕНТОВ АВТОМОБИЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ")
Багатеева Ангелина Олеговна
16-17 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
ТЕАТРАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
Ачкасова Наталья Николаевна
11-15 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ: АКТУАЛИЗАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА РУССКОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ-ВЫСКАЗЫВАНИЯ В СОПОСТАВЛЕНИИ С ЯЗЫКАМИ АНАЛИТИЧЕСКОГО ТИПА
Акимова Инга Игоревна
6-11 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4.
К ПРОБЛЕМЕ СЦЕНИЧЕСКОГО ВОЛНЕНИЯ В ВОКАЛЬНОМ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВЕ
Цзян Чэн
50-52 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
СПОСОБНОСТЬ УЧИТЕЛЯ К ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ КАК ЗАЛОГ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ
Усачева Ольга Викторовна
48-50 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ (НА ПРИМЕРЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ "ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ")
Трушников Денис Юрьевич, Долгих Ираида Михайловна
39-47 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА В СООТВЕТСТВИИ С КОГНИТИВНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Соловьева Валентина Александровна
37-39 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
ВОПРОСЫ СТАНОВЛЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ТАМБОВЩИНЫ)
Сидорова Инна Владимировна
35-37 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КАК АКТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ СТАРШИХ КУРСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ"
Сергеева Виктория Алексеевна
32-35 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
К ВОПРОСУ О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЯ: ПАРИТЕТ ИЛИ ПРИОРИТЕТ
Санина Ирина Алексеевна
29-32 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО АГРОЭКОЛОГИЧЕСКОГО ТУРИЗМА В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ
Петрищева Любовь Петровна, Скрипникова Марина Константиновна, Попова Екатерина Евгеньевна
27-29 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУР
Мутовкина Ольга Михайловна
23-26 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ БАЛЬНОГО ТАНЦА
Матвеев Валерий Валентинович
20-22 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Манаенкова Марина Петровна
17-20 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА
Майорова Наталья Сергеевна, Хромова Лариса Анатольевна, Белова Татьяна Владимировна
15-17 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
МЕТОДОЛОГИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Еловская Светлана Владимировна
12-14 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
МНОГОЯЗЫЧИЕ И ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: СОВРЕМЕННЫЙ КОНТЕКСТ ПРОБЛЕМЫ
Гураль Светлана Константиновна, Конева Екатерина Викторовна, Поляков Олег Геннадиевич
9-12 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
О ПРОБЛЕМЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ВУЗЕ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Гришаева Юлия Михайловна
6-9 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3.
ПЕСЕННЫЕ ТРАДИЦИИ КАК ИСТОЧНИК РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Щеглова Марианна Владимировна
211-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ОБЩЕМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ И АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ОБЗОР ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ)
Пузатых Александр Николаевич
208-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2.
РАБОТА С ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИМИ И ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ КОНЦЕПТАМИ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ
Неснова Тамара Александровна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ВОСПИТАННИКАМИ ДЕТСКОГО ДОМА
Неретина Татьяна Геннадьевна, Овсянникова Елена Александровна, Клевесенкова Светлана Викторовна, Камышева Оксана Валерьевна
202-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2.
ПАТРИОТИЗМ В АКСИОСФЕРЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
Корнеева Наталья Юрьевна
199-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2.
ЗНАЧЕНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ
Камайданова Надежда Афанасьевна, Замараева Галина Николаевна
197-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ДЕЛОВОМ КОНТЕКСТЕ У СТУДЕНТОВ ВУЗА: ОПЫТ ПОДГОТОВКИ К ПОЛУЧЕНИЮ МЕЖДУНАРОДНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
Дудина Ирина Анатольевна, Григорьева Елена Геннадиевна
194-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2.
РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ЭПОС В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Грахова Светлана Ивановна, Гусева Татьяна Анатольевна, Базуева Ирина Александровна
191-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2.
ТОПОНИМЫ КАК РЕСУРС ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Гончарова Виктория Анатольевна, Петроченко Ксения Анатольевна
189-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2.
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ОБУЧЕНИИ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА
Геркина Наталь Валерьевна, Нурхамитов Марсель Радикович
185-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ "ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ" И "ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА" В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Флеров Олег Владиславович
216-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1.
КОНТРАСТИВНОЕ ОПИСАНИЕ РУССКОГО И ТАЙСКОГО КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ (ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АНКЕТИРОВАНИЯ)
Федотова Нина Леонидовна, Сакорннои Катика
214-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВОСТНЫХ ТЕКСТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО ПЕРЕВОДЧИКА
Соболева Ольга Валерьевна
210-213 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1.
РОЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ АУДИРОВАНИЮ
Морозов Дмитрий Леонидович, Крупнова Наталия Александровна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1.
О КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ
Корнилова Людмила Ивановна, Михайлина Оксана Николаевна
205-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Каменева Наталия Александровна
201-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1.
СТРУКТУРА ПОНЯТИЯ "ИНОЯЗЫЧНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ" ЧЕРЕЗ ИНОЯЗЫЧНУЮ ПЕРЕВОДЧЕСКУЮ КОМПЕТЕНЦИЮ
Демидова Ольга Михайловна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1.
ПОНЯТИЕ ИНИЦИАТИВНОСТИ В ИНОЯЗЫЧНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ И ПРОБЛЕМА ЕЕ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО РАЗВИТИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Слободчикова Светлана Ивановна
106-109 Альманах современной науки и образования
2016. № 3.
ПРЕПОДАВАНИЕ С ПОМОЩЬЮ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ "TRIUMPHBOARD 78" MULTITOUCH"
Кадеева Оксана Евгеньевна, Ковешников Евгений Валериевич
46-48 Альманах современной науки и образования
2016. № 3.
ИННОВАЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ КАЗАХСТАНА
Даркулова Куляш Нурадиновна, Масалиева Жанар Амалбаевна
41-43 Альманах современной науки и образования
2016. № 3.
ГРАФИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ НА СТАРШИХ КУРСАХ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Гузненков Владимир Николаевич, Якунин Вячеслав Иванович, Журбенко Павел Александрович
38-41 Альманах современной науки и образования
2016. № 3.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РАЗДЕЛА "ПРОЕКЦИОННОЕ ЧЕРЧЕНИЕ" УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА"
Горячкина Александра Юрьевна, Иванова Наталья Сергеевна, Мурашкина Татьяна Ивановна, Суркова Нина Григорьевна
34-38 Альманах современной науки и образования
2016. № 3.
О ФОРМЕ МОДУЛЯЦИОННОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ НА УРОКАХ ГАРМОНИИ
Шапошникова Юлия Владимировна, Тихонова Оксана Викторовна, Полех Иван Владимирович
207-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА "КЕЙС-СТАДИ" В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Храмова Юлия Николаевна, Хайруллин Рестям Давлетбаевич
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
МОДЕЛЬ СОСТАВЛЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ ПО ИДЕНТИФИКАЦИИ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ МЕТАСМЫСЛА УКЛОНЧИВЫХ ОТВЕТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Толстова Наталья Николаевна
199-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Пупышева Евгения Леонидовна
196-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ КОГНИТИВНОЙ ГРАММАТИКИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ПРИМЕРЕ АНАЛИЗА КОНСТРУКЦИЙ С ГЛАГОЛОМ BE
Приходченко Петр Иванович
193-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС
Мирошникова Ольга Христьевна
191-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКОГО КУРСА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ФОНЕТИЧЕСКИХ ИГР (ДЛЯ КИТАЙСКИХ УЧАЩИХСЯ)
Касаткина Александра Юрьевна
187-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА
Картавая Юлия Константиновна
185-187 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
181-184 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТАНДЕМ-МЕТОДА С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ
Волошко Мария Олеговна
178-181 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Берецкая Елена Александровна
176-178 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "КРИМИНАЛИСТИКА"
Белов Олег Александрович
173-175 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
ЛОГИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ СВЯЗНОСТЬ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОГО ТЕКСТА КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Белкина Елена Павловна
170-173 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ АРХИТЕКТОРОВ
Якубовская Анна Анатольевна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Яблокова Надежда Владимировна
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ НА ЯЗЫКОВОМ ФАКУЛЬТЕТЕ
Щелыванова Лилия Гильмутдиновна, Мартинес Ирия
203-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1.
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЭЛЕКТРОННОЙ КОММУНИКАЦИИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Корнилова Людмила Ивановна, Абрамова Мария Вячеславна
200-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА В СФЕРЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ
Ковалева Юлия Юрьевна
197-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1.
УПРАЖНЕНИЯ ПО ПЕРЕВОДУ ИНСТРУКЦИИ В ПРАКТИКЕ ПИСЬМЕННОГО ПЕРЕВОДА
Киндеркнехт Анна Сергеевна
194-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1.
О ДИАЛЕКТИЧЕСКОМ ЕДИНСТВЕ УПРАВЛЯЕМОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ
Ефанова Людмила Дмитриевна
191-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1.
МЕЖЪЯЗЫКОВАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ В РУССКОЙ РЕЧИ ТУРЕЦКИХ СТУДЕНТОВ
Джанхотова Зауризат Хасановна, Горбулинская Елена Ивановна, Кокова Эмма Ладиновна
186-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1.
АЛГОРИТМ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В БИЛИНГВАЛЬНОЙ СРЕДЕ НА ОСНОВЕ ТАНДЕМ-МЕТОДА
Волошко Мария Олеговна
184-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1.
СТРАТЕГИИ ЗАПОМИНАНИЯ НОВЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА С ПОЗИЦИИ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ
Аведова Рената Петровна
181-183 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1.
КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТЬ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Юрина Татьяна Николаевна, Вольф Дарья Владимировна
152-154 Альманах современной науки и образования
2016. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ВОЕННОЙ КАФЕДРЫ
Хушбахтов Алишер Хайталиевич
147-150 Альманах современной науки и образования
2016. № 2.
ЭВРИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Макарова Юлия Александровна
88-91 Альманах современной науки и образования
2016. № 2.
НОВАЯ ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПОПЫТКА ОСМЫСЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ
Шурухина Татьяна Николаевна
48-50 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
ТЕХНОЛОГИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОО В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Котенёва Олеся Николаевна
71-73 Альманах современной науки и образования
2016. № 2.
ЕВРОПЕЙСКИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ
Шульц Ольга Евгеньевна, Густомясова Татьяна Ильинична
45-47 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ГРАЖДАНСКОГО СЛУЖАЩЕГО В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДОЛЖНОСТНОЙ ПОДГОТОВКИ
Чуксин Александр Николаевич, Кожевников Кирилл Валерьевич
43-45 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ СОЦИОГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
Сидорова Инна Владимировна
40-42 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ НА ЛИЧНОМ ПРИМЕРЕ ОФИЦЕРА
Касавцев Михаил Юрьевич
63-65 Альманах современной науки и образования
2016. № 2.
ЦЕЛИ, СОДЕРЖАНИЕ И ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ "СТИЛИСТИКА" БУДУЩИМ БАКАЛАВРАМ НАПРАВЛЕНИЯ "ЛИНГВИСТИКА"
Поляков Олег Геннадиевич, Ушкова Надежда Васильевна
36-40 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ МОЛОДЕЖИ К ДОСУГУ
Плотникова Ксения Павловна
34-36 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ ВОСПИТАННИКОВ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ СРЕДСТВАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА КАК ФАКТОР ДЕВИКТИМИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
Любивая Антонина Евгеньевна
31-33 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ-ИССЛЕДОВАТЕЛЯ
Корепанова Наталья Александровна, Матовникова Елена Владимировна
29-31 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
Корепанова Елена Васильевна, Морковкина Лиля Мирзагеевна
26-28 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
МЕСТО И ЗНАЧЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Корепанова Елена Васильевна, Куцаева Елена Ивановна
24-26 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ДЕТЕЙ-СИРОТ С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕТОДИКИ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
Коломацкая Анастасия Юрьевна
21-23 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ
Делюкова Яна Валерьевна
31-33 Альманах современной науки и образования
2016. № 2.
РАЗВИТИЕ ИМПРОВИЗАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ ТЕАТРАЛЬНЫХ СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
Козодаев Павел Игоревич
16-20 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
К ВОПРОСУ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ "НАСЫЩЕННЫЕ И НЕНАСЫЩЕННЫЕ ПАРЫ. ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА" В КУРСЕ ФИЗИКИ
Грачева Ирина Николаевна, Коротова Ирина Алексеевна
27-31 Альманах современной науки и образования
2016. № 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Зимина Елена Игоревна, Кондакова Наталья Николаевна
14-16 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
СПОРТИВНОЕ ОРИЕНТИРОВАНИЕ КАК ФАКТОР ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ
Вербкин Алексей Валерьевич
23-27 Альманах современной науки и образования
2016. № 2.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Еловская Светлана Владимировна, Алексеева Екатерина Юрьевна
12-14 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
ТЕАТРОТЕРАПИЯ В СТРУКТУРЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ
Долженкова Марина Игоревна
8-11 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
ПРИМЕНЕНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ В РЕАЛИЗАЦИИ РЕКРЕАЦИОННО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ
Водолажский Вячеслав Андреевич
6-8 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2.
ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА (НА ПРИМЕРЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА)
Прозорова Наталья Геннадиевна
216-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4.
ИЗ ОПЫТА РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ЮЖНОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Нешенко Анна Владимировна
213-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4.
РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ОФИЦЕРА ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РФ: ВОЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Курочкин Евгений Александрович
210-213 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4.
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ БАКАЛАВРОВ КОММУНИКАЦИОННЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА РЕГИОНА
Карнаухова Алена Амировна
207-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4.
ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК НЕОБХОДИМЫЙ КОМПОНЕНТ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Карабанова Надежда Валериевна, Чичулина Наталья Викторовна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ИТОГОВЫМ ПРОЕКТОМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Громова Виктория Ивановна
202-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4.
Статья ОТОЗВАНА (РЕТРАГИРОВАНА)
О СПЕЦИФИКЕ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В МЕТОДИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ Л. З. ШАКИРОВОЙ

Фазлиахметов Илнур Сальманович
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3.
ГОТОВНОСТЬ БАКАЛАВРОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ К РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ, ПРОЯВЛЯЮЩИМИ ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Умархаджиева Седа Руслановна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3.
ИНТЕРНЕТ-ПЛАТФОРМЫ КАК СПОСОБ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ
Померанцева Надежда Геннадиевна, Сырина Татьяна Александровна
207-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ СТУДЕНТА ВО ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Мкртчян Нина Михайловна
204-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3.
К ВОПРОСУ ФОРМИРОВАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ МОТИВАЦИОННОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ВЫПОЛНЕНИЯ НОРМАТИВОВ КОМПЛЕКСА ГТО
Мицан Елена Леонидовна
201-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3.
ПРИМЕНЕНИЕ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗОВСКОМ ФИЛОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Курбатова Ольга Алексеевна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3.
ВОПРОСЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Вишневецкая Наталья Алексеевна, Романова Ольга Николаевна, Суркова Елена Викторовна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3.
ПРОБЛЕМЫ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ РУССКИХ ОБРАЗНЫХ СРАВНЕНИЙ ИНОЯЗЫЧНОМУ АДРЕСАТУ
Борисенко Наталья Юрьевна
192-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3.
РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ УЧЕБНИКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Юсупова Зульфия Фирдинатовна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2.
АНТИКОРРУПЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ
Шорохов Вячеслав Евгеньевич
207-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2.
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ
Мансурова Алла Анатольевна
204-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2.
ИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ
Ибрагимова Хамсият Магомедовна, Мадиева Заира Зайнутдиновна
201-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО ОПИСАНИЯ ЛЕКСИКИ РУССКОГО И КАБАРДИНО-ЧЕРКЕССКОГО ЯЗЫКОВ
Загаштоков Айса Хусинович, Гедгафова Жанна Мухамедовна
199-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2.
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Душинина Евгения Васильевна
197-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2.
ГРАММАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Архангельская Наталья Николаевна
194-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2.
"ПЕРВАЯ УЧЕБНАЯ КНИЖКА" И. И. ПАУЛЬСОНА (1868 Г.): НАГЛЯДНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОЙ ГРАМОТЕ
Старцева Наталия Михайловна, Ромашина Екатерина Юрьевна
212-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1.
ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ТРУДОВЫХ ЦЕННОСТЕЙ И УСТАНОВОК НА ПРИМЕРЕ НИЖЕГОРОДСКОГО СТУДЕНЧЕСТВА
Свадьбина Татьяна Владимировна, Немова Ольга Алексеевна, Пакина Татьяна Александровна, Григорян Нуне Мартини, Ушилова Кристина Владимировна
209-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1.
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ-ИСТОРИКОВ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ МОДУЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Мкртчян Нина Михайловна
207-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В ВУЗЕ ПОСРЕДСТВОМ БЛОГ-ТЕХНОЛОГИИ НА ПРИМЕРЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ДИСКУССИИ
Кизрина Наталья Геннадьевна, Янкина Оксана Евгеньевна
204-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1.
ОБ УСИЛЕНИИ РОЛИ МУЖЧИНЫ-ОТЦА В ТУВИНСКОЙ СЕМЬЕ
Доржу Майя Дадаровна
201-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ АРГУМЕНТАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СФЕРЕ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ДЕЛОВОГО ДИСКУРСА У СТУДЕНТОВ ВОСТОЧНОГО ФАКУЛЬТЕТА
Дацюк Василиса Витальевна
199-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1.
ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Н. Г. РУБИНШТЕЙНА (К 150-ЛЕТИЮ МОСКОВСКОЙ КОНСЕРВАТОРИИ)
Сухова Лариса Георгиевна
203-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3.
МЕТОДИКА ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО АНАЛИЗА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ ВАЛЕРИЯ ТРЯМКИНА "МОЙ МИР, ОБЛЕДЕНЕЛЫЙ СЕВЕР..."
Сердобинцева Елена Александровна
201-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3.
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДЛЯ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ" НА ОСНОВЕ ПЛАТФОРМЫ MOODLE
Померанцева Надежда Геннадиевна, Сырина Татьяна Александровна
198-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3.
ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В СОДЕРЖАНИИ ОБРАЗОВАНИЯ В АМЕРИКАНСКИХ ШКОЛАХ В КОНЦЕ XIX ВЕКА
Йованович Тамара Георгиевна, Кохташвили Наталья Ивановна, Янкина Елена Владимировна, Багметова Нонна Васильевна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3.
АКТИВИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ С ПОМОЩЬЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Вишленкова Светлана Геннадьевна, Левина Елена Александровна
192-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3.
ОЦЕНКА РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Агасиева Ира Рамазановна, Исмаилова Анжела Магомедовна
190-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3.
РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНЫХ УМЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Щукина Ирина Владимировна
214-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО БАКАЛАВРА НАПРАВЛЕНИЯ "ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ"
Черняева Ирина Васильевна
209-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ ВО ВНЕАУДИТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК КАК ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ
Чапаева Людмила Георгиевна
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
РАЗРАБОТКА КЛАССИФИКАЦИОННОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ-ТЕЗАУРУСА
Чайникова Галина Раскатовна
203-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
МОДЕЛИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ
Сотникова Ольга Петровна
200-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ У БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ-ЭНЕРГЕТИКОВ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИН СОЦИОГУМАНИТАРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ
Сайфутдинова Гузель Борисовна
197-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
Мкртчян Нина Михайловна
194-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСВЕЩЕНИЕ ОШИБОК КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ПРИ УПОТРЕБЛЕНИИ РУССКИХ МЕСТОИМЕНИЙ
Люй Ю
192-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ СИНТАКСИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЮ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ДАГЕСТАНСКОЙ ШКОЛЫ
Кислицкая Светлана Степановна
189-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ СЕРВИС GOOGLE MAPS КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВООБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ
Залова Индира Мирземагомедовна
184-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
ПАРЕМИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ: МЕТОДИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ И ПРИЕМЫ
Галактионова Нелли Анатольевна
181-184 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ АСПИРАНТОВ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ
Балабас Наталья Николаевна
179-181 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2.
ОТ ИСТОРИИ ШКОЛЬНЫХ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ - К ПРОБЛЕМЕ "ВОЗВРАЩЕННОГО" СОЧИНЕНИЯ
Ядровская Елена Робертовна
208-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ СИТУАТИВНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ
Усцелемов Сергей Валерьевич, Вдовина Людмила Александровна, Аржаева Татьяна Максимовна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1.
ТРУДНОСТИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ У АРАБСКИХ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА
Унежева Марита Кушбиевна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1.
КОГНИТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ КОРПУСНОЙ ЛИНГВИСТИКИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИДИОМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕРЕВОДЧИКА В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Тарнаева Лариса Петровна, Осипова Екатерина Сергеевна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1.
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И ЛЮБИТЕЛЬСКИМ СПОРТОМ У СТУДЕНТОВ НЕФИЗКУЛЬТУРНОГО ВУЗА
Новикова Алёна Олеговна, Биктина Светлана Ярославна, Бородина Юлия Сергеевна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1.
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ АНГЛОЯЗЫЧНОГО АВТОБИОГРАФИЧЕСКОГО ДИСКУРСА И ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Кованова Евгения Анатольевна
191-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО - ОТРАЖЕНИЕ НОВОЙ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ
Ким Зинаида Михайловна, Корнева Галина Викторовна
188-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ОНТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ДВЕ МОДЕЛИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Карякин Юрий Васильевич, Рогожкина Ирина Дмитриевна, Полонская Марина Сергеевна
184-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ В ВУЗЕ В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Зорина Анна Викторовна
181-183 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ ВЫПУСКНИКА УНИВЕРСИТЕТА КАК КОМПОНЕНТ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Мирошникова Ольга Христьевна
85-87 Альманах современной науки и образования
2016. № 11.
ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ РАЗВЛЕЧЕНИЕ: ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ-МЕДИКАМ
Фомина Татьяна Константиновна, Гончаренко Наталья Владимировна
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ФИЗИЧЕСКИМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Федулов Борис Александрович, Мишина Наталья Петровна, Гузев Дмитрий Витальевич
209-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ТЮРКСКИМ ЯЗЫКАМ
Фатхуллова Кадрия Сунгатовна, Мухаметзянова Лейля Руслановна
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ФОНЕТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Склярова Наталья Геннадиевна
203-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
ЦЕЛЬ, СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СТРАН БУДУЩИМ БАКАЛАВРАМ ЛИНГВИСТИКИ - УЧИТЕЛЯМ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Поляков Олег Геннадиевич
200-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
РОЛЬ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
Москвина Юлия Александровна
197-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
ПРОФИЛАКТИКА РЕЛИГИОЗНОГО ЭКСТРЕМИЗМА В СИСТЕМЕ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
Мелешко Елена Дмитриевна, Чеснова Елена Николаевна, Афонский Владимир Игоревич
194-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
УЧЕБНЫЕ СТРАТЕГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КАК КОМПЛЕКС КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
Машлыкина Наталья Дмитриевна
192-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА НА ОСНОВЕ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК")
Куровский Василий Николаевич, Демьяненко Наталия Владимировна, Ермакова Янина Викторовна, Шварева Ольга Васильевна, Лунюшкина Ирина Сергеевна
186-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНТА
Колмакова Валентина Васильевна
182-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
К ВОПРОСУ О ЛИНГВОКУЛЬТУРНОМ НАПОЛНЕНИИ УЧЕБНИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ"
Гордиенко Ольга Антоновна, Зиньковская Виолетта Евгеньевна
179-182 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
ИКОНИЧЕСКИЙ ТЕКСТ (ФОТОГРАФИЯ) КАК УЧЕБНЫЙ РЕСУРС МЕЖКУЛЬТУРНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гончарова Виктория Анатольевна, Чешко Ирина Андреевна
176-178 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
О РОЛИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМОРАЗВИТИИ БУДУЩИХ МЕДИКОВ
Башкуева Тамара Данзановна, Цыренжапова Сэсэгма Дамбиевна
174-176 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
ИЗУЧЕНИЕ БЕЗЭКВИВАЛЕНТНОЙ ЛЕКСИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Бакирова Лена Рифхатовна
171-173 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
Алешина Алина Борисовна
169-171 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3.
ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНЫХ КАЧЕСТВ ШКОЛЬНИКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ ТАДЖИКИСТАНА
Эгамбердиева Мукаддас Холиковна
214-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
ТАТАРСКО-РУССКОЕ ДВУЯЗЫЧИЕ: ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ
Шакурова Муслима Магесумовна
211-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ В РОССИИ
Унежева Марита Кушбиевна
208-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В АМЕРИКАНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Соян Россина Александровна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
РОЛЬ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРЕОДОЛЕНИИ ЯЗЫКОВОГО И КУЛЬТУРНОГО БАРЬЕРОВ
Скнарина Ирина Ивановна, Беляева Наталья Алексеевна
203-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
Прокопенко Наталья Павловна
199-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ КОРРЕКЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Прокопенко Наталья Павловна
196-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ПРОБЛЕМ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ НА ПРИМЕРЕ КОРРЕКЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Прокопенко Наталья Павловна
193-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КАЧЕСТВУ ИНЖЕНЕРНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Курилов Алексей Владиславович
190-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
О СУЩНОСТИ И СОДЕРЖАНИИ ТЕХНОГЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА
Крылов Дмитрий Александрович
185-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ЭФФЕКТИВНЫЕ ВИДЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Колова Светлана Дмитриевна, Врублевский Александр Сергеевич
182-185 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ
Дигтяр Олеся Юрьевна
180-182 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ (НА МАТЕРИАЛЕ ИЗУЧЕНИЯ МОРФОЛОГИИ)
Юсупова Зульфия Фирдинатовна
216-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ПОЛИЛИНГВОКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Щеликова Нина Алексеевна
213-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ПРОЦЕССЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Хлыбова Марина Анатольевна
211-213 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВНОСТИ В ИНОЯЗЫЧНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ
Салынская Татьяна Владимировна
209-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
ВИРТУАЛЬНЫЕ МУЗЕИ КАК ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА В КУРСЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ
Николаева Елена Валентиновна
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
СОВРЕМЕННОЕ ТАТАРСКОЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО КАК СРЕДСТВО ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Насибуллова Гузель Ришатовна, Насибуллов Рамис Рафагатович
203-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Мясникова Татьяна Вячеславовна
200-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
РАБОТА С ТЕКСТОМ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТА "ПЕРВЫЙ КОСМОНАВТ Ю. А. ГАГАРИН")
Муллинова Ольга Александровна, Муллинова Татьяна Александровна
198-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
ОБ ОПЫТЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СРЕДНИХ ШКОЛ В РЕСПУБЛИКЕ КОМИ
Минина Ольга Георгиевна, Стрекалова Наталья Анатольевна
195-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
СТРАТЕГИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Коршунова Ирина Григорьевна, Смирнова Майя Ивановна
193-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
АРТ-ТЕХНОЛОГИИ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
Киселева Анна Валерьевна
190-193 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СЕРВИСОВ В КАЧЕСТВЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО СРЕДСТВА САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
186-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ВЫВОДЫ-РЕКОМЕНДАЦИИ, ИМЕЮЩИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ-РУСИСТОВ НА ЗАНЯТИЯХ В ИСПАНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ
Голиков Сергей Николаевич
176-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ - КЛЮЧ К ЭФФЕКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Вартанова Карина Юрьевна
174-176 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ
Варламова Лариса Андреевна
170-174 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
КОНТЕКСТУАЛЬНАЯ ПАРАДИГМА РУССКИХ СЛОВ: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
Бурова Александра Алексеевна
166-170 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Балабас Наталья Николаевна
164-166 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1.
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НАГЛЯДНОМ ОБУЧЕНИИ В ТРУДАХ Н. И. ПИРОГОВА
Тетерин Иван Игорьевич, Фуртова Галина Александровна
88-90 Альманах современной науки и образования
2016. № 10.
МЕТОДЫ АНАЛИЗА И МОДЕЛИРОВАНИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ В СРЕДЕ ENTERPRISE ARCHITECT
Талагаев Юрий Викторович
80-83 Альманах современной науки и образования
2016. № 10.
ВИЗУАЛЬНЫЙ РЯД РОССИЙСКИХ АЗБУК И БУКВАРЕЙ: МАССОВЫЕ ИЗДАНИЯ 60-Х ГГ. XIX ВЕКА
Старцева Наталия Михайловна
70-73 Альманах современной науки и образования
2016. № 10.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
68-70 Альманах современной науки и образования
2016. № 10.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА В ЭЛЕКТРОННОМ ПОСОБИИ
Сергиевская Ирина Леонидовна
66-68 Альманах современной науки и образования
2016. № 10.
ВОПРОСЫ СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОСОБИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РАБОТЕ С ИНОЯЗЫЧНЫМ ТЕКСТОМ В ВОЕННОМ ВУЗЕ
Сергиевская Ирина Леонидовна
63-65 Альманах современной науки и образования
2016. № 10.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ОТРАБОТКЕ ТАКТИКИ ДЕЙСТВИЙ НАРЯДОВ ПОЛИЦИИ ПРИ ПОЛИЦЕЙСКОМ РЕАГИРОВАНИИ В ГОРОДСКИХ УСЛОВИЯХ НА ЭТАПЕ ПРИБЛИЖЕНИЯ К МЕСТУ ПРОИСШЕСТВИЯ
Павлов Игорь Михайлович
56-59 Альманах современной науки и образования
2016. № 10.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЮ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Кислицкая Светлана Степановна
45-48 Альманах современной науки и образования
2016. № 10.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО МОДЕЛИРОВАНИЮ ПУЛЬТА УПРАВЛЕНИЯ МИКРОПРОЦЕССОРОМ В СРЕДЕ MULTISIM
Васильев Игорь Александрович
20-23 Альманах современной науки и образования
2016. № 10.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПОДКЛЮЧЕНИЯ ВНЕШНИХ УСТРОЙСТВ С ПАРАЛЛЕЛЬНЫМ ИНТЕРФЕЙСОМ К МИКРОПРОЦЕССОРУ В СРЕДЕ MULTISIM
Васильев Игорь Александрович
17-20 Альманах современной науки и образования
2016. № 10.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА УЧАЩИХСЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СЛУЖБОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ГИМНАЗИИ
Стерхов Алексей Алексеевич
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (ОПЫТ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН)
Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2.
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
Ефанова Людмила Дмитриевна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2.
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРАГМАТИЧЕСКОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ НА ЭТАПЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гончарова Виктория Анатольевна, Юнусова Юлия Шамильевна
201-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Глазова Юлия Владимировна, Днепров Сергей Антонович
199-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2.
АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА ПРОГРАММНЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ
Баластов Алексей Владимирович, Соколова Эльвира Яковлевна
196-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Скибицкая Ирина Юрьевна
208-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
Евграфова Ольга Геннадьевна
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О МОТИВАЦИОННОМ ПОТЕНЦИАЛЕ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Шварева Любовь Васильевна, Афанасьев Павел Сергеевич
134-136 Альманах современной науки и образования
2016. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РИТОРИКИ
Царицына Марина Валентиновна
116-119 Альманах современной науки и образования
2016. № 1.
ПОСЛОВИЦЫ В УЧЕБНИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО "ДОРОГА В РОССИЮ": ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ И ЕГО РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ
Мурашова Наталья Валерьевна
71-73 Альманах современной науки и образования
2016. № 1.
ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМЫХ
Ларин Сергей Николаевич, Герасимова Елена Владимировна, Герасимова Людмила Ивановна
64-69 Альманах современной науки и образования
2016. № 1.
ОБРАЗНЫЕ СРАВНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РЕПРЕЗЕНТАЦИИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ
Козлова Наталья Юрьевна
59-61 Альманах современной науки и образования
2016. № 1.
ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В КОНТЕКСТЕ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Сидорова Инна Владимировна
42-44 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
СРАВНЕНИЕ АРТИКЛЕЙ В СИНХРОННОМ ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКАМ РОМАНСКОЙ ГРУППЫ
Петрунин Михаил Михайлович
39-42 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
ИЗУЧЕНИЕ ФРАНЦУЗСКИХ ЗАИМСТВОВАНИЙ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И АНГЛИЙСКИХ ВО ФРАНЦУЗСКОМ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ЛИНГВИСТИКИ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Новикова Екатерина Романовна, Поляков Олег Геннадиевич
36-39 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧЕСКИХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ВОЕННОМ ИНСТИТУТЕ
Игошина Надежда Михайловна
49-51 Альманах современной науки и образования
2016. № 1.
ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРЫ МАРГИНАЛЬНЫХ ГРУПП (ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ)
Мурзина Ольга Борисовна
32-36 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ ОПИСЫВАТЬ И ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ ГРАФИЧЕСКУЮ ИНФОРМАЦИЮ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК"
Ковалева Юлия Юрьевна
29-32 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
РАЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Еловская Светлана Владимировна, Борзых Ирина Игоревна
27-29 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
ХОЛИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Дёмина Лариса Алексеевна
24-26 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В ФОРМИРОВАНИИ НЕОДНОРОДНОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ
Голушко Татьяна Константиновна
22-24 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
ИЗУЧЕНИЕ ЗООМОРФНОЙ ЛЕКСИКИ ФРАНЦУЗСКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ЛИНГВИСТИКИ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Голубева Ольга Константиновна, Поляков Олег Геннадиевич
19-22 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Гацоев Дмитрий Викторович
17-19 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
ТАНДЕМ КАК АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Волошко Мария Олеговна
15-17 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ИНСТИТУЦИАЛИЗАЦИИ ВОЛОНТЕРСКОГО ДВИЖЕНИЯ КАК ИНТЕГРАТИВНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Великанова Елена Валентиновна
11-14 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СИТУАЦИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Багметова Нонна Васильевна
14-16 Альманах современной науки и образования
2016. № 1.
ИЗУЧЕНИЕ ФЕНОМЕНА УЛЫБКИ В РУССКОЙ, ФРАНЦУЗСКОЙ И АМЕРИКАНСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ КАК АСПЕКТ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ - ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Брыксина Ираида Евгеньевна, Сафошина Злата Михайловна
9-11 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДОСУГОВОГО ПРОСТРАНСТВА НАСЕЛЕНИЯ
Апажихова Наталья Владимировна
6-8 Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1.
МОНИТОРИНГ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ
Петрашова Тамара Георгиевна
164-167 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ СИСТЕМНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С МАТЕРИАЛОМ ИЗ ИНТЕРНЕТА НА ОСНОВЕ ГИПЕРТЕКСТА
Перлова Ирина Вениаминовна
161-164 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2.
ИЗ ОПЫТА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Одарюк Ирина Васильевна, Войкина Алла Юрьевна, Одарюк Анна Александровна
158-161 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2.
МНЕМОТЕХНИКА КАК СРЕДСТВО ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Логинова Елена Александровна
129-132 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Климова Ирина Иосифовна
99-102 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ РУССКИХ КООПЕРАТОРОВ (ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ ХХ В.)
Дианова Елена Васильевна
64-67 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 9. Ч. 2.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА
Вартанова Карина Юрьевна
61-63 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2.
ФЕНОМЕН "СТЕНА" В КОНТЕКСТЕ РУССКО-КИТАЙСКОГО ДИАЛОГА КУЛЬТУР (В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ)
Победаш Евгения Владимировна
139-142 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 1.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
Королева Дарья Борисовна
96-99 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 1.
РОЛЬ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЯ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ (ИЗ ОПЫТА ДАГЕСТАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Асалиева Саида Исмаиловна
39-42 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ ИЗ СЕМЕЙ С ВЫСОКОЙ И СО СНИЖЕННОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРОЙ
Аксарина Наталья Александровна
21-26 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ЛОГИЧНОСТИ РЕЧИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Усманов Худояр Хайруллаевич, Устинова Людмила Геннадьевна, Ходырева Наталья Геннадьевна
130-134 Альманах современной науки и образования
2015. № 9.
SEFI-ТЕСТИРОВАНИЕ СТУДЕНТОВ IT-НАПРАВЛЕНИЙ ПО ДИСКРЕТНОЙ МАТЕМАТИКЕ
Сыромясов Алексей Олегович
125-130 Альманах современной науки и образования
2015. № 9.
МЕТОДИКА ОСВОЕНИЯ ГРАФИЧЕСКОГО ПАКЕТА "SOLIDWORKS" ПРИ МОДЕЛИРОВАНИИ СБОРОЧНОЙ ЕДИНИЦЫ И ВЫПОЛНЕНИИ ЧЕРТЕЖА ОБЩЕГО ВИДА
Куропаткина Ольга Васильевна, Минеев Алексей Борисович
94-96 Альманах современной науки и образования
2015. № 9.
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ
Крысак Лариса Васильевна
88-91 Альманах современной науки и образования
2015. № 9.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ И УЧЕБНЫЙ ПЕРЕВОДЫ: К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА
Королева Дарья Борисовна
84-86 Альманах современной науки и образования
2015. № 9.
РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ ФОРМАЛЬНОГО И НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Золотарева Ангелина Викторовна, Груздев Михаил Вадимович, Лобода Ирина Валентиновна
76-81 Альманах современной науки и образования
2015. № 9.
О ПРИНЦИПЕ ИНТЕГРАТИВНОСТИ В МОДЕЛИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА
Васин Евгений Константинович
51-54 Альманах современной науки и образования
2015. № 9.
К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ СЕКЦИИ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА КАФЕДРЫ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ НОВОСИБИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ)
Букина Инна Александровна
46-51 Альманах современной науки и образования
2015. № 9.
ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ БАЗОВЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, НАЦИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ИДЕАЛА КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ (СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ) ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ ВУЗА
Барамзина Светлана Анатольевна
25-29 Альманах современной науки и образования
2015. № 9.
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ АНДРАГОГИКИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Хафизова Лейсан Юнусовна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 3.
СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Мельникова Евгения Геннадьевна, Широколобова Анастасия Георгиевна
130-134 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 3.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ: ИНТЕГРАЦИЯ ДИСЦИПЛИН
Колосовская Татьяна Александровна, Солонина Лариса Валерьевна
95-97 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 3.
КОМБИНАТОРНАЯ ЛИНГВОДИДАКТИКА КАК НАПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Влавацкая Марина Витальевна
40-44 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 3.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ЮРИДИЧЕСКОЙ КЛИНИКЕ: ОПЫТ СЕВЕРО-КАВКАЗСКОГО ФИЛИАЛА РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ПРАВОСУДИЯ
Бочкарева Екатерина Александровна
43-45 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 8. Ч. 3.
ЯЗЫКОВАЯ ИГРА КАК ФОРМА ПРОЯВЛЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КРЕАТИВНОСТИ
Базилевич Ванда Борисовна
20-22 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 3.
ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ВИДЕОПОДКАСТОВ В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Третьякова Ирина Владимировна, Маскинскова Ирина Анатольевна, Денисова Галина Ивановна
186-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2.
СОВРЕМЕННОЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ТОЛКОВАНИЕ ПОНЯТИЯ ТЕКСТА: ДИСКУССИОННЫЕ ВОПРОСЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ (РУССКИЙ ЯЗЫК В БЕЛОРУССКОЙ ШКОЛЕ)
Таяновская Ирина Владимировна
179-183 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ АУТЕНТИЧНОГО ТЕКСТА
Логинова Елена Александровна
103-105 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2.
ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ США В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА
Йованович Тамара Георгиевна, Кохташвили Наталья Ивановна, Маркова Ольга Васильевна
89-93 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 8. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Иванова Галина Аполлоновна, Николаева Татьяна Николаевна
76-80 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2.
ТИПОЛОГИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ СИСТЕМ КАБАРДИНО-ЧЕРКЕССКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ
Загаштоков Айса Хусинович
74-76 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2.
МЕТАКУЛЬТУРА КАК ГИПОТЕТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБЩЕНИЯ: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Гончарова Виктория Анатольевна
55-57 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2.
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОПОСТАВИТЕЛЬНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРФОГРАФИЙ РУССКОГО И КАБАРДИНО-ЧЕРКЕССКОГО ЯЗЫКОВ
Гедгафова Жанна Мухамедовна, Загаштоков Айса Хусинович
42-43 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2.
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ В СТРУКТУРЕ ЦЕЛЕЙ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Васьбиева Динара Гиниятулловна
25-27 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2.
ТРЕНИНГ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Белянина Марина Владимировна, Черновол Михаил Петрович
19-21 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2.
КОМБИНИРОВАННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОСВЯЗАННОГО ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ (НА МАТЕРИАЛЕ ВОЗДЕЙСТВУЮЩИХ ТЕКСТОВ ОБ УЧЕНЫХ)
Таяновская Ирина Владимировна
175-178 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1.
УЧЁТ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ КАК ОСНОВА УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Кашенкова Ирина Соломоновна
92-95 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1.
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ СТРУКТУРЫ И ФУНКЦИИ
Груздева Ирина Викторовна
55-58 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 8. Ч. 1.
РОЛЬ КУЛЬТУРНО АДЕКВАТНОГО ПЕРЕВОДА ПОЭТИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ПОНИМАНИИ ОСОБЕННОСТЕЙ ИЗУЧАЕМОЙ КУЛЬТУРЫ
Горбанева Виктория Вадимовна
48-50 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Воропаева Виктория Александровна, Протасова Ольга Александровна
41-44 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Вологова Татьяна Сергеевна, Костицина Раиса Владимировна
37-41 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1.
ПОДВИДЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ДИСКУРСА В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ
Бирюкова Юлия Николаевна
21-25 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1.
САМООБОРОНА НА ВОДЕ "АКВАТЛОН" КАК ЭЛЕМЕНТ ПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Юзьвак Сергей Анатольевич, Таранин Михаил Александрович
149-151 Альманах современной науки и образования
2015. № 8.
ИЗ ИСТОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ
Чернявская Наталья Эдвиновна, Коренева Елена Николаевна, Киреев Михаил Николаевич
143-145 Альманах современной науки и образования
2015. № 8.
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Хрящев Валентин Геннадьевич, Морозова Нонна Васильевна
137-143 Альманах современной науки и образования
2015. № 8.
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОСТИ В ГУМАНИТАРНЫХ ПРОЕКТАХ
Прохорова Ольга Валерьевна, Филимонова Елена Юрьевна
111-115 Альманах современной науки и образования
2015. № 8.
ВВЕДЕНИЕ В РАЗДЕЛ "ПРОЕКЦИОННОЕ ЧЕРЧЕНИЕ" УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА"
Горячкина Александра Юрьевна, Иванова Наталья Сергеевна, Мурашкина Татьяна Ивановна, Суркова Нина Григорьевна
44-47 Альманах современной науки и образования
2015. № 8.
ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА", И ВОЗМОЖНЫЕ СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ
Головачева Людмила Ивановна, Максутова Раися Абдрахмановна, Федоритенко Наталья Александровна
41-44 Альманах современной науки и образования
2015. № 8.
О РАБОТЕ С ДВУМЯ ТЕКСТАМИ С ЦЕЛЬЮ ОДНОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ЧТЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Прозорова Наталья Геннадиевна
138-140 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 2.
СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО КАК СРЕДСТВО ВЕРБАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПТА: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ И ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЙ АСПЕКТЫ
Некрасова Дарья Александровна
121-124 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 2.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Бредихина Ирина Алексеевна
32-35 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 2.
РЕЧЕВЫЕ ПРИЕМЫ И СРЕДСТВА ВОЗДЕЙСТВУЮЩИХ ТЕКСТОВ (МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Таяновская Ирина Владимировна
181-184 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ В МЕХАНИЗМЕ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В УСЛОВИЯХ ИЗОЛЯЦИИ ОТ ОБЩЕСТВА
Сапогов Владимир Митрофанович
156-158 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 7. Ч. 1.
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Малетина Оксана Андреевна, Цыбанёва Валентина Александровна
129-131 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ФОЛЬКЛОРЕ И ПОСТФОЛЬКЛОРЕ КАК ПРОБЛЕМА
Долженко Людмила Васильевна, Драгайцева Дина Геннадиевна
45-48 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 7. Ч. 1.
УЧЁТ ОСОБЕННОСТЕЙ АНТРОПОНИМИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ РОДНОГО ЯЗЫКА В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Вязовская Виктория Викторовна
29-31 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 1.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДИСКРЕТНЫХ КОМБИНАЦИОННЫХ ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ В СРЕДЕ MULTISIM 10.1
Соболев Владимир Афанасьевич
117-120 Альманах современной науки и образования
2015. № 7.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Ситшаева Зера Зекерьяевна, Билялова Лилия Ремзиевна, Газиев Эскендер Линурович
111-113 Альманах современной науки и образования
2015. № 7.
ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ С ПОМОЩЬЮ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ТЕХНИЧЕСКОМУ ПЕРЕВОДУ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ВУЗАХ
Морозова Маргарита Владимировна
90-93 Альманах современной науки и образования
2015. № 7.
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ В ШКОЛЕ
Коноваленко Светлана Петровна
77-79 Альманах современной науки и образования
2015. № 7.
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВАХ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Колмогорова Ольга Анатольевна, Орехова Татьяна Федоровна
74-77 Альманах современной науки и образования
2015. № 7.
ПОВЫШЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ОРИЕНТИРОВАННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА"
Громов Егор Валерьевич
54-57 Альманах современной науки и образования
2015. № 7.
ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ (К ВОПРОСУ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕЖИССУРЕ)
Гонтовая Лариса Валерьевна
51-54 Альманах современной науки и образования
2015. № 7.
ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ: ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ
Гайдамака Елена Васильевна
46-48 Альманах современной науки и образования
2015. № 7.
ИНЖЕНЕРНО-ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ
Андреев-Твердов Андрей Игоревич, Куропаткина Ольга Васильевна, Боровиков Иван Федорович
16-18 Альманах современной науки и образования
2015. № 7.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ МОДЕЛИ И ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКА В СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Яблокова Надежда Владимировна
213-216 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 2.
БИОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА В МЕТОДИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ: КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ И КАЧЕСТВА ТЕКСТА (НА ПРИМЕРАХ АНАЛИЗА АВТОБИОГРАФИЙ)
Taянoвcкaя Иринa Bлaдимирoвнa
168-171 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2.
ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОСНОВА КАЧЕСТВЕННОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА
Романенкова Ольга Алексеевна
146-148 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2.
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РЕФЕРИРОВАНИЯ И АННОТИРОВАНИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Прозорова Наталья Геннадиевна
137-139 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2.
ИЗ ОПЫТА РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СОТРУДНИКОВ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Овчинникова Ольга Михайловна
130-132 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ К УРОКАМ КУРСА "ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ"
Надыршин Тимур Маратович
121-125 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 2.
ДАГЕСТАНСКИЕ ДЕЯТЕЛИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ХУДОЖЕСТВ
Мусаева Наталья Федоровна
117-121 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 2.
ИДЕИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ПУБЛИЦИСТИКЕ Н. М. КАРАМЗИНА НАЧАЛА XIX В.
Кондратьев Юрий Викторович
96-98 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 2.
СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ И КОННЕКТОРЫ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ
Данилевская Татьяна Александровна
77-80 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТА-ФИЛОЛОГА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Давыдова Алёна Владимировна, Шестакова Татьяна Энгельсовна
74-77 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2.
ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ И СВОБОДНОГО ПЛАСТИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ У СТУДЕНТОВ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ ПОСРЕДСТВОМ АКТЁРСКОГО МАСТЕРСТВА
Карпенко Виктор Николаевич, Карпенко Ирина Анатольевна, Фильчакова Елена Александровна
73-75 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЯХ ИЗУЧЕНИЯ ИМЕННЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В АСПЕКТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО
Юсупова Зульфия Фирдинатовна
215-217 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ТУРЕЦКОГО ЯЗЫКА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЮ
Хабибуллина Эльмира Камилевна
180-182 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1.
ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ ПРИ ОСМОТРЕ ПОМЕЩЕНИЯ С ПРЕДПОЛАГАЕМЫМ ОГНЕВЫМ КОНТАКТОМ
Павлов Игорь Михайлович
151-154 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 1.
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ КАК ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Солодкова Ирина Михайловна
150-153 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА МАТЕРИАЛЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ У. ДИСНЕЯ
Парфёнова Светлана Олеговна, Кольцова Ольга Юрьевна
118-120 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1.
ПОПОЛНЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА СТУДЕНТОВ СЛОВАМИ - НАЗВАНИЯМИ ЦВЕТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
Ларина Ирина Борисовна, Ларских Зинаида Петровна, Миронова Элина Леонидовна
86-89 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1.
НОВЫЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ: НЕОБХОДИМОСТЬ И РЕАЛЬНОСТЬ
Крашенинникова Наталья Александровна, Платонова Елена Владимировна
72-75 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1.
КОММУНИКАТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ СТУДЕНТОВ-ЖУРНАЛИСТОВ
Гунько Оксана Геннадьевна, Горячева Ольга Николаевна
54-56 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1.
РОЛЬ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ
Вавичкина Татьяна Анатольевна
34-36 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1.
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕОРИИ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ВУЗА
Ходырева Наталья Геннадиевна, Устинова Людмила Геннадьевна
146-150 Альманах современной науки и образования
2015. № 6.
ОПЫТ РАЗРАБОТКИ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Хлыбова Марина Анатольевна
143-145 Альманах современной науки и образования
2015. № 6.
К ВОПРОСУ ОБ ОПТИМИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Рыбакова Надежда Алексеевна
135-139 Альманах современной науки и образования
2015. № 6.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Мухамбетов Даут Галимжанович, Макулова Жазира Калданбековна
112-114 Альманах современной науки и образования
2015. № 6.
ИЗУЧЕНИЕ ПРИРОДНОГО НАСЛЕДИЯ В ЦИКЛЕ МУЗЕЕВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Куклинова Ирина Анатольевна
96-99 Альманах современной науки и образования
2015. № 6.
ЭЛЕМЕНТЫ ВЕКТОРНОЙ АЛГЕБРЫ В КУРСЕ ГЕОМЕТРИИ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
Ковешников Евгений Валериевич
85-88 Альманах современной науки и образования
2015. № 6.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ ЧЕРЕЗ ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Кадеева Оксана Евгеньевна, Непочатых Ирина Анатольевна
80-82 Альманах современной науки и образования
2015. № 6.
СТРУКТУРИРОВАНИЕ КУРСА "ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ АНАЛИТИКИ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ "РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ"
Гарипова Галия Ризвановна
55-57 Альманах современной науки и образования
2015. № 6.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Гагарина Оксана Радиковна
52-55 Альманах современной науки и образования
2015. № 6.
ВИДЕОКУРСЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ
Букина Инна Александровна
29-34 Альманах современной науки и образования
2015. № 6.
ПЕРЦЕПТИВНАЯ ГОТОВНОСТЬ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ДРУГИХ КУЛЬТУР КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНОЯЗЫЧНОГО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ
Соболева Александра Владимировна
185-187 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2.
ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ЧТЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Равданжамц Ургамал
151-153 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК УСЛОВИЕ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ
Пузатых Александр Николаевич
148-150 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2.
ВОЗМОЖНОСТИ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ В ИНТЕГРИРОВАННОМ ИЗУЧЕНИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН И ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Полянкина Софья Юрьевна
144-148 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2.
ВОЗМОЖНОСТИ АРТПЕДАГОГИКИ В ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ УЧАЩИХСЯ
Неретина Татьяна Геннадьевна, Клевесенкова Светлана Викторовна
131-133 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 5. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА СТРУКТУРИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ "КАТЕГОРИЯ РОДА ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ" В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ"
Мистюк Татьяна Леонидовна
111-115 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТОВ О РОССИИ)
Милейко Елена Владимировна, Стаценко Анна Сергеевна
108-111 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2.
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОЯЗЫЧНОМУ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ
Григоренко Светлана Евгеньевна, Фисунова Наталья Викторовна, Найденова Маргарита Викторовна
38-42 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2.
"ЯЗЫК ДЕЛОВОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ" ДЛЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Горянова Любовь Николаевна
36-38 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2.
РАБОТА ПО СОЗДАНИЮ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Галеева Фарида Тауфиковна
30-32 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2.
СИТУАТИВНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СПОСОБ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Сондор Анна Геннадьевна
186-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1.
ЛИТЕРАТУРНО-КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ НА УРОКАХ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ В ПОЛИЭТНИЧНЫХ ГРУППАХ СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Перевозчикова Нелли Григорьевна
167-170 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1.
ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ФОРМИРОВАНИИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА
Овчаренко Виктория Павловна, Сальная Лейла Климентьевна
162-167 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1.
АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА КАК ОСНОВА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Матвеенко Ирина Алексеевна
143-146 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ НА ЯЗЫКОВОМ ФАКУЛЬТЕТЕ
Киреева Зарима Ренатовна, Галимова Халида Халитовна
103-106 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1.
СОЗДАНИЕ УЧЕБНИКА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Демидова Ольга Михайловна
86-90 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1.
СТРАТЕГИИ УЧЕБНОГО АУДИРОВАНИЯ
Говорун Светлана Викторовна
76-81 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1.
ПРИНЦИПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Бирюкова Юлия Николаевна
36-41 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА КЕЙС-СТАДИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ВУЗА ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Белкина Елена Павловна
33-36 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1.
КОНЦЕПЦИЯ КОГНИТИВНО-СИСТЕМАТИЗИРУЮЩЕГО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Бганцева Ирина Владимировна
29-33 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1.
ИЗУЧЕНИЕ ПЕРИОДИЧЕСКИХ НЕСИНУСОИДАЛЬНЫХ ТОКОВ В ЛИНЕЙНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЯХ В СРЕДЕ MULTISIM 10.1.
Соболев Владимир Афанасьевич
144-149 Альманах современной науки и образования
2015. № 5.
ПОДГОТОВКА УЧЕНИКА К ШКОЛЬНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО ФИЗИКЕ
Сахаров Александр Николаевич, Краснов Владимир Львович
141-144 Альманах современной науки и образования
2015. № 5.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
Непочатых Ирина Анатольевна, Кадеева Оксана Евгеньевна
134-136 Альманах современной науки и образования
2015. № 5.
ТЕХНОЛОГИЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ МОЛОДЕЖНЫХ ДОБРОВОЛЬЧЕСКИХ КОМАНД К ПРОФИЛАКТИКЕ ЭКСТРЕМИЗМА СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
Неверова Лариса Валерьевна
131-133 Альманах современной науки и образования
2015. № 5.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Митичева Татьяна Ивановна, Маслова Валентина Сергеевна, Феоктистова Екатерина Алексеевна
129-131 Альманах современной науки и образования
2015. № 5.
ОСОБЕННОСТИ МОРФОЛОГИИ АКСИОСФЕРЫ БУДУЩЕГО ВРАЧА
Заболотная Светлана Геннадьевна
60-62 Альманах современной науки и образования
2015. № 5.
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО МЕНЕДЖЕРА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Хайруллин Рестям Давлетбаевич, Храмова Юлия Николаевна
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ПРИОБЩЕНИЯ К НАЦИОНАЛЬНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ
Черткоева Валентина Григорьевна
203-208 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 4. Ч. 2.
ОБЩЕНАУЧНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗРАБОТКИ ПОНЯТИЯ "ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА" В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ 60-80-Х ГГ. ХХ ВЕКА В РАМКАХ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА
Хлебников Дмитрий Васильевич
176-179 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 4. Ч. 2.
МЕТОД УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Протасова Нина Валентиновна
159-161 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2.
АЛГОРИТМИЗАЦИЯ РАБОТЫ С РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМИ ВОПРОСАМИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Попова Елена Григорьевна
156-158 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2.
ДИАГНОСТИКА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В СИСТЕМЕ МУЗЫКАЛЬНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
Протасова Светлана Викторовна
139-142 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 4. Ч. 2.
РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Кулагина Екатерина Викторовна
121-124 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2.
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ОПЫТ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ТОМСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ)
Колбышева Юлия Владимировна
100-103 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2.
НЕФОРМАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Золотова Марина Вианоровна, Ганюшкина Елена Валентиновна
83-85 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Восканян Алина Акоповна, Одарюк Анна Александровна, Постукян Мария Мелконовна
60-63 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ НАПИСАНИЮ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ СТАТЕЙ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ ПУБЛИКАЦИИ В МЕЖДУНАРОДНОМ ЖУРНАЛЕ
Васильева Полина Александровна, Свешникова Светлана Александровна
42-45 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2.
СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА БАЗЕ ПРОГРАММ WONDERSHARE QUIZ CREATOR И AUTOPLAY MENU BUILDER
Адамчук Татьяна Валерьевна, Костина Елена Васильевна
30-32 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА: МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Авдонина Анна Юрьевна
26-29 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКА В СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЭТНОМУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Яблокова Надежда Владимировна
210-213 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 4. Ч. 1.
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПОДХОД В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО ПОДГОТОВКЕ ЛИНГВИСТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ
Путистина Ольга Владимировна
152-154 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1.
ИСТОРИОГРАФИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ СОВРЕМЕННОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Кузнецова Екатерина Михайловна
95-97 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1.
СНЯТИЕ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО СКАЗУЕМОГО
Козубовская Людмила Александровна, Сентебова Елена Леоновна
77-80 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1.
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СВЕТЕ ИДЕЙ А. Н. РАДИЩЕВА
Кондратьев Юрий Викторович
85-87 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 4. Ч. 1.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ EAP TOOLKIT (УНИВЕРСИТЕТ САУСГЕМПТОН) НА БАЗЕ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Зеремская Юлия Александровна, Ступникова Ольга Борисовна
65-68 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСКУССИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Белкина Елена Павловна
32-34 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1.
СИТУАЦИЯ ИГРЫ В УСЛОВИЯХ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Архипова Ирина Владимировна, Бакланов Павел Алексеевич, Жданов Дмитрий Олегович
22-26 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1.
ФОРМЫ УЧЕБНО-НАУЧНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ВУЗА
Шмидт Юлия Ивановна
145-148 Альманах современной науки и образования
2015. № 4.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО "КОМПЛЕКСНОМУ ЭКОНОМИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"
Шмидт Юлия Ивановна
143-145 Альманах современной науки и образования
2015. № 4.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНОЙ ТЕОРИИ НАГЛЯДНЫХ ОБРАТИМЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ И ПРАКТИКИ ИХ ГРАФИЧЕСКИХ ПОСТРОЕНИЙ
Ткач Дмитрий Иванович
138-143 Альманах современной науки и образования
2015. № 4.
ОПТИМИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ ВОЕННЫХ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Тарасов Дмитрий Юрьевич
136-138 Альманах современной науки и образования
2015. № 4.
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННОГО УЧЕНИКА В РАМКАХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ
Романова Ольга Анатольевна
122-126 Альманах современной науки и образования
2015. № 4.
ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ СОТРУДНИКА ПОЛИЦИИ ПРИ ОГНЕВОМ КОНТАКТЕ НА БЛИЗКОЙ ДИСТАНЦИИ
Павлов Игорь Михайлович
116-118 Альманах современной науки и образования
2015. № 4.
ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ МВД РОССИИ КАК КОМПОНЕНТ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Кравченко Олег Георгиевич
98-100 Альманах современной науки и образования
2015. № 4.
"ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ" В КУРСАХ МАТЕМАТИКИ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
Ковешников Евгений Валериевич
88-91 Альманах современной науки и образования
2015. № 4.
ЭВОЛЮЦИЯ ПОНЯТИЯ "ОТЕЧЕСТВО" В РОССИЙСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
Виноходова Мария Викторовна
59-61 Альманах современной науки и образования
2015. № 4.
ФОРМЫ КОМПОЗИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СТИМУЛ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ МУЗЫКАНТОВ-ИСПОЛНИТЕЛЕЙ
Павлов Денис Николаевич
148-150 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 3. Ч. 3.
РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ФОРМИРОВАНИИ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Логинова Елена Александровна
112-116 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3.
ПЕРЕВОДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ - ОСНОВА КАЧЕСТВЕННОГО ПЕРЕВОДА (ИЗ ОПЫТА ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ)
Лазарева Оксана Петровна
103-106 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3.
УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ СТРАН АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОГО РЕГИОНА В ОБУЧЕНИИ ДЕЛОВОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Дацюк Василиса Витальевна
59-62 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3.
ВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Данилевская Татьяна Александровна
56-59 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3.
УМЕНИЯ АУДИОВИЗУАЛИЗАЦИИ КАК ОДНА ИЗ ЦЕЛЕЙ ПОДГОТОВКИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ
Даминова София Оскаровна
53-56 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Даитова Патимат Исаевна, Алигаджиева Нурият Умахановна
50-53 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3.
РАЗВИТИЕ МЕТОДОВ КОНТРОЛЯ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ В США ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА
Балуян Светлана Размиковна
22-25 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3.
ПРИОРИТЕТНОСТЬ СМЫСЛОПОРОЖДАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ
Анисимова Анна Тихоновна
15-17 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3.
ОТБОР ЭМОТИВНЫХ ТЕКСТОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЭМОТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Чернышов Сергей Викторович
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2.
ИДИОМАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК НЕОБХОДИМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Осипова Екатерина Сергеевна
155-158 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ КАТЕГОРИИ РОДА В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ КАК ОДИН ИЗ ПРИЕМОВ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Нуруллина Гузель Миннезуфаровна
152-155 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2.
МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ CDIO-КОНЦЕПЦИИ: НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТОМСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Макаровских Александра Викторовна, Овчинникова Екатерина Сергеевна
150-152 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2.
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ
Попова Юлия Александровна
147-150 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 3. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Карташова Валентина Николаевна
109-111 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Доморовская Ольга Георгиевна
76-79 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Белкина Елена Павловна, Стеценко Елена Олеговна
30-32 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2.
ОЦЕНИВАНИЕ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ В РАННЕЙ ИСТОРИИ ЯЗЫКОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ США
Балуян Светлана Размиковна
27-29 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ АУДИРОВАНИЮ БУДУЩИХ ВОЕННЫХ ЛЕТЧИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ
Суслова Юлия Викторовна
185-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1.
ТЕХНОЛОГИИ ЭФФЕКТИВНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ СОЦИАЛЬНОГО ВУЗА
Солодовникова Юлия Юрьевна, Клинцова Юлия Витальевна
183-185 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1.
ЗНАЧЕНИЕ АТАЛЫЧЕСТВА ДЛЯ ГОРЦЕВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА
Хачетлова Сусанна Мухамедовна
192-194 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 3. Ч. 1.
СОЦИОЛОГИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ: ОТ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ РЕФЛЕКСИИ К ИНСТРУМЕНТАМ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ
Терентьева Ирина Николаевна
186-188 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 3. Ч. 1.
О КОНВЕРГЕНТНОСТИ В СИСТЕМЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Малёв Алексей Витальевич
150-152 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1.
МОДЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Малёв Алексей Витальевич
148-150 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЭМОЦИИ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Николаева-Солдатенкова Татьяна Борисовна
148-151 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 3. Ч. 1.
КАТЕГОРИЯ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ В НАУЧНЫХ ТЕКСТАХ МАГИСТРАНТОВ И АСПИРАНТОВ (МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Колесникова Наталия Ивановна
100-103 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1.
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Икрина Яна Геннадьевна
71-77 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1.
ПРИНЦИПЫ ОТБОРА ИНОЯЗЫЧНЫХ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ В РАЗНЫХ ВИДАХ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Даминова София Оскаровна
43-50 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА РИТОРИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ
Батурина Юлия Всеволодовна
33-35 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1.
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ КАК ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ И СРЕДСТВО МЕТОДИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ РАЗВИТИЯ ЛЕКСИКОНА УЧАЩИХСЯ
Аксарина Наталья Александровна
19-22 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1.
МАТЕРИАЛЫ РЕГИОНАЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Чилингарян Марина Валентиновна
137-140 Альманах современной науки и образования
2015. № 3.
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА
Хабарова Татьяна Сергеевна
125-127 Альманах современной науки и образования
2015. № 3.
МОДЕЛЬ ПРОДВИЖЕНИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА В РЕГИОНЕ
Прохорова Светлана Юрьевна
99-101 Альманах современной науки и образования
2015. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ МЕДИАЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Потапова Мария Юрьевна
96-98 Альманах современной науки и образования
2015. № 3.
КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМООБУЧЕНИЮ
Ноговицина Олеся Валерьевна
94-96 Альманах современной науки и образования
2015. № 3.
К ВОПРОСУ О НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫХ СПОСОБАХ СЕМАНТИЗАЦИИ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Кошкина Елена Геннадьевна
56-66 Альманах современной науки и образования
2015. № 3.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ И ГОТОВНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ
Косовский Владислав Борисович, Мартынюк Сергей Николаевич
52-56 Альманах современной науки и образования
2015. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ В ЧТЕНИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДИКИ КОММУНИКАТИВНЫХ ЗАДАНИЙ
Киндт Ольга Викторовна
50-52 Альманах современной науки и образования
2015. № 3.
МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Ган Ольга Иосифовна
29-31 Альманах современной науки и образования
2015. № 3.
ПРОЕКТ РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ "НЕУСТОЙЧИВОСТЬ ДВИЖЕНИЯ АВТОМОБИЛЯ ПОД ДЕЙСТВИЕМ СЛУЧАЙНЫХ БОКОВЫХ СИЛ"
Бондаренко Петр Владимирович, Васильева Лидия Анатольевна
20-23 Альманах современной науки и образования
2015. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ (РУССКИЙ) ЯЗЫК" В ВОЕННОМ ВУЗЕ
Бурченкова Александра Александровна
47-50 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 2.
ИЗ ОПЫТА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Рыбальчик Ольга Александровна, Симакова Светлана Михайловна
171-174 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИЛИ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В КОНТЕКСТЕ ЦЕННОСТНО-НОРМАТИВНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
Козлова Ольга Дмитриевна, Шишкина Лариса Петровна
109-111 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 1.
ИЗУЧЕНИЕ РОМАНТИЧЕСКОЙ ЛИРИКИ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ (НА ПРИМЕРЕ СТИХОТВОРЕНИЯ "ПАРУС")
Жарикова Елена Евгеньевна
82-84 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 1.
ТАНЦЕВАЛЬНО-ИГРОВАЯ КУЛЬТУРА КАК МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ ВЫПУСКНИКА ВУЗА
Губаренко Ирина Викторовна
67-70 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 2. Ч. 1.
ТВОРЧЕСТВО ЭММЫ МОШКОВСКОЙ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕГРИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Героева Людмила Михайловна
54-58 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 1.
ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ: ИЗ ИСТОРИИ ВОПРОСА
Басманова Лариса Васильевна
29-33 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 1.
ФОРТЕПИАННЫЙ АНСАМБЛЬ В УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ ОБЩЕГО КУРСА ФОРТЕПИАНО
Асмолова Ирина Александровна
18-21 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 2. Ч. 1.
Статья ОТОЗВАНА (РЕТРАГИРОВАНА)
КЛАССИФИКАЦИИ МОДЕЛЕЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Черняк Надежда Валерьевна
119-125 Альманах современной науки и образования
2015. № 2.
СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Хоменко-Семенова Леся Алексеевна
113-117 Альманах современной науки и образования
2015. № 2.
КОММЕНТАРИЙ КАК МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИЕМ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ "БАЛЛАДЫ О МАЛЕНЬКОМ БУКСИРЕ" И. А. БРОДСКОГО)
Росторгуева Надежда Владимировна
108-110 Альманах современной науки и образования
2015. № 2.
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ, КОММУНИКАТИВНАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Полякова Елена Ивановна
100-102 Альманах современной науки и образования
2015. № 2.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ В ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Игошина Надежда Михайловна
41-45 Альманах современной науки и образования
2015. № 2.
ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОТЛИЧИЯ КАК ОСНОВА ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Чжэн Гуанцзе
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4.
ОБУЧЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОМУ РЕМЕСЛУ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПЕДАГОГИКЕ XIX В.
Шокорова Лариса Владимировна
203-207 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 4.
СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ СКЛОНЕНИЮ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Слабухо Олеся Анатольевна
183-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4.
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Поляков Олег Геннадиевич, Вязовова Наталия Владимировна
169-171 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4.
ОБУЧЕНИЕ РУССКОЙ ФОНЕТИКЕ И ОРФОЭПИИ В ДАГЕСТАНСКОЙ ШКОЛЕ С УЧЕТОМ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ
Магомед-Касумов Грозбек Магомедрасулович, Селимова Зухрехалум Омаровна
137-141 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4.
АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕЛОВОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-МАГИСТРАНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Лопатина Елена Валентиновна
133-137 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4.
СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШЕКЛАССНИКА НА УРОКАХ ПРАВА И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Ляхова Олеся Сергеевна
113-115 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 4.
ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КЛАССИЧЕСКИХ КЛОУЗ-ТЕСТОВ В ИСТОРИИ ЯЗЫКОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
Балуян Светлана Размиковна, Яковлев Алексей Александрович
31-33 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4.
КРАТКИЙ ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ КЛОУЗ-ТЕСТИРОВАНИЯ
Балуян Светлана Размиковна, Привалова Юлия Владимировна
29-31 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ ВЗРОСЛЫХ
Архангельская Наталья Николаевна, Лапшина Галина Афанасьевна
19-21 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4.
АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА РАННЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В РОССИЙСКОМ ВУЗЕ
Толмачева Оксана Васильевна
201-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3.
АНАЛИЗ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ И АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКАМ
Сырина Татьяна Александровна
183-185 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ОСОБЕННОСТЯМ И ПРИЕМАМ ПЕРЕВОДА НЕМЕЦКИХ ЯЗЫКОВЫХ КОНСТРУКЦИЙ, СОДЕРЖАЩИХ СЛОВА-РЕДУПЛИКАТЫ
Суслова Лариса Викторовна
180-183 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДЕТЕЙ-СИРОТ В ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Тимошенко Михаил Анатольевич, Шляхтурова Ирина Васильевна
172-174 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 3.
ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ АМЕРИКАНСКИХ СТУДЕНТОВ МНОГОЗНАЧНЫМ ЧАСТИЦАМ РУССКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ЧАСТИЦЫ ЖЕ)
Румянцева Елена Владимировна
173-177 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3.
НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ В ПРЕПОДАВАНИИ ТАТАРСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ
Мотигуллина Альфия Рухулловна
132-134 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3.
РАЗВИТИЕ ИДЕЙ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ (ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Мокшина Надежда Григорьевна
101-103 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ ЭМОТИВНО-КОНЦЕПТУАЛЬНОГО ПОДХОДА К КОГНИТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Каребина Ольга Петровна, Радченко Мария Сергеевна
80-83 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ВИДЕОСВЯЗИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Заева Леонида Кузьминична, Морозова Елена Сергеевна
75-78 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА В СОВРЕМЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Давыдова Алёна Владимировна, Марьянчик Виктория Анатольевна, Шестакова Татьяна Энгельсовна
58-65 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3.
ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Гизатуллина Анна Вячеславна, Малый Юрий Марьянович
50-52 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3.
ПРОБЛЕМА САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В СВЕТЕ ФИЛОСОФСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ
Вялых Владимир Владимирович, Неволина Виктория Васильевна
36-38 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 3.
ПРОЯВЛЕНИЕ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБКАХ СТУДЕНТОВ ИЗ КНР В ДИАЛОГИЧЕСКОЙ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ
Божик Святослава Любомировна
34-39 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3.
ФОРТЕПИАННЫЙ АНСАМБЛЬ В УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ КУРСА ФОРТЕПИАНО КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Асмолова Ирина Александровна
22-25 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 3.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА БАКАЛАВРИАТА НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Шумейко Татьяна Николаевна
214-217 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 2.
РОЛЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В РЕАЛИЗАЦИИ ВЕДУЩИХ ПОДХОДОВ К ОБРАЗОВАНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Филиппова Варвара Михайловна
197-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Тарасенко Олеся Сергеевна
180-182 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 2.
ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Б. Л. ЯВОРСКОГО В ПЕРИОД СТАНОВЛЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ
Корепина Наталья Александровна
112-115 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ПОДРОСТКАМИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Давалева Дина Акрамовна
79-83 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ БЛИЗКОРОДСТВЕННЫМ ЯЗЫКАМ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И МАКЕДОНСКОГО ЯЗЫКОВ)
Вязовская Виктория Викторовна
49-51 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 2.
"ОКОЁМ ЧЕЛОВЕЧНОСТИ": К ВОПРОСУ ОБ АКТУАЛЬНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА А. И. СОЛЖЕНИЦЫНА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Щербакова Ирина Викторовна
207-210 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 1.
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Шайхлисламова Лилия Финадовна
201-204 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 1.
АКТИВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ДВУЯЗЫЧНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ: ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ИСТОРИЯ БРИТАНИИ"
Самохин Константин Владимирович
171-173 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 1.
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Певнева Инна Владимировна, Гавришина Ольга Николаевна
139-142 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 1.
КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОРТРЕТ ГИДА: ОПЫТ РАЗРАБОТКИ
Желлали Эльнура Ибрагим кызы
77-82 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 1.
ИСКУССТВОВЕДЧЕСКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В СФЕРЕ МЕДИАКОММУНИКАЦИЙ И МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ
Гольдман Ирина Леонидовна
70-73 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 1.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И ИХ РОЛЬ В ОБУЧЕНИИ МУЗЫКЕ
Гетманенко Анастасия Олеговна
63-66 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 1.
ЗАДАЧА О МАГНИТОГИДРОДИНАМИЧЕСКОМ ГЕНЕРАТОРЕ НА ФИЗИЧЕСКОЙ ОЛИМПИАДЕ
Сахаров Александр Николаевич, Краснов Владимир Львович
136-139 Альманах современной науки и образования
2015. № 12.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОЛОДЕЖИ И ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Любова Татьяна Васильевна
97-101 Альманах современной науки и образования
2015. № 12.
ОСЕВАЯ СИММЕТРИЯ КАК ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ПЛОСКОСТИ И ЕЕ МЕСТО В КУРСЕ ГЕОМЕТРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Ковешников Евгений Валериевич, Танкевич Людмила Михайловна
86-90 Альманах современной науки и образования
2015. № 12.
ОБУЧЕНИЕ КУРСУ "ЭКОЛОГИЯ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ" В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ: НА ПРИМЕРЕ КАРАГАНДИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Газалиев Арстан Мауленович, Оралова Айгуль Турабаевна, Кабиева Сауле Казжановна
47-50 Альманах современной науки и образования
2015. № 12.
ПОЭТИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ: ИНКУЛЬТУРАЦИЯ И СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
Чехонин Александр Дмитриевич
198-202 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 11. Ч. 3.
ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ
Соловьева Елена Геннадиевна, Поморцева Надежда Павловна
175-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 3.
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ЭМОТИВНОЙ ЛЕКСИКЕ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Першутин Сергей Валерьевич
164-166 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕЗЕНТАЦИИ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ ТЕКСТЕ: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Комарова Юлия Александровна
115-117 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: МОТИВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ
Аведова Рената Петровна
17-20 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 3.
УЧЕБНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ В РУССКО-ЭСТОНСКОМ СОПОСТАВИТЕЛЬНОМ СЛОВАРЕ
Талис Ольга Игоревна
164-166 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2.
КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ К ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ПОСРЕДНИКА
Тазина Клариса Александровна
160-163 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2.
ВИДЫ И ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Смирнова Майя Ивановна, Коршунова Ирина Григорьевна
155-160 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2.
ПОЭТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ КАК ЭМОТИВНЫЙ ТИП ТЕКСТА НА ЗАНЯТИИ ПО АНАЛИТИЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Мирошниченко Светлана Алексеевна
129-133 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2.
АНАЛИЗ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ КАК СПОСОБ РАСКРЫТИЯ СМЫСЛОВОГО СОДЕРЖАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА
Мирошниченко Светлана Алексеевна
126-129 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2.
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ (НА ПРИМЕРЕ АРАБОГОВОРЯЩИХ СТУДЕНТОВ)
Кокова Эмма Ладиновна, Горбулинская Елена Ивановна, Джанхотова Зауризат Хасановна
91-97 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2.
КУЛЬТУРА КАК БАЗОВОЕ ПОНЯТИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У КИТАЙСКИХ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Иванова Марина Геннадьевна
69-73 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ ПО ТЕМАТИКЕ НАУК О ЗЕМЛЕ В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Жданов Сергей Сергеевич, Душинина Евгения Васильевна
63-66 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2.
ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА КАК ЭЛЕМЕНТ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Жданов Сергей Сергеевич
60-63 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2.
РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА В ЗЕРКАЛЕ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ
Бондаренко Марина Анатольевна
26-29 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2.
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ТЕКСТ ПО ПЕДАГОГИКЕ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ
Абрамова Марина Владимировна
15-18 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2.
ПАРАГОГИКА КАК НОВЕЙШИЙ ПОДХОД К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И ПОВЫШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Яценко Юлия Сергеевна, Шевцова Екатерина Олеговна
215-217 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1.
ЭМОТИВНЫЙ АСПЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Хусяинова Юлия Наилевна, Чернышов Сергей Викторович
194-199 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1.
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Хусяинова Юлия Наилевна
191-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1.
СПОСОБЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
Селедцова Валентина Николаевна
172-174 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1.
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ОСНОВНАЯ УЧЕБНО-КОММУНИКАТИВНАЯ ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ (ОСЕТИНСКОМУ) ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Майрамукаева Фатима Ахполатовна
136-139 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ И НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКАМ: ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПЕНЗЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
Кузнецова Светлана Викторовна, Старостина Наталья Владимировна, Шепелева Евгения Валерьевна
127-130 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ И РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Казаева Наталия Николаевна, Камаева Татьяна Павловна
93-97 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Жданов Сергей Сергеевич, Душинина Евгения Васильевна
79-81 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1.
ИЗУЧЕНИЕ ЖАНРОВ УСТНОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ИНОСТРАННЫМИ КУРСАНТАМИ
Бурченкова Александра Александровна
44-47 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1.
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ТРЕНАЖЕРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕРТИФИКАЦИОННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Булыгина Екатерина Викторовна
40-44 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ С ПОЗИЦИИ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Абсалямова Рамзия Ахмаровна
13-15 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1.
ВОПРОСЫ ГОРОДСКОГО НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬЦЕВ В РАБОТАХ ДОРЕВОЛЮЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ
Тицкий Николай Андреевич, Шатунова Любовь Владимировна
113-117 Альманах современной науки и образования
2015. № 11.
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ ПРИ ПЕРЕВОДЕ И СПОСОБЫ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ
Мурдускина Ольга Валериевна
74-77 Альманах современной науки и образования
2015. № 11.
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В КОЛЛЕДЖАХ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Можаровская Елена Эдуардовна
68-71 Альманах современной науки и образования
2015. № 11.
ВНЕДРЕНИЕ И АДАПТАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Митина Ольга Алексеевна
61-64 Альманах современной науки и образования
2015. № 11.
ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКОМУ КУРСУ В УСЛОВИЯХ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Киндря Наталия Александровна
45-49 Альманах современной науки и образования
2015. № 11.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С УЧЕТОМ ПРОЦЕССА НЕГАТИВНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ВЛИЯНИЯ НА ЛИЧНОСТЬ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Карпов Виктор Борисович, Касавцев Михаил Юрьевич
42-44 Альманах современной науки и образования
2015. № 11.
МОДУЛЯЦИОННАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ В КЛАССЕ ГАРМОНИИ
Шапошникова Юлия Владимировна, Тихонова Оксана Викторовна, Полех Иван Владимирович
212-215 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 10. Ч. 2.
ВОЗМОЖНОСТИ ЭССЕ КАК ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ
Хан Ольга Николаевна
179-182 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2.
ОСНОВНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
Флеров Олег Владиславович
177-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2.
СОДЕРЖАНИЕ И ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Сырина Татьяна Александровна
154-157 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2.
ВЛИЯНИЕ РЕФОРМАЦИИ НА СИСТЕМУ ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ
Скоробогатова Мария Ростиславовна
146-149 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 10. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Салынская Татьяна Владимировна
141-143 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2.
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ "ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ"
Надыршин Тимур Маратович
108-110 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 10. Ч. 2.
МЕТОД ИНТЕРВЬЮ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Копытько Светлана Васильевна
109-114 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ (ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ)
Калугина Ольга Анатольевна
103-106 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА КЕЙСОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Васьбиева Динара Гиниятулловна
48-50 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ТРЕНАЖЕРОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕРТИФИКАЦИОННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В КОНТЕКСТЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ПЕДАГОГИКИ
Булыгина Екатерина Викторовна
45-47 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2.
ОБ ОПЫТЕ ЯЗЫКОВОЙ АДАПТАЦИИ И ПОДГОТОВКИ К СЕРТИФИКАЦИОННЫМ ЭКЗАМЕНАМ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ НА КРАТКОСРОЧНЫХ КУРСАХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Батурина Людмила Александровна
21-23 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2.
ЦВЕТОВАЯ ПОЛИФОНИЯ: ЦВЕТ В ПАРТИТУРЕ ФУГИ (ОБУЧАЮЩИЕ ЦВЕТА В МУЗЫКЕ)
Шапошникова Юлия Владимировна, Тихонова Оксана Викторовна, Полех Иван Владимирович
206-209 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 10. Ч. 1.
РОЛЬ УСЛОВНО-КОММУНИКАТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Толмачева Оксана Васильевна
174-177 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1.
ДИАЛОГОВЫЙ АСПЕКТ АНАЛИЗА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСКУССИИ
Тихвинская Наталья Борисовна
168-173 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1.
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ В РЕГИОНЕ ОБУЧЕНИЯ: КОНЦЕПЦИЯ ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ
Никитина Татьяна Геннадьевна, Рогалёва Елена Ивановна
144-146 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРЕДЛОЖЕНИИ КАК ЕДИНИЦЕ РЕЧИ НА УРОКАХ ОСЕТИНСКОГО ЯЗЫКА
Майрамукаева Фатима Ахполатовна
116-120 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1.
ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ НА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Зорина Анна Викторовна
76-79 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ОСНОВЕ ПЕСЕННОГО МАТЕРИАЛА В КУРСЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Ерыкина Мария Андреевна
68-72 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНИКА В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
Выгодчикова Наталья Николаевна
51-54 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1.
СПОСОБЫ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Богданова Светлана Андреевна
25-29 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1.
РОЛЬ ВОЛОНТЕРСКОГО ДВИЖЕНИЯ В ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ В СФЕРЕ СПОРТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТА
Сидоренко Надежда Алексеевна
132-134 Альманах современной науки и образования
2015. № 10.
К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ТВЁРДОТЕЛЬНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ МОДЕЛЕЙ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ
Сенченкова Людмила Сергеевна, Палий Наталья Викторовна, Белобородова Татьяна Леонидовна
129-132 Альманах современной науки и образования
2015. № 10.
ПРОБЛЕМА СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗА И СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Савина Надежда Николаевна
114-117 Альманах современной науки и образования
2015. № 10.
ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ОПЕРНО-ВОКАЛЬНОГО РЕПЕРТУАРА В КОНЦЕРТМЕЙСТЕРСКОМ КЛАССЕ
Князева Галина Львовна
59-61 Альманах современной науки и образования
2015. № 10.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНАЛИТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ПРЕПОДАВАНИИ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ
Боровиков Иван Федорович, Овсянникова Татьяна Николаевна
30-32 Альманах современной науки и образования
2015. № 10.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ НАД ФОРТЕПИАННЫМ АНСАМБЛЕМ
Антонова Марина Александровна
11-13 Альманах современной науки и образования
2015. № 10.
РЕЧЕВЕДЧЕСКAЯ ТЕОРИЯ КAК ОПОРA ДЛЯ ЦЕЛОСТНОГО УЧЕБНО-ТЕКСТОЛОГИЧЕСКОГО AНAЛИЗA СВЯЗНОГО ВЫСКAЗЫВAНИЯ
Таяновская Ирина Владимировна
195-198 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ
Машлыкина Наталья Дмитриевна
152-154 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2.
МЕСТО И РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НОВАТОРСКИХ ПОИСКАХ ВИДНЫХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПЕДАГОГОВ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ
Савина Надежда Николаевна
162-165 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 1. Ч. 2.
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ РОЛЕВОЙ ИГРЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ "РЕКЛАМА ГОСТИНИЦЫ"
Матвеева Наталья Викторовна
146-151 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИ
Костюшина Юлия Игоревна
104-108 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2.
ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И МОТИВЫ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАНЦАМИ В XVI-XVII ВВ.
Корнева Галина Викторовна
101-104 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ
Даитова Патимат Исаевна, Алигаджиева Нурият Умахановна
82-85 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2.
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ И ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Гулая Татьяна Михайловна
72-74 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2.
СТРАТЕГИЯ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ
Володина Елена Николаевна
40-44 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2.
ОБ ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОЙ РУССКОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В КИТАЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИХ РЕШЕНИЯ
Чжан Юйпин, Лишманова Татьяна Евгеньевна
197-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1.
ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Хасанова Алина Нурулловна
191-193 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1.
СПЕЦИФИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЛОСОФИИ В СОВРЕМЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРАГМАТИЗМА
Пятилетова Людмила Владимировна
160-162 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 1. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ АНАЛИЗА МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ КАК МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕЛОВОМУ ПИСЬМУ
Савина Анна Анатольевна
143-146 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ПОИСКЕ ОПТИМАЛЬНЫХ ПУТЕЙ ПРЕПОДАВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ СПЕЦИФИКИ СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НЕМЕЦКИХ СИНТАКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ)
Рыбкина Светлана Никитовна
135-137 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1.
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ЭМОЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ В ФОРТЕПИАННОМ КЛАССЕ
Николаева-Солдатенкова Татьяна Борисовна
121-124 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 1. Ч. 1.
ОЦЕНКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНОГО КОМПОНЕНТА ГОТОВНОСТИ СЕМИНАРИСТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кислинская Галина Евгеньевна
93-97 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНОМУ ПОСОБИЮ ПО РАЗВИТИЮ ИНОЯЗЫЧНЫХ УМЕНИЙ В РЕЦЕПТИВНЫХ И ПРОДУКТИВНЫХ ВИДАХ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ АУДИОВИЗУАЛИЗАЦИИ
Даминова София Оскаровна
47-53 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ САЙТЫ КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
44-47 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1.
МЕТОДЫ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В КУРСЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ГРАММАТИКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА ЯЗЫКОВОМ ФАКУЛЬТЕТЕ ВУЗА
Бородина Татьяна Федоровна
32-35 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ
Хлебников Дмитрий Васильевич
108-112 Альманах современной науки и образования
2015. № 1.
РЕГУЛЯТОРНЫЙ ОПЫТ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА КАК ЛИЧНОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Осадчук Ольга Леонидовна
81-83 Альманах современной науки и образования
2015. № 1.
КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАДАЧ НА ПОСТРОЕНИЕ, РЕШАЕМЫХ МЕТОДОМ ПЕРЕСЕЧЕНИЯ ФИГУР, ПО УРОВНЮ СЛОЖНОСТИ
Захарова Татьяна Вячеславовна, Киргизова Елена Викторовна, Игнатьева Наиля Куттусовна
51-54 Альманах современной науки и образования
2015. № 1.
РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Горбузова Марина Сергеевна, Соловьёва Виктория Валерьевна
28-31 Альманах современной науки и образования
2015. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Гаврилина Ольга Викторовна
22-24 Альманах современной науки и образования
2015. № 1.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Степанова Светлана Николаевна
156-159 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУРСА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ: АНАЛИЗ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ВЫБОР ПОДХОДА
Поляков Олег Геннадиевич
133-137 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТОВ ПОСРЕДСТВОМ ОБУЧЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Горелова Юлия Николаевна
46-49 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2.
ВОКАЛЬНЫЙ АППАРАТ ПЕВЦА КАК ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА
Дальская Валентина Алексеевна
50-53 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 9. Ч. 2.
ТРУДНОСТИ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Гизатуллина Анна Вячеславна
43-45 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2.
К ПРОБЛЕМЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Виноградова Елена Владиславовна, Федурко Юлия Владимировна
29-32 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Арефьева Светлана Александровна, Арефьева Олеся Викторовна
24-26 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2.
ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПОСЛОВИЦ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Авраменко Ольга Викторовна
16-19 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА "КЕЙС-СТАДИ" В РЕШЕНИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ
Храмова Юлия Николаевна, Хайруллин Рестям Давлетбаевич
198-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СВЕТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕЕВРОПЕЙСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ПЛЮРИЛИНГВИЗМА
Романова Светлана Анатольевна
142-144 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1.
НАУЧНАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ РЕЧЬ МАГИСТРОВ ТЕХНИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД
Першина Елена Юрьевна
138-142 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ВОКАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У МОЛОДЕЖИ (НА МАТЕРИАЛАХ РАБОТЫ В МОЛОДЕЖНЫХ ДОСУГОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ)
Свиридов Павел Владимирович
139-141 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 9. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЮМОРА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Остроумова Ольга Федоровна
132-135 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1.
СИСТЕМА РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА У УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ ГУМАНИТАРНЫХ КЛАССОВ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
Остапенко Лилия Алексеевна
125-132 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР ПРИ ОБУЧЕНИИ ВЫРАЖЕНИЮ ЭМОЦИЙ (НА ПРИМЕРЕ ЭМОЦИИ РАДОСТИ)
Коврижкина Дарья Геннадьевна
78-81 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1.
УЧЕНИЕ И. ПАВЛОВА О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТИПАХ В КОНТЕКСТЕ ВОКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Дальская Валентина Алексеевна
67-70 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 9. Ч. 1.
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ АУДИОВИЗУАЛИЗАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ ВИДЕОФИЛЬМОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ МАГИСТРАНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Даминова София Оскаровна
44-51 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1.
О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ И РЕЧЕВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Белкина Елена Павловна
15-18 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1.
РЕГИОНАЛЬНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА: ПРОЦЕССЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ
ЧИЛИНГАРЯН Марина Валентиновна
137-141 Альманах современной науки и образования
2014. № 9.
ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
СОЛОДОВА Евгения Александровна, ЕФИМОВ Павел Павлович, КАРМИН Дмитрий Феликсович
120-122 Альманах современной науки и образования
2014. № 9.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАКОНОВ МОТИВАЦИИ В ПРАКТИКЕ ПЕДАГОГА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОТОВА Наталья Александровна
113-115 Альманах современной науки и образования
2014. № 9.
МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ГЛАЗАМИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА
РАХМАТУЛЛИН Рафаэль Юсупович
107-109 Альманах современной науки и образования
2014. № 9.
ПРАГМАТИКА ДЕЛОВОЙ ЯЗЫКОВОЙ РОЛЕВОЙ ИГРЫ
КОЛОМЕЙЦЕВА Евгения Михайловна
59-61 Альманах современной науки и образования
2014. № 9.
МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕГРИРОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ДИЗАЙНЕРОВ ОДЕЖДЫ
ЕРЕМИНА Наталья Александровна
48-51 Альманах современной науки и образования
2014. № 9.
ДЕОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА КАК НОВОЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ
АРТЕМОВ Владимир Юрьевич
13-15 Альманах современной науки и образования
2014. № 9.
ПОЧЕМУ ДЕТИ - ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ БИЛИНГВЫ НЕ ГОВОРЯТ НА РОДНОМ ЯЗЫКЕ?
Щеглова Инна Владимировна
205-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Умарова Саян Халимовна
171-174 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
МОТИВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ ПРОФОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ (НА ПРИМЕРЕ ПРОФИЛЯ "АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ")
Трубицина Ольга Ивановна, Якубовская Анна Анатольевна
167-171 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ВОКАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У МОЛОДЕЖИ (НА МАТЕРИАЛАХ РАБОТЫ В МОЛОДЕЖНЫХ ДОСУГОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ)
Свиридов Павел Владимирович
153-155 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 8. Ч. 2.
ПРИНЦИПЫ И КРИТЕРИИ ОТБОРА КОМИКСОВ ДЛЯ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБУЧЕНИЯ
Резникова Александра Ивановна
132-134 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Нурова Лилия Альбертовна, Харисов Фираз Фахразович
110-112 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ В МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЙ АУДИТОРИИ
Нефёдов Олег Владимирович
106-110 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ АСПЕКТ УЧЕБНИКА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Мустафаева Эльнура Ибрагим кызы, Булыгина Екатерина Викторовна
103-105 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ НА ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ КАК ОДНОМ ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ ТАТАРСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ КОНЦА ХХ - НАЧАЛА ХХI В.
Муртазина Ляля Раисовна
100-102 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
SMALLTALK КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Карташова Валентина Николаевна
72-74 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
О НЕОБХОДИМОСТИ ИНТЕНСИФИКАЦИИ КОНТРОЛЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНОЯЗЫЧНОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Игнатенко Наталья Анатольевна
69-71 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ БАКАЛАВРА ЛИНГВИСТИКИ В ЭТНОКУЛЬТУРНОМ КОНТЕКСТЕ
Гацаева Аксана Бунхоевна
46-49 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
НАПРАВЛЕНИЯ САМООРГАНИЗАЦИИ РАЗНОВОЗРАСТНЫХ СООБЩЕСТВ В НЕФОРМАЛЬНОМ ОБЩЕКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Илакавичус Марина Римантасовна
48-50 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 8. Ч. 2.
О РОЛИ КОНСТРУКТИВИСТСКОЙ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКЕ
Виноградова Елена Владиславовна
36-40 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В КОНТЕКСТНОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ
Бакурова Елена Николаевна, Паршуткина Татьяна Алексеевна
30-33 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВЕБИНАРА В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Амирова Евгения Алексеевна
15-17 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2.
МОДЕЛЬ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ В ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ: СУЩНОСТЬ. СТАТУС. КОМПОНЕНТЫ
Тазина Клариса Александровна
192-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1.
ОБ ОПЫТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ПУБЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ" В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Салынская Татьяна Владимировна
169-171 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА
Сивухина Екатерина Анатольевна
149-151 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 8. Ч. 1.
КРИТЕРИИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ВОКАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У МОЛОДЕЖИ (НА МАТЕРИАЛАХ РАБОТЫ В МОЛОДЕЖНЫХ ДОСУГОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ)
Свиридов Павел Владимирович
146-148 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 8. Ч. 1.
ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ УСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Нетесова Мария Витальевна
134-139 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1.
АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ СЕМИНАРИСТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кислинская Галина Евгеньевна
95-100 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1.
ТЕНДЕНЦИИ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В XXI ВЕКЕ
Глухова Юлия Николаевна
49-52 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1.
ВИЗУАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ НА УРОКЕ ВОКАЛА В КОНТЕКСТЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕОРИЙ
Дальская Валентина Алексеевна
48-51 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 8. Ч. 1.
РОЛЬ КРЕАТИВНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Васильева Анна Германовна
31-33 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1.
СНИЖЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МЕТОДАМИ АРТ-ТЕРАПИИ
Суббота Ирина Юрьевна, Иванова Виктория Алексеевна
158-161 Альманах современной науки и образования
2014. № 8.
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"
Пузанкова Людмила Викторовна
132-138 Альманах современной науки и образования
2014. № 8.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФАКТОРОВ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИХ УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ВОЛЕВОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ТАМОЖЕННЫХ СЛУЖАЩИХ
Красильников Александр Юрьевич
96-100 Альманах современной науки и образования
2014. № 8.
ЭЛЕКТРОННАЯ ПЕРСОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ПЕДАГОГА КАК КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Клепиков Владимир Борисович
87-90 Альманах современной науки и образования
2014. № 8.
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ИНСТИТУТА
Игошина Надежда Михайловна
79-82 Альманах современной науки и образования
2014. № 8.
КАЧЕСТВЕННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. ВЛАДИКАВКАЗА, ДОСТИГНУТЫЕ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЙ, И ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ К ВНЕДРЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гугкаева Ирина Таймуразовна, Ватаева Аксана Константиновна
63-67 Альманах современной науки и образования
2014. № 8.
ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ПРОЕКТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Вычужанина Елена Владимировна, Кириленко Юлия Николаевна
47-49 Альманах современной науки и образования
2014. № 8.
К ВОПРОСУ О ПРЕОДОЛЕНИИ СТЕРЕОТИПОВ ПО НОРМАМ "ЖЕНСТВЕННОСТИ" И "МУЖЕСТВЕННОСТИ"
Акишева Алка Темирхановна
13-15 Альманах современной науки и образования
2014. № 8.
О ПРОБЛЕМЕ ОТБОРА ВИДЕОПОДКАСТОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ
Халтурина Ольга Владимировна
204-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ТЕСТОВЫХ СТРАТЕГИЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ УСПЕШНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Одарюк Ирина Васильевна, Войкина Алла Юрьевна, Рассохина Ирина Васильевна
160-163 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2.
РОЛЬ ТЕСТИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Манвелова Ирина Александровна
133-135 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2.
БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС И ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Крашенинникова Наталья Александровна, Осетрова Ольга Игоревна, Платонова Елена Владимировна
104-107 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ
Кисарин Артем Сергеевич
95-98 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2.
СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Жидкова Ольга Николаевна, Лобанова Евдокия Ивановна, Каптюхин Роман Викторович, Арефьева Татьяна Сергеевна
75-76 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Архипова Ирина Сергеевна
18-22 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2.
ПРИРОДНЫЕ КОНЦЕПТЫ В ПРИТЧАХ Е. САНИНА: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Фрик Татьяна Борисовна, Лю Юйци
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
К ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ АКТУАЛЬНОМУ ЧЛЕНЕНИЮ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ МНОГОЯЗЫЧИЯ
Саттарова Альмира Фазыльяновна
187-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО ПОДХОДА К СОДЕРЖАНИЮ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Пушкарева Эльвира Александровна
157-159 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
МОТИВАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА ПРИ СМЕШАННОМ ОБУЧЕНИИ
Петровская Татьяна Семеновна, Рыманова Ирина Евгеньевна
152-154 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
ИГРА КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Овчинникова Екатерина Сергеевна
144-146 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ЗА И ПРОТИВ
Надеина Луиза Васильевна
134-137 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫ PREZI ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОНФЕРЕНЦ-НЕДЕЛИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЦИОНАЛЬНОМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ТОМСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Макаровских Александра Викторовна
119-122 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
СЛОЖНОСТИ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ФРАНЦУЗСКИХ ДИАКРИТИЧЕСКИХ ЗНАКОВ В ИНОСТРУКТУРНЫХ ЯЗЫКАХ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ
Корнилова Октябрина Степановна
95-99 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В РАМКАХ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК"
Ковалева Юлия Юрьевна, Фролов Руслан Андреевич, Шагдыров Батор Ильич
88-92 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
ПРОБЛЕМА ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА
Исаев Евгений Анатольевич
84-86 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА ПРИМЕРЕ ЯЗЫКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ЭКОНОМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ)
Евтушенко Светлана Яковлевна
66-69 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА СРЕДСТВАМИ ИНОЯЗЫЧНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
Долженко Светлана Геннадьевна, Бырдина Ольга Геннадьевна
61-63 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ НАПИСАНИЮ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Аникина Оксана Владимировна, Якименко Елена Владимировна
24-26 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1.
ВОЗМОЖНОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ (НА ПРИМЕРЕ БАКАЛАВРОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ЯДЕРНЫЕ ФИЗИКА И ТЕХНОЛОГИИ")
Цепилова Анна Владимировна, Демьяненко Наталия Владимировна, Ермакова Янина Викторовна
146-149 Альманах современной науки и образования
2014. № 7.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПОНЯТИЮ "КРЕАТИВНОСТЬ"
Томилова Инга Игоревна
131-133 Альманах современной науки и образования
2014. № 7.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК СРЕДСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ: РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Солодовникова Юлия Юрьевна
118-123 Альманах современной науки и образования
2014. № 7.
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ
Рагозина Виктория Валентиновна
112-115 Альманах современной науки и образования
2014. № 7.
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
Мартьянова Ирина Анатольевна
97-99 Альманах современной науки и образования
2014. № 7.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ К МОНИТОРИНГУ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧЕНИКОВ
Мазур Наталия Петровна
90-93 Альманах современной науки и образования
2014. № 7.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА НА КАФЕДРЕ ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Блюм Алеся Викторовна, Пучков Николай Петрович
37-40 Альманах современной науки и образования
2014. № 7.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИСТОРИЯ" (ДЛЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ)
Бирюкова Анна Борисовна
34-37 Альманах современной науки и образования
2014. № 7.
СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Хайруллин Рестям Давлетбаевич, Камаева Татьяна Павловна, Храмова Юлия Николаевна
199-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2.
КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Старостина Наталья Владимировна
186-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2.
ЗНАЧЕНИЕ КОГНИТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Собинова Любовь Анатольевна
183-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2.
ЛИТЕРАТУРНО-КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТАТИВ (ОПЫТ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА П. И. МЕЛЬНИКОВА-ПЕЧЕРСКОГО)
Перевозчикова Нелли Григорьевна
168-170 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2.
ПОНЯТИЕ "РЕФЕРИРОВАНИЕ" В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Мацкевич Ксения Олеговна
142-144 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2.
ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ-КРОССВОРДЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Ларских Маргарита Ильинична
115-119 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ФЕСТИВАЛЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Коваленко Надежда Сергеевна
80-82 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕЗОНАНСНОГО ЗВУКООБРАЗОВАНИЯ В ГОЛОСОВОМ АППАРАТЕ ПЕВЦА
Дальская Валентина Алексеевна
64-68 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 6. Ч. 2.
РАННЕЕ ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ
Жабина Ирина Валерьевна
56-58 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2.
ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ КОД КАК СОВОКУПНОСТЬ ЗНАНИЙ О КУЛЬТУРЕ ЯЗЫКОВОЙ ОБЩНОСТИ
Брыксина Ираида Евгеньевна, Суханова Наталья Игоревна
34-36 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2.
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА ПРИ ОСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ" (ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ)
Белкина Елена Павловна
29-31 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДОМАШНЕГО ЧТЕНИЯ КАК ВИДА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ
Бекишева Татьяна Геннадьевна, Гаспарян Гаянэ Арамаисовна
27-29 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ
Яценко Тамила Алексеевна
217-219 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ЧТЕНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Хуснутдинов Дамир Хайдарович, Гиниятуллина Гульназ Фанисовна
193-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
ПУТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ
Хамзина Карлыгаш Мауеновна, Ботабек Алмагуль Ануарбековна
188-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ ГЕРМАНИИ В ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ
Фисунова Наталья Викторовна, Найденова Маргарита Викторовна, Островская Ольга Валерьевна
186-190 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 6. Ч. 1.
ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Старостина Наталья Владимировна
170-173 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
РОЛЕВАЯ ИГРА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Рожнова Екатерина Александровна, Симакова Светлана Михайловна
152-155 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
СИТУАТИВНОСТЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Миронова Вероника Евгеньевна
123-127 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Миронова Вероника Евгеньевна, Даниленко Раиса Миншанховна
119-123 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЛИНГВИСТИКИ
Конева Наталья Владимировна
92-95 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА ПОВТОРЯЕМОСТИ И СЛОЖНОСТИ ЛЕКСИКИ В КОРПУСЕ УЧЕБНИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Карамнов Антон Сергеевич
82-86 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ВУЗА
Казаева Наталия Николаевна, Камаева Татьяна Павловна
71-73 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОФИЛЬМОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ
Даминова София Оскаровна
61-66 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОМУ И ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ПЕРЕВОДУ НА БИЛИНГВАЛЬНОЙ ОСНОВЕ В УСЛОВИЯХ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Брыксина Ираида Евгеньевна, Суханова Наталья Игоревна
35-37 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Белина Елена Владимировна
20-24 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Ткаченко Людмила Ивановна
130-134 Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6.
ЦЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ИНДИИ
Тененёва Наталья Витальевна
122-126 Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6.
РОЛЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ
Емельянова Татьяна Викторовна
71-73 Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6.
ФИЛОСОФСКО-ЭТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НРАВОУЧЕНИЙ В ВОСТОЧНОЙ ТРАДИЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ИСЛАМСКОЙ ЭТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ И "СИНТЕТИЧЕСКОЙ" ЭТИКИ ЯПОНЦЕВ)
Гусарова Анастасия Валерьевна
63-65 Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Болдырева Светлана Павловна, Брумина Олеся Анатольевна
31-36 Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА И ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ПРИ ОКАЗАНИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ТРУДОУСТРОЙСТВА ДЕТЯМ-СИРОТАМ В ПОСТИНТЕРНАТНЫЙ ПЕРИОД
Абасян Руслан Качахович
13-18 Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6.
МЕТОД ВИЗУАЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ НА УРОКЕ ВОКАЛА В МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМ АСПЕКТЕ
Дальская Валентина Алексеевна
44-47 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 5. Ч. 3.
ОБУЧЕНИЕ ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ: ДИСКУССИЯ ЗА КРУГЛЫМ СТОЛОМ ПО ТЕМЕ "СЕРВИС НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ"
Матвеева Наталья Викторовна
132-135 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 2.
ПРОЯВЛЕНИЕ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В РЕЧИ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК КАК ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ
Колбышева Юлия Владимировна
108-110 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 2.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СОТРУДНИКОВ УНИВЕРСИТЕТА (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "PROFESSIONAL AND ACADEMIC WRITING")
Горянова Любовь Николаевна
61-63 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 2.
МЕТОД ВИЗУАЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЗАКРЫТЫЙ ФОНАЦИОННЫЙ АППАРАТ ПЕВЦА
Дальская Валентина Алексеевна
55-59 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 5. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕНСАТОРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Андреева Эллина Витальевна
25-27 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 2.
УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ РОДНОГО ЯЗЫКА УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ (НА МАТЕРИАЛЕ ИМЕННЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ)
Юсупова Зульфия Фирдинатовна
215-217 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ РЕЧЕВОМУ ВОЗДЕЙСТВИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Чернышов Сергей Викторович
194-196 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1.
НОВЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В АРМЕНИИ
Согикян Кристине Оганесовна
156-159 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1.
МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ УЧЕБНИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
Панкратова Елена Александровна
129-131 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1.
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ КАТЕГОРИИ РОДА
Нуруллина Гузель Миннезуфаровна
122-124 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОНЯТИЙНЫХ СХЕМ ПРИ РАБОТЕ С НАУЧНЫМИ ТЕКСТАМИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СО СТУДЕНТАМИ ВУЗА
Кулькина Елена Александровна
94-98 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Богданова Светлана Андреевна
42-45 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1.
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПИСЬМЕННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Андреева Эллина Витальевна
22-23 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1.
ЖЕНСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В БАШКИРИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА
Аминова Лариса Явгаровна
19-22 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 5. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО БЛОГА В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Шишковская Юлия Владимировна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПИСЬМЕННОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Шендерова Инна Владимировна
205-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3.
ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ
Чирич Ирина Викторовна, Штукарева Елена Борисовна
185-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Томин Виталий Вячеславович, Рул Алена Александровна
180-183 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3.
ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Сидорова Людмила Владимировна
169-172 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3.
ФОНОКУЛЬТУРЕМА КАК ОБЪЕКТ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ
Мирзоева Елена Юрьевна
134-136 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3.
СЕРТИФИКАЦИОННЫЕ ЭКЗАМЕНЫ И ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ
Максютина Ольга Викторовна
124-127 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3.
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ РЕДАКТИРОВАНИЮ И САМОРЕДАКТИРОВАНИЮ ПЕРЕВОДА
Максютина Ольга Викторовна
121-124 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3.
ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ В ПРОЦЕССЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Кабанова Ольга Владимировна, Терехова Галина Валентиновна
92-94 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3.
МОДЕЛИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В УСЛОВИЯХ НЕРОДНОЙ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ
Бирюкова Анна Борисовна
34-37 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3.
РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ГОВОРЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ НА ОСНОВЕ ВИДЕОФИЛЬМА И ДИКТАНТА У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Савицкая Наталья Сергеевна
169-171 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2.
ЭВОЛЮЦИЯ ИДЕЙ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ
Мокшина Надежда Григорьевна
140-143 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 4. Ч. 2.
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПУБЛИКАЦИЯХ "РОССИЙСКОЙ ГАЗЕТЫ"
Лазарев Юрий Васильевич
120-123 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2.
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ АВИАСПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Кузякина Наталия Александровна
113-117 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРОФЕССИИ У СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА (НА МАТЕРИАЛЕ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ)
Бырдина Ольга Геннадьевна, Долженко Светлана Геннадьевна
67-69 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2.
РОЛЬ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (ИЗ ОПЫТА РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА "УРОК НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ")
Бескровная Людмила Вячеславовна
47-50 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2.
ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЦЕПТИВНОЙ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Аникина Оксана Владимировна
26-29 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ. ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Уханова Екатерина Владимировна
206-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
200-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1.
СПОСОБНОСТЬ К ТВОРЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ МУЗЫКИ И ЕЕ РАЗВИТИЕ В ИНСТРУМЕНТАЛЬНОМ КЛАССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Цуркис Галина Львовна
195-198 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 4. Ч. 1.
РОЛЬ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "КУЛЬТУРОЛОГИЯ" В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖЕРА
Пятилетова Людмила Владимировна
152-155 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 4. Ч. 1.
РОЛЬ ПАМЯТИ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ АУДИРОВАНИЮ
Морозов Дмитрий Леонидович
140-142 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1.
ПОНЯТИЯ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО ПОДХОДА: "ЛИЧНОСТНАЯ ЗРЕЛОСТЬ" И "СОЦИАЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ"
Малярчук Наталья Николаевна, Семёнова Наталья Валерьевна
129-132 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 4. Ч. 1.
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
Лазарев Юрий Васильевич
119-123 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ПЕРЕВОДА КАК СРЕДСТВА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Каменева Наталия Александровна
99-102 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ КАК ОДНА ИЗ ЦЕЛЕЙ ПОДГОТОВКИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ
Даминова София Оскаровна
73-78 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМЕННОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ И СТРАНОВЕДЧЕСКИХ ТЕКСТОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Дакукина Татьяна Анатольевна
71-73 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1.
ПРИРОДА В ВОСПРИЯТИИ И. И. ШИШКИНА И Д. И. СТАХЕЕВА: КРАЕВЕДЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Грахова Светлана Ивановна, Кузнецова Олеся Михайловна
62-64 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1.
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ УСТНОЙ РЕЧИ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ КАК ВТОРОМ ИНОСТРАННОМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ
Володарская Ольга Витальевна
46-51 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1.
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Сырескина Светлана Валентиновна, Романова Светлана Владимировна, Болдырева Светлана Павловна
157-160 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
ОПЫТ СХЕМАТИЗАЦИИ ПРОЦЕССА СОЗДАНИЯ ТЕСТА ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Приходько Вера Сергеевна
133-139 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
УЧЕБНАЯ КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ЭКСКУРСИЯ В ИНТЕРЬЕРЕ КУЛЬТУРОЛОГИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Пирожков Геннадий Петрович
125-127 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
ЛИНГВОКРАЕВЕДЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ КАК НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ И УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Никитина Татьяна Геннадьевна
116-118 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
ОПЫТ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ КЛЮЧЕВОГО ПОНЯТИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
Муромская Юлия Викторовна
105-107 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
ИГРА КАК ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
Красников Виктор Викторович, Пирожкова Ирина Геннадьевна, Пирожков Геннадий Петрович
94-96 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - СТУДЕНТЫ: КУЛЬТУРОТВОРЧЕСКИЙ ДИАЛОГ В ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ
Красников Виктор Викторович, Мамоян Роман Азизович, Пирожков Геннадий Петрович
91-94 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОСПИТАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ РОССИИ
Красильников Александр Юрьевич
88-91 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
О ПОНЯТИИ "ОТНОСИТЕЛЬНОЕ ПРИДАТОЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ" И ТРУДНОСТЯХ, ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ УПОТРЕБЛЕНИИ НАКЛОНЕНИЙ В ДАННЫХ СТРУКТУРАХ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА
Иванова Нина Владимировна
72-76 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
КОНЦЕПЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА"
Зарубина Юлия Владимировна
70-72 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА ОТНОСИТЕЛЬНО НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УКРАИНСКОЙ ССР (1954-1964 ГГ.)
Гавриленко Татьяна Леонидовна
36-40 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ БОЕВЫХ ПРИЕМОВ БОРЬБЫ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД РОССИИ
Алексеев Николай Алексеевич, Кутергин Николай Борисович, Клименко Борис Александрович, Лапшина Яна Алексеевна
18-20 Альманах современной науки и образования
2014. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЙ ОВЛАДЕНИЯ ТУРИСТИЧЕСКИМ ДИСКУРСОМ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Слезко Юлия Викторовна
180-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2.
"КЬЮБИНГ" КАК ТЕХНОЛОГИЯ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Макаровских Александра Викторовна, Остроумова Алина Юрьевна
137-141 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2.
ФРАНЦУЗСКАЯ ОРФОГРАФИЯ И СЛОЖНОСТИ В ОБУЧЕНИИ БИЛИНГВОВ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ
Корнилова Октябрина Степановна
106-109 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2.
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С ТЕКСТОВЫМ МАТЕРИАЛОМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Козлова Марина Михайловна, Козлова Валерия Николаевна
101-106 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2.
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ОРИЕНТИРЫ В ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Карташова Валентина Николаевна, Амбеталь Алеся Викторовна
91-94 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2.
ЗНАЧЕНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО АСПЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ КУЛЬТУР
Головина Нина Валентиновна
56-58 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2.
СТАНОВЛЕНИЕ НАУЧНЫХ ПОДХОДОВ К ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ КУРСАНТОВ В ВОЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ СССР В 1960-80-Е ГГ.
Гашичев Алексей Владимирович
50-53 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 3. Ч. 2.
О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Белкина Елена Павловна
31-34 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2.
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ "МОЙ ПЕРВЫЙ ШАГ В ЛИНГВИСТИКУ" КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ НАЧАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОФОНОВ (ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ)
Руденко-Моргун Ольга Ивановна, Жиндаева Анастасия Геннадьевна
150-153 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О СООТВЕТСТВИИ ИНОЯЗЫЧНЫХ НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ МЕЖДУНАРОДНЫМ СТАНДАРТАМ
Розанова Яна Викторовна
147-149 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
УСЛОВИЯ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИКТ УЧИТЕЛЕМ ЛИТЕРАТУРЫ
Назаренко Людмила Анатольевна
135-137 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
АКТУАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Латыпов Рустем Альбертович, Комиссарова Галина Николаевна, Стеценко Елена Олеговна
119-126 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
ПЕРЕДОВАЯ СТАТЬЯ КАК ЖАНР ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПУБЛИЦИСТИКИ (ПО МАТЕРИАЛАМ ЖУРНАЛА "ЛИТЕРАТУРА В ШКОЛЕ" ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ 30-Х ГОДОВ XX ВЕКА)
Лазарев Юрий Васильевич
116-119 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ГИМНАЗИЙ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кумпан Марина Борисовна
108-110 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
АУДИОВИЗУАЛЬНЫЙ ТЕКСТ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ
Кузяева Ольга Павловна
105-107 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОЛИАСПЕКТНЫЙ ФРАНЦУЗСКО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ УЧЕБНОГО ТИПА КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ (НА ПРИМЕРЕ ПОДЪЯЗЫКА "РЕКЛАМА")
Колядко Светлана Витальевна
95-98 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ (СКАЗКА Э. Т. А. ГОФМАНА "ЗОЛОТОЙ ГОРШОК")
Голикова Гузяль Азгаровна
70-73 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
ЛИНГВОКРАЕВЕДЧЕСКОЕ АНТРОПОНИМИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ИНОСТРАНЦЕВ КАК ИСТОЧНИК ФОНОВЫХ ЗНАНИЙ О РОССИИ
Бубнова Нина Викторовна
55-58 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
ПРОЕКТЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "ТУРИЗМ")
Белкина Елена Павловна
42-45 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ЗАНЯТИЯХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ "УЧЁБА")
Беззубова Виктория Валентиновна
35-39 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1.
К ВОПРОСУ ОБ АДАПТАЦИИ ГРАЖДАН ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА И ИНВАЛИДОВ К УСЛОВИЯМ ЖИЗНИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Щенникова Светлана Викторовна, Киселева Наталья Юрьевна, Тугарова Лилия Сергеевна
192-194 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
К ВОПРОСУ О ПОСТРОЕНИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ УКРАИНЫ С УЧЕТОМ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА
Шульга Ирина Мирославовна
189-192 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
НЕКОТОРЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КУРСОВ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ
Смирнова Людмила Вячеславовна, Чаплынская Татьяна Викторовна
162-164 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ
Поселягина Лариса Вячеславовна
141-144 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДХОДОВ КОУЧИНГА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННЫХ МЕНЕДЖЕРОВ
Передерий Наталья Владимировна
135-137 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
ЯЗЫКОВАЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ
Омельчук Сергей Аркадьевич
123-128 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
РОЛЬ ВОКАЛЬНОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ЭСТРАДНО-ДЖАЗОВОГО ПЕНИЯ
Леурда Оксана Петровна
105-107 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
СТРУКТУРНО-ПРЕДИКАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ГИПЕРТЕМЫ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ПРОДУЦИРОВАНИЮ ТЕКСТА-ОПИСАНИЯ НА ДОВУЗОВСКОМ ЭТАПЕ
Косович Любовь Францевна, Горьковская Валентина Дмитриевна
88-91 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БАКАЛАВРОВ ФИЛОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИН ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНОГО ЦИКЛА
Глушак Оксана Михайловна
58-61 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
К ВОПРОСУ ОБ АКТУАЛЬНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ АСПИРАНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА
Баязитова Виктория Владимировна
35-38 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ
Алексеева Елена Николаевна
27-30 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Адырхаев Сослан Георгиевич
16-20 Альманах современной науки и образования
2014. № 3.
К ПРОБЛЕМЕ СОСТАВЛЕНИЯ МНОГОЯЗЫЧНОГО ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ ТЕЗАУРУСНОГО ТИПА (НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ "УПРАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫМИ БЫТОВЫМИ ОТХОДАМИ")
Шишкина Лариса Петровна, Вайсман Александра Олеговна
212-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТВОРЧЕСТВА Ж. АЙМАУЫТОВА
Тлебалдина Нургуль Казанбаевна
187-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
МУЛЬТИМЕДИА-УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ИНТЕГРАЦИИ ПОЛИЭТНИЧЕСКОГО КОНТИНГЕНТА УЧАЩИХСЯ РОССИЙСКИХ ШКОЛ НА ЭТАПЕ ОСНОВНОГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Руденко-Моргун Ольга Ивановна, Аль-Кайси Алиса Назаровна
163-167 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ОПОРЫ И УЧЕТА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО РОДНОМУ ЯЗЫКУ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС
Попова Мария Ксенофонтовна
151-154 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
РОЛЬ КУЛЬТУРОЛОГО-КРАЕВЕДЕНИЯ В ОСНОВАНИИ КУЛЬТУРОТВОРЧЕСКОЙ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ ШКОЛЫ
Пирожков Геннадий Петрович
153-156 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 2. Ч. 2.
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО И ВОЗМОЖНОСТИ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
Никитина Татьяна Геннадьевна
139-141 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ "МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ" ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РАМКАХ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Маковкина Ольга Львовна, Уткина Светлана Александровна
127-131 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Лобанова Евдокия Ивановна, Стрижова Екатерина Валентиновна, Нисилевич Алла Борисовна, Зенина Людмила Владимировна, Жидкова Ольга Николаевна
121-124 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ИСКАНИЯ В ШКОЛЬНОМ ПРЕПОДАВАНИИ СЛОВЕСНОСТИ В 30-Е ГОДЫ XX ВЕКА
Лазарев Юрий Васильевич
113-117 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
О РОЛИ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО МЕТОДА В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ-БИЛИНГВОВ В УСЛОВИЯХ ДИАЛОГА КУЛЬТУР
Иванова Неонила Вячеславовна
99-101 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПОСЛЕ НЕМЕЦКОГО
Жовтюк Наталия Петровна
86-89 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ КОМПЛЕКСА УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА" В ПОМОЩЬ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ-ФИЛОЛОГАМ
Жарикова Елена Евгеньевна
83-85 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Дмитриенко Надежда Алексеевна
75-78 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТЕВЫЕ СЕРВИСЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
64-67 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
О ПОНЯТИЯХ "ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ" И "ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА" В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аржевитина Дарья Сергеевна
18-20 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ – ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
Тарабукина Уяндина Платоновна
174-178 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1.
ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ПОТЕНЦИАЛА УЧЕБНОГО ДИАЛОГА (НА МАТЕРИАЛЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА)
Солоненко Александра Владимировна, Абушаева Магипервас Энверовна
164-169 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1.
МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ (ЯКУТСКОМУ) ЯЗЫКУ В БИЛИНГВАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ С УЧЕТОМ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ
Саввинова Анна Дмитриевна
155-161 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ НА МАТЕРИАЛЕ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Макушева Жанна Николаевна, Ковалёва Марина Борисовна
115-118 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1.
МНЕМОНИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ
Лопатин Максим Александрович
105-109 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1.
ФЕЛЬЕТОНЫ РУБЕЖА XIX-XX ВЕКОВ О ПРОБЛЕМАХ ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Лазарев Юрий Васильевич
102-105 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1.
ГЛОГ КАК ИНТЕРАКТИВНОЕ СРЕДСТВО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Асадуллина Лилия Ильгизовна
34-36 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1.
ПСИХОЛОГИЯ БИХЕВИОРИЗМА КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ ПЕДОЛОГИИ (НАЧАЛО ХХ ВЕКА)
Янченко Тамара Васильевна
193-197 Альманах современной науки и образования
2014. № 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ НОВЫХ ФГОС НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В КОНТЕКСТЕ ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Санина Ирина Алексеевна
160-162 Альманах современной науки и образования
2014. № 2.
ПРОБЛЕМА "АПРИОРНОГО ЗНАНИЯ" НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ В МЛАДШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ: К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА (НА МАТЕРИАЛЕ ПОЭЗИИ И. А. БРОДСКОГО)
Росторгуева Надежда Владимировна
158-160 Альманах современной науки и образования
2014. № 2.
К ВОПРОСУ О КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ОСНОВАХ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН (90-Е ГГ. ХХ ВЕКА)
Муртазина Ляля Раисовна
115-117 Альманах современной науки и образования
2014. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМЕТРИКЕ
Мединцева Ирина Петровна
107-109 Альманах современной науки и образования
2014. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРАКТИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Быков Александр Николаевич, Костюкова Татьяна Анатольевна
26-29 Альманах современной науки и образования
2014. № 2.
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ОПТИМИЗАЦИЮ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ УСТНО-РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
Шейхет Анна Исаковна
209-213 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ТЕЗИРОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА К ПРЕПОДАВАНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА В БЕЛАРУСИ
Таяновская Ирина Владимировна
178-181 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 3.
КOНКРЕТИЗAЦИЯ КOНЦЕПТУAЛЬНЫХ OСНOВ И СOСТAВA ФOРМИРУЕМЫХ УМЕНИЙ ШКOЛЬНИКOВ ПРИ OБУЧЕНИИ ФУНКЦИOНAЛЬНOЙ СТИЛИСТИКЕ
Таяновская Ирина Владимировна
175-178 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 3.
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ ОБУЧЕНИЕ ПОНИМАНИЮ ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА
Никонорова Лиля Михайловна, Сидорова Дина Георгиевна
129-132 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 3.
ЗНАЧЕНИЕ ЗАРУБЕЖНОЙ НАУЧНОЙ СТАЖИРОВКИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ РОССИЙСКИХ ПРОФЕССОРОВ В ДЕРПТЕ
Карнаух Надежда Валентиновна
94-99 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 12. Ч. 3.
ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В КОНТЕКСТЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Давыдова Екатерина Михайловна
63-66 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 3.
ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ: ПРЕДМЕТНОЕ И МЕТАПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Драгайцева Дина Геннадиевна
75-78 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 12. Ч. 3.
БЛОГ КАК СРЕДСТВО ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Чикилева Людмила Сергеевна
197-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 2.
ТИПOЛOГИЗAЦИЯ ЯЗЫКOВЫХ OСOБЕННOСТЕЙ ВЫСКAЗЫВAНИЙ OБУЧAЮЩЕГO ХAРAКТЕРA
Таяновская Ирина Владимировна
178-181 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРНО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В ПОЛИЭТНИЧЕСКИХ ГРУППАХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Перевозчикова Нелли Григорьевна
138-140 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА НА УРОКАХ КУРСА "ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ"
Ахтямова Алсу Вазиховна
21-23 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 12. Ч. 2.
ТРУДНОСТИ ОСВОЕНИЯ РУССКОЙ ФОНЕТИКИ ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИЕЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РОДНОГО ЯЗЫКА УЧАЩИХСЯ
Андреюшина Елизавета Александровна
19-22 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 2.
ПОЛИДИСЦИПЛИНАРНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ: СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Огородникова Эмма Юрьевна
143-146 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 1.
МОЗГОВОЙ ШТУРМ КАК ИНТЕРАКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НА СОВРЕМЕННОМ УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В ХI КЛАССЕ (НА ПРИМЕРЕ АНАЛИЗА РАССКАЗА Т. Н. ТОЛСТОЙ "СОНЯ")
Жиндеева Елена Александровна, Моисеева Ульяна Николаевна
68-70 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ "РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ" В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ
Герасименко Татьяна Леонидовна, Гулая Татьяна Михайловна
54-57 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 1.
ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ОПОРЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Архангельская Наталья Николаевна, Лапшина Галина Афанасьевна
22-24 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 1.
МОТИВАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕХНОЛОГИЙ E-LEARNING В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Швагрукова Екатерина Васильевна
143-147 Альманах современной науки и образования
2014. № 12.
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ В ГРУППАХ СТУДЕНТОВ 4-ГО КУРСА МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИНЦИПОВ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА
Соколов Иван Михайлович, Железнякова Наталья Александровна, Гафанович Елена Яковлевна, Коньшина Лариса Евгеньевна, Конобеева Елена Владимировна
116-119 Альманах современной науки и образования
2014. № 12.
ИЗУЧЕНИЕ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ В ЛИНЕЙНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЯХ С ПРИМЕНЕНИЕМ ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА MULTISIM 10.1
Соболев Владимир Афанасьевич
112-116 Альманах современной науки и образования
2014. № 12.
СИСТЕМА И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА (НА ПРИМЕРЕ ТАССР)
Садыков Шамиль Фанисович
103-107 Альманах современной науки и образования
2014. № 12.
ФОРМЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ
Поселягина Лариса Вячеславовна
89-92 Альманах современной науки и образования
2014. № 12.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Полякова Елена Ивановна
86-89 Альманах современной науки и образования
2014. № 12.
ВНЕДРЕНИЕ ПРОГРЕССИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Павловец Валерий Иванович
78-80 Альманах современной науки и образования
2014. № 12.
ЭТАПЫ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА С ПОМОЩЬЮ АКМЕОЛОГИИ
Михайлова Алла Григорьевна
67-69 Альманах современной науки и образования
2014. № 12.
ПОВСЕДНЕВНЫЕ ПРИЕМЫ ПОЗИТИВНОГО ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ
Колесова Светлана Владиславовна
55-58 Альманах современной науки и образования
2014. № 12.
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Бондарчук Марина Михайловна, Грязнова Елена Валентиновна
27-30 Альманах современной науки и образования
2014. № 12.
ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ - ПЕРСПЕКТИВНЫЙ АСПЕКТ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ШКОЛЬНИКОВ БЕЛАРУСИ
Таяновская Ирина Владимировна
197-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ЭТАПЕ ОКОНЧАНИЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (НА ПРИМЕРЕ ПРОДУКТИВНОГО ПИСЬМА)
Тарасов Алексей Александрович
192-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2.
К ПРОБЛЕМЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Симонова Надежда Александровна
177-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2.
ОБ ОДНОМ ИЗ АСПЕКТОВ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ С НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Рыбкина Светлана Никитовна
157-160 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2.
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ЕГО ИЗУЧЕНИЯ
Потехина Евгения Семёновна, Филиппова Ольга Владимировна
149-151 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2.
МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ЭМОЦИЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА
Николаева-Солдатенкова Татьяна Борисовна
121-124 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 11. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ КОРПОРАТИВНОЙ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОЙ ОНЛАЙН-КОММУНИКАЦИИ
Морозова Майя Андреевна
125-131 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2.
УРОВЕНЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ В РОССИИ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Миносянц Наталья Геннадьевна
119-121 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 11. Ч. 2.
ГРАЖДАНСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, ОЦЕНКА
Кочанова Виктория Владимировна
104-106 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 11. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА И ФОРМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РОССИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ И ИНТЕРНЕТА
Ильченко Елена Владимировна, Клепальченко Игорь Алексеевич
75-79 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2.
О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕКОТОРЫХ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ФОНЕТИКИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Андреюшина Елизавета Александровна
27-30 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ)
Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна
217-219 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1.
ДИСКУССИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ
Тихвинская Наталья Борисовна
189-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Маточкина Наталья Павловна, Киндеркнехт Анна Сергеевна
139-141 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1.
СХЕМАТИЗАЦИЯ ТЕКСТА КАК ОДИН ИЗ ПРИЕМОВ РАЗВИТИЯ УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ УМЕНИЙ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ
Лежнева Людмила Викторовна
135-139 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1.
АВТОНОМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ИНТЕРНЕТА
Ивушкина Наталия Владимировна
88-90 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ ПО ТЕЛЕФОНУ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Зенина Людмила Владимировна, Иксанова Минигуль Гайзулловна
85-87 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ
Широкий Владимир Александрович
139-141 Альманах современной науки и образования
2014. № 11.
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ВТОРОГО КУРСА ФАКУЛЬТЕТА МЕНЕДЖМЕНТА АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБЩЕНИЯ В АКАДЕМИЧЕСКОЙ СРЕДЕ
Рыбина Татьяна Николаевна
122-125 Альманах современной науки и образования
2014. № 11.
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ В ПОДГОТОВКЕ ПЕРЕВОДЧИКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
Макарова Екатерина Львовна
92-95 Альманах современной науки и образования
2014. № 11.
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗАДАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ФИЛОЛОГОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ДОВУЗОВСКОГО ЭТАПА)
Косович Любовь Францевна, Панова Елена Павловна, Филимонова Наталия Юрьевна
84-87 Альманах современной науки и образования
2014. № 11.
ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НИДЕРЛАНДАХ
Заяц Людмила Ивановна
69-72 Альманах современной науки и образования
2014. № 11.
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ТЕХНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА"
Ермилова Елена Львовна, Василенков Владимир Степанович
54-57 Альманах современной науки и образования
2014. № 11.
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЯ ПРОДУЦИРОВАТЬ И ИНТОНАЦИОННО ОФОРМЛЯТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ (ОСЕТИНСКОМУ) ЯЗЫКУ
Майрамукаева Фатима Ахполатовна
115-118 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Костерина Элина Владимировна
103-106 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 3.
СТАНОВЛЕНИЕ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ
Фирсова Светлана Павловна, Щеглова Наталия Николаевна
187-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С КУЛЬТУРНЫМИ КОНЦЕПТАМИ (НА МАТЕРИАЛЕ РАССКАЗОВ И. А. БУНИНА "КНИГА" И "РОЗА ИЕРИХОНА")
Пропадеева Елена Николаевна
145-147 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2.
КРЕАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Остроумова Ольга Федоровна
134-136 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2.
ТИПОЛОГИЯ УПРАЖНЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
Остапенко Лилия Алексеевна
123-133 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2.
ТЕМАТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКОВ РОДНОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ-ОСЕТИН ГОРОДСКИХ ШКОЛ
Майрамукаева Фатима Ахполатовна
102-105 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ И ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ХУДОЖЕСТВЕННОГО КИНОФИЛЬМА
Костюшина Юлия Игоревна
89-93 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2.
ЛИНГВО-СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ УСЛОВИЯ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН В ГУМАНИТАРНОМ ВУЗЕ
Иванова Галина Александровна
78-85 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 10. Ч. 2.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Карева Людмила Александровна
70-77 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2.
СТАНОВЛЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ РЕФЕРАТИВНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ"
ХАН Ольга Николаевна
206-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБЩЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУР
УМАРОВА Саян Халимовна
200-203 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРАТИВНОГО КУРСА ЛИТЕРАТУРЫ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТОЛИКИНА Елена Анатольевна
191-194 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
СОПОСТАВИТЕЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ЛЕКСИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ТЮРКОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ
ТИРИГУЛОВА Рашида Хафизовна, ЗАКИРОВА Оксана Вячеславовна
186-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ШКОЛЬНОГО ПРЕДМЕТА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ УЧАЩИХСЯ
НИКОЛАЕВА Ольга Александровна
155-157 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
КОНЦЕНТРИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ОБЩЕНИЮ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ВУЗАХ (НА ПРИМЕРЕ БЫТОВОЙ ТЕМАТИКИ)
МЫЛЬЦЕВА Нина Александровна, ПОЯГАНОВА Елена Ивановна
151-155 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛА КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
МИХАЙЛОВА Светлана Владимировна, МИХАЙЛОВА Ольга Владимировна
143-146 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
АНАЛИЗ МЕТОДОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
КУРЕНКОВА Татьяна Николаевна, СТРЕКАЛЕВА Татьяна Владимировна, КУКЛИНА Анна Ивановна
128-130 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
КРАШЕНИННИКОВА Наталья Николаевна
120-124 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
СРЕДСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СООБЩЕСТВА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
КРАСИЛОВА Ирина Евгеньевна
116-119 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ "ГОТОВНОСТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЛОВОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ"
КОРЯГИНА Ирина Александровна
113-116 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
КОНТЕКСТЫ ВИДОВЫХ ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЙ, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИЕ СЕМАНТИКУ АСПЕКТА (НА ПРИМЕРЕ НЕКОТОРЫХ АСПЕКТОВ ИЗУЧЕНИЯ СЕМАНТИКИ ВИДОВ)
КОЖЕВНИКОВА Людмила Петровна, НЕКОРА Наталья Евгеньевна
106-110 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
АКТУАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ ПЕДАГОГИКИ ТВОРЧЕСТВА КАК ОДНО ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ НЕМЕЦКОЙ ПЕДАГОГИКИ КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX ВЕКА
Герасимова Ксения Юрьевна
48-51 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 10. Ч. 1.
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА СОРЕВНОВАНИЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ГИЗАТУЛЛИНА Анна Вячеславна, ЯХИНА Альбина Мухаметдиновна
40-43 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
О РОЛИ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ РОССИИ
ГАЦАЕВА Аксана Бунхоевна
37-40 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧЕРЕЗ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ВАРТАНОВА Карина Юрьевна
34-36 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Харитонова Ольга Владимировна
145-149 Альманах современной науки и образования
2014. № 10.
НЕКОТОРЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ КУРСА "ИСТОРИЯ МУЗЫКИ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ АКТЕРСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Перич Олеся Валерьевна
109-111 Альманах современной науки и образования
2014. № 10.
ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ "ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА" В ГРУППАХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ И ПЕРЕВОДЧИКОВ (НА МАТЕРИАЛЕ БРИТАНСКОГО УЧЕБНОГО КУРСА " NEW INSIDE OUT")
Малаховская Мария Львовна
100-103 Альманах современной науки и образования
2014. № 10.
МОТИВАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ
Калугин Юрий Евгеньевич, Киселева Татьяна Викторовна
77-79 Альманах современной науки и образования
2014. № 10.
ПУТЕВЫЕ ДНЕВНИКИ ВЛАДЫ КОЛОСОВОЙ КАК МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО МЕЖКУЛЬТУРНОМУ ОБЩЕНИЮ
Бородин Павел Анатольевич
38-41 Альманах современной науки и образования
2014. № 10.
РОЛЬ КОНТРОЛЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В УСЛОВИЯХ ВУЗА
Афанасьева Людмила Викторовна
29-33 Альманах современной науки и образования
2014. № 10.
ПРОБЛЕМЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ
Атрашенко Александр Николаевич
21-29 Альманах современной науки и образования
2014. № 10.
ИНТЕГРИРОВАНИЕ ГРУППОВОЙ И ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ФОРМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Филатова Анна Витальевна
189-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2.
МОТИВАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ЧТЕНИЯ
Перлова Ирина Вениаминовна
153-156 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ)
Овчинникова Екатерина Сергеевна
138-140 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ Ф. ХАРТАХАЯ КАК НЕЗАУРЯДНОЙ ЛИЧНОСТИ И ОРГАНИЗАТОРА МУЖСКОЙ И ЖЕНСКОЙ МАРИУПОЛЬСКИХ ГИМНАЗИЙ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХIХ ВЕКА
Михайлова Джульетта Вячеславовна
142-146 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 1. Ч. 2.
ДИСКУССИИ О ШКОЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ПУБЛИКАЦИЯХ НАЧАЛА XX ВЕКА
Лазарев Юрий Васильевич
98-101 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2.
РОЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ПОСРЕДНИКА В ГЛОБАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Гуляева Евгения Вячеславовна
72-75 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ НА МАТЕРИАЛЕ ЯЗЫКА СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
Бурченкова Александра Александровна
42-44 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2.
РОЛЬ КОГНИТИВНО-КРЕАТИВНОЙ СРЕДЫ В ФОРМИРОВАНИИ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Будняя Ольга Николаевна
38-42 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2.
МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Швалова Галина Васильевна
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1.
ПРОЕКТНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
Хасанова Алина Нурулловна
191-193 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИНТАКСИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ СТУДЕНТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ ИХ УСПЕШНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Сидикова Анастасия Олеговна
164-166 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1.
ЭДЬЮТЕЙМЕНТ КАК СРЕДСТВО СНЯТИЯ ЯЗЫКОВОГО БАРЬЕРА (НА ПРИМЕРЕ ПРОВЕДЕНИЯ КУЛИНАРНОГО МАСТЕР-КЛАССА)
Радаева Юлия Вадимовна
157-160 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ЯЗЫКОВОЙ ДОГАДКИ У СТУДЕНТОВ СПОРТИВНОГО ПРОФИЛЯ
Павицкая Зоя Ивановна, Волчкова Венера Ильдусовна
134-136 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1.
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Колбышева Юлия Владимировна
70-72 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1.
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Бекишева Татьяна Геннадьевна, Гаспарян Гаянэ Арамаисовна
34-37 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1.
ВЕБ-КВЕСТ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Аверкиева Любовь Геннадьевна, Чайка Юлия Александровна
18-20 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА КАК СРЕДСТВА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ
Яблокова Надежда Владимировна
139-141 Альманах современной науки и образования
2014. № 1.
ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ КАК СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ ФАКТОР ИНТЕГРАЦИИ МАТЕМАТИКИ И СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ
Шармин Дмитрий Валентинович
130-133 Альманах современной науки и образования
2014. № 1.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕНСИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СТУДЕНЧЕСКОЙ АУДИТОРИИ И ПРИ ОБУЧЕНИИ ВЗРОСЛЫХ
Феофилова Виолетта Павловна
114-116 Альманах современной науки и образования
2014. № 1.
"ЖУРНАЛ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ НАБЛЮДЕНИЙ" КАК ИНСТРУМЕНТ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ФИЛОЛОГОВ
Трикашная Юлия Ивановна
110-113 Альманах современной науки и образования
2014. № 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ"
Солдатенкова Юлия Борисовна
98-100 Альманах современной науки и образования
2014. № 1.
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
Пирожков Геннадий Петрович
83-86 Альманах современной науки и образования
2014. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТА В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Мерзлякова Наталья Сергеевна
68-71 Альманах современной науки и образования
2014. № 1.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА В ПРОЦЕССЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кривая Мария Владимировна
62-65 Альманах современной науки и образования
2014. № 1.
ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ
Калугин Юрий Евгеньевич, Киселева Татьяна Викторовна
51-53 Альманах современной науки и образования
2014. № 1.
ПОЛИКОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД И ЕГО РОЛЬ В РАЗВИТИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРА – БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
Зданович Олеся Васильевна, Холодкова Юлия Эдуардовна
41-43 Альманах современной науки и образования
2014. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ WEB 2.0 В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ
Романова Светлана Анатольевна
163-166 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ АУДИРОВАНИЮ СЛУШАТЕЛЕЙ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗАХ
Михайлова Ольга Владимировна
129-132 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Михайлова Ольга Владимировна
127-129 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Макаровских Александра Викторовна
107-110 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2.
ОРИЕНТАЦИЯ НА КОГНИТИВНЫЙ СТИЛЬ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ
Макаренко Елена Дмитриевна
104-106 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ И ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДОМАШНЕМУ ЧТЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Леонтьева Тамара Ивановна, Котенко Светлана Николаевна
96-100 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О КОНТРОЛЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА
Гутарева Надежда Юрьевна
82-84 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2.
ПЕРЕВОД И ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ В РОССИИ В XVII-XVIII ВВ.
Головина Нина Валентиновна
68-71 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ФАКУЛЬТЕТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
Антонова Надежда Александровна
35-38 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ
Шпилёва Елена Васильевна, Романенко Людмила Николаевна
215-217 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 9. Ч. 1.
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ СЛОВАРЬ ТЕЗАУРУСНОГО ТИПА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОСНОВЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Чайникова Галина Раскатовна
183-188 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1.
"СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ" И ПРЕПОДАВАНИЕ СОЦИОЛОГИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Терентьева Ирина Николаевна
175-177 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 9. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ (ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Салихова Рузалия Мухаметханифовна
153-156 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 9. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ФРЕЙМОВ НА ОСНОВЕ ГИПЕРТЕКСТА
Перлова Ирина Вениаминовна
144-146 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Назарьков Александр Андреевич
130-134 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНО-ИНТЕРАКТИВНОГО ПОДХОДА ПРИ ПОМОЩИ СИМУЛЯЦИИ В ОБУЧЕНИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ ЧТЕНИЮ И ОБСУЖДЕНИЮ ТЕКСТОВ СМИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Мезенцева Дарья Александровна
109-112 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1.
О ПРОБЛЕМЕ ПРОФИЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Ларионова Мария Валерьевна
94-96 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ЧАСТЬ 2)
Ковалева Юлия Юрьевна
77-80 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1.
УЧЕБНОЕ СЕГМЕНТИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ "ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО СТРАНЫ" КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОЛЬСКИХ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК
Васильева Галина Михайловна
41-44 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗНОЙ КАРТИНЫ МИРА ШКОЛЬНИКОВ
Храброва Валерия Евгеньевна
175-180 Альманах современной науки и образования
2013. № 9.
АНАЛИЗ ВОСПРИЯТИЯ СТУДЕНТАМИ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИЛА В ПРОЦЕССЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
Соколов Иван Михайлович, Железнякова Наталья Александровна, Гафанович Елена Яковлевна, Коньшина Лариса Евгеньевна, Конобеева Елена Владимировна
167-169 Альманах современной науки и образования
2013. № 9.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ
Снигирева Елена Анатольевна
164-167 Альманах современной науки и образования
2013. № 9.
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК БАЗОВАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Пятилетова Людмила Владимировна
155-157 Альманах современной науки и образования
2013. № 9.
РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА СРЕДСТВАМИ МАТЕМАТИКИ
Приходько Маргарита Анатольевна
149-150 Альманах современной науки и образования
2013. № 9.
СУЩНОСТЬ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ЕЕ КОМПОНЕНТОВ
Киреева Нина Васильевна, Чернявская Наталья Эдвиновна, Коренева Елена Николаевна
71-73 Альманах современной науки и образования
2013. № 9.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ
Загоскина Ирина Викторовна
57-59 Альманах современной науки и образования
2013. № 9.
РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ЧЕРЕЗ РАБОТУ С АУТЕНТИЧНЫМИ ДОКУМЕНТАМИ ПО СТРАНОВЕДЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ
Гусева Елена Леонидовна
48-51 Альманах современной науки и образования
2013. № 9.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И РЫНОК ТРУДА КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ В 2013 ГОДУ
Богданова Галина Владимировна
27-28 Альманах современной науки и образования
2013. № 9.
АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОК ПЕРВОГО КУРСА ЗАПАДНО-КАЗАХСТАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ МАРАТА ОСПАНОВА
Бобырева Марина Михайловна, Абрамов Дмитрий Анатольевич, Шиганаков Аскар Темирханович, Молдагазина Нурсулу Айтмухамбетовна
23-27 Альманах современной науки и образования
2013. № 9.
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ НА СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА КУЛЬТУРОЛОГИИ
Щетихина Лариса Владимировна
213-215 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 8. Ч. 2.
РОЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ КОГНИТИВНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Хан Ольга Николаевна
189-191 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦ-НЕДЕЛИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Сумцова Ольга Витальевна
179-182 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ЛЕКСЕМ МОЛЧАНИЕ И ТИШИНА)
Скубченко Дарья Александровна
164-168 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОЛЯ ИНОСТРАННОГО СТАЖЁРА – СПЕЦИАЛИСТА СФЕРЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА
Самосенкова Татьяна Владимировна, Назаренко Елена Борисовна
153-155 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
ВТОРИЧНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ МАГИСТРАНТА ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Ридная Юлия Викторовна
150-152 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
ИГРОТЕХНИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ИНТЕНСИФИКАЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ НАУЧНОЙ РИТОРИКИ У МАГИСТРАНТОВ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Пилосова Светлана Сергеевна
137-141 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
ОБ АКТУАЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА К ФОРМИРОВАНИЮ ИНОЯЗЫЧНОЙ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Комарова Юлия Александровна, Крашенинникова Наталья Николаевна
94-96 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ЧАСТЬ 1)
Ковалева Юлия Юрьевна
90-93 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
ПРОДУКТИВНОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ИНОКУЛЬТУРНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ
Кирсанова Ксения Георгиевна
83-86 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
ВОПРОСЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОРПУСНЫХ ДАННЫХ И МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Квашнина Ольга Сергеевна
81-83 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В РОССИИ XVIII-XIX ВЕКОВ
Головина Нина Валентиновна
49-53 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С РУССКИМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, ОПИСЫВАЮЩИМИ ЧЕЛОВЕКА, В КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ
Артемова Лидия Александровна
26-28 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
СТРАТЕГИЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА К ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОХРАНЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
Белоногова Людмила Николаевна
21-24 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 8. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ РЕЦЕПТИВНОЙ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ТЕКСТА
Аникина Оксана Владимировна, Якименко Елена Владимировна
20-22 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2.
СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Суйская Валерия Сергеевна
154-156 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1.
О ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЙ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ У БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ)
Русалкина Людмила Георгиевна
144-147 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1.
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАБОТЫ С ГЕНДЕРНО МАРКИРОВАННОЙ ЛЕКСИКОЙ НА ЭЛЕМЕНТАРНОМ УРОВНЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Панферова Ксения Николаевна
130-132 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1.
ANOTHER APPROACH TO EDUCATION (ON ALTERNATIVE METHODS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND LEARNING)
Нисилевич Алла Борисовна, Стрижова Екатерина Валентиновна, Харитонова Ольга Викторовна, Каменева Наталия Александровна
127-130 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ АНТИНАРКОТИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЁЖИ
Николаева Ольга Александровна
123-127 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1.
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКИМ ФРАЗОВЫМ ГЛАГОЛАМ СТУДЕНТОВ I-II КУРСОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Нежведилова Лейли Абдулмежидовна
118-120 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1.
ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯ ПРИ КОММУНИКАТИВНОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Коваленко Наталья Александровна, Смирнова Анна Юрьевна
90-92 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1.
ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ СТАРШИХ КУРСОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА К АВТОНОМНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ПРАКТИКЕ
Кемерова Наталья Сергеевна, Долгая Татьяна Федоровна
83-86 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1.
РОЛЬ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ
Кашенкова Ирина Соломоновна
80-83 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В РОДНОМ ЯЗЫКЕ У УЧАЩИХСЯ-БИЛИНГВОВ
Васильева Надежда Николаевна, Саввинова Анна Дмитриевна
41-46 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА КАК ВИД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (ИЗ ОПЫТА НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Бекишева Татьяна Геннадьевна, Гаспарян Гаянэ Арамаисовна
29-31 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК МЕТОД РЕЧЕВОГО И КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ
Чулкова Анна Валентиновна, Кошелева Марина Александровна
182-184 Альманах современной науки и образования
2013. № 8.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БИОЛОГИИ И ХИМИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ
Устинова Елена Ивановна
178-180 Альманах современной науки и образования
2013. № 8.
КОМПЕТЕНЦИЯ ИНТЕГРАЦИИ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
Ульянова Ольга Викторовна
176-178 Альманах современной науки и образования
2013. № 8.
ОБНОВЛЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ НАЧАЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УКРАИНЕ
Турчин Тамара Николаевна
172-175 Альманах современной науки и образования
2013. № 8.
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
Сорокина Елена Владимировна
168-172 Альманах современной науки и образования
2013. № 8.
КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И МУЗРУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Савченко Регина Анатольевна
154-156 Альманах современной науки и образования
2013. № 8.
АЛГОРИТМ В ЛИНГВИСТИКЕ: К ПРОБЛЕМЕ ТИПОЛОГИИ И СИСТЕМНОГО ОПИСАНИЯ
Пекарская Ирина Владимировна, Попова Елена Григорьевна
124-131 Альманах современной науки и образования
2013. № 8.
ФОЛЬКЛОР КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ЭТНОПЕДАГОГИКИ
Пашкевич Ольга Иосифовна
121-123 Альманах современной науки и образования
2013. № 8.
О РОЛИ СОВРЕМЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Каменева Елена Владимировна
87-89 Альманах современной науки и образования
2013. № 8.
ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ФОРМИРОВАНИИ САМОСОЗНАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Героева Людмила Михайловна
56-60 Альманах современной науки и образования
2013. № 8.
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПРИ КЛАСТЕРНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ КОЛЛЕДЖЕЙ С БИЗНЕС-СТРУКТУРАМИ В ЦЕЛЯХ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОСПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА
Васенин Евгений Ильич
43-45 Альманах современной науки и образования
2013. № 8.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ
Самосенкова Татьяна Владимировна, Биль Ольга Николаевна
161-163 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 2.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Плеханова Марина Викторовна
145-147 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ США
Куликова Юлия Николаевна
76-78 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 7. Ч. 2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ВИДЕОФИЛЬМОМ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ
Даминова София Оскаровна
87-92 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 2.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ СИТУАТИВНО ОБУСЛОВЛЕННОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ КАК ИНОСТРАННОМ
Бирюкова Анна Борисовна
35-37 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ СКЛОНЕНИЮ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
Шахина Сауле Жумахасовна, Нуржанова Карлыгаш Канагатовна, Иманбаева Света Бахытовна, Жетписбай Шолпан Ахановна
212-214 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛАТФОРМЫ ИНТЕРАКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ VOICETHREAD ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Халтурина Ольга Владимировна
210-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ КОММУНИКАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ
Сальникова Елена Витальевна
177-180 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
ИЗУЧЕНИЕ НЕМЕЦКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИХ В РЕЧИ СТУДЕНТАМИ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Рыжкова Антонина Ивановна
170-172 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ДВУЯЗЫЧНОГО СЛОВАРЯ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТАМИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Прокудина Ольга Андреевна
166-168 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ С ПОМОЩЬЮ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Остроумова Алина Юрьевна
153-156 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
ВЗАИМОСВЯЗЬ КОГНИТИВНЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ АСПЕКТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ДИСКУРСУ
Обдалова Ольга Андреевна, Минакова Людмила Юрьевна
148-153 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
МЕЖКАФЕДРАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК УСЛОВИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ: ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ
Полещук Лариса Геннадьевна, Гришагин Виктор Михайлович
151-154 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 7. Ч. 1.
ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ КАК ЖАНР ДИРЕКТИВНОГО ДИСКУРСА: ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Мощанская Елена Юрьевна, Киндеркнехт Анна Сергеевна
134-137 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ ПРОЦЕДУРЫ ВХОДНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ СТУДЕНТОВ I КУРСА НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Кулагина Екатерина Викторовна
109-111 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ЧАСТЬ 2)
Ковалева Юлия Юрьевна
88-92 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ЧАСТЬ 1)
Ковалева Юлия Юрьевна
84-88 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
АУДИОВИДЕОТЕКСТЫ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ
Даминова София Оскаровна
58-63 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКИЙ СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОЖНОГО НЕМЕЦКОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Дакукина Татьяна Анатольевна
56-58 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ СКЛАДЫВАНИЯ СИСТЕМЫ ГОРНОЗАВОДСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УРАЛЕ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
Волошинова Ирина Валерьевна
45-49 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 7. Ч. 1.
О МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ПРОЕКТАХ НА ОСНОВЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ ВЕБ-КВЕСТА В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Аверкиева Любовь Геннадьевна, Чайка Юлия Александровна
15-18 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ
Абсалямова Рамзия Ахмаровна
13-15 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗНОЙ КАРТИНЫ МИРА СТАРШЕКЛАССНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КАТЕГОРИИ МИРОВОСПРИЯТИЯ "МИР – ОПАСНОСТЬ")
Храброва Валерия Евгеньевна
149-152 Альманах современной науки и образования
2013. № 7.
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
Сидоренко Елена Валерьевна, Николаева Ирина Ильинична
130-132 Альманах современной науки и образования
2013. № 7.
ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: СОЗДАНИЕ УРОВНЕВОЙ СИСТЕМЫ
Овчинников Юрий Дмитриевич
113-115 Альманах современной науки и образования
2013. № 7.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ MICROSOFT POWERPOINT К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ "ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ ПЕРВОГО ПОРЯДКА"
Муратова Лидия Александровна, Селина Вера Олеговна
110-113 Альманах современной науки и образования
2013. № 7.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ТУРИЗМА В ПРОЦЕССЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Землина Юлия Владимировна
71-73 Альманах современной науки и образования
2013. № 7.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ РАБОЧИХ ПО МЕТАЛЛООБРАБОТКЕ
Вайнтрауб Марк Абрамович
25-28 Альманах современной науки и образования
2013. № 7.
ИНТЕГРАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ
Цепилова Анна Владимировна, Михалева Любовь Викторовна
203-206 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2.
МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ОСОБЫЙ ВИД МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И КОМПЛЕКСНАЯ ЦЕЛЬ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ
Соболева Александра Владимировна
182-185 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2.
ОПЫТ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Макаровских Александра Викторовна
119-122 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2.
УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Денина Ольга Оскаровна
81-83 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННОЙ НАУЧНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ МАГИСТРАНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Даминова София Оскаровна
72-78 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ ОРИГИНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ С ЭЛЕМЕНТАМИ ПИСЬМЕННОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ
Дакукина Татьяна Анатольевна
70-72 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ВУЗЕ
Бородихина Светлана Леонидовна
46-48 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2.
ОБ ОПЫТЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА НАПИСАНИЮ АННОТАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Бескровная Людмила Вячеславовна
37-40 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2.
СТЕНДОВЫЙ ДОКЛАД КАК СРЕДСТВО ПРОВЕДЕНИЯ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ
Асадуллина Лилия Ильгизовна
34-37 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2.
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ УЧЕБНОЙ АВТОНОМИИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОДКАСТОВ
Аникина Жанна Сергеевна
31-34 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2.
ПОТЕНЦИАЛ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ MOODLE В ФОРМИРОВАНИИ АВТОНОМИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА (ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА)
Хмелидзе Ирина Николаевна, Моор Эльвира Ивановна
205-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Михалева Любовь Викторовна, Терехина Наталья Михайловна
146-149 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1.
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ В ОРТОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ
Мистюк Татьяна Леонидовна
143-145 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1.
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ПОИСКОВОМУ ВИДУ ЧТЕНИЯ ТЕКСТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Миронова Вероника Евгеньевна, Даниленко Раиса Миншанховна
139-143 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1.
РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Миронова Вероника Евгеньевна
136-139 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНО-РАЗВИВАЮЩЕГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Валиахметова Людмила Васильевна, Звягинцева Елена Петровна
53-56 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОЛЕВЫХ ИГР ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Белкина Елена Павловна
36-39 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1.
ТИПИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ: КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
Харина Наталья Васильевна
177-180 Альманах современной науки и образования
2013. № 6.
ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ПРОГРЕССИВНОГО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УКРАИНЕ
Турчин Тамара Николаевна
170-173 Альманах современной науки и образования
2013. № 6.
К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Соколова Татьяна Александровна, Палеева Марина Леонидовна, Цубикова Любовь Сергеевна
157-159 Альманах современной науки и образования
2013. № 6.
ИЗУЧЕНИЕ МОТИВАЦИОННЫХ ФАКТОРОВ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ЧЕТВЕРТОГО КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА
Соколов Иван Михайлович, Железнякова Наталья Александровна, Гафанович Елена Яковлевна, Коньшина Лариса Евгеньевна, Конобеева Елена Владимировна
156-157 Альманах современной науки и образования
2013. № 6.
РОЛЬ ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Садовски Марина Владимировна
150-152 Альманах современной науки и образования
2013. № 6.
СОЗДАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Пивненко Юлия Владимировна
129-133 Альманах современной науки и образования
2013. № 6.
ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ УЧЕНИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ: ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ
Павлова Лариса Николаевна
120-122 Альманах современной науки и образования
2013. № 6.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПСИХОЛОГОВ ОБРАЗОВАНИЯ К СОЗДАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ БЕЗОПАСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Малий Дмитрий Владимирович
105-106 Альманах современной науки и образования
2013. № 6.
САМОПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Коваленко Антонина Владимировна
89-92 Альманах современной науки и образования
2013. № 6.
ОБУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛЕКСИКЕ НА ЗАНЯТИИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Джандалиева Екатерина Юрьевна
51-53 Альманах современной науки и образования
2013. № 6.
МЕЖКУЛЬТУРНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО: ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ
Бурыкина Виктория Геннадиевна
37-38 Альманах современной науки и образования
2013. № 6.
ЛЕКСИЧЕСКАЯ И СЕМАНТИЧЕСКАЯ СИСТЕМНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Шостак Ирина Ивановна
217-219 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2.
ОБ ОДНОМ ИЗ ПУТЕЙ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Филимонова Марина Сергеевна
202-205 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Нежельская Галина Николаевна
152-157 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2.
РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Коваленко Надежда Сергеевна
110-112 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Коваленко Наталья Александровна, Смирнова Анна Юрьевна
106-110 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНОГО ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСА "ВЕБКВЕСТ" НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Драгунова Анна Андреевна
60-62 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГИБКОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ
Беленюк Тамара Николаевна
32-34 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2.
СИСТЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Шостак Ирина Ивановна
218-220 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПЯТИКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
Фирсова Наталья Сергеевна
198-201 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ И СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ"
Соколова Эльвира Яковлевна
177-180 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1.
СОЦИАЛЬНАЯ ЭВОЛЮЦИЯ ДЕРЕВНИ В СРЕДНЕМ ПОДЕСЕНЬЕ XI-XVII ВВ.: НА ПРИМЕРЕ СЕЛА ЛОПУШЬ
Новожеев Роман Владимирович
138-141 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 5. Ч. 1.
ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА В. В. ЗЕНЬКОВСКОГО
Мокшина Надежда Григорьевна
135-138 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 5. Ч. 1.
ТИПОЛОГИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ"
Мистюк Татьяна Леонидовна
113-116 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1.
ВОСПРИЯТИЕ И ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ
Мацкевич Ксения Олеговна
104-106 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1.
РАБОТА НАД ТЕКСТОМ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ
Исупова Светлана Михайловна
65-67 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1.
ВОПРОСЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧЕТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ К. Б. БАРХИНА В АСПЕКТЕ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ
Авдонина Анна Юрьевна
15-18 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1.
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МАРКЕТИНГ-МЕНЕДЖМЕНТ КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УСПЕХА БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Челнокова Елена Александровна
184-186 Альманах современной науки и образования
2013. № 5.
ОСОБЕННОСТИ МОДЕРНИЗАЦИИ НАЧАЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УКРАИНЕ
Турчин Тамара Николаевна
171-174 Альманах современной науки и образования
2013. № 5.
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ЧТЕНИЮ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Табуева Ирина Николаевна
167-168 Альманах современной науки и образования
2013. № 5.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ АКТИВНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ КАК КРИТЕРИЙ КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Рындина Юлия Валерьевна
147-149 Альманах современной науки и образования
2013. № 5.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ СОЗДАНИЯ ОДАРЁННОЙ ЛИЧНОСТИ В РОМАНЕ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО "ИДИОТ"
Матвеева Елена Михайловна, Божкова Галина Николаевна
128-130 Альманах современной науки и образования
2013. № 5.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА
Максимова Лариса Петровна
126-128 Альманах современной науки и образования
2013. № 5.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Игнаткина Ирина Викторовна
77-79 Альманах современной науки и образования
2013. № 5.
ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Елистратова Светлана Ивановна
68-70 Альманах современной науки и образования
2013. № 5.
К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ "ЛЕКСИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ" НА ПРОДВИНУТЫХ УРОВНЯХ ВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ
Давыдова Юлия Григорьевна
56-60 Альманах современной науки и образования
2013. № 5.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Герасимова Дарья Дмитриевна
45-48 Альманах современной науки и образования
2013. № 5.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ С. И. ГЕССЕНА
Мокшина Надежда Григорьевна
120-123 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 4. Ч. 3.
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭТНОТЕАТРАЛИЗАЦИИ В ШКОЛАХ ЧУВАШИИ
Арестова Вероника Юрьевна
18-21 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 4. Ч. 3.
ПЕРЕВОД – СОЗДАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Урубкова Лидия Михайловна
183-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ И ОБУЧЕНИЕ ЭТОМУ ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "ТУРИЗМ"
Слабышева Алевтина Васильевна
173-176 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2.
ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ УЧАЩИХСЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Разуваева Татьяна Александровна
152-155 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В РАМКАХ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Курикова Наталья Владимировна, Надеждина Елена Юрьевна
102-104 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2.
ДУМАТЬ ПО-РУССКИ: ОПЫТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Козлова Ольга Дмитриевна, Шишкина Лариса Петровна
96-98 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2.
О РОЛИ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Касенова Нурсулу Амангельдиевна, Аубакирова Кымбат Файзулиевна
90-92 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ
Жарикова Елена Евгеньевна
75-77 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2.
ЛИЧНОСТНО-ОБРАЗУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Базина Наталья Владимировна
22-26 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОММУНИКАТИВНОЕ ПОЛЕ В КУЛЬТУРНО-ПРАГМАТИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Сыромясов Олег Владимирович
195-197 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1.
КОМПЕТЕНЦИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ IT-НАПРАВЛЕНИЙ
Сидоренко Татьяна Валерьевна, Игна Ольга Николаевна, Кулюкина Евгения Сергеевна
181-184 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ВНЕАУДИТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Пашкова Анна Викторовна, Солодовникова Ольга Владимировна
142-147 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1.
РАЗНОУРОВНЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ
Насырова Алия Базарбаевна
120-123 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1.
ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА КАК ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
Линецкая Лариса Марковна
101-104 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1.
РАБОТА С ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИМИ ТЕРМИНАМИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВОСОЗНАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Козлова Валерия Николаевна, Козлова Марина Михайловна, Юдина Наталья Анатольевна
98-101 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 4. Ч. 1.
ПОДСИСТЕМА РЕФЛЕКСИВНО-НАПРАВЛЕННЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ
Козлов Сергей Владимирович
80-83 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1.
МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ СОВРЕМЕННЫХ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ
Забродина Ирина Константиновна
60-62 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1.
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Бакиева Лилия Альбертовна
22-24 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1.
СИСТЕМА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ЛЕТНЕГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ТАТАРСКИХ ШКОЛ И ГИМНАЗИЙ "ХЫЯЛ" ("МЕЧТА")
Шакирова Лилия Тагировна
203-205 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
СУЩНОСТЬ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МУЗЫКИ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УКРАИНЕ
Турчин Тамара Николаевна
191-195 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
ВЕКТОР ДИАЛОГОВЫХ ОТНОШЕНИЙ В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ
Томин Виталий Вячеславович
189-191 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
МОТИВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Тарабрина Тамара Борисовна
176-178 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
РАЗРАБОТКА ВИЗУАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПО ТЕМЕ "ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ" ДЛЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ
Романов Алексей Андреевич, Волчек Дмитрий Геннадьевич
161-163 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ СОВЕТСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ-СИРОТ: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОМИССИИ ПО УЛУЧШЕНИЮ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ (ДЕТКОМИССИИ) В ИРКУТСКОЙ ГУБЕРНИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА
Прапорщикова Вероника Леонидовна
148-150 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ: ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ
Новиков Дмитрий Николаевич
133-135 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ВОКАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ
Лоцман Руслана Александровна
121-122 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
ИЗ ПРАКТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Кабанова Ольга Владимировна, Терехова Галина Валентиновна
85-89 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
ИНТЕГРАЦИЯ В ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ПОЛИКУЛЬТУРНОСТИ
Звягинцева Елена Петровна, Звягинцева Елена Александровна
74-77 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Герасимова Дарья Дмитриевна
31-34 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ КУРАТОРОВ АКАДЕМИЧЕСКИХ ГРУПП (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПЕРМСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Большакова Наталья Фридриховна, Миронов Игорь Петрович
17-19 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОЦЕССУ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ АГРАРНОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА К АДАПТИВНОМУ СОВЛАДАЮЩЕМУ ПОВЕДЕНИЮ
Барханская Елена Владимировна
14-17 Альманах современной науки и образования
2013. № 4.
ОСОБЕННОСТИ УСВОЕНИЯ НЕМЕЦКИХ ПЕРЕДНЕЯЗЫЧНЫХ СОГЛАСНЫХ РУССКОЯЗЫЧНЫМИ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
Этенко Мария Михайловна
215-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2.
ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ СТЕРЕОТИП И ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ СТАНДАРТ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ
Шевцова Анастасия Александровна, Сучкова Ольга Владимировна
208-212 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2.
ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМЫ КАЧЕСТВА TOTAL QUALITY MANAGEMENT ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Цветкова Наталья Игоревна
204-208 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2.
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЖАНРОВОГО СВОЕОБРАЗИЯ РАССКАЗОВ НА ПРИМЕРЕ ТВОРЧЕСТВА И. А. БУНИНА И В. М. ШУКШИНА
Остапенко Лилия Алексеевна
152-157 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАСТОЛЬНЫХ ИГР ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Овчинникова Екатерина Сергеевна
149-151 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ ГРАММАТИЧЕСКОМУ МАТЕРИАЛУ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕРЕВОДНЫХ МЕТОДОВ В ЗАПАДНОЙ УКРАИНЕ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX ВЕКА)
Лабинская Богдана Игоревна
118-121 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ДИДАКТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Игна Ольга Николаевна
92-94 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Гутарева Надежда Юрьевна
64-67 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2.
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК ФОРМА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (ИЗ ОПЫТА РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА "ИДЕАЛЬНАЯ КОМПАНИЯ")
Бескровная Людмила Вячеславовна
36-39 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЮМОРИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "ТУРИЗМ"
Белкина Елена Павловна
29-31 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2.
ПРИМЕНЕНИЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ БЛОГОВ В РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Худякова Ольга Сергеевна
193-200 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1.
МЕТОД CASE-STUDY В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ СТАРШИХ КУРСОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Куимова Марина Валерьевна, Евдокимов Денис Евгеньевич, Федоров Кирилл Валерьевич
88-90 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БИБЛЕЙСКОГО ОНОМАСТИКОНА НА ЗАНЯТИЯХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Кузнецова Анна Юрьевна
85-88 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ДЕТЕЙ И УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
Корякина Антонина Федоровна
73-78 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Епифанова Мария Павловна
53-55 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМНОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ
Белкина Елена Павловна
25-26 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1.
О РОЛИ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ В РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Ахметшина Юлиана Владимировна
19-21 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1.
РОЛЬ ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Аносова Лариса Романовна
15-18 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Шалбаева Динара Хуттыбаевна, Мурзинцева Татьяна Валерьевна
213-214 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
НЕТРАДИЦИОННЫЕ СПОСОБЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Фирсова Наталья Григорьевна, Бокова Анна Заликоевна, Русанова Екатерина Станиславовна
195-198 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УКРАИНЕ
Турчин Тамара Николаевна
192-195 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ
Солодовникова Юлия Юрьевна
174-177 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
РОЛЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТСМЕНА-ФУТБОЛИСТА
Синяев Сергей Сергеевич
166-167 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
К ВОПРОСУ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Симакова Светлана Михайловна
164-165 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КАРТОГРАФИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ В ПРОФИЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ
Назаренко Татьяна Геннадьевна
115-118 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ: ФЕСТИВАЛЬ ШКОЛЬНЫХ УЧИТЕЛЕЙ
Мокшина Надежда Григорьевна
111-115 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БАКАЛАВРОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Мезинов Дмитрий Владимирович
107-109 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНАЯ ПОДГОТОВКА И ЕЁ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ
Лаищева Марина Евгеньевна
94-95 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА В ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Горюнова Светлана Александровна
46-48 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
МЕТОДИКА ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Банарцева Арина Владимировна
28-30 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ФИЗИКЕ
Афанасьева Виктория Сергеевна, Копылова Оксана Сергеевна, Афанасьев Михаил Анатольевич, Копылов Виктор Борисович
26-28 Альманах современной науки и образования
2013. № 3.
ОБРАЗОВАНИЕ В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ КАК ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС: ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ
Полещук Лариса Геннадьевна, Сорокина Ксения Николаевна
129-136 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 2. Ч. 2.
СОДЕРЖАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ РОССИИ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
Зубенко Наталья Юрьевна, Сухова Елена Ивановна
59-64 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 2. Ч. 2.
КРЕАТИВНОСТЬ И КРЕАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СЛАГАЕМЫЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Остроумов Александр Иванович, Остроумова Ольга Федоровна
149-153 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 2. Ч. 1.
ДИНАМИКА КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Липунова Лариса Викторовна
118-122 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 2. Ч. 1.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ ВЛАДЕНИЯ СТУДЕНТАМИ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ КУРСОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ КИТАЙСКОГО)
Якимова Наталия Сергеевна
222-225 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА РАБОТЕ С ТЕРМИНОЛОГИЕЙ
Широколобова Анастасия Георгиевна
213-217 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕЛИНКВЕНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
Чуносов Михаил Александрович
192-194 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАНИЯ КАК СВЯЗУЮЩЕЕ ЗВЕНО ЭКОНОМИКИ СТРАНЫ И СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Чорная Алена Димитриевна
191-192 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА "ШКОЛЬНЫЙ СПОРТИВНЫЙ СЕРТИФИКАТ"
Чедов Константин Васильевич
189-190 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ТЕРМИНОЛОГИЧНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧИ: ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
Троссель Марина Владимировна
193-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА В РАМКАХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Слесаренко Инга Валерьевна, Астафьева Инна Сергеевна
182-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
ДИАГНОСТИКА МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И МУЗЫКАЛЬНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Савченко Регина Анатольевна
161-163 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Прокофьева Марина Юрьевна
146-149 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
СПЕЦИФИКА УСТНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ И ОБУЧЕНИЕ ЭТОМУ ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Овчинникова Екатерина Сергеевна
150-152 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ИСТОРИЯ СТРОИТЕЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В РОССИИ"
Пирожкова Ирина Геннадьевна
133-135 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ВОЗМОЖНОСТИ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ
Павлова Вера Степановна
125-129 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Лабарешных Наталья Николаевна
101-104 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ВО ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ИЗУЧАЮЩИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Коваленко Надежда Сергеевна, Кобелев Владимир Александрович
103-105 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Карабутова Елена Александровна
77-79 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Иляшенко Любовь Киряловна, Мешкова Людмила Михайловна, Лаврентьева Татьяна Михайловна
71-73 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
УРОВНЕВЫЕ ПРОБЛЕМНО-ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Кемерова Наталья Сергеевна
89-93 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
ФИЗИКА ЗА ЧАШКОЙ ЧАЯ
Зубенко Татьяна Владимировна
69-71 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Жикина Анна Анатольевна
66-69 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК И ФОРМИРОВАНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ
Камаева Татьяна Павловна, Храмова Юлия Николаевна, Хайруллин Рестям Давлетбаевич
81-84 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЛИЦЕЕ
Елизарова Виктория Аркадьевна
62-65 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ В КУРСЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Камаева Татьяна Павловна, Казаева Наталия Николаевна
78-81 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ ДЕМОГРАФИЧЕСКОГО КРИЗИСА И РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Дружилов Сергей Александрович
59-62 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Дикова Елена Сергеевна
65-69 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Гутарева Надежда Юрьевна
62-65 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
К ПРОБЛЕМЕ ГИПОКИНЕЗИИ СТУДЕНТОВ
Васенков Николай Владимирович
46-48 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА-ФИЛОЛОГА
Гизатулина Римма Фаридовна
53-55 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ РАБОЧИХ ПО МЕТАЛЛООБРАБОТКЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Вайнтрауб Марк Абрамович
42-45 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ГРУППОВОГО ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ УДАЛЕННОЙ АУДИТОРИИ
Боброва Людмила Владимировна, Зингер Натали, Зингер Виктор
36-38 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ПРОБЛЕМА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРА ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА ДВУХУРОВНЕВУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ
Баранова Анастасия Викторовна, Болсуновская Людмила Михайловна, Коротченко Татьяна Валериевна, Матвеенко Ирина Алексеевна
40-44 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
ОБ ОДНОМ ИЗ СПОСОБОВ ПРЕЗЕНТАЦИИ ГРАММАТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА: ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Аносова Лариса Романовна
24-28 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ
Агаева Юлия Сергеевна
16-20 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА СТАНОВЛЕНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ СКРИПАЧА
Андрейко Оксана Ивановна
11-13 Альманах современной науки и образования
2013. № 2.
ИННОВАЦИОННЫЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК КОМПОНЕНТЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Трубаева Елена Игоревна, Рядинская Оксана Петровна
209-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУРСА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ: АНАЛИЗ ТЕОРИЙ УЧЕНИЯ
Поляков Олег Геннадиевич
166-169 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2.
НАУЧНЫЕ ЖАНРЫ ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ
Колесникова Наталия Ивановна
94-98 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ БЛОГОВ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Драгунова Анна Андреевна
61-63 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРА ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО (ПЕДАГОГИЧЕСКОГО) ОБРАЗОВАНИЯ
Гончарова Наталья Александровна
49-52 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ КУРСА "НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ НАУЧНЫХ ЦЕЛЕЙ"
Беленюк Тамара Николаевна
26-28 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2.
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Андреенко Татьяна Николаевна
16-18 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2.
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУРСА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ
Поляков Олег Геннадиевич
165-168 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 1.
КОММУНИКАТИВНОСТЬ КАК ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Муллинова Ольга Александровна, Муллинова Татьяна Александровна
147-150 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 1.
ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНЫХ ВУЗОВ
Ларионова Мария Валерьевна
124-126 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 1.
АНАЛИЗ ПЕРЕВОДА СТИХОТВОРЕНИЯ Г. ГЕЙНЕ "ICH WEISS NICHT, WAS SOLL ES BEDEUTEN" К. ПАВЛОВОЙ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИРИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Кирсанова Ксения Георгиевна
105-108 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 1.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СО СТУДЕНТАМИ, ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ОРГАНИЗАЦИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ"
Гончарова Елена Анатольевна, Микаелян Марина Евгеньевна
70-74 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 1.
СОЦИАЛЬНО-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛЬНО-ИГРОВЫХ ЗАНЯТИЙ ШКОЛЬНИКОВ
Шахрай Валентина Михайловна
180-184 Альманах современной науки и образования
2013. № 12.
ОБУЧЕНИЕ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ШКОЛЬНИКОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ ГРАФИКЕ
Черная Ольга Александровна
173-176 Альманах современной науки и образования
2013. № 12.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ
Толкачева Анжелика Сергеевна
164-167 Альманах современной науки и образования
2013. № 12.
ИКОНИКА: ПРОЕКТНАЯ КОНЦЕПЦИЯ НОВОЙ, ИНТЕГРАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Степанова Татьяна Михайловна, Степанов Александр Владимирович
160-164 Альманах современной науки и образования
2013. № 12.
РУССКИЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ В ПОСОБИИ ПО ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ ИНОСТРАНЦЕВ
Никитина Татьяна Геннадьевна
138-140 Альманах современной науки и образования
2013. № 12.
ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЕ СПОРТИВНЫЕ ШКОЛЫ – СОЦИАЛЬНАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
Максачук Екатерина Павловна
113-115 Альманах современной науки и образования
2013. № 12.
ИЛЛЮСТРАТИВНАЯ И КОГНИТИВНАЯ ФУНКЦИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ В ОБРАЗОВАНИИ
Латаш Ангелина Вячеславовна
108-110 Альманах современной науки и образования
2013. № 12.
ПОЛИЭТНИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЭТНОМУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (НА ПРИМЕРЕ ТРАДИЦИЙ ВОЛЫНИ)
Дыкало Виктория Игоревна
54-57 Альманах современной науки и образования
2013. № 12.
АКТИВНЫЕ ИМИТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Белогаш Марина Анатольевна
39-41 Альманах современной науки и образования
2013. № 12.
ФОРМИРОВАНИЕ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ КАК ФАКТОР СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВУЗАХ
Хоменко Александр Викторович
187-190 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ БЕГЛОСТИ ГОВОРЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ОБСУЖДЕНИИ МОРАЛЬНЫХ ДИЛЕММ
Тормышова Татьяна Юрьевна
176-179 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДЫ MOODLE ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Рыманова Ирина Евгеньевна
164-167 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2.
ВЫДАЮЩИЕСЯ РУССКИЕ ПРОСВЕТИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ О РАЗВИТИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Савина Надежда Николаевна
156-159 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 11. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ: ИЗ ОПЫТА СОЗДАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ
Надеждина Елена Юрьевна, Шатурная Елена Алексеевна
134-137 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2.
ДИСКУССИИ О ШКОЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ ДРЕВНЕЙ РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ В ПУБЛИКАЦИЯХ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА
Лазарев Юрий Васильевич
121-125 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТА-ПЕДАГОГА ПРОФИЛЯ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В РАМКАХ КУРСА ПО ВЫБОРУ "ЛИРИКА НЕМЕЦКОГО ЭКСПРЕССИОНИЗМА"
Крашенинников Андрей Евгеньевич, Крашенинникова Галина Геннадьевна
113-116 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2.
АНАЛИЗ ДИДАКТИЧЕСКИХ СВОЙСТВ И ФУНКЦИЙ БЛОГ-ТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ
Забродина Ирина Константиновна, Эрдибаева Динара Эсенбековна
98-101 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2.
ПОЛНОЕ И ТОЧНОЕ ПОНИМАНИЕ ОРИГИНАЛЬНЫХ ИНОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТОВ КУЛЬТУРНО-СТРАНОВЕДЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА
Дакукина Татьяна Анатольевна
79-81 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ "ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ МЕТОДИКЕ РАССЛЕДОВАНИЯ УБИЙСТВ"
Большакова Вероника Николаевна
33-35 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 11. Ч. 2.
РАБОТА НАД РЕЧЕВЫМИ ОШИБКАМИ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ТЕКСТОВОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Арефьева Светлана Александровна, Арефьева Олеся Викторовна
24-26 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАБОТЕ СО СТУДЕНТАМИ-ФИЗКУЛЬТУРНИКАМИ (ИЗ ОПЫТА НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Ажель Юлия Петровна
16-19 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2.
СТРУКТУРНЫЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФРАНЦУЗСКОГО КОМИКСА КАК КРЕОЛИЗОВАННОГО ТЕКСТА
Резникова Александра Ивановна
165-168 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 1.
СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКИЕ СХЕМЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ
Овчинникова Ольга Михайловна
122-127 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 1.
ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ЗА СЧЁТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Гришаева Анна Валериевна
61-63 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 1.
РЕФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГЕРМАНИИ КОНЦА XIX – НАЧАЛА XX В. КАК ПРЕДПОСЫЛКА СТАНОВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОДХОДА В НЕМЕЦКОЙ ПЕДАГОГИКЕ
Герасимова Ксения Юрьевна
52-54 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 11. Ч. 1.
ИНТУИЦИЯ В ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Аликина Елена Вадимовна
13-15 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 1.
ВОЛОНТЕРСКИЙ ПОДРОСТКОВО-МОЛОДЕЖНЫЙ ТЕАТР – ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
Шахрай Валентина Михайловна
187-191 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММЫ В ПОМОЩЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ВУЗА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Четвертнова Вера Васильевна
184-187 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
ЦЕННОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЕГО ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ
Чернуха Оксана Анатольевна
182-184 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ АУДИРОВАНИЮ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Новоградская-Морская Нинель Антоновна
118-122 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
КОНСТРУКТИВИСТСКИЙ ПОДХОД К САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ В УСЛОВИЯХ ДЮСШ
Максачук Екатерина Павловна
111-113 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
ВЕБ-КВЕСТ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЭКОНОМИСТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ МОНОЛОГУ В СОПРОВОЖДЕНИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ
Лямзина Наталия Константиновна
98-102 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИЗУЧЕНИИ КУРСА "ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА"
Князькова Татьяна Олеговна, Соболев Владимир Афанасьевич
82-86 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ
Киселева Татьяна Викторовна
78-80 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ПРИБОРОСТРОЕНИЕ"
Казначеева Анна Олеговна
76-78 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ КУРСАНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ "МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"
Игошина Надежда Михайловна
74-75 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА С ПОЗИЦИИ РЕСУРСОВ ЧЕЛОВЕКА
Вековцева Татьяна Александровна
40-42 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
ВЛИЯНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В НЕЙРОНАУКАХ И ПСИХОЛОГИИ НА МЕТОДИКУ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Базалук Олег Александрович
21-26 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
КУЛЬТУРА РЕЧИ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
Арефьева Светлана Александровна, Арефьева Олеся Викторовна
15-17 Альманах современной науки и образования
2013. № 11.
ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
Шармина Тамара Николаевна, Шармин Дмитрий Валентинович
180-183 Альманах современной науки и образования
2013. № 10.
МУЗЕЙНЫЕ ЭКСПОЗИЦИИ ВОРОНЕЖСКОГО КРАЯ КАК ЭКОКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Полянская Евгения Ивановна
145-147 Альманах современной науки и образования
2013. № 10.
СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМОЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Пахотина Светлана Владимировна
143-145 Альманах современной науки и образования
2013. № 10.
ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Овчинников Юрий Дмитриевич
128-129 Альманах современной науки и образования
2013. № 10.
К ПРОБЛЕМЕ ОТБОРА И СТРУКТУРИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)" СТУДЕНТОВ-МАГИСТРАНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Полякова Оксана Викторовна
138-140 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 10.
РЕЧЬ КАК ЖАНР ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПУБЛИЦИСТИКИ
Лазарев Юрий Васильевич
115-117 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 10.
ПРИНЦИПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ РЕСУРСНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНАМ КОМПЬЮТЕРНОГО ЦИКЛА
Кононец Наталия Васильевна
86-91 Альманах современной науки и образования
2013. № 10.
АДЕКВАТНАЯ САМООЦЕНКА КАК ИМПУЛЬС РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОДАРЕННОСТИ РЕБЕНКА: НЕКОТОРЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Комаровская Оксана Анатольевна
82-86 Альманах современной науки и образования
2013. № 10.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Киреев Борис Николаевич
69-73 Альманах современной науки и образования
2013. № 10.
ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Глухова Юлия Николаевна
61-65 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 10.
О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
Гилев Валерий Данилович
47-50 Альманах современной науки и образования
2013. № 10.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ НАУЧНЫХ ЖУРНАЛОВ ИЗДАТЕЛЬСТВА "ГРАМОТА" В УЧЕБНОМ КУРСЕ "ПОЛИТИКА И ПРАВО"
Бредихин Владимир Евгеньевич
42-47 Альманах современной науки и образования
2013. № 10.
ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ МЕТОДА КЕЙСОВ
Ботова Анастасия Леонидовна
34-36 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 10.
АДАПТИВНОЕ СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ И ЕГО РОЛЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
Барханская Елена Владимировна
28-30 Альманах современной науки и образования
2013. № 10.
ПРИНЦИПЫ РЕФЛЕКСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
Архипова Галина Степановна
19-20 Альманах современной науки и образования
2013. № 10.
ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОГРАММ САМООРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Ятлова Екатерина Александровна
187-189 Альманах современной науки и образования
2013. № 1.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ И РОЛЬ МОТИВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИХ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Трубина Галина Филипповна
180-182 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 1.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДИЗАЙНЕРА
Радвил Нелли Ивановна
127-129 Альманах современной науки и образования
2013. № 1.
"РОССИИ НУЖНЫ НЕ БИОРОБОТЫ, А КРЕАТИВНЫЙ СРЕДНИЙ КЛАСС": О НАПРАВЛЕНИЯХ ЭФФЕКТИВНОГО РЕФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
Павловец Валерий Иванович
102-105 Альманах современной науки и образования
2013. № 1.
О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ЭКОЛОГИЯ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ"
Оралова Айгуль Турабаевна, Цой Наталья Константиновна
100-101 Альманах современной науки и образования
2013. № 1.
МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР СЛОВА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ И КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ 4-5-Х КЛАССОВ
Козлова Марина Михайловна
104-108 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ КОНЦЕПТОСФЕРЫ БУДУЩЕГО ЭКОНОМИСТА-ИНОФОНА
Косович Любовь Францевна, Ракитина Светлана Владимировна
75-77 Альманах современной науки и образования
2013. № 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ МАССОВОЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задникова Елена Петровна
65-67 Альманах современной науки и образования
2013. № 1.
КЛИШИРОВАНИЕ КАК ОДИН ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ СПОСОБОВ ОБОГАЩЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Дроздова Ольга Александровна
77-79 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ОБЩЕНАУЧНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ
Довгодько Татьяна Ивановна
54-57 Альманах современной науки и образования
2013. № 1.
ЭВОЛЮЦИЯ "ОБЛАЧНЫХ" ТЕХНОЛОГИЙ: CLOUD COMPUTINGCLOUD INTELLIGENCECLOUD UNIVERSITY
Горожанов Алексей Иванович
66-68 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 1.
ВЫЯВЛЕНИЕ ОБЩИХ И СПЕЦИФИЧЕСКИХ ЧЕРТ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ РУССКОГО, АВАРСКОГО, ЛАКСКОГО ЯЗЫКОВ КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ АУДИТОРИИ
Горелкина Анастасия Викторовна
59-63 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 1.
СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИЦЕЯ
Боранукова Назират Олиевна
28-30 Альманах современной науки и образования
2013. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММЫ GEOGEBRA НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ
Алышова Наталья Сергеевна
19-21 Альманах современной науки и образования
2013. № 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Абрамова Светлана Валентиновна
10-14 Альманах современной науки и образования
2013. № 1.
МЫСЛИТЬ ИНАЧЕ: МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ В ВУЗЕ
Серебрякова Юлия Вадимовна
151-154 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 9. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА С ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ НА ОСНОВЕ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА
Смыковская Татьяна Константиновна, Коробкова Светлана Александровна
152-156 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 9. Ч. 1.
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ В ВУЗЕ
Серебрякова Юлия Вадимовна
149-152 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 9. Ч. 1.
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ
Руднева Наталья Евгеньевна
183-184 Альманах современной науки и образования
2012. № 9.
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ
Романова Лариса Юрьевна
180-183 Альманах современной науки и образования
2012. № 9.
РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ
Орлов Юрий Валерьевич
163-165 Альманах современной науки и образования
2012. № 9.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОДЕРЖАНИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АНГЛИИ
Мошкина Юлия Валерьевна
145-147 Альманах современной науки и образования
2012. № 9.
ТРАДИЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Кузнецова Валентина Игоревна
131-133 Альманах современной науки и образования
2012. № 9.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Ковалевская Екатерина Александровна, Ревина Елена Владимировна
96-98 Альманах современной науки и образования
2012. № 9.
ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В УСЛОВИЯХ ПОГРУЖЕНИЯ В КУЛЬТУРУ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА
Евдокименко Наталья Николаевна
54-57 Альманах современной науки и образования
2012. № 9.
СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И КНР НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ: СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ
Ван Ляньцэнь
36-38 Альманах современной науки и образования
2012. № 9.
РАЗВИТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТИЛЯ НАРОДОВ ДАГЕСТАНА
Аглабова Инга Магомедовна
13-15 Альманах современной науки и образования
2012. № 9.
ВЫШИВКИ ДАГЕСТАНА В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ
Аглабова Инга Магомедовна
11-13 Альманах современной науки и образования
2012. № 9.
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ АГРОНОМА В ВУЗЕ
Шелковникова Надежда Владимировна
172-174 Альманах современной науки и образования
2012. № 8.
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Николаева Людмила Александровна
127-129 Альманах современной науки и образования
2012. № 8.
БИОАДЕКВАТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНОГО КУРСА ХИМИИ КАК НЕОБХОДИМАЯ ТЕНДЕНЦИЯ В РАЗВИТИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
Косуха Марина Валентиновна
82-84 Альманах современной науки и образования
2012. № 8.
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ АКТИВНОСТИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ АДАПТАЦИИ К ИНОЯЗЫЧНОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ
Коренева Елена Николаевна, Киреева Нина Васильевна
76-78 Альманах современной науки и образования
2012. № 8.
ПОНЯТИЕ "ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ" В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
Коренева Елена Николаевна, Киреев Михаил Николаевич
74-76 Альманах современной науки и образования
2012. № 8.
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ВУЗОВ В ХОДЕ ИНТЕГРАЦИИ В МИРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Коренева Елена Николаевна
72-74 Альманах современной науки и образования
2012. № 8.
СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ
Киреева Нина Васильевна, Приходько Наталья Васильевна
66-67 Альманах современной науки и образования
2012. № 8.
КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖЕРА КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ИМИДЖА ПРОФЕССИИ
Донникова Татьяна Сергеевна, Киреев Михаил Николаевич
40-42 Альманах современной науки и образования
2012. № 8.
ПРОБЛЕМА ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К МУЗЫКАЛЬНОМУ ФОЛЬКЛОРУ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Горбачева Светлана Николаевна
26-28 Альманах современной науки и образования
2012. № 8.
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ХАРАКТЕРИСТИКЕ МОДЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД
Виневская Анна Вячеславовна
22-24 Альманах современной науки и образования
2012. № 8.
THE PROBLEM OF INCLUSIVE EDUCATION IN MOSCOW AND TOMSK REGIONS
Lysunets Tat'yana Borisovna
11-14 Альманах современной науки и образования
2012. № 8.
КОММУНИСТИЧЕСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ ДЛЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ МЕНЬШИНСТВ В СОВЕТСКОЙ РОССИИ: 1920-1930-Е ГГ.
Панин Евгений Валерьевич, Харламова Татьяна Илларионовна
153-156 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 7. Ч. 3.
ТРАДИЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ КОРЕННЫХ НАРОДОВ ЧУКОТКИ: НА ПРИМЕРЕ ЧУКЧЕЙ
Вуквукай Надежда Ивановна, Коломиец Оксана Петровна
41-47 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 7. Ч. 3.
ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Штурба Яна Юрьевна
222-225 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2.
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Фирсова Светлана Павловна
208-211 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2.
АНАЛИЗ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ И ПУНКТУАЦИОННЫХ ОШИБОК, ДОПУСКАЕМЫХ ИРАНСКИМИ СТУДЕНТАМИ, ИЗУЧАЮЩИМИ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ
Рагим-гызы Сиями Эйдлак Халида
190-193 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2.
К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ ИННОВАЦИЙ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Привалова Юлия Владимировна
176-178 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Метликина Людмила Сергеевна
117-120 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ ЧЕРЕЗ АУТЕНТИЧНЫЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ: НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ХИМИКОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Макаровских Александра Викторовна
106-108 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2.
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ ПО ОВЛАДЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКОЙ НА ОСНОВЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ТЕКСТА
Ладонина Елена Юрьевна
99-101 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ ДЕЛОВОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ
Дмитриенко Наталья Александровна
75-78 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2.
О РОЛИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ПОСРЕДНИКА В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР
Хромова Елена Борисовна
214-216 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1.
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ УЧЕБНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Солонина Лариса Валерьевна
189-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1.
КОГНИТИВНЫЕ И АФФЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Поляков Олег Геннадиевич
162-164 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1.
ЖАНРОВАЯ СПЕЦИФИКА ПРОИЗВЕДЕНИЙ И. А. БУНИНА И В. М. ШУКШИНА (НА ПРИМЕРЕ РАССКАЗОВ "КУКУШКА", "ЧИСТЫЙ ПОНЕДЕЛЬНИК" И. А. БУНИНА И "ВОЛКИ" И ПОВЕСТИ-СКАЗКИ "ДО ТРЕТЬИХ ПЕТУХОВ" В. М. ШУКШИНА)
Остапенко Лилия Алексеевна
155-158 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1.
КОММУНИКАТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В ДИДАКТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ОБЩЕЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИКЕ)
Курикова Наталья Владимировна
114-117 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СФЕРА (ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ)"
Волкова Татьяна Фёдоровна
65-67 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1.
РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ В РАЗВИТИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХIХ ВЕКА
Чернявская Наталья Эдвиновна
163-165 Альманах современной науки и образования
2012. № 7.
КОМПЛЕКСНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ЛЕКЦИЙ И РАБОЧИХ ТЕТРАДЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ (ДИЗАЙН)
Чернышева Анастасия Геннадьевна
160-163 Альманах современной науки и образования
2012. № 7.
ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДА КОНЕЧНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ В ПЕДВУЗЕ
Майер Роберт Валерьевич
78-80 Альманах современной науки и образования
2012. № 7.
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В РАМКАХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
Глушко Наталья Александровна, Роговая Наталья Александровна
28-30 Альманах современной науки и образования
2012. № 7.
О СОСТОЯНИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ: МАТЕМАТИКА - ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
Шин Нелли Экмановна
176-178 Альманах современной науки и образования
2012. № 6.
ВЛИЯНИЕ ПЕРВОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА ИЗУЧЕНИЕ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Стрекалова Наталия Анатольевна
147-149 Альманах современной науки и образования
2012. № 6.
ИКТ-КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗОВ КАК СРЕДСТВО УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
Кошмин Дмитрий Александрович
86-87 Альманах современной науки и образования
2012. № 6.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ ШКОЛ
Дамбуева Альбина Борисовна
32-33 Альманах современной науки и образования
2012. № 6.
ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА - ОСНОВА КАЧЕСТВЕННОГО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
Гумерова Эльмира Рашидовна
30-31 Альманах современной науки и образования
2012. № 6.
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА
Голубев Олег Борисович, Никифоров Олег Юрьевич
28-30 Альманах современной науки и образования
2012. № 6.
ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ БАКАЛАВРА ПЕДАГОГИКИ
Виневская Анна Вячеславовна
20-23 Альманах современной науки и образования
2012. № 6.
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Петригина Вероника Анатольевна
227-231 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 5. Ч. 1.
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЗДАНИЯ КОМАНДЫ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕВГУАНДУНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ
Ши Шу
164-166 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ НАВЫКА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ СТУДЕНТА ВУЗА НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Шумилова Ирина Николаевна
213-215 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5.
РИТМ КАК СРЕДСТВО ГАРМОНИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ФОРМЫ В ДИЗАЙНЕ СРЕДОВЫХ ОБЪЕКТОВ
Татенашвили Ната Осикоевна
140-142 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ПУТИ И СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Татенашвили Ната Осикоевна
139-140 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА И СОЦИАЛИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ В ВУЗАХ
Татенашвили Ната Осикоевна
137-138 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Татенашвили Ната Осикоевна
136-137 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ
Фатхуллова Кадрия Сунгатовна
189-192 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ПРАКТИКЕ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Смирнова Людмила Вячеславовна, Чаплынская Татьяна Викторовна
126-127 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ОБСУЖДЕНИЕ МОРАЛЬНЫХ ДИЛЕММ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ БЕГЛОСТИ ГОВОРЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Тормышова Татьяна Юрьевна
186-189 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5.
ПРОБЛЕМА РЕКОНСТРУКЦИИ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Стрижак Ульяна Петровна
173-175 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5.
СИТУАТИВНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Парфенова Светлана Олеговна, Потехина Екатерина Александровна
105-107 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗАХ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА
Павловец Валерий Иванович
103-104 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА В ВУЗАХ
Павловец Валерий Иванович
101-102 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ
Павицкая Зоя Ивановна, Макарова Ольга Юрьевна
99-101 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА БАЗЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ПЛАТФОРМЫMOODLE В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Плеханова Марина Викторовна, Пигарёва Елена Петровна
144-149 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5.
СЕМИОТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ КАК ЭЛЕМЕНТ МЕТОДИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ
Панкратова Елена Александровна
142-144 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5.
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ КАК СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Моисеева Таисия Владимировна, Устьянцева Василиса Николаевна
94-96 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМООБРАЗОВАНИЮ
Мелешко Светлана Васильевна, Невидомская Ирина Алексеевна
87-89 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
КУМУЛЯТИВНЫЙ АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИНТЕРПРЕТАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДЧИКОВ
Марьяновская Елена Леонидовна
119-127 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5.
ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Краснослободский Юрий Николаевич
78-80 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
РАЗВИТИЕ ТОЧНОСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РАССТОЯНИЯ У СПОРТСМЕНОВ ОРИЕНТИРОВЩИКОВ
Коновалов Александр Сергеевич
73-75 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ПРИМЕНЕНИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ОКРУЖНОСТЕЙ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ НА ПОСТРОЕНИЕ
Игнатьева Наиля Куттусовна, Хайбуллина Юлия Миннихановна
69-71 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Гомер Елизовета Анатольевна, Мохова Лариса Антоновна
37-40 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
СТАНДАРТИЗАЦИЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ ДИСТАНЦИЙ "СПРИНТ" В СПОРТИВНОМ ОРИЕНТИРОВАНИИ НА ЛЫЖАХ
Гатаулина Александра Ринатовна
32-34 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
РОЛЬ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЕСПЕЧЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Волобоева Людмила Николаевна, Шинкарева Наталия Федоровна, Чернышева Ольга&
27-29 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ОСОБЕННОСТИ НЕПРИНЯТИЯ ПЕДАГОГОМ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА: АНАЛИЗ ПРИЧИН
Белан Татьяна Александровна
22-24 Альманах современной науки и образования
2012. № 5.
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ
Белкина Елена Павловна
19-21 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ
Щупленков Николай Олегович, Слезин Анатолий Анатольевич, Рябцева Елена 
207-209 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 4. Ч. 1.
ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ ИННОВАЦИОННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Чернышев Илья Александрович
232-233 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ В КОНТЕКСТЕ ТЕОРИИ УКРУПНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Харитонова Наталья Дмитриевна
228-230 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ
Филатова Анна Витальевна
223-224 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЛЕКЦИЯХ ПОСРЕДСТВОМ АУДИТОРНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
Стариченко Борис Евгеньевич, Егоров Артем Николаевич
201-203 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ДЕЛОВАЯ ГРАФИКА"
Савельева Марина Юрьевна
189-191 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
К ВОПРОСУ ОБ ОТБОРЕ ТЕКСТОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ НАУЧНОЙ РЕЧИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ СЛУШАТЕЛЕЙ ФАКУЛЬТЕТА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Рыбина Татьяна Николаевна
184-186 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ И МЕТОД ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Петросян Армине Ашотовна, Тулегенова Мадина Кажимкановна
174-176 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
РОЛЬ ПЕДАГОГА В ИГРОВОМ ОБЩЕНИИ И В СОЗДАНИИ ОБРАЗА КУКЛЫ-ПЕРСОНАЖА
Парфёнова Светлана Олеговна, Иванкова Марина Владимировна
170-174 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ К ОБРАЗОВАНИЮ
Павицкая Зоя Ивановна, Макарова Ольга Юрьевна
166-168 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНИКОВ К ЕДИНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ИНФОРМАТИКЕ
Очекурова Евгения Александровна
164-166 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ПРОБЛЕМЫ ОТБОРА И ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ
Шахина Сауле Жумахасовна, Ботабек Алмагул ?нуарбек?ызы, Нуржанова Карлыгаш&
118-120 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4.
СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ И ФОНОВЫЕ ЗНАНИЯ КАК ОСНОВНОЙ ПРЕДМЕТ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЯ
Карапетян Ольга Викторовна, Мясковская Татьяна Валерьевна
120-123 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ КАК НАУКА
Карапетян Ольга Викторовна, Мясковская Татьяна Валерьевна
117-120 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
КРИТЕРИИ ОТБОРА СТРАНОВЕДЧЕСКИХ ФОНОВЫХ ЗНАНИЙ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ
Карапетян Ольга Викторовна, Мясковская Татьяна Валерьевна
115-117 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ЗНАЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Нагорняк Алевтина Александровна
93-94 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4.
ТЕРМИН "РЕЧЕВАЯ ОШИБКА" В СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Мистюк Татьяна Леонидовна
90-92 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Ильина Алла Николаевна, Кибасова Светлана Готлибовна
94-97 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
О РОЛИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ НА ПОСТРОЕНИЕ РАЗЛИЧНЫМИ СПОСОБАМИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Игнатьева Наиля Куттусовна, Юркина Виктория Егоровна, Мухаметзянов Марат&nb
89-94 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
К ВОПРОСУ КОНТРОЛЯ И ТЕСТИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Игнаткина Ирина Викторовна, Логачева Марина Ивановна
88-89 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Лазарева Ольга Сергеевна
77-79 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
Ивашкевич Римма Владимировна
86-88 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
МЕТОД ПРОЕКТОВ - ОДИН ИЗ МЕТОДОВ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ ФИЗИКИ
Буздалина Инна Николаевна, Снегова Елена Викторовна
51-53 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ
Буздалина Инна Николаевна
49-50 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ЦЕННОСТИ КАК ОСНОВА СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ
Белкина Елена Павловна
33-36 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4.
ОТРАЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТА В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИМ АНГЛИЦИЗМОВ И АМЕРИКАНИЗМОВ
Ахметшина Юлиана Владимировна
22-25 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4.
ГИПЕРТЕКСТОВАЯ МОДЕЛЬ КОГНИТИВНО-ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Аскарова Гульнар Каналбековна
19-22 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЛОСОФИИ
Аргунова Зита Хасамбиевна
15-17 Альманах современной науки и образования
2012. № 4.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Горожанов Алексей Иванович
10-12 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4.
РАЗВИТИЕ ЭМПАТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА КАК ПРИОРИТЕТНОГО КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛА
Шондина Ирина Анатольевна
153-157 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Шмакова Екатерина Геннадьевна
150-153 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
КАК МОТИВИРОВАТЬ СТУДЕНТОВ К АКТИВНОМУ ОБУЧЕНИЮ?
Шалбаева Динара Хуттыбаевна, Мурзинцева Татьяна Валерьевна
147-148 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Чернышева Галина Анатольевна
145-147 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ ВОСПИТАНИЯ ДЕВИАНТНЫХ ДЕТЕЙ В США
Таланова Тамара Владимировна
138-140 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Степанова Татьяна Юрьевна
136-138 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ
Рязанова Зоя Григорьевна, Еременко Екатерина Ивановна
124-126 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
МАТРИЧНЫЙ АНАЛИЗ И СРАВНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ
Рыжкова Антонина Ивановна
120-124 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
К ВОПРОСУ ОБ ОТБОРЕ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ФАКУЛЬТЕТА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НАУЧНОЙ РЕЧИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Рыбина Татьяна Николаевна
118-120 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
СОЗДАНИЕ МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫХ АССОЦИАЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ИХ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Подповетная Юлия Валерьевна
108-111 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ОДАРЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ К ОЛИМПИАДАМ ПО ИНФОРМАТИКЕ
Павлова Елена Станиславна
102-103 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
РЕЗУЛЬТАТЫ АПРОБАЦИИ И ЭКСПЕРТИЗЫ СЕТЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, РАЗРАБОТАННЫХ, АПРОБИРОВАННЫХ И ПОДГОТОВЛЕННЫХ ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ, ВХОДЯЩИХ В СОСТАВ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОГО ОТРАСЛЕВОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА
Мясникова Татьяна Вячеславовна
96-98 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Цветкова Наталья Игоревна
98-101 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3.
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ БИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ТАНДЕМ-МЕТОДА)
Мкртычева Нарине Суреновна
91-92 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ
Халтурина Ольга Владимировна
95-98 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3.
КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ В ПРОГРАММЕ POWER POINT КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ БАЗОВОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Трибус Любовь Павловна, Овчинникова Екатерина Сергеевна
91-93 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЭМОТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Латыпов Рустем Альбертович
77-79 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Коротыш Александр Павлович, Круглова Людмила Сергеевна, Шинкарева Наталия&n
70-72 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА МЕТОДОМ ГРУППОВЫХ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК
Киселева Екатерина Вадимовна
63-65 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ НАВЫКА УСТНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Овчинникова Екатерина Сергеевна, Трибус Любовь Павловна
67-68 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3.
О НЕКОТОРЫХ ПРИНЦИПАХ ОБУЧЕНИЯ СУДЕБНЫХ ПЕРЕВОДЧИКОВ
Мущинина Мария Михайловна
59-63 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН В СИСТЕМЕ МНОГОУРОВНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Долгова Нонна Геннадьевна
53-55 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВЫРАБОТКИ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Мельникова Елена Владимировна
53-55 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3.
ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ КАК ОСНОВА КУРСА БИОТЕХНОЛОГИИ РАСТЕНИЙ
Дербуш Светлана Николаевна, Ивлева Лариса Павловна
52-53 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ТЕХНОЛОГИЯ "ВОРКШОП" (WORKSHOP) КАК ОДНА ИЗ НОВЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Грицишина Наталия Альбертовна
49-51 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ИНТЕГРАЦИЯ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Городецкая Юлия Александровна
46-49 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ДОМИНИРУЮЩАЯ МОТИВАЦИЯ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ АДАПТИВНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Возженникова Светлана Анатольевна
30-31 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ДОМИНИРУЮЩЕЙ МОТИВАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИЦЕЯ "СТРОИТЕЛЬ" № 4 Г. НОВОРОССИЙСКА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ)
Возженникова Светлана Анатольевна, Земляной Михаил Александрович
29-30 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ "СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА" (БАКАЛАВР)
Бабенко Леонид Георгиевич
21-23 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ "СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА" (БАКАЛАВР)
Бабенко Леонид Георгиевич
17-21 Альманах современной науки и образования
2012. № 3.
ОПЫТ ОДНОГО ПРОЕКТА В 7-9-Х КЛАССАХ ШКОЛЫ
Duxbury John Ginther, Яковлева Елена Леонидовна
8-12 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ТЕРМИНОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Чуйкина Лидия Александровна, Тимохина Татьяна Владимировна
142-145 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2.
СИСТЕМА АВТОРСКИХ КОМПЛЕКСНЫХ ЗАДАНИЙ ВАРИАНТНЫХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ ПО ИСТОРИИ И НЕОБХОДИМОСТЬ ПОДГОТОВКИ К НИМ ШКОЛЬНИКОВ КАК ВАЖНАЯ СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Хусаинов Ильдар Ильгизович
113-116 Альманах современной науки и образования
2012. № 2.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ФОРМАТЕ ОБЩЕЕВРОПЕЙСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ: АУДИРОВАНИЕ
Спыну Лариса Михайловна
136-138 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Писарь Олег Владимирович, Пугачева Наталья Борисовна, Ребрик Элеонора 
99-104 Альманах современной науки и образования
2012. № 2.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В СИСТЕМЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Пархоменко Ольга Валериевна, Васильева Татьяна Эдуардовна
97-98 Альманах современной науки и образования
2012. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Савицкая Наталья Сергеевна
126-128 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2.
АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Парфёнова Светлана Олеговна, Арбузова Татьяна Анатольевна
95-96 Альманах современной науки и образования
2012. № 2.
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УЧАЩИХСЯ КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Пальмова Елена Андреевна
93-95 Альманах современной науки и образования
2012. № 2.
К ВОПРОСУ ОБ УЧЕТЕ ЖАНРОВОГО РАЗНООБРАЗИЯ НАУЧНОЙ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ФАКУЛЬТЕТА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДАННОМУ СТИЛЮ РЕЧИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Рыбина Татьяна Николаевна
118-121 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2.
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНОЯЗЫЧНОГО МЕДИАТЕКСТА
Обухова Надежда Владимировна
90-93 Альманах современной науки и образования
2012. № 2.
ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У РОССИЙСКИХ ВОИНОВ В X-XVII ВВ.
Мельник Александр Романович
87-90 Альманах современной науки и образования
2012. № 2.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПО РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
Мелкобродова Наталья Владимировна
86-87 Альманах современной науки и образования
2012. № 2.
ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ
Круглова Людмила Сергеевна, Коротыш Александр Павлович
84-85 Альманах современной науки и образования
2012. № 2.
СОВРЕМЕННЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
Карпинский Виктор Болеславович
82-84 Альманах современной науки и образования
2012. № 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО УСТНОМУ ПЕРЕВОДУ В КУРСЕ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Брим Наталья Евгеньевна
75-76 Альманах современной науки и образования
2012. № 2.
УЧЕБНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ СПОСОБНОСТИ К ПОРОЖДЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЭМОТИВНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
Латыпов Рустем Альбертович
84-86 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2.
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В АСПЕКТЕ ОПТИМИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Каменева Елена Владимировна
76-78 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2.
ПРЕОДОЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО БАРЬЕРА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Беленюк Тамара Николаевна
33-35 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2.
РЕФЛЕКСИВНАЯ ПРАКТИКА КАК ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ
Алмабекова Ольга Алексеевна
16-20 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИЛЬМОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Алдыназарова Райхан Макуовна, Касенова Нурсулу Амангельдиевна
14-16 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ
Айтбаева Бакыт Манатовна
10-14 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ АКСИОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Шибанова Наталия Михайловн
198-204 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 12. Ч. 3.
ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ИДЕЙ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ
Ратнер Фаина Лазаревна, Сигал Наталья Германовна
162-167 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 12. Ч. 2.
ОТБОР УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ
Черная Ольга Александровна
142-144 Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1.
ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Царёва Маргарита Игоревна
132-134 Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1.
МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Студеникина Виктория Петровна
118-121 Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Саушкина Ирина Анатольевна
109-110 Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ЧЕРЕЗ ВИДЫ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Петренко Елена Михайловна
105-106 Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1.
ОБЩЕСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ КОНТРОЛЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Орлов Юрий Валерьевич
98-100 Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1.
ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ СОТРУДНИКОВ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В РОССИИ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА
Вольский Михаил Валентинович
56-59 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 12. Ч. 1.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА
Вековцева Татьяна Александровна
31-34 Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ УСТНОГО ПЕРЕВОДЧИКА
Бутусова Анжелика Сергеевна
28-31 Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1.
АНАЛИЗ СУЩНОСТИ, СОДЕРЖАНИЯ И СТРУКТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Багатеева Ангелина Олеговна
22-24 Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1.
ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛ
Архипова Галина Степановна
18-22 Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1.
РОЛЬ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ ДЕЛОВОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Аверьянова Наталья Михайловна
10-11 Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1.
РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ ПОСЛЕ "ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПОВОРОТА". МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И МАТЕРИАЛЫ К ЛЕКЦИИ
Серебрякова Юлия Вадимовна
166-169 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 11. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЛОСОФИИ
Серебрякова Юлия Вадимовна
162-165 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 11. Ч. 1.
РАБОТА С МНОГОЗНАЧНЫМИ ПОНЯТИЯМИ НА СЕМИНАРАХ ПО ФИЛОСОФИИ
Серебрякова Юлия Вадимовна
159-162 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 11. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ЛИЧНОСТНОГО САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
Шеманчук Галина Александровна
213-215 Альманах современной науки и образования
2012. № 11.
РИСУНОК КАК СРЕДСТВО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ПРОЕКТНОГО МЫШЛЕНИЯ
Степанова Татьяна Михайловна, Степанов Александр Владимирович
174-178 Альманах современной науки и образования
2012. № 11.
МАТЕМАТИКА И ФИЛОСОФИЯ: РЕФЕРАТ КАК СПОСОБ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ
Самохин Константин Владимирович, Щербакова Антонина Васильевна
162-164 Альманах современной науки и образования
2012. № 11.
СИСТЕМНЫЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГО-ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Пономарева Людмила Ивановна, Пономарева Ксения Андреевна
156-159 Альманах современной науки и образования
2012. № 11.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СЕРВИСА И ТУРИЗМА
Перминов Александр Николаевич
155-156 Альманах современной науки и образования
2012. № 11.
ТИПЫ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Минкина Фания Фатыховна
148-150 Альманах современной науки и образования
2012. № 11.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНЕЗИСА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Максяшин Александр Семенович
136-139 Альманах современной науки и образования
2012. № 11.
ПРОГРАММНЫЙ ТРЕНАЖЕР ЭЛЕМЕНТАРНОГО СИНТАКСИСА КАК ЭЛЕМЕНТ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ
Горожанов Алексей Иванович
47-49 Альманах современной науки и образования
2012. № 11.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИНАМИЧЕСКОГО ВОКАБУЛЯРА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Горожанов Алексей Иванович
44-47 Альманах современной науки и образования
2012. № 11.
ВОЗМОЖНОСТИ JAVASCRIPT ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Горожанов Алексей Иванови
42-44 Альманах современной науки и образования
2012. № 11.
ПРИСУТСТВИЕ КАТОЛИЧЕСКОЙ ЦЕРКВИ ГЕРМАНИИ В АКАДЕМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ
Черный Алексей Иванович
216-218 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 10. Ч. 2.
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЛОСОФСКОГО ТЕКСТА В РАМКАХ СМЫСЛОВОЙ ДИДАКТИКИ
Серебрякова Юлия Вадимовна
178-181 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 10. Ч. 2.
МЕТОДИКА И МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ФИЛОСОФИЯ")
Серебрякова Юлия Вадимовна
169-172 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 10. Ч. 1.
ВАРИАТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПРИ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Феофилова Виолетта Павловна
179-181 Альманах современной науки и образования
2012. № 10.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Саушкина Ирина Анатольевна
165-167 Альманах современной науки и образования
2012. № 10.
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Саушкина Ирина Анатольевна
163-165 Альманах современной науки и образования
2012. № 10.
АНАЛИЗ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ РЯЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ С. А. ЕСЕНИНА
Орлова Любовь Талматовна
138-140 Альманах современной науки и образования
2012. № 10.
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ: ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Николаева Людмила Александровна, Борисенко Елена Николаевна
133-134 Альманах современной науки и образования
2012. № 10.
СТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
Левицкая Ирина Александровна
121-123 Альманах современной науки и образования
2012. № 10.
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ПРОИЗВОДСТВО СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ"
Крампит Андрей Гарольдович, Крампит Наталья Юрьевна, Крампит Максим Ан
116-117 Альманах современной науки и образования
2012. № 10.
ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "БИОТЕХНОЛОГИЯ"
Ивлева Лариса Павловна, Дербуш Светлана Николаевна
86-88 Альманах современной науки и образования
2012. № 10.
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВ
Закотнова Полина Владимировна
85-86 Альманах современной науки и образования
2012. № 10.
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ
Боровиков Иван Федорович, Потапова Любовь Августиновна
41-43 Альманах современной науки и образования
2012. № 10.
ИЗУЧЕНИЕ И АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ШКОЛ ТЕКСТИЛЯ НАРОДОВ ДАГЕСТАНА
Аглабова Инга Магомедовна
11-12 Альманах современной науки и образования
2012. № 10.
АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ОСНОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (НА МАТЕРИАЛЕ ДИСКРЕТНЫХ РЕЧЕВЫХ АКТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
Парфенова Светлана Олеговна, Потехина Екатерина Александровна
118-121 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ОПЫТА СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗОВ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Цыбина Елена Афанасьевна
129-132 Альманах современной науки и образования
2012. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Хакимова Альфия Амировна
128-129 Альманах современной науки и образования
2012. № 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Филимонюк Людмила Андреевна
124-127 Альманах современной науки и образования
2012. № 1.
ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Тажетдинова Наиля Сагидовна, Коровина Инна Михайловна
121-124 Альманах современной науки и образования
2012. № 1.
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ДЕВЯТИКЛАССНИКОВ: ПРОБЛЕМА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НОВОЙ ФОРМЕ
Никонова Елена Ивановна
117-119 Альманах современной науки и образования
2012. № 1.
МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА И ЕЕ ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ
Ермоленко Алла Александровна
110-113 Альманах современной науки и образования
2012. № 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ В КРАСНОДАРСКОМ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОМ КОЛЛЕДЖЕ
Дегтяренко Ольга Владимировна
109-110 Альманах современной науки и образования
2012. № 1.
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Банарцева Арина Владимировна
108-109 Альманах современной науки и образования
2012. № 1.
К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ПО РАЗГОВОРНОМУ ТИБЕТСКОМУ ЯЗЫКУ
Вальков Дмитрий Вадимович
25-33 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 1.
КЛЮЧЕВЫЕ КРИТЕРИИ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Солнышков Максим Евгеньевич
88-91 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ СИТУАЦИОННОГО ЦЕНТРА В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА "ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ" ПРИ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ
Слугина Нина Леонидовна
84-88 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ НА ОСНОВЕ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ТЕХНИЧЕСКИЙ ВУЗ): ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Сергеева Галина Валентиновна
82-84 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
ИНОЯЗЫЧНАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО КОЛЛЕДЖА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Пунтус Елена Васильевна
79-82 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
ВЕДУЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПРИ ВЫБОРЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВАНИЙ РАЗВИТИЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Подповетная Юлия Валерьевна
76-79 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
ЛЮДМИЛА АНАТОЛЬЕВНА ТАРАСОВА - ОСНОВОПОЛОЖНИК МУЗЫКАЛЬНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ
Куров Николай Львович
72-73 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
ДИАЛОГ СОКРАТА И ЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
Козлова Елена Павловна
66-72 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ В ТРУДАХ БРИТАНСКИХ УЧЕНЫХ
Есипов Михаил Алексеевич
62-64 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭДЬЮТЕЙНМЕНТА В РАМКАХ УЧЕБНЫХ КУРСОВ
Дьяконова Ольга Олеговна
61-62 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Девтерова Зурета Руслановна
58-60 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
ВОСПИТАНИЕ КАЧЕСТВ ТОЛЕРАНТНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ ТРАДИЦИОННОЙ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
Гурин Никита Александрович
56-58 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ…
Брумина Олеся Анатольевна, Клюева Яна Владимировна
49-54 Альманах современной науки и образования
2011. № 9.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К РЫНКУ ТРУДА
Кучерявенко Сергей Владимирович, Суздалова Марина Анатольевна
143-146 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 8. Ч. 2.
РОЛЬ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО АСПЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ВУЗА НАПИСАНИЮ КОРОТКИХ ДОКЛАДОВ И ПРЕЗЕНТАЦИЙ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ
Шмаль Мери Васильевна, Феклистова Людмила Павловна
142-152 Альманах современной науки и образования
2011. № 8.
ОБУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ ПРИ ПОМОЩИ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ НА ПРИМЕРАХ АКТУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ПОДДЕРЖИВАЕМЫХ ЭЛЕКТРОННЫМИ ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ
Шмаль Мери Васильевна, Феклистова Людмила Павловна
131-142 Альманах современной науки и образования
2011. № 8.
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ КАК ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Панина Ирина Евгеньевна
128-129 Альманах современной науки и образования
2011. № 8.
ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ НАРОДНОГО КОСТЮМА КАК КУЛЬТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА СТУДЕНТАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Павлова Любовь Владимировна, Степанец Ирина Юрьевна
125-127 Альманах современной науки и образования
2011. № 8.
ГАППО БАЕВ О ПРОБЛЕМАХ ОСЕТИНО-РУССКОГО ДВУЯЗЫЧИЯ
Маряева Ольга Викторовна
122-124 Альманах современной науки и образования
2011. № 8.
ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НА ПРИМЕРЕ МОДЕЛИ "РАСШИРЕНИЕ СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"
Лопухов Николай Вячеславович, Науменко Иван Игоревич
120-122 Альманах современной науки и образования
2011. № 8.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Лопухов Николай Вячеславович, Колесников Григорий Михайлович
118-119 Альманах современной науки и образования
2011. № 8.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ
Кострова Юлия Сергеевна
116-117 Альманах современной науки и образования
2011. № 8.
РАЗНООБРАЗИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЕЙ
Корыпалов Дмитрий Владимирович
114-116 Альманах современной науки и образования
2011. № 8.
К ПРОБЛЕМЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Богова Ольга Васильевна
110-112 Альманах современной науки и образования
2011. № 8.
СТАНОВЛЕНИЕ ИНСТИТУТА КРАСНОЙ ПРОФЕССУРЫ
Гришаев Олег Викторович
52-54 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 7. Ч. 3.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: ФИЛОСОФСКИЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ
Панченкова Мария Федоровна
169-171 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 7. Ч. 2.
ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ АНТИКОРРУПЦИОННОГО ВОСПИТАНИЯ
Николаев Сергей Михайлович
159-162 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 7. Ч. 2.
АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ РОССИЙСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКОМЕТРИИ
Солнышков Максим Евгеньевич
123-124 Альманах современной науки и образования
2011. № 7.
МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ: СИМПТОМЫ КРИЗИСА
Михайлычев Евгений Аркадьевич, Солнышков Максим Евгеньевич
117-119 Альманах современной науки и образования
2011. № 7.
АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЗГЛЯДОВ П. П. БЛОНСКОГО КАК ОСНОВА КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА К ВСЕСТОРОННЕМУ РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ
Мёдова Надежда Николаевна
116-117 Альманах современной науки и образования
2011. № 7.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФИЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
Ковалева Ирина Викторовна
111-114 Альманах современной науки и образования
2011. № 7.
БИОСОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД К КОММУНИКАЦИИ - КЛЮЧ К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ УСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Карамалак Ольга Алексеевна
107-111 Альманах современной науки и образования
2011. № 7.
ПОЧИТАНИЕ СТАРШИХ В НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ
Ёлкин Сергей Михайлович, Кукушкина Анна Геннадьевна
104-107 Альманах современной науки и образования
2011. № 7.
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Архипова Галина Степановна
101-102 Альманах современной науки и образования
2011. № 7.
ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАМ ДЕЛОВОЙ КОРРЕСПОНДЕНЦИИ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА
Шмаль Мери Васильевна, Феклистова Людмила Павловна
179-193 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОПОДКАСТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Халтурина Ольга Владимировна
173-176 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
ОБУЧЕНИЕ НАПИСАНИЮ ЧАСТНОГО ПИСЬМА СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ ВТОРОЙ ЯЗЫК В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Успенская Евгения Анатольевна, Феклистова Людмила Павловна, Шмаль Мери 
163-173 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ И ПРИЁМОВ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПРЕПОДАВАНИЯ РИСУНКА В СОВРЕМЕННОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ
Степанец Ирина Юрьевна, Павлова Любовь Владимировна
161-163 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
ПАРТНЁРСТВО ВУЗА И ШКОЛЫ КАК ВОЗМОЖНЫЙ ПУТЬ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ
Сардушкина Юлия Анатольевна
159-161 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
ОБУЧЕНИЕ СОЧИНЕНИЮ-ОПИСАНИЮ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ
Подосинникова Анастасия Николаевна
155-156 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ В ТАМБОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Мищенко Елена Сергеевна, Шеленкова Ирина Владимировна
150-153 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ
Мартынов Михаил Стефанович
148-150 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКЕ ВОСПИТАНИЯ
Лапшин Николай Николаевич
146-148 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
АНДРАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА В МЕЖКУРСОВОЙ ПЕРИОД
Кузнецова Ирина Юрьевна
143-146 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РОЛЬ ПРЕДМЕТА МАТЕМАТИКИ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ ГУМАНИТАРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ
Колтун Светлана Николаевна
141-143 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
ВКЛАД Н. Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО В ПРОЦЕСС ДЕМОКРАТИЗАЦИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Калачев Антон Витальевич
139-141 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
СИСТЕМЫ И МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ У ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
Избасарова Римма Шаймерденовна, Чилдибаев Джумадил Байдилдаевич, Жумагулова 
137-138 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ЦЕЛЕВОЕ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ
Дочкин Сергей Александрович
133-137 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Дмитриенко Наталья Александровна
131-133 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ СРЕДСТВАМИ ДИЗАЙНА
Гарт Марина Аарисовна
129-131 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ "ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК. ПРОВЕРЬ СЕБЯ..." И. Ю. БАРТЕНЕВОЙ, О. В. ЖЕЛТКОВОЙ, М. С. ЛЕВИНОЙ)
Бартенева Ирина Юрьевна, Желткова Ольга Васильевна, Левина Марина Серг
114-129 Альманах современной науки и образования
2011. № 6.
ОБ ОЦЕНОЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА
Сизинцева Екатерина Петровна
134-136 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ЗАОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ СРЕДСТВАМИ АНДРАГОГИКИ
Салагаева Галина Васильевна
132-134 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ В ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ
Садеков Рустем Рафекович
130-132 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
ТРУДОВОЕ ПРАВО РФ: МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Рощин Борис Евгеньевич
126-130 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РОССИИ: МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Рощин Борис Евгеньевич
123-125 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО РОССИИ: МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Рощин Борис Евгеньевич
120-122 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"
Мухаметова Надежда Маратовна
118-120 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
ФРАГМЕНТ СИСТЕМЫ МЕТОДИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ: МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПО А. К. МАРКОВОЙ)
Макарченко Михаил Геннадиевич, Перебайлова Инна Евгеньевна
113-118 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
МЕТОД КЕЙСОВ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ СТУДЕНТА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Макаровских Александра Викторовна
111-113 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЗАДАЧА В ШКОЛЕ С ЗАРАНЕЕ НЕИЗВЕСТНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ
Луконина Светлана Юрьевна
106-108 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
ДЕКОМПОЗИЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПРИ ОПИСАНИИ МЕДИЦИНСКИХ ПРОЦЕССОВ
Краснов Владимир Владимирович
95-96 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
МЕТОДИКА ТЕСТИРОВАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ КУРСА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ)
Иваньков Артур Владимирович, Тендит Константин Николаевич
91-94 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ОСВОЕНИЮ ОПРЕДЕЛЕНИЙ В СИСТЕМЕ УЧЕБНЫХ ПОНЯТИЙНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ
Иванова Светлана Владимировна
87-91 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Демченко Елена Дмитриевна, Иваньков Артур Владимирович
84-87 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕФЛЕКСИВНОГО МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ АВТОНОМНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Брим Наталья Евгеньевна
83-84 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ СПЕЦИАЛИСТА-ДОКУМЕНТОВЕДА
Беззубенко Наталия Сергеевна
76-77 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
РЕАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ (НА ПРИМЕРЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА)
Балашов Юрий Викторович
72-76 Альманах современной науки и образования
2011. № 5.
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ У ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СФЕРЫ
Языкова Елена Владимировна, Митяева Надежда Владимировна
175-177 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
ПРОБЛЕМЫ ОТБОРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ
Шахина Сауле Жумахасовна, Нуржанова Карлыгаш Канагатовна
168-170 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
Худотеплова Елена Николаевна
152-155 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОМАНДНОЙ РАБОТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Понкратова Светлана Алексеевна, Глухов Дмитрий Валентинович, Понкратов Анто
151-152 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ И МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ ЯЗЫКА БЛОГОВ И МИКРОБЛОГОВ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО, АНГЛИЙСКОГО И КИТАЙСКОГО ЯЗЫКОВ)
Худякова Ольга Сергеевна
162-166 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
РОЛЬ САМОДЕЯТЕЛЬНОГО ТЕАТРА В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ
Осина Валентина Николаевна
149-151 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
ПРЕПОДАВАНИЕ КУРСА "ИСТОРИЯ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ": ПЕРЕХОДЯЩИЕ ДВУНАДЕСЯТЫЕ ПРАЗДНИКИ В ПОЭТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
Окунева Ирина Вячеславовна, Платицына Ирина Сергеевна
147-148 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
Мухачева Анна Михайловна
144-146 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ СОСТАВЛЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ДЕЛОВОГО ПИСЬМА
Митрофанова Елена Андреевна
143-144 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
ТЕСТИРОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Сухорукова Надежда Витальевна, Мартышева Екатерина Маратовна, Сенцов Аркади
149-152 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ С РОДНОГО ЯЗЫКА НА ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Макарова Екатерина Львовна
140-143 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
ЗАМЕНА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК ВИД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Стребкова Елена Вячеславовна
147-149 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ "МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ"
Кошкина Лариса Юрьевна, Глухов Дмитрий Валентинович
139-140 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
ОСОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА
Коломейцева Евгения Михайловна
137-139 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
МОТИВАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Карпова Майя Валентиновна
134-135 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
К ВОПРОСУ О МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Игнаткина Ираида Викторовна
132-133 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ КОД КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Дукальская Ирина Владимировна
128-129 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Грицишина Наталия Альбертовна, Гурьева Любовь Владимировна
124-127 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ (МАГИСТРАНТОВ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ИНСТИТУТЕ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ
Матвеенко Ирина Алексеевна, Надеина Луиза Васильевна, Коротченко Татьяна&nb
115-118 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ В СОЗДАНИИ ТЕКСТОВ РАЗНЫХ ЖАНРОВ СРЕДСТВАМИ УЧЕБНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Васильева Юлия Валентиновна
116-118 Альманах современной науки и образования
2011. № 4.
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА И СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Лытаева Мария Александровна, Ульянова Екатерина Сергеевна
109-115 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ОСНОВЕ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Колбышева Юлия Владимировна, Коваленко Надежда Сергеевна
99-101 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Колбышева Юлия Владимировна, Коваленко Надежда Сергеевна
97-99 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Дикова Елена Сергеевна
65-69 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Дементьева Тамара Михайловна
60-65 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ
Гриднева Светлана Викторовна, Толопило Марина Владимировна
51-55 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
E-LEARNING И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ
Голышева Мария Дмитриевна, Диденко Анастасия Владимировна, Власова Марина&n
46-50 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ КАК ЦЕЛЬ И СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Бондарева Тамара Евгеньевна
22-25 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
БАНКИ КАК ФИНАНСОВЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Фомин Сергей Анатольевич
13-15 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
НАВЫКИ ЧТЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Долгая Татьяна Фёдоровна
10-13 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4.
ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАТИВНОМУ ЧТЕНИЮ В ФАРМВУЗЕ И БАНК ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАЧ, ВОПРОСОВ И СИТУАЦИЙ
Шпак Наталья Евгеньевна
188-191 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕСУРСОВ ЭЛЕКТРОННЫХ БИБЛИОТЕК
Шимаров Александр Иванович
185-188 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ УЧАЩИХСЯ О ПРАВАХ И ОБЯЗАННОСТЯХ В ШКОЛЕ
Чехонина Любовь Петровна
181-185 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
ОПИСАНИЕ ГРАФИКА КАК СПОСОБ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НАПРАВЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Успенская Евгения Анатольевна, Шмаль Мери Васильевна
171-181 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ДИФФЕРЕНЦИРОВАНИЯ МИНИМУМОВ В КУРСЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Сырескина Светлана Валентиновна
169-171 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
Смирнова Людмила Вячеславовна, Чаплынская Татьяна Викторовна
166-169 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКОВ
Скородиевская Татьяна Викторовна, Коростовенко Вячеслав Васильевич, Шахрай 
163-165 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ
Павицкая Зоя Ивановна, Макарова Ольга Юрьевна
160-161 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО ПРЕПОДАВАНИЯ РИТМИКИ В ШКОЛЕ
Окопная Олеся Павловна, Окопная Инна Павловна
156-159 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ НАЧИНАЮЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ПРИ РАБОТЕ В ЦЕНТРАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Митина Анна Мееровна, Новоженина Елена Васильевна
154-156 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
СИСТЕМА ПОСЛЕТЕКСТОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИЗУЧАЮЩЕМУ ЧТЕНИЮ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТА ИЗ НЕФТЕГАЗОВОЙ СФЕРЫ)
Черевко Юлия Анатольевна, Миронова Вероника Евгеньевна
162-165 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ СВОБОДНОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ УЗБЕКИСТАНА - ВЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ
Махмудов Хурсанд Алиевич
152-153 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ АНЕКДОТА НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Кузьменкова Елена Владимировна
142-145 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЕБ-БЛОГОВ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Зайцева Марина Анатольевна, Павлова Наталия Владимировна
139-141 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА КРЕАТИВНОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Журавлева Алина Анатольевна
138-139 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
ВИРТУАЛЬНЫЙ ЮРИСТ - ЗАЩИТНИК ПЯТОГО ПОКОЛЕНИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА: К ВОПРОСУ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Дымова Татьяна Владимировна, Мкртчян Вардан Суренович, Рябичкина Галина&nbs
133-135 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
УРОК КАК ЖАНР ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА
Гудина Ольга Анатольевна
126-129 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЛЕВОРУКИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Григорьева Екатерина Вячеславовна
124-126 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ "ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА"
Булатова Венера Михайловна
121-123 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ КУРСАНТОВ
Абатнина Ирина Анатольевна, Стрельцова Марина Владимировна
120-121 Альманах современной науки и образования
2011. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Михалева Любовь Викторовна, Хакимова Альфия Амировна
115-117 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ОСОЗНАНИЯ МОТИВИРОВАННОСТИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНСТВ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ЯЗЫКА
Митяева Анна Павловна, Фурман Наталья Геннадьевна
107-114 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3.
НАУЧНЫЙ КОММЕНТАРИЙ СУЩНОСТИ ЯЗЫКА В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Мистюк Татьяна Леонидовна
104-107 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3.
РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Миронова Вероника Евгеньевна, Черевко Юлия Анатольевна
101-104 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3.
К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЫ
Мельникова Елена Владимировна
96-98 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3.
ОБ АКТУАЛЬНОМ ДЛЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЭМОТИВНЫМ ВЫСКАЗЫВАНИЯМ ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОНЯТИЯ "ЭМОЦИЯ"
Латыпов Рустем Альбертович
83-85 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3.
АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ МЕДИЙНЫЕ СРЕДСТВА КАК ИНТЕГРАТИВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Зуева Елена Анатольевна
65-66 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3.
ПРИНЦИП ФОРМИРОВАНИЯ, УСВОЕНИЯ, СОХРАНЕНИЯ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Бухвалова Елена Геннадьевна
30-32 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3.
ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Беленюк Тамара Николаевна
22-24 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3.
РУССКО-ПЕРСИДСКИЙ УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ СИНОНИМОВ
Карим Араш Голандам
10-12 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3.
ОСНОВНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ В ОСУЩЕСТВЛЕНИИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА
Шевченко Галина Ивановна
200-203 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 2. Ч. 3.
РЕАЛИЗАЦИЯ СПЕЦИФИКИ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ В ИСТОРИЧЕСКОМ ОПЫТЕ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Сидоров Сергей Владимирович
178-182 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 2. Ч. 3.
РАЗВИТИЕ ЭТНОНАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ:ВОЗМОЖНОСТИ И БАРЬЕРЫ
Андреева Алсу Радиковна
13-16 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 2. Ч. 3.
АКТУАЛЬНЫЕ ИДЕИ ЗАРУБЕЖНЫХ НАУЧНЫХ ШКОЛ УПРАВЛЕНИЯКОНЦА XIX - ХХ В. В ОТЕЧЕСТВЕННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ МЕНЕДЖМЕНТЕ
Сидоров Сергей Владимирович
176-179 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 2. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЮРИСТАВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
Столяров Павел Валерьевич
181-183 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 2. Ч. 1.
WARMING-UP - ВАЖНОЕ СОСТАВЛЯЮЩЕЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫЗ ВУЗАХ
Трибус Любовь Павловна, Овчинникова Екатерина Сергеевна
169-171 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
СТРАТЕГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Томилова Валентина Михайловна
166-169 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ ПОМОГАЮЩИХ ПРОФЕССИЙ
Эннс Елена Александровна
138-140 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
РАЗВИТИЕ НАВЫКА АУДИРОВАНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Штанько Елена Викторовна
135-138 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОШИБКИ, ДОПУСКАЕМЫЕ ПРИ РАСЧЕТАХ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО И МАГНИТНОГО ПОЛЕЙ С ПОМОЩЬЮ ИНТЕГРАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ МАКСВЕЛЛА
Шляхтенко Павел Григорьевич
129-135 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ПРИМЕНЕНИЮ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
Химчук Лилиана Ивановна
126-128 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Савицкая Наталья Сергеевна, Даниленко Раиса Миншанховна
152-153 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
К ВОПРОСУ О ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Соколова Татьяна Александровна
116-118 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ПУТЬ ПОЗНАНИЯ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА
Саркисян Инна Робертовна
114-116 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Плеханова Марина Викторовна, Хмелидзе Ирина Николаевна
135-138 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ВУЗЕ
Паначев Валерий Дмитриевич, Панченко Сергей Львович, Зверев Алексей Иг
111-113 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Николаева Людмила Александровна
109-110 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
Миронова Ольга Александровна
107-109 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ЭФФЕКТИВНЫЕ ВИДЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Овчинникова Екатерина Сергеевна, Трибус Любовь Павловна
127-129 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
ОБУЧЕНИЕ РЕФЕРИРОВАНИЮ В ВУЗЕ: ТЕХНОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ
Марченкова Татьяна Борисовна
105-107 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ЛЕКСИКО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЯ ВЛАДЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ
Нежведилова Лейли Абдулмежидовна
123-127 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
Чуньюэ Лу
103-104 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Лещинская Дарья Андреевна, Еременко Екатерина Ивановна, Рязанова Зоя Г
101-103 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ"
Мистюк Татьяна Леонидовна
116-119 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
ЭТНОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Латцердс Наталья Владимировна
99-101 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ В СТРУКТУРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ КУЛЬТУРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ
Куканова Ольга Дмитриевна
97-99 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ПРЕПОДАВАНИЯ
Ковалевская Екатерина Александровна
92-97 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРЕЗ ВИДЕОКУРСЫ
Лахотюк Любовь Андреевна
101-105 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ СТУДЕНТОВ, НАЧИНАЮЩИХ ОБУЧЕНИЕ В ВУЗЕ
Иванова Светлана Юрьевна
83-84 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В ДОУ
Еременко Екатерина Ивановна, Рязанова Зоя Григорьевна
81-82 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИЙ
Кулагина Екатерина Викторовна
96-98 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
НРАВСТВЕННАЯ БЕСЕДА В СИСТЕМЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ
Горева Ольга Ивановна
79-80 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В ПЯТОМ КЛАССЕ КАК НЕОБХОДИМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЛИЧНОСТИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ЦЕЛОМ
Васильева Ольга Юрьевна
76-77 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ЭТАПЫ РАБОТЫ С ВИДЕОМАТЕРИАЛАМИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕВ ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТПУ)
Коваленко Надежда Сергеевна, Колбышева Юлия Владимировна
85-88 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Белякова Елена Андреевна
70-73 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ФРАКТАЛЬНЫЙ ПОДХОД К АРХИТЕКТУРНОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ
Бабич Владимир Николаевич, Кремлёв Александр Гурьевич
66-68 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
РОЛЬ И МЕСТО КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ
Калыбекова Каламкас Сагиндыковна, Айтбаева Бахыт Манатовна
75-78 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ-ИСТОРИКОВ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ
Арутюнян Акоп Жораевич
64-66 Альманах современной науки и образования
2011. № 2.
ИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Белкина Елена Павловна
27-32 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
РОЛЬ СОЦИАЛЬНОГО КОНТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ
Беленюк Наталья Александровна, Беленюк Тамара Николаевна
25-27 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
МЕТОДЫ ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ: КАК ПОВЫСИТЬ МОТИВАЦИЮ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Фалалеева Мария Валентиновна, Кошелева Елена Юрьевна
10-12 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2.
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ
Шишкина Марина Сергеевна, Соловьёва Виктория Валерьевна
133-134 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
СОВРЕМЕННЫЕ ПУТИ И СРЕДСТВА БИЛИНГВАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Филимонова Марина Сергеевна
124-125 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Сумцова Ольга Витальевна
122-123 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ АСПИРАНТОВ: СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ
Серга Мария Юрьевна
117-119 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Сафиуллина Римма Ильдаровна
115-117 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
РОЛЬ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ В ВОСПИТАНИИ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ
Поселягина Лариса Вячеславовна
111-115 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
БИОРИТМЫ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ВИДЫ СПОРТА
Паначев Валерий Дмитриевич
107-111 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЙСТВИЙ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Качуровская Евгения Николаевна
105-107 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПИСЬМЕННОГО ПЕРЕВОДА ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ТЕКСТА
Ефимова Лидия Михайловна, Черепанова Ирина Владимировна
102-103 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
ПОИСКОВАЯ РАБОТА КАК ФАКТОР ГЕРОИКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ
Егошина Надежда Гермогеновна
98-101 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК СРЕДСТВО СТАНОВЛЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОГО СПЕЦИАЛИСТА
Дмитриенко Надежда Алексеевна
96-98 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
К ВОПРОСУ О ДИСТАНЦИОННЫХ МЕТОДАХ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ
Девтерова Зурета Руслановна
93-96 Альманах современной науки и образования
2011. № 12.
ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ АНАЛОГИИ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ РЕШЕНИЯ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Юдина Наталья Алексеевна
130-133 Альманах современной науки и образования
2011. № 11.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА CASE STUDY
Ульянова Екатерина Сергеевна
122-126 Альманах современной науки и образования
2011. № 11.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ-ИСКУССТВОВЕДОВ НА УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ
Тихомиров Сергей Александрович
119-122 Альманах современной науки и образования
2011. № 11.
СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ КУЛЬТУРА БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА"
Огольцова Елена Геннадиевна, Безкоровайная Дарья Николаевна, Разуваева Диан
115-117 Альманах современной науки и образования
2011. № 11.
ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ВОИНОВ НА РУСИ ДО ПРИНЯТИЯ ХРИСТИАНСТВА
Мельник Александр Романович
112-114 Альманах современной науки и образования
2011. № 11.
К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ В ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
Кузьменко Ольга Ивановна
106-109 Альманах современной науки и образования
2011. № 11.
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
Кочеткова Наталья Сергеевна
104-106 Альманах современной науки и образования
2011. № 11.
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ НА ОСНОВЕ РОДСТВА НАУК ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Иляшенко Любовь Киряловна, Мешкова Людмила Михайловна
101-104 Альманах современной науки и образования
2011. № 11.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ: ПЕДАГОГ ИЛИ АНДРАГОГ?
Змеёва Татьяна Егоровна
96-101 Альманах современной науки и образования
2011. № 11.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ВОЗМОЖНОСТЕЙ КЛУБНОЙ РАБОТЫ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВОЕННОГО ВУЗА
Бойко Кирилл Александрович
89-91 Альманах современной науки и образования
2011. № 11.
ПРИМЕНЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОГО МЕТОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ
Багметова Нонна Васильевна, Серёгина Валентина Ивановна
88-89 Альманах современной науки и образования
2011. № 11.
О МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ В ШКОЛЕ
Шеманчук Галина Александровна
103-104 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, ПОЛУЧЕННЫХ НА ЗАНЯТИЯХ ФОРТЕПИАНО, В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ УЧАЩЕГОСЯ
Урбах Юлия Александровна
101-103 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Полынская Юлия Константиновна
97-100 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
ИНТЕНСИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ И СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ
Плешакова Татьяна Владимировна
93-97 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Петренко Елена Михайловна
90-93 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ
Ноговицина Олеся Валерьевна
88-90 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
НЕКОТОРЫЕ ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Мусаелян Елена Николаевна
84-86 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Мусаелян Елена Николаевна
82-84 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВУЗЕ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ
Мартьянова Ирина Анатольевна
80-82 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ
Волков Андрей Васильевич
77-78 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
ОВЛАДЕНИЕ ЯЗЫКОМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ КАК ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Борисова Вера Евгеньевна
75-77 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
О МЕСТЕ КОМПОНЕНТА "РЕСУРСОЭФФЕКТИВНОСТЬ" В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЕ ЗАРУБЕЖНЫХ И РОССИЙСКИХ ВУЗОВ
Болсуновская Людмила Михайловна, Найдина Дарья Сергеевна
73-75 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
ОСОБЕННОСТИ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ РОССИЙСКИМИ И ФРАНЦУЗСКИМИ УЧЕНЫМИ ПОНЯТИЙ, СВЯЗАННЫХ С "ГРАЖДАНСКИМ ВОСПИТАНИЕМ"
Антонова Елена Сергеевна
71-73 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
HUMAN RESOURCES MANAGEMENT: ESP COURSE
Merkulova Galina Dmitrievna
69-70 Альманах современной науки и образования
2011. № 10.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВУЗА
Филимонюк Людмила Андреевна
149-152 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
РИФМОВАННЫЕ ТЕКСТЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Успенская Евгения Анатольевна
144-149 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
ПРЕДМЕТ "ТЕОРИЯ МУЗЫКИ" В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ СИМБИРСКОЙ ГУБЕРНИИ - УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ В XX ВЕКЕ
Суетин Илья Николаевич
142-144 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ "ШКОЛА-ВУЗ"
Шакирова Лилия Расимовна
167-170 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1.
ЭТАПЫ, СРЕДСТВА И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Рындина Юлия Валерьевна
140-142 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
УРОВНИ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ К ОВЛАДЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ОБЩЕНИЕМ
Шакирова Лилия Расимовна
164-167 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ
Павицкая Зоя Ивановна, Макарова Ольга Юрьевна
123-125 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ. ЧАСТЬ 1. ОСНОВЫ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ
Нестерова Елена Николаевна, Нестеров Владимир Николаевич, Катунова Александ
116-119 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Мурзинцева Татьяна Валерьевна, Шалбаева Динара Хуттыбаевна
115-116 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
МЕТОДИКА НАКОПЛЕНИЯ ВОКАБУЛЯРА И РЕАЛИЗАЦИЯ ЕГО В УСТНОЙ РЕЧИ
Молчан Андрей Иванович
113-115 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КАК КОМПОНЕНТА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Кафтайлова Наталья Александровна
109-113 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
ВОЗМОЖНОСТИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА ОБЛАСТИ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ
Кафтайлова Наталья Александровна
104-108 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Родионова Ольга Леонидовна
132-135 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1.
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НЕВИЛЛА ФОРБСА В СФЕРЕ РУСИСТИКИ НА БЛАГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИИ
Грищенко Наталия Анатольевна
99-102 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА
Гингель Елена Александровна
96-98 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
МОДЕРНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ КНИГИ НА НАЦИОНАЛЬНЫХ ЯЗЫКАХ
Бакова Зера Хачимовна, Кумыкова Марина Мухамедовна
87-88 Альманах современной науки и образования
2011. № 1.
ПРОБЛЕМЫ В ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ РУССКОЙ РЕЧИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ И СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ
Лу Чуньюэ
106-109 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1.
ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ КАК ВАЖНЫЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ
Коваленко Наталья Александровна, Смирнова Анна Юрьевна
91-97 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ КАК ВИДА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Бекишева Татьяна Геннадьевна, Гаспарян Гаянэ Арамаисовна
30-32 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ НАУЧНОГО ДИСКУРСА У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ПОСРЕДСТВОМ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА
Аникина Оксана Владимировна, Якименко Елена Владимировна
17-22 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК, WEB CT) ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Аверкиева Любовь Геннадьевна, Чайка Юлия Александровна
10-15 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1.
ПОРТФОЛИО КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗЕ
Шихов Юрий Александрович, Кондратьева Анастасия Владимировна
145-146 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ В ТАТАРСКОЙ РЕЧИ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СТУДЕНТОВ
Фатхуллова Кадрия Сунгатовна, Набиуллина Гузель Амировна
143-145 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ И ПРОФОРИЕНТАЦИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ И ФИЗИКИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Талипова Вера Константиновна, Хвостова Наталья Валерьевна
130-131 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА - МОЩНЫЙ ИНСТРУМЕНТ СОВРЕМЕННОГО УРОКА
Талипова Вера Константиновна
129-130 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
ТРУДОВОЕ ПРАВО РОССИИ В ПЕРИОД "ВОЕННОГО КОММУНИЗМА" (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ)
Рощин Борис Евгеньевич
123-129 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
АКТИВИЗАЦИЯ ЯЗЫКОВОЙ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОФИЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ССУЗ
Панфилова Екатерина Эдуардовна
118-120 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
ОБ ОТБОРЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ УЧЕБНОГО СЛОВАРЯ НОВОГО ТИПА - СЛОВАРЯ-ПРОГРАММЫ
Орлова Светлана Андреевна
116-118 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ПРАКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИН МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА)
Монахова Лира Юльевна, Федотова Вера Сергеевна
112-116 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ-ТЕХНИКОВ, ИХ СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И КОМПОНЕНТЫ
Крюков Михаил Петрович
110-112 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Каменева Наталия Александровна
108-109 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
ЯЗЫКОВАЯ И КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ КАРТИНА МИРА
Екимова Татьяна Андреевна
106-107 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ УЧИТЕЛЬСТВА ТАТАРСТАНА И ПРОБЛЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ПОВЫШЕНИЯ ИХ КВАЛИФИКАЦИИ В 50-Х ГГ. ХХ ВЕКА
Евграфова Ольга Геннадьевна
103-106 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
ТРАНСФОРМАЦИЯ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Дочкин Сергей Александрович, Гутова Елена Владимировна
100-103 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАЗАНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В РАМКАХ ПОЛОЖЕНИЙ БОЛОНСКОГО СОГЛАШЕНИЯ
Бухмин Владимир Сергеевич, Габдрахманова Лейла Асхатовна, Фатхуллова Кадрия
96-99 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ "КОЛЛЕДЖ-ВУЗ"
Амандус Наталья Егоровна
93-96 Альманах современной науки и образования
2010. № 9.
НАГЛЯДНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ "РЯДЫ"
Щукина Наталья Викторовна
132-135 Альманах современной науки и образования
2010. № 8.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ СРЕДСТВАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
Ульянова Ольга Викторовна
130-132 Альманах современной науки и образования
2010. № 8.
РОЛЬ МОТИВАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ГРАММАТИКЕ
Стрелкова Светлана Юрьевна
128-130 Альманах современной науки и образования
2010. № 8.
РЕФЛЕКСИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА-ИННОВАТОРА
Сидоров Сергей Владимирович
124-126 Альманах современной науки и образования
2010. № 8.
РЕАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛИ УСТОЙЧИВОГО ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ В СОДЕРЖАНИИ УПРАВЛЕНИЯ СЕЛЬСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛОЙ
Сидоров Сергей Владимирович
121-123 Альманах современной науки и образования
2010. № 8.
ПРОБЛЕМЫ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Пригода Майя Владимировна
118-120 Альманах современной науки и образования
2010. № 8.
РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В ОБУЧЕНИИ ПОДРАСТАЮЩИХ ПОКОЛЕНИЙ ПРЕДПРИИМЧИВОСТИ И КУЛЬТУРЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА НА ЗАПАДЕ (НА ПРИМЕРЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И США)
Петрищев Владимир Иннокентьевич, Грасс Татьяна Петровна, Рыбакова Екатерина
116-118 Альманах современной науки и образования
2010. № 8.
ГИРЕВОЙ СПОРТ В СИСТЕМЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Пахомов Антон Владимирович
114-116 Альманах современной науки и образования
2010. № 8.
ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Панфилова Екатерина Эдуардовна
113-114 Альманах современной науки и образования
2010. № 8.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ
Трушников Денис Юрьевич, Галяветдинова Марина Михайловна
151-155 Альманах современной науки и образования
2010. № 7.
СТРУКТУРИРОВАНИЕ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
Снегурова Виктория Игоревна
148-151 Альманах современной науки и образования
2010. № 7.
УЧЁТ СПЕЦИФИКИ ШКОЛЫ В РАЗВИТИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ
Сидоров Сергей Владимирович
146-148 Альманах современной науки и образования
2010. № 7.
РОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ССУЗОВ
Панфилова Екатерина Эдуардовна
142-143 Альманах современной науки и образования
2010. № 7.
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ
Осипова Марина Борисовна
140-141 Альманах современной науки и образования
2010. № 7.
ПАРТНЕРСТВО КАК ПРИНЦИП ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Митина Анна Мееровна, Новоженина Елена Васильевна
138-140 Альманах современной науки и образования
2010. № 7.
СПАСИБО, ШКОЛА!
Мирон Николай Иванович
117-138 Альманах современной науки и образования
2010. № 7.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Маркова Виктория Ивановна
115-116 Альманах современной науки и образования
2010. № 7.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Лазарева Ольга Сергеевна
113-115 Альманах современной науки и образования
2010. № 7.
СРЕДСТВА АДРЕСАЦИИ И ИХ ФУНКЦИИ В ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЯХ
Куст Татьяна Сергеевна
109-113 Альманах современной науки и образования
2010. № 7.
О СТРУКТУРЕ ПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТА В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бушмакина Наталья Сергеевна
101-103 Альманах современной науки и образования
2010. № 7.
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПУТЬ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Сурина Лариса Борисовна
129-130 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС В ВОЕННОМ ВУЗЕ КАК ЦЕЛОСТНОЕ ЯВЛЕНИЕ
Стрельцова Марина Владимировна, Абатнина Ирина Анатольевна
127-128 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
РОССИЙСКИЕ ВУЗЫ В СОВРЕМЕННОЙ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ (РЕЙТИНГ ГАЗЕТЫTIMES И ШАНХАЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Пузатых Александр Николаевич
119-121 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА И ЕЕ ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ
Прилепских Оксана Сергеевна
117-118 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ПРИНЦИПЫ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
Попов Кирилл Владимирович
115-116 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ПРОЦЕСС ОБРАБОТКИ И ИНТЕГРИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
Пичугина Вероника Станиславовна
111-112 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Панфилова Екатерина Эдуардовна
109-111 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ХИМИЧЕСКОГО КРУЖКА ПО ТЕМЕ "УГЛЕВОДЫ"
Новик Ирина Рафаиловна, Рашмакова Мария Владимировна
106-108 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ "ИДЕАЛЬНОГО ОБРАЗА" ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Нетребко Екатерина Николаевна, Карамова Светлана Ильдаровна, Пинчук Антонин
105-106 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ТЕМЕ "КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИНАМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ЛОРЕНЦА"
Нестеров Владимир Николаевич, Лалетин Роман Алексеевич, Слепнев Иван Н
102-104 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Митина Анна Мееровна, Новоженина Елена Васильевна
99-102 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
МЕТОДЫ ИНТЕРАКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Максимова Марина Викторовна
97-99 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ КАК ГЛАВНЫЙ КОМПОНЕНТ РЕЧЕВОЙ СИТУАЦИИ - ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЭМОТИВНОМУ МОНОЛОГИЧЕСКОМУ ВЫСКАЗЫВАНИЮ
Латыпов Рустем Альбертович
93-97 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТОВ ПО ХИМИИ К ОБУЧЕНИЮ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ
Комкова Ольга Геннадьевна, Коровяков Анатолий Петрович, Замостьянова Галина
86-93 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ НА УРОКАХ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ (КРК)
Камышная Ольга Николаевна
83-86 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ОПИСАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН КРАТКОСРОЧНОГО ПРОЕКТА
Казарян Ани Гургеновна
81-83 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ВЫЯВЛЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПО ОТРАСЛЯМ)"
Исаева Ольга Александровна
80-81 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ЕДИНЫЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ РУССКОЯЗЫЧНЫХ УЧАЩИХСЯ
Денмухаметова Эльвира Николаевна
77-79 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС "ЗЕРКАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И ИХ СВОЙСТВА"
Далингер Виктор Алексеевич
75-77 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
МИРОВАЯ ТРАДИЦИЯ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ
Горячева Елена Анатольевна
73-75 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ИСКУССТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ШКОЛЕ
Гордова Мария Викторовна
68-73 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ ИГРОВЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Беззубова Виктория Валентиновна
63-66 Альманах современной науки и образования
2010. № 6.
К ВОПРОСУ ОБ ОСВОЕНИИ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПОВСЕДНЕВНОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Шагова Валерия Сергеевна
142-144 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ БИОЛОГИИ
Тихомирова Мария Константиновна, Савина Елена Геннадьевна, Савин Геннадий&n
139-140 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА - БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
Семина Екатерина Андреевна
133-136 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ЗАДАЧИ НА ЗАНЯТИЯХ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДОВ
Николаева Людмила Васильевна
120-122 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНАМ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОГО ЦИКЛА
Нижникова Алла Борисовна, Черняк Валентина Адольфовна
116-120 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП В МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Нестеров Владимир Николаевич, Хохлачёв Александр Юрьевич
115-116 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАШИННОЙ ГРАФИКИ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ
Нестеров Владимир Николаевич, Лалетин Роман Алексеевич, Анурьева Дарья 
112-114 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ
Лугуева Ариза Садыковна
110-112 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ЛЕСОСИБИРСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА В КОНЦЕ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
Кочеткова Татьяна Николаевна, Лапшин Сергей Витальевич, Лукин Юрий Лео
104-106 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ И АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ В ОБУЧЕНИИ
Клюева Инна Александровна
102-104 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
ОПЫТ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ ГРУППЫCALS
Киселев Анатолий Георгиевич
98-102 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА К УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ШКОЛЕ
Буслова Надежда Сергеевна
91-93 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ЛЕСОСИБИРСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
Алябьев Виктор Владимирович, Дианова Ольга Геннадьевна, Казанцев Евгений&nb
87-88 Альманах современной науки и образования
2010. № 5.
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМОРАЗВИТИЮ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Чурсина Анастасия Сергеевна
153-154 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ЭФФЕКТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Сусименко Елена Владимировна
150-152 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Смагина Ирина Леонидовна
148-150 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНКИ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Серёгина Валентина Ивановна, Багметова Нонна Васильевна, Маркова Ольга 
146-148 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Розанова Яна Викторовна
144-145 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩЕГОСЯ-МУЗЫКАНТА
Овсянникова Оксана Александровна
141-143 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ
Новикова Ольга Станиславовна
138-141 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКИ В ВУЗЕ
Нестеров Владимир Николаевич, Морозов Дмитрий Александрович
135-138 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ЗНАЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ МЕТОДОВ ДИАГНОСТИКИ ГОЛОСА В МОНИТОРИНГЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ВОКАЛИСТОВ
Монд Ольга-Лиза
131-135 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ
Каскина Дина Кабдрахмановна, Кульмаганбетова Айгуль Ораловна
130-131 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
НЕСТАНДАРТНАЯ ФОРМА СДАЧИ ЭКЗАМЕНА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ
Кошель Елена Юрьевна, Громова Владислава Васильевна
128-129 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА КАФЕДРЕ
Клинг Валентина Ивановна, Алябьева Юлия Михайловна
125-128 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
К ВОПРОСУ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Карманова Юлия Александровна, Вальшина Марина Александровна
123-125 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
МОДЕЛЬ ВУЗОВСКОГО КУРСА ПЕДАГОГИКИ
Калниболанчук Ирина Сергеевна
120-123 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ТРЕХМЕРНАЯ ГРАФИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ
Калинич Михаил Михайлович
118-120 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Иванова Анастасия Борисовна
116-118 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
СООТНОШЕНИЕ АНДРАГОГИЧЕСКОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Змеёва Татьяна Егоровна
111-116 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ" В ПРОЦЕССЕ ОВЛАДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКОЙ
Захарова Майя Егоровна
109-111 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИКУМА
Завгородняя Галина Викторовна
107-109 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ПРИМЕНЕНИЮ ТЕХНИЧЕСКИХ И АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
Еременко Екатерина Ивановна, Рязанова Зоя Григорьевна
105-107 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРИРОДА СМЫСЛА
Елизова Елена Александровна
101-105 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ОБОРУДОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА "ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА"
Грабишевская Елена Евгеньевна
100-101 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ CТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНОЙ ПОЛУШАРНОСТЬЮ
Быстрова Виктория Владимировна, Нестеров Владимир Николаевич
97-99 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
О НРАВСТВЕННОМ РАЗВИТИИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бочарникова Ольга Михайловна
95-96 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
О ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ ВЗРОСЛЫХ
Бибикова Людмила Владимировна
92-95 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Банщикова Елена Борисовна
89-92 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
СУЩНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СТИМУЛИРОВАНИЯ ЛИДЕРСТВА В КУРСАНТСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ
Абатнина Ирина Анатольевна, Стрельцова Марина Владимировна
87-89 Альманах современной науки и образования
2010. № 4.
НЕОБХОДИМОСТЬ ОСВОЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ УЧИТЕЛЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Штанько Елена Викторовна
209-210 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ И УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ПЕРЕВОДУ
Чубыкина Ольга Владимировна
205-209 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ОЧНО-ДИСТАНТНОГО ОБУЧЕНИЯ
Чеботарева Ольга Игоревна
203-204 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ПОТЕНЦИАЛ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Халатян Кристина Арсеновна
201-202 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ И ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Филиппова Ольга Владимировна
199-201 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ВЛИЯНИЕ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ НА ИДЕАЛЫ ПРЕДСТОЯЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА
Тенитилов Сергей Владимирович, Скворцова Светлана Борисовна
196-198 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Смирнов Александр Васильевич
187-189 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
К ВОПРОСУ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ИНФОРМАЦИОННОГО ДИЗАЙНА ПРИ СОЗДАНИИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
Рязанова Зоя Григорьевна, Сафронова Марина Викторовна
179-181 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К ОЛИМПИАДАМ ПО ИНФОРМАТИКЕ
Павлова Елена Станиславовна, Смыковская Татьяна Константиновна
177-179 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
НЕЙРО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ФИЗИКЕ В ВУЗЕ
Нестеров Владимир Николаевич, Трибуналов Вадим Владимирович
175-177 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ЭФФЕКТИВНЫХ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ СТРАТЕГИЙ В ФИЗИКЕ
Нестеров Владимир Николаевич, Радомский Дмитрий Алексеевич
173-175 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ВОЗМОЖНОСТИ ТЕСТИРОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ
Мартынова Оксана Александровна
171-173 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ИХ ПОДГОТОВКИ К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кондаурова Ирина Геннадьевна, Игонина Татьяна Борисовна
169-171 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА БИОЛОГИИ
Калмыкова Лариса Павловна
167-169 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Игнаткина Ираида Викторовна
165-167 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У НЕТИПИЧНЫХ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ СЕМЬИ
Зайцев Дмитрий Викторович
153-155 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ГУМАНИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Елизова Елена Александровна
150-151 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
УЧЕБНЫЕ СТРАТЕГИИ. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КЛАССИФИКАЦИИ ЯВЛЕНИЯ
Вуколов Илья Сергеевич
146-148 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ПЛАНА
Борер Татьяна Сергеевна, Романова Людмила Юрьевна
140-141 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ОДНА ИЗ ОСНОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Бондарева Наталья Анатольевна
138-140 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ДЕЙСТВИЯ НАД ОТРЕЗКАМИ И УГЛАМИ КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ
Бежану Татьяна Вячеславовна
128-131 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА
Алисултанова Эсмира Докуевна, Моисеенко Наталья Анатольевна, Мальцагова Жан
125-128 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ПОДГОТОВКА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Айнутдинова Ирина Наильевна
121-125 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
Айнутдинова Ирина Наильевна
117-121 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОБЪЕКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС
Айнутдинова Ирина Наильевна
113-117 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАСПЕЦИАЛИСТА: КОНЦЕПЦИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ
Абросимова Екатерина Алексеевна, Рогалева Ольга Сергеевна, Шкайдерова Татья
107-110 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ДИДАКТИКА А. АНАСТАСИЕВА И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ В ЦЕЛОМ
Абдрашитова Эльвира Альбертовна
106-107 Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1.
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЗАНЯТИЙ С ЖИЗНЬЮ
Шахина Сауле Жумахасовна
172-174 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3.
ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Покушалова Лидия Владимировна, Серебрякова Людмила Тимофеевна
125-127 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3.
О ЯВЛЕНИИ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА И СПОСОБАХ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Купчинаус Наталия Эмильевна
97-100 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТПУ)
Коваленко Надежда Сергеевна, Колбышева Юлия Владимировна
94-97 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3.
ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ВНЕУРОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СО СТУДЕНТАМИ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТПУ
Коваленко Надежда Сергеевна, Колбышева Юлия Владимировна
92-94 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3.
СПЕЦИФИКА ТЕРМИНОВ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ТЕРМИНАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Долгая Татьяна Фёдоровна
50-53 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3.
ИЗ ОПЫТА СОЗДАНИЯ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
Бурченкова Александра Александровна
39-41 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3.
АДАПТАЦИЯ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ К ТРЕБОВАНИЯМ ФЕДЕРАЛЬНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
Фомин Сергей Анатольевич
12-15 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК В РЕЧИ ДЕТЕЙ
Христолюбова Татьяна Анатольевна
174-176 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Хитрова Вера Николаевна
171-173 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ГРАММАТИКИ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Успенская Евгения Анатольевна
166-169 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
ТЕСТЫ КАК КОНТРОЛЬ ПОНИМАНИЯ ОБЩЕГО И ДЕТАЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТОВ
Семенихина Наталья Валентиновна
142-148 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ ВУЗЕ
Рябова Ирина Александровна
132-134 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О РЕФЕРИРОВАНИИ ТЕКСТОВ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
Николаева Ирина Викторовна
113-115 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
РЕЧЕВАЯ СИТУАТИВНОСТЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ УСТОЙЧИВЫХ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Мирзоева Елена Юрьевна
103-106 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
ПУТИ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО КУРСА ПЕРЕВОДА С РУССКОГО ЯЗЫКА НА ИНОСТРАННЫЙ
Марченкова Татьяна Борисовна
101-103 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТОВ КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНОГО УМЕНИЯ ЧИТАТЬ АУТЕНТИЧНЫЕ ТЕКСТЫ
Манукян Ирина Юрьевна
90-91 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
РОЛЬ Н. И. ПИРОГОВА В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 50-60 ГГ. XIX В.
Калачев Антон Витальевич
71-73 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ И ЛИНГВОДИДАКТИЧЕКИЙ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Игнаткина Ираида Викторовна
70-71 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Григорьева Марина Борисовна
54-56 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
РОЛЬ РЕФЛЕКСИВНЫХ МЕХАНИЗМОВ В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ
Брим Наталья Евгеньевна
37-38 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О КЛАССИФИКАЦИИ УПРАЖНЕНИЙ В МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
Бартенева Ирина Юрьевна
19-22 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2.
ПОДКАСТИНГ: ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
Хохлушина Елена Валерьевна
117-118 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1.
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Филимонюк Людмила Андреевна
114-116 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1.
ВОСПИТАНИЕ ДВОРЯНСКИХ ДЕТЕЙ В ЭЛИТАРНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ В РОССИИ В XIX ВЕКЕ
Самарцева Екатерина Юрьевна
109-110 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О СИСТЕМАХ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Платоненко Нина Михайловна
107-109 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАДЕРЖКИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
Криницкая Оксана Игоревна
102-104 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Комиссарова Светлана Александровна, Клеветова Татьяна Валентиновна, Чиликина&nbs
100-101 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1.
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ МЕТОДА УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ
Иванов Юрий Васильевич
98-99 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1.
СТАНОВЛЕНИЕ ВЗГЛЯДОВ НА КОНФЛИКТ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ XIX ВЕКА С ПОЗИЦИЙ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Врачинская Татьяна Валерьевна
91-92 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО И ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Ахметзянова Гулия Наильевна, Маврин Геннадий Витальевич, Макарова Ирина&nbs
89-91 Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ДИСКУРСЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Шабаев Сергей Федорович, Гашимов Эльчин Айдынович
193-195 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 2.
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНОГО КУРСА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Рябцева Елена Викторовна, Арестова Анна Анатольевна
151-153 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 2.
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СОВЕТСКОГО РУКОВОДСТВА КАЗАНСКОЙ ГУБЕРНИИ (ТАССР) О ФУНКЦИЯХ И ЗАДАЧАХ УЧИТЕЛЬСТВА В 1918 - СЕРЕДИНЕ 20-Х ГГ.
Фасхутдинова Елена Николаевна
96-98 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2010. № 2.
К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ЮЖНОМ УРАЛЕ (1900 - ФЕВРАЛЬ 1917 ГГ.)
Суворова Анна Викторовна
82-84 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2010. № 2.
МЕСТО АУТЕНТИЧНОГО ПЕСЕННОГО МАТЕРИАЛА В СОДЕРЖАНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Логинова Евгения Владимировна
89-93 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 2.
СИСТЕМА ЗАДАНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Фоминых Мария Вячеславовна
161-162 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВУЗА
Филимонюк Людмила Андреевна
158-160 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Салынская Татьяна Владимировна, Макеева Наталия Александровна
150-157 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
ПРОБЛЕМА ОТНОШЕНИЯ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ КАК ОДИН ИЗ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ АСПЕКТОВ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Поляруш Альбина Анатольевна
147-150 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Плешакова Татьяна Владимировна
143-147 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕКСТЫ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ
Плешакова Татьяна Владимировна
139-143 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
Окопная Олеся Павловна
138-139 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
ПРЕДПОСЫЛКИ РЕОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В УСЛОВИЯХ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Колодкина Любовь Сергеевна
129-130 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ
Виноградова Елена Михайловна
120-124 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО МЕНЕДЖЕРА ОРГАНИЗАЦИИ
Валиуллина Чулпан Фаиловна
119-120 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Архангельская Лариса Геннадьевна
117-118 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
SEMIOTIC APPROACH TO ANALYSING THE EDUCATIONAL SPACE IN THE INFORMATION SOCIETY
Taratoukhina Julia Valerievna
115-116 Альманах современной науки и образования
2010. № 12.
КОМПЛЕКС ДИДАКТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ НА ОСНОВЕНИТ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ И ПРОВЕРКА ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ
Фоменко Любовь Борисовна
129-131 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Сумцова Ольга Витальевна
127-129 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ САМОЗАЩИТЕ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Степанов Игорь Олегович
122-124 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОГО ПОДХОДА
Саверская Ирина Александровна
119-122 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В АЛГЕБРЕ
Рузина Людмила Алексеевна
114-116 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
РОЛЬ УРОКОВ РАБОТЫ НАД ОШИБКАМИ В РАЗВИТИИ НАВЫКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
Рузина Людмила Алексеевна
113-114 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО КОРПУСА РУССКОГО ЯЗЫКА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Прилепская Марина Васильевна
111-113 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
НАСЛЕДИЕ В. В. РОЗАНОВА И СОВРЕМЕННОСТЬ
Поваляева Ольга Николаевна
110-110 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ СТРАТЕГИИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Петрова Елена Валентиновна
106-107 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ
Мурзинцева Татьяна Валерьевна, Шалбаева Динара Хуттыбаевна
101-102 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЕГО РОЛЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Макарова Ольга Юрьевна
99-101 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕКЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Лытаева Мария Александровна, Солдатова Людмила Анатольевна
94-99 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ КАК СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМОЙ ЦЕННОСТИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Лощилова Марина Андреевна, Нагорняк Алефтина Александровна
92-94 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Кочетова Ирина Дмитриевна
85-88 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ЭСТЕТИЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ
Корчагина Анна Геннадьевна
83-85 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ПРЕДЛОГАМ ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ ПРИ МЕЖКУЛЬТУРНОМ ПОДХОДЕ
Кафтайлова Наталья Александровна
76-80 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ЭКОЛОГО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ "МИРНЫЙ АТОМ"
Карпов Сергей Алексеевич, Дозморова Елена Владимировна
74-76 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ПРОБЛЕМА РАСПРОСТРАНЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ В ДРЕВНЕРУССКИЙ ПЕРИОД ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Калачев Антон Витальевич
72-74 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
РЕФЛЕКСИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ КАК СТРУКТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ
Иванов Владимир Константинович
70-71 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
АНДРАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Змеёва Татьяна Егоровна
65-69 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Зарифянова Марина Мухамедовна
62-63 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ВИДЕОЛЕКЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ОБЗОР ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ)
Зайцева Марина Анатольевна, Павлова Наталия Владимировна
59-62 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Жукова Наталья Владимировна
54-59 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ДИАГНОСТИКА КАК ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОФИЦЕРОВ В ВОИНСКИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ
Жданова Любовь Александровна
53-54 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Ерёмин Виталий Валерьевич
51-52 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В СТРУКТУРЕ ОБЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА НА ПРИМЕРЕ ХИМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА КЕМЕРОВСКОГО ГОСУНИВЕРСИТЕТА
Ерёмин Виталий Валерьевич
49-51 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
К ВОПРОСУ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ
Ерёмин Виталий Валерьевич
47-49 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О СИСТЕМЕ РАБОТЫ НАД РАЗВИТИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Драбкина Инна Владимировна
43-45 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
РОЛЕВАЯ ИГРА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (НА ФАКУЛЬТЕТЕ ПРАВА)
Дементьева Тамара Михайловна
39-43 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ
Далингер Виктор Алексеевич
36-39 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ПРЕПОДАВАНИИ
Горегляд Ольга Леонидовна
29-31 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
НРАВСТВЕННАЯ БЕСЕДА КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
Горева Ольга Ивановна
23-29 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
КОНТРОЛЬ: ВИДЫ, ФОРМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ
Глазунова Ольга Владимировна
19-21 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ НА ФАКУЛЬТЕТЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бутырина Диана Григорьевна
17-19 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
АКТУАЛЬНОСТЬ ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Архипова Галина Степановна
16-17 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ANALYSIS OF ERGONOMIC DESIGN OF EDUCATIONAL NETWORK COMMUNITIES IN THE VIEW OF PRAGMATIC ADEQUACY
Taratukhina Julia, Chamina Olesya
8-10 Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Шеманчук Галина Александровна
140-141 Альманах современной науки и образования
2010. № 10.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНДЕКСОВ ФИЗИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВА УЧАЩИХСЯ ПО МЕТОДИКЕ Б. Н. НИКИТИНА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Шеманчук Галина Александровна, Марущак Лилия Александровна
138-139 Альманах современной науки и образования
2010. № 10.
ОБ УЛУЧШЕНИИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Сойкин Борис Михайлович
127-136 Альманах современной науки и образования
2010. № 10.
ASSESSMENT TESTS FOR ESP COURSE
Merkulova Galina
113-116 Альманах современной науки и образования
2010. № 10.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАТЕМАТИКИ И АРХИТЕКТУРЫ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В ШКОЛЕ
Луконина Светлана Юрьевна
108-109 Альманах современной науки и образования
2010. № 10.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК ОСНОВА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА"
Лебедева Татьяна Евгеньевна
106-107 Альманах современной науки и образования
2010. № 10.
ОПЫТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Лебедева Ирина Викторовна
101-104 Альманах современной науки и образования
2010. № 10.
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Кочеткова Наталья Сергеевна
99-100 Альманах современной науки и образования
2010. № 10.
КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Ефимова Марина Ивановна, Зайцева Нина Владимировна
88-90 Альманах современной науки и образования
2010. № 10.
О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Багимова Кристина Александровна
81-83 Альманах современной науки и образования
2010. № 10.
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ МОДЕРНИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ: НА МАТЕРИАЛЕ ФОКУС-ГРУПП
Абакумова Наталия Николаевна
79-81 Альманах современной науки и образования
2010. № 10.
ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В СФЕРЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Штанько Елена Викторовна
178-180 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
МОДУЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ И СРЕДСТВО ОХРАНЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Шаронов Сергей Александрович
175-177 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
О ПРОБЛЕМЕ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВУ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ
Ушакова Нина Леонидовна
173-175 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРНЕТА В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ПРЕДМЕТОВ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
Тамицкий Александр Михайлович
171-173 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ В СВЕТЕ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА
Успенская Евгения Анатольевна
212-217 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ СОВРЕМЕННОГО КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Савелова Евгения Валерьевна
163-165 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ИНТЕРНЕТ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Потехина Евгения Семеновна
162-163 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ В КОНТЕКСТЕ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ
Постникова Маргарита Игоревна
157-161 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Позднякова Ирина Робертовна
155-157 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ФАКУЛЬТЕТА
Петрова Елена Борисовна
153-155 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
Мальцев Владимир Владимирович
146-148 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ И ТОЛЕРАНТНОСТИ МОЛОДЕЖИ В ВУЗЕ
Козлова Екатерина Анатольевна
144-146 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
О ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КОРРЕЛЯЦИИ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО И ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОГО ПРИДАТОЧНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ В АСПЕКТЕ ПРАКТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА
Иванова Нина Владимировна
142-144 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
АВТОНОМИЯ КАК ФАКТОР ИНТЕНСИФИКАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Прохорец Елена Константиновна, Мишакова Елена Александровна
169-173 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Зиннатуллина Зульфия Гарифовна
140-142 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЛЕВОРУКИХ ДЕТЕЙ ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО
Зарубина Анастасия Анатольевна
136-140 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ЭВРИСТИЧЕСКИЙ МЕТОД В ПРЕПОДАВАНИИ МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Егоров Олег Георгиевич
133-135 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Диденко Наталья Алексеевна
132-133 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ПИСЬМО И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Вторушина Нина Юрьевна
129-132 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
РОЛЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Архипова Галина Степановна
127-128 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАВЕРШАЮЩЕМ ЭТАПЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ПРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ"
Алешугина Елена Анатольевна, Юдина Ольга Александровна
126-127 Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОТИВОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Малетина Лариса Васильевна, Собинова Любовь Анатольевна
131-133 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2.
ИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ 3-4 КУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Кемерова Наталья Сергеевна
95-97 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2.
ДЕБАТЫ КАК ОДИН ИЗ ЭТАПОВ МЕТОДА АКТИВИЗАЦИИ РЕЗЕРВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЕМОГО
Васильченко Татьяна Валериевна
71-73 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2.
ЧТЕНИЕ КАК ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ АСПЕКТОВ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Бочарова Татьяна Викторовна
54-57 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2.
СРЕДСТВА ЭЛЕКТРОННОЙ КОММУНИКАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Асадуллина Лилия Ильгизовна, Диденко Анастасия Владимировна
14-17 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Яковлева Олимпиада Валерьевна
229-232 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
АКТИВИЗАЦИЯ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ НЕФТЕГАЗОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ)
Черевко Юлия Анатольевна
224-227 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ CASE-STUDY В ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
Федоринова Зоя Владимировна
215-218 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
ОЦЕНИВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Сухорукова Надежда Витальевна
208-209 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
РОЛЬ МЕЖКУЛЬТУРНОГО И МЕЖЭТНИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ВЫПУСКНИКОВ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ВУЗА ПО ПРОФИЛЮ РЕКЛАМА
Саушкина Виктория Валерьевна
204-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
РАЗРАБОТКА КОНЦЕПЦИИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСОВ ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Нежведилова Лейли Абдулмежидовна
182-186 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВОЙ МЕТОДИКИ В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА (НА ПРИМЕРЕ МАТЕРИАЛА ПО КУРСУ "ГЕОЛОГИЯ")
Миронова Вероника Евгеньевна
179-182 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОГО ДИАЛОГА КУЛЬТУР В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Логинова Евгения Владимировна
171-175 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
Ковалева Юлия Юрьевна
155-159 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Ковалева Юлия Юрьевна
152-155 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПУТИ ЕГО РАЗВИТИЯ В РОССИИ
Гутарева Надежда Юрьевна
112-114 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
УЧЕТ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ С ДЕФЕКТАМИ СЛУХА, ИЗУЧАЮЩИХ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Гутарева Надежда Юрьевна
107-109 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА ТПУ)
Болсуновкая Людмила Михайловна, Матвеенко Ирина Алексеевна
47-50 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
ДИВЕРСИФИКАЦИЯ МЕТОДИК ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА МНОГОУРОВНЕВУЮ СИСТЕМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА)
Болсуновская Людмила Михайловна, Матвеенко Ирина Алексеевна
42-46 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1.
ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "МЕНЕДЖМЕНТ" АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Стеценко Е. О.
186-189 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНОГО КУРСА
Рябцева Е. В., Арестова А. А.
169-170 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Попова О. Ю., Щеколдина А. В.
151-152 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
СИНХРОННО-ДИАХРОНИЧЕСКИЙ ПОДХОД И ОБУЧЕНИЕ РКИ НА ПРИМЕРЕ КАТЕГОРИИ ГЛАГОЛЬНОГО ВИДА
Новикова Н. С., Пугачев И. А.
123-129 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАРЕМИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Кузнецова А. Ю.
99-101 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
ИЗУЧЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ В АСПЕКТЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Икиликян А. А.
87-88 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
ВАРИАТИВНАЯ МОДЕЛЬ МЕТОДОВ И ФОРМ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Зюзюлькина Л. И., Цымбалова А. А.
81-82 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
КОММУНИКАТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Зиннатуллина З. Г.
79-81 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
СОЗДАНИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИЙWEB 2.0: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БЛОГОВ И СОЦИАЛЬНОГО СЕРВИСАWIKI В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Егорова О. В.
72-73 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
РОЛЬ ТЕКСТА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Дементьева Т. М.
63-66 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
ТЕХНОЛОГИЯ СТИМУЛЯЦИИ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ИГРОВОГО МЕТОДА
Григорьева М. Б.
55-57 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ (НА ПРИМЕРЕ КУРСА "ДЕЛОВОЙ ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК")
Голованова И. С.
50-51 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ МЕТОД ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Вторушина Н. Ю.
44-46 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Волынская Г. А.
42-44 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
КОНСТРУКТИВИСТСКИЙ ПОДХОД К ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
Виноградова Е. В.
38-42 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК НЕОБХОДИМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЛИЧНОСТИ
Васильева О. Ю.
33-34 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Бокатина Ю. И.
25-27 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Бойцова И. В.
23-25 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
PRESENTATION IN POWERPOINT: MAKING LIFE EASIER FOR STUDENTS AND TEACHERS
Yastrebova L. N.
9-12 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ЧТЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Шагатова Р. Г.
186-189 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Хасанова Л. И.
180-182 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Сумцова О. В.
154-157 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ УСТНОМУ ИЗЛОЖЕНИЮ (COMPTE RENDU) СТАТЬИ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
Стрекалова Н. А.
147-150 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Новоженина Е. В.
102-104 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Мельникова Е. В.
96-97 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Лазарева О. С.
84-85 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
О ПРЕПОДАВАНИИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Кривоусова З. Г.
76-80 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ И ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИДИОМ НА ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТАМИ-ПЕРЕВОДЧИКАМИ
Коханова А. В.
72-73 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
ОБ АНАЛИЗЕ ТЕКСТА НА ЕГЭ
Копосов Д. Р.
69-72 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ В ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА
Коломейцева Е. М.
65-67 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
МОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Казарян А. Г.
55-57 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Игнаткина И. В.
54-55 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
СПОСОБЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Ибляминова М. Р., Хамис Е. В.
52-53 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
СТИХОТВОРЕНИЕ О РОДНОЙ ПРИРОДЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ (К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ)
Зюзин А. В.
50-52 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Еферова А. Р.
46-47 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Галочкина Е. Н., Серебрякова Л. Т.
31-33 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
АДАПТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РАЗНЫМ ВИДАМ ЭМОТИВНО-ОЧЕНОЧНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ
Белкина Е. П.
17-19 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ И РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ
Абдульманова Г. Р., Фёдорова О. В.
11-12 Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1.
ИНТЕРАКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ В ВУЗЕ
Мартьянова И. А.
100-103 Альманах современной науки и образования
2009. № 7. Ч. 2.
МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ И ЕГО РОЛЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА
Лебедева И. В.
86-88 Альманах современной науки и образования
2009. № 7. Ч. 1.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ "ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ"
Яцюк Т. В.
236-238 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ
Шишкина М. С.
219-221 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
ПРИНЦИПЫ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ФОРМАЛИЗМА В ИХ ЗНАНИЯХ
Шарова А. Н.
217-219 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ЗАДАЧНИК ПО ФИЗИКЕ (ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ)
Черкасова Л. И., Васильева Л. А., Курин В. П., Потапов С. В.
213-215 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УКРУПНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
Харитонова Н. Д.
210-212 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕТЕВОГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
Снегурова В. И.
181-184 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
ФИЗИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
Ситнова Е. В., Хромова Л. А.
179-181 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАМЕР СГОРАНИЯ"
Сенюшкин Н. С., Харитонов В. Ф.
177-179 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
ТАК ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ С ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ В СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ?
Сарычев В. А.
169-171 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
РОЛЬ ПРОЕКТНЫХ УМЕНИЙ В ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Нуруллина Г. Н., Хисамиева Л. Г.
137-139 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАКЕТАHYPER METHOD ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Лашманова Е. В., Шимаров А. И., Лашманов А. М.
110-112 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОИЗВОДСТВО СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ"
Крампит Н. Ю., Крампит А. Г.
106-108 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
КОМПЬЮТЕРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕТАЛЕЙ МАШИН
Кокорев И. А., Лашманов А. М.
100-103 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МЕХАНИЗМОВ НА ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ КАФЕДРАХ
Кичаев Е. К., Лашманов А. М., Кичаев П. Е.
98-99 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
СТРУКТУРНО ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Качуровская Е. Н.
75-78 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
ОТДЕЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ МЕТОДИКИ ОПОРНОГО КОНСПЕКТИРОВАНИЯ В ВУЗЕ
Инькова А. А.
64-69 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
О ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА "КОНСТРУКТИВНАЯ ГЕОМЕТРИЯ" В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ
Игнатьева Н. К.
62-63 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВУ ТЕОРЕМ
Далингер В. А.
52-54 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
К ВОПРОСУ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ РЕШЕНИЯХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Бежану Т. В.
26-29 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
О НЕКОТОРЫХ ФАКТОРАХ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ЧТЕНИИ ЛЕКЦИЙ ПО КУРСУ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ
Бедина Л. Н., Шумкина Т. Ф.
24-26 Альманах современной науки и образования
2009. № 6.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ В ПРАКТИКЕ ПОДГОТОВКИ ХИМИКОВ-АНАЛИТИКОВ
Чернова С. П., Трубачева Л. В.
167-171 Альманах современной науки и образования
2009. № 5.
ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ШКОЛЬНИКОВ
Семчук Н. М., Савинова Е. В.
133-135 Альманах современной науки и образования
2009. № 5.
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ
Семчук Н. М., Савинова Е. В.
131-133 Альманах современной науки и образования
2009. № 5.
ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И НА ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСАХ
Калмыкова Л. П.
61-63 Альманах современной науки и образования
2009. № 5.
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Забалуева А. И.
56-57 Альманах современной науки и образования
2009. № 5.
МЕТОДИКА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ НА ЭКСКУРСИЯХ В 6-9 КЛАССАХ
Белянина Л. А.
26-28 Альманах современной науки и образования
2009. № 5.
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
Ширванян А. Э.
181-183 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
АДМИНИСТРАТИВНАЯ РЕФОРМА: ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО
Шибанова Е. К.
179-181 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
РОЛЬ КУРАТОРОВ-СТУДЕНТОВ В АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ: ОПЫТ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Шагбанова Ю. Б.
178-179 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
РОЛЬ ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Черкашина О. А.
177-178 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ИНЖЕНЕРНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ
Фролова С. В.
174-176 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОЙ МОТИВАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Трофимова Г. И., Черемисина В. Г.
161-163 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ ВЫПУСКНИКА КАК ВАЖНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Степанова И. А.
147-150 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ "ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ"
Сорокопуд Ю. В.
144-147 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ШКОЛЬНОГО КУРСА ИСТОРИИ
Соловьева А. В., Кравцов М. Ю.
142-143 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
РАЗРАБОТКА ТЕСТИРУЮЩЕГО ПРИЛОЖЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ОБЪЕДИНЕНИЯ "ИНФОРМАТИКА" В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Руденко А. Е.
129-132 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЙ И ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Проскурякова Л. А.
127-129 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Плотоненко Ю. А.
126-127 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Петер Т. Г.
124-125 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ
Павлова Л. В.
122-124 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Новгородцева И. В.
120-122 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
МОНИТОРИНГ ЭТАПА ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА
Николаева Н. В.
116-117 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЗДОРОВЬЕСОЗИДАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ
Малярчук Н. Н.
109-111 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
СВОБОДНОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА И НАПРАВЛЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ
Максутова Л. А.
100-109 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
МЕЖШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ КОМБИНАТ КАК РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ
Лучинина А. О.
99-100 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Легенчук Д. В.
96-98 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
МОТИВОФОРМИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КИТАЙСКИМИ УЧАЩИМИСЯ И СПОСОБЫ ИХ КОРРЕКТИРОВКИ В РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Куличенко Г. Е.
86-87 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Кузнецова А. Н.
82-83 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ВВЕДЕНИЮ ПОДРОСТКА В ПРОСТРАНСТВО МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
Кормишенкова Е. М.
80-82 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Кенжина Ю. А.
77-79 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА УЧИТЕЛЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ ШКОЛЫ
Капустина В. Г.
73-77 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПОТРЕБНОСТИ В ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ В ДОПЕТРОВСКОЙ РОССИИ
Камызина А. В.
72-73 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Калашникова Л. В.
68-72 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ЦЕРКОВНАЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ В СФЕРЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ
Калачев А. В.
65-68 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ФЕНОМЕН СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Зотова Н. Г.
60-63 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА КОЛЛЕДЖА КАК ОТКРЫТОЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
Землянский В. В.
58-60 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЕГО ВОЗМОЖНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Жумагазина Ж. А.
55-57 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Гусарова Ю. В.
53-55 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОЦЕССЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО РУЧНОМУ ТРУДУ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЛЕГКОЙ И ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
Гоголева Г. С.
48-53 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
БИЗНЕС-СООБЩЕСТВО КАК ЭКСПЕРТ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТУРЦИИ
Газизова А. И.
38-41 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ ОРГАНИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА
Валиуллина Ч. Ф.
35-36 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
МОДЕЛЬ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ МОРСКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Бугакова Н. Ю., Иванова Н. М.
32-34 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Бородаенко Е. Ю.
30-32 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ЗНАЧЕНИЕ ФАКТОРА АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Баранникова Е. Г.
28-30 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ КУРС В СТАНОВЛЕНИИ ГОТОВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ
Ананьина Е. В.
21-23 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2.
КУРС "ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИ" КАК УСЛОВИЕ СОЗДАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ШКОЛЕ
Шарикова Л. А.
184-186 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ЭТИЧЕСКОЙ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ "ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ" У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Хазанов И. Я.
179-180 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Фролов И. В.
171-178 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
Упоров Д. В.
164-165 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА КАК СРЕДСТВО ОБНОВЛЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Тушнолобова Н. Ю.
162-164 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ В КРОНШТАДСКОЙ ШКОЛЕ МАШИНИСТОВ И КОЧЕГАРОВ
Столярова О. П., Столяров С. П.
158-160 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МНОГОУРОВНЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ
Сергеев А. В., Землянский В. В.
154-158 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
РОЛЬ МУЛЬТИМЕДИА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА
Садилова И. Л.
152-154 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ Ж.-Ж. РУССО В КРИТИЧЕСКОЙ ОЦЕНКЕ С. П. ШЕВЫРЕВА
Ратников К. В.
151-152 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
КОМПЕТЕНТНОСТЬ ВО ВРЕМЕНИ БУДУЩЕГО СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ПАРАДИГМЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Прокопенко А. Ю.
149-150 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
К ПРОБЛЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Потехина Н. В.
147-149 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ИННОВАЦИОННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Паначев В. Д.
136-137 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДИРИЖЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Овсянникова О. А.
132-134 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Оборотова И. И.
130-132 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
К ВОПРОСУ ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОНЯТИЯ "КОНФЛИКТ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ"
Наумова Л. Д.
120-122 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ
Митина А. М., Новоженина Е. В.
117-120 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ПРОБЛЕМЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЦВЕТОВЫХ ГАРМОНИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
Мауткина Т. М.
115-117 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Леонтьева Н. И.
109-111 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДЕОНТОЛОГИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ
Латенко Ю. А.
107-109 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В АВТОРСКИХ ШКОЛАХ РОССИИ В 20-Е ГГ. XX ВЕКА
Кудрявцева О. М.
105-107 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
В ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ РОССИИ - НОВЫЙ КОГНИТИВНО-ДЕОНТОЛОГИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ОБУЧЕНИЯ
Караваев В. А.
101-105 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Казанцева С. З., Спехова Л. Н.
99-101 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Ильина А. В.
94-96 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
Ивашкевич Р. В.
93-94 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
АСПЕКТЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА К ДИСТАНЦИОННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ
Злобин В. Н., Злобина Н. С.
91-92 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ПРИНЦИПЫ СУГГЕСТОПЕДИИ И ЕЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Зинатуллина З. И., Зинатуллин В. Ш., Чибисова Е. Ю.
87-90 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЫНКА
Землянский В. В., Желтов П. В.
85-87 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
КОМПЕТЕНТНОСТЬ И КОМПЕТЕНЦИЯ КАК КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Зданович О. В.
83-85 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
РОЛЬ СИТУАЦИИ УСПЕХА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Зарубина И. В., Шматов Ю. Н.
82-83 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
РЕСУРСЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НЕТИПИЧНЫХ ДЕТЕЙ
Зайцев Д. В.
81-82 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ФОРМА КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Жижина М. В.
78-81 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Еремин В. В.
75-78 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ "ВЕСЕЛЫЕ ЗВУКИ" В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Еременко Е. И., Рычкова Е. А., Рязанова З. Г.
72-75 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ - КЛЮЧЕВАЯ ИДЕЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Дубцова М. М.
69-72 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Дочкин С. А.
65-69 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ ПОЛНОГО ДНЯ НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ В ГЕРМАНИИ
Данилова Л. Н.
64-65 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ЮРИСТОВ
Гринвальд О. Н.
61-63 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКУМЫ КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ
Гарт М. А.
58-59 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
НАСТАВНИЧЕСТВО: СЛИЯНИЕ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ
Ворон И. А.
55-58 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ДИДАКТИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ
Воробьёва И. А.
53-55 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СО-ДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Брим Н. Е.
42-43 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТВОРЧЕСКОМ ВУЗЕ
Берсенева Н. В.
32-33 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ СЕВЕРА (НА ПРИМЕРЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА)
Балашов Ю. В.
27-31 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Алексеева М. Н., Ершова В. В.
13-15 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ТРИЗ - ОДИН ИЗ ПРИЕМОВ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Авдеева Т. Г.
8-10 Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЕЕ ПРЕПОДАВАНИЯ
Соколинский В. М., Емельянова О. И.
153-159 Альманах современной науки и образования
2009. № 3.
РОЛЬ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ МАТЕМАТИКИ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ
Семушина Е. И., Терентьева С. В.
151-153 Альманах современной науки и образования
2009. № 3.
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Касьянова А. К.
75-80 Альманах современной науки и образования
2009. № 3.
ПРИМЕНЕНИЕ НЕЧЕТКИХ МЕТОДОВ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ПЛАНИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО И ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ФИРМЫ"
Захарова А. А.
67-69 Альманах современной науки и образования
2009. № 3.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ СТАТИСТИКИ
Журавлева Т. П.
64-65 Альманах современной науки и образования
2009. № 3.
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Щеколдина А. В., Попова О. Ю.
195-196 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Чечет Т. И., Коноваленко А. В.
176-178 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3.
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ НА ЯЗЫКОВОМ ФАКУЛЬТЕТЕ ВУЗА
Матвеева Л. А.
90-91 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3.
ОБУЧЕНИЕ ЭМОТИВНО-ОЦЕНОЧНЫМ ВЫСКАЗЫВАНИЯМ КАК ОДНА ИЗ НАИБОЛЕЕ АКТУАЛЬНЫХ ЗАДАЧ СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХХ ЯЗЫКОВ СТУДЕНТАМ ВУЗОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Латыпов Р. А., Белкина Е. П.
87-88 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3.
РЕАЛИЗАЦИЯ КРОССКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ
Залялетдинова И. М.
58-59 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3.
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Демьяненко Н. В.
48-50 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ КАК ОДНА ИЗ ЗАДАЧ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Бокатина Ю. И.
29-31 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭМОТИВНО-ОЦЕНОЧНЫХ НАРЕЧИЙ КАК ОДИН ИЗ ПРИЕМОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА ЭМОТИВНЫМ ВЫСКАЗЫВАНИЯМ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
Белкина Е. П.
21-25 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3.
ЯЗЫКОВЫЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА
Арефьева С. А.
12-14 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3.
РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Арефьева О. В.
10-12 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3.
STATIONENLERNEN IM DAF-UNTERRICHT
Zimina M. W., Opolownikowa M. W.
9-10 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ ЧТЕНИЯ КАК РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ВТОРОМ ГОДУ ОБУЧЕНИЯ ПЕРВОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Шарыгина Ю. М.
159-160 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2.
ИННОВАЦИОННЫЕ ПРАКТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ФРГ: МОДЕЛЬ СТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Чигишева О. П., Кочетова Н. В.
153-157 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2.
АНАЛИЗ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ЗАНЯТИЯХ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Христолюбова Т. А.
146-148 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII В. В ВУЗЕ
Растягаев А. В.
125-127 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИМИ ТЕКСТАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СТУДЕНЧЕСКОЙ АУДИТОРИИ
Пешкова Ю. В.
110-112 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2.
СЛОВАРЬ-ПРОГРАММА КАК КОМПОНЕНТ УМК В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ
Орлова С. А.
104-108 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2.
О ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ ВУЗЕ
Листопад Е. А.
82-83 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2.
ОБ УЧЕБНИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КОММЕРЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ДЛЯ КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ
Ли Дэсян
80-81 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2.
О ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЙ СЛУШАТЬ ЛЕКЦИЮ
Клеменчук С. В.
65-66 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2.
РЕФОРМИРОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В СРЕДНИХ ШКОЛАХ ВЕЛИКОБРИТАНИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА
Жильцова Т. Н.
52-55 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2.
РЕЧЬ УЧИТЕЛЯ В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА: ИНТОНАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ
Вострикова Т. И., Айталиева Г. Ж.
30-31 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Юрина С. И.
177-179 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1.
КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К ИНТЕРНЕТ-ЭКЗАМЕНУ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФЭПО) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ?
Черных В. А.
166-169 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Цупикова Е. В.
156-159 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ"
Тюрина С. Ю.
142-145 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1.
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ ЖАКА ПРЕВЕРА "КАК НАРИСОВАТЬ ПТИЦУ" НА УРОКЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
Тимофеева Е. Н.
132-136 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1.
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Сухарева Т. Н.
127-129 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1.
ПОДГОТОВКА ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ ДЛЯ ТУРДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОБУЧЕНИЕ МЕНЕДЖЕРОВ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНОГО СЕРВИСА И ТУРИЗМА
Стеценко Е. О.
126-127 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1.
ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ И СОВРЕМЕННЫЕ ИЗЫСКАНИЯ В ВОПРОСЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДУХОВНОГО МИРА ЛИЧНОСТИ
Оленева Т. Б.
93-94 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Кузнецова А. Ю.
69-70 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1.
КОММУНИКАТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СТРАТЕГИЙ И ТАКТИК РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Крючкова Н. Е.
67-68 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1.
ТИПЫ ЭМОТИВНО-ОЦЕНОЧНЫХ АТРИБУТИВНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ И ФРАЗОВЫХ ЕДИНСТВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ИСКУССТВ РЕЧЕВОМУ САМОВЫРАЖЕНИЮ
Белкина Е. П.
22-28 Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Сумцова Ольга Витальевна
246-249 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2.
О СТЕПЕНИ КОНЦЕНТРАЦИИ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПРИ ЧТЕНИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Соколова Татьяна Александровна
239-242 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА БУДУЩЕГО
Покушалова Лидия Владимировна
200-202 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ МИКРОКЛИМАТА В ГРУППЕ ИЗУЧАЮЩИХ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: ПРЕОДОЛЕНИЕ ОГРАНИЧИВАЮЩИХ УБЕЖДЕНИЙ
Кошелева Елена Юрьевна, Фалалеева Мария Валентиновна
155-157 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2.
ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО АППАРАТА КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА ОСНОВЕ МЕМУАРНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Ипполитов Олег Олегович
134-135 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2.
ЧУЖАЯ РЕЧЬ В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Гордеева Любовь Викторовна
101-103 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Антимонов Михаил Юрьевич
11-13 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2009. № 2.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Антимонов Михаил Юрьевич
11-13 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2009. № 2.
ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ НА КОНКРЕТНЫХ ПРИМЕРАХ
Фомин Сергей Анатольевич
17-20 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2.
СОСТОЯНИЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1930-Х ГГ.
Антимонов Михаил Юрьевич
9-11 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2009. № 2.
СОСТОЯНИЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1930-Х ГГ.
Антимонов Михаил Юрьевич
9-11 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2009. № 2.
САМООБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ВЕЧЕРНЕЙ ШКОЛЫ
Шаяхметов Ражап Миниханович
134-136 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
Харитонова Ольга Владимировна
127-130 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
ОБРАЗОВАНИЕ ПО ИДЕАЛУ: ВОЗВРАТ К ТРАДИЦИЯМ
Фролова Светлана Леонидовна
124-126 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
ЦЕЛИ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
Снегурова Виктория Игоревна
121-124 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
ПРОВЕДЕНИЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ МЕТОДОМ ТЕСТИРОВАНИЯ
Смурыгин Владимир Михайлович, Крымов Даниил Александрович
119-120 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
ПРОЕКТ КАК МЕТОД РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Панфилова Екатерина Эдуардовна
114-116 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
ВУЗОВСКИЙ ЭКЗАМЕН И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА
Мирон Николай Иванович
103-109 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ"
Лаврушина Елена Геннадьевна, Слугина Нина Леонидовна
95-97 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
О СОДЕРЖАНИИ И ПРИНЦИПАХ ОТБОРА УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО КУРСУ LANGUAGE FOR SPECIFIC PURPOSES НА ТЕХНИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ
Кочеткова Наталья Сергеевна
93-95 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ К ПРОВЕДЕНИЮ УРОКОВ-ЭКСКУРСИЙ: ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ
Корзюк Александр Александрович
91-93 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
ПОДХОДЫ К ПОСТРОЕНИЮ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ
Желнова Оксана Александровна
90-91 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
СИТУАТИВНО-НАПРАВЛЕННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ И ИХ РОЛЬ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ
Багметова Нонна Васильевна
85-87 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ И БАКАЛАВРОВ ПОЛИТОЛОГИИ
Иноземцева Варвара Анатольевна
45-47 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2.
ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ В СВЕТЕ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Ситнова Елена Владимировна, Хромова Лариса Анатольевна
99-100 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1.
НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ И МУЛЬТИМЕДИА-ПРОЕКТИРОВАНИЕ В РАМКАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИН ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА СТУДЕНТАМ-ПРОГРАММИСТАМ
Парамонов Иван Федорович
78-83 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ГЕОМЕТРИИ СО СТУДЕНТАМИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА
Макаркина Оксана Владиславовна
71-72 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1.
ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
Крампит Андрей Гарольдович
49-51 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ БАКАЛАВРОВ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Казакова Анна Михайловна, Клещева Ирина Валерьевна
43-46 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1.
АНАЛИЗ ФОРМУЛИРОВОК ФИЗИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ "РАБОТА" И "ЭНЕРГИЯ", ВХОДЯЩИХ В ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ЭНЕРГИИ
Исмухамбетова Альбина Салаутовна
42-43 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1.
КОМБИНИРОВАНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО ВООБРАЖЕНИЯ
Жижимова Ольга Михайловна
33-34 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1.
О ДОКАЗАТЕЛЬСТВЕ ТЕОРЕМЫ О ЗАКОНЕ ПОЛНОГО ТОКА И ТЕОРЕМЫ ОСТРОГРАДСКОГО-ГАУССА ДЛЯ МАГНИТНОГО ПОЛЯ В КУРСЕ ОБЩЕЙ ФИЗИКИ
Дьяченко Александр Трофимович, Галанов Евгений Константинович, Гриднев Конс
32-33 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ
Донскова Елена Владимировна
29-32 Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1.
СОВРЕМЕННЫЕ РЕЧЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВА В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Бессонова Юлия Александровна
117-119 Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2.
ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ НАХОДКИ СТУДЕНТОВ ТРЕТЬЕГО КУРСА СПЕЦИАЛЬНОСТИ "СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ"
Белкина Елена Павловна, Белкина Татьяна Александровна
113-117 Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Черкасова Анна Михайловна
103-104 Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОЛЛЕКТИВНЫХ СПОСОБОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Семченко Татьяна Константиновна, Перелыгин Юрий Петрович
101-103 Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Сатина Татьяна Васильевна
99-101 Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2.
ВИДЫ КОНТРОЛЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Ремизова Ирина Владимировна, Егупова Галина Николаевна
97-99 Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2.
ЕГЭ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОДИННАДЦАТИКЛАССНИКА
Нечаева Маргарита
96-97 Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2.
ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ
Нестеров Владимир Николаевич, Лалетин Роман Алексеевич, Поздняков Андрей&nb
94-95 Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2.
ИНТЕГРАЦИОННЫЙ ПОДХОД В СОВРЕМЕННОМ ПОЛИЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ
Меркулова Галина Дмитриевна
92-94 Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2.
БАЗОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК КОМПОНЕНТ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ
Кадырова Руфина Хамитовна
90-92 Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2.
О ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ СТУДЕНТАМ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ "ЗООТЕХНИЯ", "ВЕТЕРИНАРНЫЙ ВРАЧ" И "ТЕХНОЛОГ ПО ПРОИЗВОДСТВУ И ПЕРЕРАБОТКЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРОДУКТОВ"
Боголюбова Ирина Анатольевна, Рубцова Елена Ивановна
84-86 Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ВЕДЕНИЮ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ
Шишкин Алексей Александрович
140-142 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ У МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ ЭТИКЕТА ПОЛЬЗОВАНИЯ МОБИЛЬНЫМИ ТЕЛЕФОНАМИ
Чечет Тамара Ивановна, Голод Светлана Владимировна, Гришина Нонна Резо
136-140 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
РОЛЬ ПРИНЦИПА МОДЕЛИРОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
Черкашина Ольга Александровна
128-130 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ - ИНФОРМАЦИОННО-ДИДАКТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Чеканушкина Елена Николаевна
125-127 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
СЕМЕЙНОЕ И ОБЩЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В РОССИИ: ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ
Фунтусова Оксана Михайловна
122-125 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ЯЗЫКОВЫХ ЛАБОРАТОРИЙ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ США
Талалакина Екатерина Викторовна
107-109 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Солнышков Максим Евгеньевич
105-107 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ГИПОТЕЗА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Солнышков Максим Евгеньевич
104-105 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ТЕМА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Солнышков Максим Евгеньевич
104-104 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА СНИЖЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА: МОНИТОРИНГ И КОРРЕКЦИЯ
Скирденко Игорь Валерьевич
102-103 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Рябцева Елена Викторовна, Арестова Анна Анатольевна
97-100 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ЖАН ДЕ ЛАБРЮЙЕР: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВЗГЛЯДЫ НА ВОСПИТАНИЕ
Розум Татьяна Николаевна
95-97 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ МЕТАПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИНТЕРАКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Позднякова Екатерина Петровна
94-95 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О РЕФОРМИРОВАНИИ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Платоненко Нина Михайловна
91-93 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ УЧАЩЕГОСЯ НА УРОКЕ
Панурова Анастасия Сергеевна
89-91 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ТРАЕКТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
Овакимян Екатерина Евгеньевна
81-83 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
Николаев Василий Васильевич, Тихонова Людмила Павловна
78-80 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК"
Мурзинцева Татьяна Валерьевна, Шалбаева Динара Хуттыбаевна
76-78 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ВЛИЯНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА АКТИВИЗАЦИЮ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Мауткина Татьяна Михайловна
75-76 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ЭЛЕКТИВНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ ДЛЯ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Лучинина Анастасия Олеговна
73-74 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕСОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ В СПЕЦИФИЧЕСКОМ ЗВЕНЕ СИСТЕМЫ ВЕЧЕРНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Лазебная Нэлла Павловна
71-72 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У УЧАЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ НА УРОКАХ ТРУДА
Круглова Людмила Сергеевна
70-70 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ
Кокшаров Александр Анатольевич
67-68 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
О ПРЕПОДАВАНИИ ГРАФИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
Кокурошникова Виолетта Николаевна, Москалева Татьяна Сергеевна
65-66 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ильина Анна Владимировна
63-65 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ПРИНЦИПЫ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ ПО УВЕЛИЧЕНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО И НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКОВ
Зинатуллина Зинаида Ивановна, Зинатуллин Владимир Шаихович, Чибисова Елена&
55-59 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ-БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Зданович Олеся Васильевна
53-55 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ПОЛИКУЛЬТУРНОСТЬ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Еремин Виталий Валерьевич
52-53 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
КОНЦЕПЦИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ: РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ
Дочкин Сергей Александрович
48-51 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА "ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ" СТУДЕНТАМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "АВТОМОБИЛЬНЫЕ ДОРОГИ И АЭРОДРОМЫ"
Долженкова Марина Валентиновна
47-48 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Дементьева Тамара Михайловна
43-47 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КОЛЛЕДЖА К ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Даржания Анна Дмитриевна
41-43 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БАЗОВОЙ ШКОЛЫ НА ПРИМЕРЕ МОУ "СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 35" ГОРОДА ТАМБОВА
Горбунова Наталия Александровна
37-41 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА ОРГАНИЗАЦИИ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Гайдамак Елена Сергеевна, Смолина Людмила Владимировна, Федорова Галина&nbs
36-37 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОГНИТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ УЧАЩИХСЯ
Вуколов Илья Сергеевич
34-35 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ В КОНТЕКСТЕ ИДЕОЛОГИИ
Врачинская Татьяна Валерьевна
32-34 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
КОМПЛЕКСНАЯ МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С АТОПИЧЕСКИМ ДЕРМАТИТОМ
Богатырева Елена Леонидовна
28-29 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ (ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Белицкая Евгения Викторовна
25-27 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ИННОВАЦИОННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Бабченко Анна Петровна
20-23 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
СОВРЕМЕННЫЙ СЕМИНАР В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ
Андрощук Владимир Антонович
17-18 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
ОТ ПАРАДИГМЫ ОБУЧЕНИЯ К ПАРАДИГМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Авдейко Светлана Альбертовна, Любаева Галина Валентиновна
7-12 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2.
РЕФЛЕКСИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Шеленговская Кристина Олеговна
133-136 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ЭФФЕКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ
Чандра Маргарита Юрьевна
131-133 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ
Хохлова Наталья Ивановна
129-131 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИГРОВОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ РАЗВИТИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ
Фоминых Мария Вячеславовна
126-129 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
О КОМПЕТЕНТНОСТНОМ ПОДХОДЕ И ТЕОРИИ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ
Федотова Ольга Ивановна
125-126 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Терновская Ольга Владимировна
123-125 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ВЛАДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КОМПЕТЕНТНОСТЯМИ КАК НОВОЕ ТРЕБОВАНИЕ К ПРОФЕССИОНАЛИЗМУ ПЕДАГОГА
Соседенко Татьяна Анатольевна
118-119 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
АКТУАЛЬНОСТЬ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Солнышков Максим Евгеньевич
116-117 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Солнышков Максим Евгеньевич
115-116 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Солнышков Максим Евгеньевич
114-115 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УРОВЕНЬ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В САМАРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ АЭРОКОСМИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ (СГАУ)
Салманова Ольга Борисовна
104-106 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПРОДУКТИВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ С УЧАЩИМИСЯ
Рожнова Екатерина Александровна
102-104 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Попов Кирилл Владимирович
100-102 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
СОЦИАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Пелихова Анна Валерьевна
98-100 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ТЬЮТОРСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ
Новоженина Елена Васильевна, Митина Анна Мееровна
96-98 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВУЗА КАК ВОСПИТАТЕЛЬ: ВЗГЛЯД ИЗНУТРИ
Намсинк Екатерина Викторовна
94-96 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ФОРМИРОВАНИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Мокрицкая Елена Александровна
93-94 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ИНТЕГРАТИВНО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФЕНОМЕНУ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ РЕСУРСА КУЛЬТУРЫ В МНОГОУРОВНЕВОМ ОБРАЗОВАНИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
Миняева Наталья Михайловна
89-92 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ И ДЕОНТОЛОГИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕДИКОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
Латенко Юлия Александровна
85-87 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ПРОБЛЕМЫ АВТОМАТИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Ларионова Ольга Борисовна, Остапчук Александра Николаевна
82-85 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ
Кравченко Игорь Игоревич, Толстова Ирина Эдвиновна
73-75 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ
Кормишенкова Елена Михайловна
72-73 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
КАК ПОВЫСИТЬ КАЧЕСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ?
Калниболанчук Ирина Сергеевна
70-71 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ОТНОШЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ К ВВЕДЕНИЮ ВСЕОБЩЕГО НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПОРЕФОРМЕННОЙ РОССИИ
Калачев Антон Витальевич
68-70 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ: "ТИПЫ, ФОРМЫ, СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОВРЕМЕННОГО ЗАНЯТИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"
Ефимова Елена Геннадьевна
52-57 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Еняшина Наталья Геннадьевна
49-52 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В НАЧАЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Елизарова Виктория Аркадьевна
48-49 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ФРАНЦИИ И РОССИИ 80-90 ГГ. ХХ ВЕКА
Дмитриева Елена Викторовна
45-47 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
Диденко Наталья Алексеевна
44-45 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТОВ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫМИ РЕСУРСАМИ
Гурьева Евгения Николаевна
42-44 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Гревцева Елена Анатольевна, Щеголева Екатерина Геннадьевна
38-40 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ПРИЕМЫ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В ПРОВЕДЕНИИ УРОКОВ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ ТЕХНОЛОГИИ
Гарт Марина Аарисовна
36-38 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ ОРГАНИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА
Валиуллина Чулпан Фаиловна
28-30 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О СОДЕРЖАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ В ВУЗЕ
Берецкая Елена Александровна
23-26 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ПРОТИВОРЕЧИЯ СОВРЕМЕННОЙ ПОЛИТОЛОГИИ И ПРОЦЕСС ПРЕПОДАВАНИЯ
Баранова Ирина Николаевна
18-19 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ОБРАЗ ПРОСТРАНСТВА ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
Афанасьевский Вадим Леонидович
15-18 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ
Антонова Наталья Петровна
14-15 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Абакумова Наталия Николаевна
7-9 Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1.
СТАНОВЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 1920-Е ГОДЫ (НА МАТЕРИАЛАХ НИЖНЕГО ПОВОЛЖЬЯ)
Чемоданова Т. В.
173-176 Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Сорокин В. Н., Сорокина Л. Я.
155-157 Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ КЛАССИЧЕСКОГО ИДЕАЛА ОБРАЗОВАНИЯ В ПРАГМАТИЗМЕ ДЖОНА ДЬЮИ
Огарева С. С.
122-125 Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 2.
ИЗ ОПЫТА ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ЦЕЛЯХ РАЗВИТИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ
Новикова А. П., Чуманова Л. К.
121-122 Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 2.
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО "ЗАКОНОВЕДЕНИЮ"
Иванова С. П.
74-77 Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 2.
ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА В КЛАССЕ ВОКАЛА
Нижникова А. Б.
118-120 Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 1.
НЕТРАДИЦИОННЫЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ ДИСЦИПЛИНАМ УГОЛОВНО-ПРАВОВОГО ЦИКЛА (ИЗ ЛИЧНОГО ОПЫТА АВТОРА)
Кондрашина В. А.
89-90 Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН)
Зыкова Н. Л.
78-79 Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ КАК ПОКАЗАТЕЛЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ И СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО АСПЕКТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИДЕАЛА
Фролова Светлана Леонидовна
202-207 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 1.
УЧЕБНАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К СОЗДАНИЮ ОЦЕНОЧНОГО РАССУЖДЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИДЕОФИЛЬМА КАК СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И МОТИВАЦИИ
Ильичёва Ольга Александровна
88-92 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 1.
ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЕ
Елизарова Евгения Анатольевна
70-74 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 1.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В МЕЖКОРПОРАТИВНОМ ОТРАСЛЕВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОМПЛЕКСЕ
Тимофеева В. В.
225-226 Альманах современной науки и образования
2008. № 9.
НЕОБХОДИМОСТЬ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Савиных В. Н., Каркавин М. В.
200-201 Альманах современной науки и образования
2008. № 9.
О СОДЕРЖАНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ"
Рувенный И. Я.
188-189 Альманах современной науки и образования
2008. № 9.
РОЛЬ ДИСКУССИЙ В ФОРМИРОВАНИИ У СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗА МЫШЛЕНИЯ
Недоспасова О. П.
157-164 Альманах современной науки и образования
2008. № 9.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ"
Крампит Н. Ю.
108-110 Альманах современной науки и образования
2008. № 9.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ" И ПРИВЛЕЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ К НАУЧНОЙ РАБОТЕ
Крампит А. Г.
105-108 Альманах современной науки и образования
2008. № 9.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ ПО ТЕМЕ "ОЛИГОПОЛИЯ" В КУРСЕ "ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ" (РАЗДЕЛ "МИКРОЭКОНОМИКА")
Королева И. В.
84-103 Альманах современной науки и образования
2008. № 9.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ "ОЛИГОПОЛИЯ" В КУРСЕ "ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ" (РАЗДЕЛ "МИКРОЭКОНОМИКА")
Королева И. В.
72-84 Альманах современной науки и образования
2008. № 9.
ОБУЧЕНИЕ МЕНЕДЖМЕНТУ И ОЦЕНКА ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ
Каркавин М. В., Димакова Е. С.
57-58 Альманах современной науки и образования
2008. № 9.
ВОЗМОЖНОСТИ И ГРАНИЦЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ТЕСТИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ КОНТРОЛЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Игнатова Т. В.
50-51 Альманах современной науки и образования
2008. № 9.
ИНТЕРНЕТ-ТАНДЕМ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ПЕРЕВОДЧЕСКОМ ОТДЕЛЕНИИ
Шерстюкова Е. В., Пересыпкин А. П., Колесников А. А.
211-214 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
ВОЗМОЖНОСТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Чечет Т. И.
207-208 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ НА БАЗЕ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ИНОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТОВ
Федорова О. В., Абдульманова Г. Р.
192-193 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СПОСОБСТВУЮЩЕГО ФОРМИРОВАНИЮ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Сойкина И. В.
178-180 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ МЕДИА-ТЕКСТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Скороходова Е. Ю.
173-177 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ПРЕПОДАВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Нечаева Е. Ф., Мареева Е. А.
129-131 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ СТРАТЕГИЙ У СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В КУРСЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ
Милютинская Н. Ю.
121-122 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
ОРТОЛОГИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСАХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В ВУЗЫ
Клеменчук С. В.
82-83 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Калашникова Л. В.
77-78 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
ЛИЧНОСТНЫЕ СТРАТЕГИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Иргалиева А. И.
70-73 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РЕПРОДУКЦИИ НАУЧНОГО ТЕКСТА С ОПОРОЙ НА КОРНЕВОЙ ПОВТОР
Гордиенко О. А.
41-43 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ УВЕЛИЧЕНИЯ СТЕПЕНИ АВТОНОМИИ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Глазунова О. В.
35-37 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
ПРИНЦИП ИСТОРИЗМА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Бокатина Ю. И.
12-14 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
ТЕХНОЛОГИЯ РЕЧЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Битюк В. Л.
10-12 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2.
НЕМНОГО О ДЕЗАББРЕВИАЦИИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ И ЕЕ РОЛИ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Ян Кэ
240-241 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
УЧЕТ МОТИВАЦИОННЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОГО ЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ НАЧАЛЬНЫХ КУРСОВ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Шананина И. В.
227-229 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
МЕСТО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО КУРСА COMPUTER ENGLISH В ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ-ИНФОРМАТИКОВ
Федотова О. В.
217-219 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ"
Тихомирова Л. С., Овсянникова С. Е.
205-211 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА, ВЫЕЗЖАЮЩИХ НА ПРАКТИКУ ЗА ГРАНИЦУ
Сухарева Т. Н.
198-200 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
ИНТЕГРАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Пронина О. Г., Земляницына А. П.
172-173 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА КОММУНИКАТИВНО-ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Попова Я. В.
169-172 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫМ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫМ НАВЫКАМ И УМЕНИЯМ СТУДЕНТОВ-МЕНЕДЖЕРОВ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
Попова О. Ю.
165-169 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
ТЕСТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Парецкая М. Э., Савченкова И. Н., Шакирова Г. Р.
149-153 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
ИННОВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОМУ ОБЩЕНИЮ С ПОМОЩЬЮ ЭВМ
Олейникова Н. П., Пятницкая Н. Ю.
143-145 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИНГВОКРАЕВЕДЕНИЯ
Огдонова Ц. Ц.
141-143 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Меденцова С. А.
126-127 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ДЕЛОВОМУ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ДИСТАНЦИОННОМ КУРСЕ
Колесников А. А., Пересыпкин А. П., Шерстюкова Е. В.
93-94 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ДАЛЬНЕГОРСКОГО ИНДУСТРИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА
Клеменчук С. В.
84-85 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГОE-LEARNING КОМПЛЕКСА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Губенкова Е. А.
60-62 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ АВТОНОМНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Воропаева В. А.
51-53 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В ПРОЦЕССЕ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Буцик О. В.
30-33 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ЭМОТИВНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКЕ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК"
Белкина Е. П., Латыпов Р. А.
15-19 Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА "ИНЖЕНЕРНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПОДГОТОВКА" В ЮТИ ТПУ
Шуин А. С.
242-243 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ТЕСТИРУЕМСЯ, ИГРАЯ
Фалалеева О. Н.
217-221 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ НЕКОТОРЫХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ
Уразаева Л. Ю., Галимов И. А.
215-217 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЛАБОРАТОРНЫЙ СТЕНД
Сторожок Е. А.
192-193 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
К ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ
Соколова С. Ю.
191-192 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ"
Слугина Н. Л.
188-191 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
КОМПЬЮТЕРНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ИССЛЕДОВАНИЯ СИЛОВЫХ СХЕМ ГАЗОТУРБИННЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ
Сапожников А. Ю., Карпов А. В.
179-181 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНЫХ МИРОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УНИВЕРСИТЕТОВ
Сапожников А. Ю.
176-178 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
БИССЕКТРИСА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ПЛАНИМЕТРИИ
Пыркова О. А.
155-162 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
УПРАВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ОБУЧЕНИЕМ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ
Приходько М. А.
140-141 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ: ОТ ОНТОЛОГИИ ДО БАЗЫ ЗНАНИЙ
Попова Н. А.
138-139 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ ФУНКЦИИ ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Ноговицина О. В.
130-133 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ
Нестеров В. Н., Ларин С. С., Черемушкин О. А.
128-130 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
РЕШЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ СРЕДСТВАМИ MS EXCEL
Мединцева И. П.
124-127 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
КОНЦЕПЦИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫМИ ПОТОКАМИ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ ТЕХНИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
Макеев Б. Б., Соколова Т. Ю.
117-118 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Лучко Ю. А.
115-117 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ПАРАЦЕНТРИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО ПРОДУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В КЛАССАХ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Ломзова А. В.
111-115 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭВМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ
Латышев В. И., Митяев А. Г.
109-111 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ НА ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЯХ
Лавренина А. Н., Леванова Н. Г., Павлова А. П.
106-108 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ВИРТУАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ КОЛЛЕКТИВ КАК ФОРМА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ АВИАДВИГАТЕЛЕСТРОЕНИЯ
Кривошеев И. А., Минигулова Л. Ф.
99-101 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ИННОВАЦИОННАЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ВЗАИМОСВЯЗЬ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ОБОРУДОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА"
Крампит Н. Ю., Крампит А. Г., Колмогоров Д. Е.
88-90 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
НОВИЗНА МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ"
Крампит А. Г.
86-88 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ЭТАПЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЗАДАЧ ПО ИНФОРМАТИКЕ
Дерновая М. С.
64-65 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
НОВЫЕ ПРИОРИТЕТЫ В НАУКЕ. ЭЛЕМЕНТЫ СИНЕРГЕТИКИ В КУРСЕ ФИЗИКИ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Данилов В. В.
62-62 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА" ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ
Гончарова И. А.
61-62 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ МИКРОМОДУЛЕЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СУДОВОГО ПЕРСОНАЛА
Гомзяков М. В., Ильина С. С., Свириденко И. М.
56-61 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
СИСТЕМА ЗАДАЧ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖЕЙ В ИНФОРМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Головина Н. Н.
52-55 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ
Бердюгина О. Н.
26-28 Альманах современной науки и образования
2008. № 7.
КРОССКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ МЕХАНИЗМ СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
Садомова Н. В.
162-163 Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 2.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АМЕРИКАНСКОЙ МУЗЫКИ ХХ ВЕКА
Кром А. Е.
105-107 Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 2.
РОЛЬ ПСИХОТЕХНИКИ В РАЗВИТИИ ВОКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА
Воронина Н. П.
49-53 Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 2.
ФИЛОСОФИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Чередниченко И. А.
231-233 Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ
Хаустова С. Г.
223-226 Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1.
ИННОВАЦИИ В МУЗЕЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ЭЛЕКТРОННЫЕ НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ ВУЗОВСКОГО МУЗЕЯ
Тарновская Т. Н.
212-214 Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1.
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ СПЕЦКУРСА ПО ИСТОРИИ И ИСТОРИОГРАФИИ СЕВЕРНОГО БУДДИЗМА И ЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ОБЩИМ КУРСОМ ИСТОРИИ РЕЛИГИИ
Насонов А. А.
156-157 Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1.
РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ И СРАВНИТЕЛЬНОЕ БОГОСЛОВИЕ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Михайлова Л. Б.
152-153 Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1.
ПРОБЛЕМА ПОНИМАНИЯ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ УЧЕБНЫХ ТЕМ КУРСА ФИЛОСОФИИ
Бажутина Н. С.
19-21 Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1.
ГОМЕОСТАЗИС И СТРЕСС: К МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ
Чернышева М. П.
141-143 Альманах современной науки и образования
2008. № 5.
СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ЭКОЛОГОВ НА БИОЛОГО-ПОЧВЕННОМ ФАКУЛЬТЕТЕ: УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Сизова М. Г., Кузьмина С. С., Пелипенко О. Ф.
115-117 Альманах современной науки и образования
2008. № 5.
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ
Семчук Н. М., Машура Е. А.
114-115 Альманах современной науки и образования
2008. № 5.
ЭКОЛОГИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ДОМИНАНТЫ МОЗГА И "ПРОБЛЕМНЫЕ" ДЕТИ
Павлова Л. П., Баскакова Г. Н., Январева И. Н.
95-97 Альманах современной науки и образования
2008. № 5.
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО "НАУКАМ О ЗЕМЛЕ" В ВИДЕ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ЭНЦИКЛОПЕДИИ
Найман С. М., Глебов А. Н.
93-95 Альманах современной науки и образования
2008. № 5.
ТЕСТИРОВАНИЕ И КОНТРОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ГЕНЕТИКЕ
Найман С. М.
91-93 Альманах современной науки и образования
2008. № 5.
ДИСЦИПЛИНА "ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ" ПРИ ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРОВ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ
Мулюков Э. И., Урманшина Н. Э., Галимнурова О. В.
85-86 Альманах современной науки и образования
2008. № 5.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ ВОСПИТАННОСТИ
Гаврилова М. А., Семчук Н. М.
33-34 Альманах современной науки и образования
2008. № 5.
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ МЕТОДИКИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСКУРСИИ
Белянина Л. А.
13-15 Альманах современной науки и образования
2008. № 5.
К ВОПРОСУ О МОНИТОРИНГЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Ямалтдинова Д. Г.
277-277 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
О ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Шихов Ю. А.
270-271 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ИЛИ "МАХРОВЫЕ ПОСИДЕЛКИ" С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ?
Шибанова Е. К.
267-269 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Чечет Т. И.
265-266 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
СОЗДАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Черненко Н. В.
262-263 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕИТ НА НЕТРАДИЦИОННЫХ УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Хирьянова И. С.
258-260 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
УПРАВЛЕНИЕ РЕСУРСАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Фокина О. А.
254-258 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Федиско О. Н., Ивашова В. А.
244-246 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП АКТИВИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ПОРТФОЛИО
Титова И. Н.
237-238 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Суфьянова Д. Р., Тажибаева Д. А.
233-234 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
НОВОВВЕДЕНИЯ В ВУЗОВСКИХ УЧЕБНО-НАУЧНЫХ ИЗДАНИЯХ
Скворцов В. В.
223-225 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ Г. ПЕНЗЫ (II ПОЛ. XX-НАЧ. XXI ВВ.)
Сергеева С. В., Юрмашева О. А.
221-222 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА
Сапух Т. В.
214-218 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Сапожникова Т. Н.
212-214 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН
Сайтимова Т. Н.
210-212 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА ЧЕРЕЗ ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНЫХ ОБЩЕСТВ
Ротарь О. В., Чиковани В. А., Искрижицкий А. А.
207-208 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПОЛОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ
Розова Л. Б.
205-207 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНАЛЬНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ ТЕЛЕВИДЕНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Рогозянский М. Э.
203-205 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА)
Ризина Т. В.
201-203 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
РОЛЬ КРЕАТИВНОСТИ ПЕДАГОГА В РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА (НА ПРИМЕРЕ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА)
Ратушная С. В.
193-196 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ СИНТЕЗА ДОМАШНЕГО И ГОСУДАРСТВЕННОГО ТИПОВ ОБРАЗОВАНИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ А. А. ПРОКОПОВИЧА-АНТОНСКОГО И С. П. ШЕВЫРЕВА
Ратников К. В.
191-193 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Прохорова О. А., Рязанова З. Г.
187-189 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ОБРАЗОВАНИЯ В НАСЛЕДИИ В. В. РОЗАНОВА
Поваляева О. Н.
182-183 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
О НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕЕ В ВОСПИТАНИИ СУБЪЕКТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
Плотникова Е. Б.
179-182 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ВАРИАТИВНОСТЬ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Петренко Е. Л.
175-177 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ОБЗОР ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ О ВОПРОСЕ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРАЛЕ В 20-30-Е ГГ. ХХ СТОЛЕТИЯ
Пеньковских Е. А.
173-174 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ: ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Опалев М. Н., Самойлов Л. П.
166-169 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
МЕНТАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАДИЦИИ
Наумов И. В.
162-163 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Назаренко Н. В.
159-160 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА ПЕДАГОГА ПОСРЕДСТВОМ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Муромская Ю. В., Перминова А. С.
157-159 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ЗНАЧЕНИЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ВОСПИТАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АРТИСТИЗМА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Морозова С. А.
156-157 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ШКОЛЬНОЙ ГАЗЕТЫ В УСЛОВИЯХ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Мальцева С. С.
143-146 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Любаева Г. В.
132-136 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ВУЗА
Литовкина С. В.
128-130 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ" В УСЛОВИЯХ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ
Ларичкина И. Г., Якименко О. Н.
124-128 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Куликова С. В.
123-124 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ОСВОЕНИЕ КУРСА "ОСНОВЫ АРТПЕДАГОГИКИ И АРТТЕРАПИИ": ПРОБЛЕМЫ, ПОИСКИ, РЕШЕНИЯ
Котышева Е. Н.
117-119 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Кондрашова Е. Н.
112-115 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ИНТЕГРАЦИЯ ДВУХУРОВНЕВОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ В ОБЩЕЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Колбасина Л. В.
110-112 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПРИНЦИПЫ И СЦЕНАРНЫЕ ПРОГНОЗЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Каюткина О. В.
107-108 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К УПРАВЛЕНИЮ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПОДРОСТКОВ
Исаева И. Ю.
97-98 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Зимарина А. Ю.
91-93 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПО ФИЗИКЕ
Зенцова И. М.
90-91 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
РОЛЬ ВНИМАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ СЛАБОВИДЯЩИХ И ПОЗДНО ОСЛЕПШИХ ЛЮДЕЙ
Задорожная Г. А.
87-88 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОЗИЦИЙ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Забелин С. В.
84-87 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
О СУЩНОСТИ ПОНЯТИЙ АКТИВНОСТИ И АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ГЕОМЕТРИИ
Жук Л. В.
82-84 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ИГРЫ
Еняшина Н. Г.
79-81 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПЕДАГОГИКА НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ. ОТ ПРОСВЕЩЕНИЯ К ПОСТМОДЕРНИЗМУ
Даринская Л. А.
72-76 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ВОЗМОЖНОСТИ ЗАИМСТВОВАНИЯ ОПЫТА ФИНСКОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
Данилова Л. Н.
70-72 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЛНОГО УСВОЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Даниева Н. А.
68-70 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ИНТЕРЕСАХ АНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ШТУРМАНОВ-ИНСТРУКТОРОВ
Гавриков А. А.
64-66 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ В РОССИИ
Врачинская Т. В.
62-64 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ НА СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ КРЕАТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Вотинова Е. Г.
60-61 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Волосач И. В., Тертычный А. В.
54-57 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МЕНЕДЖЕРА
Валиуллина Ч. Ф.
47-48 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И ОЦЕНИВАНИЕ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ В ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТАХ
Булатова Е. В., Березина М. Г.
45-47 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
СОВРЕМЕННЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
Булавина С. М.
43-44 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ АНГЛИИ В КОНТЕКСТЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ И МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
Беспалова О. И.
34-35 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
СТУДЕНТ КАК СУБЪЕКТ ОБУЧЕНИЯ
Антонова Л. Е., Попова Т. Б.
27-29 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ТРАДИЦИИ И НОРМАТИВЫ В ДИАГНОСТИКЕ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Ампилогова Н. Г.
21-23 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ СТРОИТЕЛЬНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Аленичева Е. В., Ляпина Е. Д.
19-21 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ "ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА-ВТУЗ"
Авдюкова А. С., Шадрина Е. Г.
17-19 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ, ДОПОЛНЯЮЩЕЙ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В РАМКАХ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ "ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ"
Абрамова И. В.
15-17 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕПРЕРЫВНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Абдуллина Г. А.
13-15 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В V - VII КЛАССАХ
Абдикаримов Б. А., Мукашева Ж. К.
11-13 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ГУМАНИТАРНЫХ УРОКОВ
Шубенина С. И.
213-215 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Шелкоплясова Г. С., Попова А. С., Токаренко И. И.
202-204 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ВКЛАД М. А. ЖЮЛЬЕНА В СТАНОВЛЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИКИ
Чигишгва О. П.
199-202 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Чеусова С. Н.
197-198 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ ПРОЦЕССОМ НА КАФЕДРЕ
Хохлова Е. В.
193-195 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ ДИСЦИПЛИН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ")
Фролова Н. В.
185-189 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Филиппенко Н. И.
183-184 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
Файзуллша Л. Ф.
180-183 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ЧЕМ ОБУСЛОВЛЕНА НЕОБХОДИМОСТЬ ПЕРЕХОДА СТАРШЕЙ ШКОЛЫ НА ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ?
Тувгта Т. В.
174-175 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ЧЕРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Труфанова Е. П.
173-174 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВУЗЕ
Трифонова М. Г.
170-173 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ
Толстова И. Э.
167-170 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
КУЛЬТУРА ОБУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ КАК ПРИНЦИП ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Толмачева Л. В.
163-167 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ткачгнко И. А.
157-159 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ АДАПТИВНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ СИСТЕМ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРОВ-ПЕДАГОГОВ
Суслова И. А.
155-157 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
О ДОСТОИНСТВАХ И НЕДОСТАТКАХ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ И ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ
Суслов Л. А.
154-155 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ КАК НРАВСТВЕННОЙ ЦЕННОСТИ
Соловьева А. В., Кравцов М. Ю.
150-152 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Скопич Н. П.
148-150 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ"
Садчиков И. А.
142-144 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ШКОЛАХ ГЕРМАНИИ КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX ВЕКОВ
Привалова О. И.
135-137 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ОБ АКСИОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЕМОГО С ПОЗИЦИЙ ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО ПОДХОДА
Петупин О. В.
131-132 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Обласова Л. С.
120-122 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ
Кочетова И. Д.
99-101 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Корчак Е. В.
95-98 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
КУРС ПО ВЫБОРУ КАК УСЛОВИЕ СТРУКТУРИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗА К ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ
Корнилова К. В.
93-95 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ И СИТУАЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Клеменчук С. В.
89-91 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
МОНИТОРИНГ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ОПЫТА УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ: К ВОПРОСУ ОБ ОБЪЕКТИВНОЙ И СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКЕ
Кибальченко И. А.
85-89 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Казаков В. В.
81-82 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ
Иванова Е. В., Ремизова И. В.
79-80 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ УЧАЩИХСЯ
Злобин В. К., Злобина Н. С.
75-77 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ АРТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ
Зайцева Н. В.
71-73 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ УЧЕБНОГО КУРСА "ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА"
Денисова И. В.
62-63 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
СИСТЕМА РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Гузеев В. В., Фаустова И. Л.
61-62 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
АДАПТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
Воронцова М. В.
49-51 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ФРГ В МОДЕЛЯХ
Быкасова Л. В.
36-38 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ФОРМЫ И МЕТОДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ СЕРВИСНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА ПСИХОДИАГНОСТИКИ
Бобровская А. Н.
32-33 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
СТРУКТУРА ИСТОРИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА В ПРЕПОДАВАНИИ СОЦИОЛОГИИ
Афанасьевский В. Л.
28-30 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ВОСПИТАНИЕ У ФРАНЦУЗСКИХ ШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К КУЛЬТУРНЫМ ТРАДИЦИЯМ
Антонова Е. С.
17-19 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
Аверьянова Т. А.
12-13 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Абрамян А. К.
8-12 Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО КУРСА "МАРКЕТИНГ И ЛОГИСТИКА В УПРАВЛЕНИИ ТЕРРИТОРИЕЙ"
Фрейдман О. А.
180-181 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
О ФОРМИРОВАНИИ БЛОКА ДИСЦИПЛИН "ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ"
Сафонов Анд. А, Сафонов Алек. А.
156-158 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА СЛУШАТЕЛЯМ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Рувенный И. Я., Кузнецова Е. В.
151-153 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Мухамадиярова А. К., Субхангулов Р. Р.
134-134 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ" В ЮТИ ТПУ
Крампит Н. Ю., Голубева Т. А.
100-101 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
ЗНАЧЕНИЕ ДЕЛОВЫХ ИГР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Залевская И. В.
72-72 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
ОБ ОПЫТЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА ПО КУРСАМ ЭКОНОМЕТРИКИ И ЭКОНОМЕТРИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ВОЛГОГРАДСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Зайцева Ю. В.
69-71 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Дубынина А. В.
64-66 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В ВУЗЕ
Джалилова Е. И.
62-64 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ МЕНЕДЖЕРОВ
Вдовенко З. В.
40-42 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОГО СПЕЦИАЛИСТА-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ
Бондырева О. Н.
30-32 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
ОБРАЗОВАНИЕ В СФЕРЕ НЕДВИЖИМОСТИ
Бердникова О. М.
20-22 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ОЦЕНКА РЫНКА НЕДВИЖИМОСТИ"
Андреева А. В.
8-11 Альманах современной науки и образования
2008. № 3.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР
Яценко А. П.
270-271 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
INTENSIVE TEACHING IN THE PRIMARY CLASSROOM
Shelenkova I. V.
245-247 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
РОЛЕВАЯ ИГРА - ОДНА ИЗ СТРАТЕГИЙ АДЕКВАТНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ЗНАНИЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЕМЫХ В СФЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ
Чурикова Н. Я.
237-239 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Чечет Т. И.
235-237 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
О ПЕРЕДАЧЕ КУЛЬТУРНО-СПЕЦИФИЧЕСКИХ СМЫСЛОВ ПРИ ПЕРЕВОДЕ: ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ
Тарнаева Л. П.
217-218 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ НЕДОСТАТКА ЛЕКСИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ У СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Сухарева Т. Н., Москалёва Е. В.
208-212 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ОВЛАДЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИЕЙ СТУДЕНТАМИ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ВУЗЕ
Рябцева Е. В.
195-198 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ПИСЬМЕННЫЙ ДИСКУРС КАК ОБЪЕКТ МОДЕЛИРОВАНИЯ В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ
Никульшина Н. Л., Гливенкова О. А.
173-177 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ИСКУССТВЕННО СОЗДАННЫЕ ТЕКСТЫ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА "РУССКАЯ ДИАЛЕКТОЛОГИЯ"
Николенко О. Ю.
172-173 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЛОВЫХ РОЛЕВЫХ ИГР
Николаева И. В., Шутова С. Г.
170-172 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ПРИМЕНЕНИЕ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВУЗЕ
Михалёва Л. В., Савинова Н. А.
164-166 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ КАК ВИД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ФАКУЛЬТЕТА (НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИКЕ)
Милютинская Н. Ю.
157-159 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ В РОССИИ XIX - НАЧАЛА XX ВВ.
Лященко О. А.
138-140 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ "УПРАВЛЕНИЕ" В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Лытаева М. А.
129-132 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ОБ ОТБОРЕ И ТИПОЛОГИИ ТЕКСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЭМОТИВНЫМ ВЫСКАЗЫВАНИЯМ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Латыпов Р. А.
112-115 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
РОЛЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Лабзина П. Г.
107-109 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ И ОСВОЕНИИ НАУЧНОГО СТИЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ-НЕФИЛОЛОГАМИ
Куст Т. С.
105-107 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НАД СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ ИНОЯЗЫЧНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Кривошеева Т. А.
95-97 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
К ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТЕКСТА
Кочеткова Н. С.
92-94 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ В РАМКАХ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И "ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА"
Копосов Д. Р.
82-85 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ПОВТОР КАК РЕЧЕВОЕ СРЕДСТВО ГАРМОНИЗАЦИИ ДИСКУРСА УРОКА
Комарова О. Г.
77-82 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ФОНОВЫХ ЗНАНИЙ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ
Кильмухаметова Е. Ю., Мешкова С. В.
72-74 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (НА ОСНОВЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ)
Казакова О. В.
68-70 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ СОБСТВЕННО ОБРАЗНЫХ СЛОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ: ПРИНЦИПЫ ОТБОРА ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ
Ильиных О. В.
64-65 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
АКТУАЛЬНОСТЬ МЕТОДА ФОРМАЛИЗАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Вакуленко Н. С.
31-32 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ
Баканова Ю. В.
17-19 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3.
ПРИНЦИП КОММУНИКАТИВНОСТИ КАК ОСНОВА КУЛЬТУРЫ РЕЧИ
Черепанова И. В.
237-238 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
ВАРИАТИВНОСТЬ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФАКТОР В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ
Стрелкова С. Ю.
203-205 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Степанова О. Ю.
196-199 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Сойкина И. В.
191-192 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
О МЕТОДАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ФОРМИРОВАНИЮ ИНТЕРЕСА К ЕГО ИЗУЧЕНИЮ
Сойкина И. В.
188-191 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРОСТРАНСТВО И ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Сметанина О. М.
186-187 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
ИНТЕГРАЦИЯ АУДИТОРНЫХ И ВНЕАУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ИНТЕРЕСА К ОСВОЕНИЮ ОПЫТА МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Полякова Е. И.
149-152 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ГРАММАТИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Петрова Е. Б.
142-143 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Паперная Н. В., Ковалевич Е. П.
135-138 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
ОБУЧЕНИЕ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ЯЗЫКОВЫЕ И ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Новикова Э. Ю.
123-124 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК"
Никитченко О. В.
122-123 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Муратова А. С.
120-121 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ (НА ПРИМЕРЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА)
Ковалева А. Г.
82-84 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕМЫ "ОБРАЗОВАНИЕ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ")
Кирсанова Н. Е.
80-81 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
РАБОТА С ВИДЕОФИЛЬМОМ НА СТАРШИХ КУРСАХ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Зиннатуллина З. Г.
78-80 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
УСТАНОВКА НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Епифанова М. П.
75-76 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
МЕСТО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ОПТИМИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА НЕСПЕЦИАЛЬНЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ
Глухова Ю. Н.
62-63 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
РОЛЬ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ РЕЧИ В СИСТЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Бондарева Н. А.
26-27 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О РЕАЛИЗАЦИИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Бокатина Ю. И.
24-26 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Битюк . Л.
22-24 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
PRAGMATIC COMPONENTS OF TEXT IN TEACHING WRITTEN TRANSLATION
Andreeva O. V.
12-13 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2.
РОЛЬ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Ян Ке
232-233 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ ВО ВЗАИМОСВЯЗИ С КУЛЬТУРНЫМИ НАРОДНЫМИ ТРАДИЦИЯМИ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА
Чудиновских Т. В.
211-212 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ОСВЕДОМЛЕННОСТИ СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Хасанова Л. И.
207-209 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ В ЯЗЫКОВОМ И МЕЖКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Утехина А. Н.
206-207 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
БАСНЯ ЛАФОНТЕНА "СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ" В РУССКИХ ИНТЕРПРЕТАЦИЯХ (МОДЕЛЬ УРОКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ)
Тимофеева Е. Н.
198-200 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
ВОЗМОЖНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ НЕКОТОРЫХ ПРИНЦИПОВ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА В РОССИЙСКОМ ВУЗЕ
Платоненко Н. М.
173-174 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
ОБУЧЕНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛАХ В 60-Е ГОДЫ
Паршуткина Т. А.
168-170 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
НЕСОБЛЮДЕНИЕ ПРИНЦИПА ВЕЖЛИВОСТИ НА РАННИХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Парфёнова С. О.
167-168 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Паламарчук Л. Б.
161-162 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ "АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ" В ОБУЧЕНИИ УСТНОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ
Матухин Д. Л.
141-143 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
МАРИЙСКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ
Кондрашкина Е. А.
122-125 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ ПЕРЕВОДУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Князева О. В.
115-116 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Киреева В. И.
103-105 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
РАБОТА НАД ЯЗЫКОМ ПО МЕТОДИКЕ КОНТРОЛИРУЕМОГО И НАПРАВЛЯЕМОГО САМООБУЧЕНИЯ
Глазунова О. В.
71-73 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
КАТЕГОРИЯ РЕТРОСПЕКЦИИ В НАУЧНО-УЧЕБНОМ ДИАЛОГЕ
Вострикова Т. И.
70-71 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СИНХРОННОМУ ПЕРЕВОДУ
Волкодав Т. В.
65-67 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
РОЛЬ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ПОДГОТОВКЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА
Белоногова Г. П.
46-47 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО КОММУНИКАТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ" ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА
Белкина Е. П., Белкина Т. А.
40-45 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К ВОСПРИЯТИЮ РОССИЙСКОЙ АУДИОВИЗУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
Абдрахманова И. Э.
9-13 Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА
Фатхуллова Кадрия Сунгатовна
127-130 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 2.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ СТУДЕНТАМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО"
Шуваева О. В.
246-248 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ЯЗЫК МАТЕМАТИЧЕСКОЙ НАУКИ И ЯЗЫК ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
Шармин Д. В.
239-241 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
АДАПТИВНЫЕ ТЕСТЫ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Чибичян М. С.
223-225 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ
Чернова С. А.
221-223 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ГРАФИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ В ДИЗАЙНЕ И СРЕДСТВА ИХ ВИЗУАЛИЗАЦИИ
Фролова С. В.
216-218 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССА УТИЛИЗАЦИИ НИЗКОТЕМПЕРАТУРНЫХ ВТОРИЧНЫХ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ
Финаева Н. В., Филиппов В. В.
213-215 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
CАМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА В ВИРТУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ САМОДИАГНОСТИКИ
Федосеев В. М., Ягова Е. Ю.
206-209 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ИЗУЧАЕМ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ С ИНТЕРЕСОМ
Фалалеева О. Н.
200-203 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ
Таненкова Т. В.
170-172 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
О СОДЕРЖАНИИ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕТЕВОГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ
Снегурова В. И.
155-157 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ЭЛЕМЕНТЫ РЕФЛЕКСИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ИНТЕГРАТИВНЫХ УМЕНИЙ КАК СИСТЕМА РЕФЛЕКСИВНЫХ ЗАДАЧ
Панова Л. П.
128-129 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА В КОМПЬЮТЕРНОМ ЗАЛЕ
Нестеров В. Н., Рыжова Ю. Г., Русскова Е. С.
117-121 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКА - ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
Мясоедникова И. В.
109-109 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ОБУЧЕНИЕ ПРИЕМАМ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ УРАВНЕНИЙ В СТАРШИХ КЛАССАХ
Моисеева В. Н.
106-109 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
К ВОПРОСУ О МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЯХ И ИХ РОЛИ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА В ВУЗЕ
Мартынов М. С.
96-98 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
РОЛЬ "ЗАДАЧНОГО" МЕТОДА В МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Малышева Ю. С.
95-96 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МНОГОУРОВНЕВОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ
Лукашенко С. Н.
93-94 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
КУРС "ИСТОРИЯ ИНФОРМАТИКИ" КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА
Лудова О. М.
90-93 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА "КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Кузнецов В. В.
86-88 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ОБОРУДОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА" В ЮТИ ТПУ
Крампит Н. Ю., Зернин Е. А., Ильященко Д. П.
78-79 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Ким В. С.
72-73 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ
Зырянов В. Ю.
62-63 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ФАКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ ПРЕДМЕТА "НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ"
Гончарова И. А.
53-54 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
К ВОПРОСУ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Гласман Н. С., Майнагашева Е. Б.
51-53 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
НЕКОТОРЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ
Боровиков И. Ф., Потапова Л. А.
37-39 Альманах современной науки и образования
2008. № 12.
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
Шматов Ю. Н.
135-136 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ
Трегубова Т. И., Пушкарева Т. П.
126-127 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
ЗНАЧЕНИЕ ОНТОЛОГИЙ ДЛЯ СОВРЕМЕННЫХ БИОМЕДИЦИНСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Стриж И. Г.
116-119 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА
Смирнова Н. З.
114-116 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ С ЛИТЕРАТУРОЙ ПО БИОЛОГИИ
Семчук Н. М., Шмелева В. А.
112-114 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В БИОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Семчук Н. М., Денишева З. З.
110-112 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ
Семчук Н. М., Бримова А. К.
108-110 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В 7-ОМ КЛАССЕ
Савинова Е. В.
107-108 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ХИМИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Завьялова Г. Е., Бузинова О. П.
67-68 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ МУЛЬТИМЕДИА В ПРЕПОДАВАНИИ БИОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ
Галкина Е. А.
49-50 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ГЕОДЕЗИЯ" В ТВЕРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Гаврилова И. И., Лазарева О. С.
47-49 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ФОТОГРАММЕТРИЯ И ДИСТАНЦИОННОЕ ЗОНДИРОВАНИЕ ТЕРРИТОРИИ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ "ГОРОДСКОЙ КАДАСТР", "ЗЕМЕЛЬНЫЙ КАДАСТР" В ТВЕРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Гаврилова . И.
44-46 Альманах современной науки и образования
2008. № 11.
ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Ящук А. В.
207-210 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МОНИТОРИНГА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Ямалтдинова Д. Г.
205-207 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА
Шихова О. Ф., Шестакова Н. В.
199-201 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЕЕ СТАТУС И МЕСТО В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Шевченко Г. И.
197-199 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА К ПОЗИТИВНЫМ ОТНОШЕНИЯМ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Шандыбо С. В.
195-197 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ДИЗАЙНЕРОВ
Фролова С. В.
185-186 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ИНТЕНСИФИКАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ИНТЕНЦИИ ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТНОСПОСОБНЫХ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ
Трушников Д. Ю.
176-177 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ СТУДЕНТАМИ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
Трегубова Т. И.
175-176 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ИЗМЕРЕНИЕ УРОВНЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ (ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ)
Стурикова М. В.
169-170 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Степанова А. А.
165-167 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СОВРЕМЕННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ
Степанов С. В.
163-165 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ"
Соколова М. Е.
162-163 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
АНАЛИЗ ДЕФИНИЦИЙ ФЕНОМЕНА "ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА"
Смирнова Н. В.
158-160 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ В КАЗАХСТАНЕ
Сайтимова Т. Н.
152-153 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
Рязанова З. Г., Трегубова Т. И.
150-151 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
МИШЕЛЬ МОНТЕНЬ: К ВОПРОСУ О НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ
Розум Т. Н.
146-148 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ В ПРИКЛАДНОМ ИСКУССТВЕ
Пушкарева Т. П.
144-144 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ПРИНЦИПЫ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Пугачева Н. Б., Фролов И. В.
142-143 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Проничева Е. В.
140-141 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
К ВОПРОСУ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ПРЕДМЕТА "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК"
Пеньковских Е. А.
139-140 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕГРАТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕМАТИКИ НАРОДНОГО КОСТЮМА В ДИДАКТИКЕ ИСКУССТВА
Павлова Л. В.
136-139 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
СЕТИ ПЕТРИ ДЛЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Осадчий В. И., Лахатова М. И.
135-136 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Овсянникова Т. Г.
133-135 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
О СМЫСЛЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК КОМПОНЕНТА ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ СОВРЕМЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Новакова А. П.
131-133 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ЭТАПЫ ИННОВАЦИОННОЙ РЕВОЛЮЦИИ И ВЫСШАЯ ШКОЛА
Николаев К. В.
127-129 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА И МЕТОДИКА ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ
Малый Ю. В.
121-123 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕДИКОВ
Латенко Ю. А.
108-110 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ИЗМЕНЕНИЯМИ В ТРЕБОВАНИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Кускашева И. Н.
104-108 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
АКТИВИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ЧЕРЕЗ КОММУНИКАЦИЮ
Куликова И. В., Ясаревская О. Н.
102-104 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Кузнецова А. Н.
100-102 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
РАЗВИТИЕ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ У УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ
Кравчукова С. И.
99-100 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
СОСТАВЛЕНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА
Качуровская Е. Н.
92-94 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТРОЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Карпова Е. И.
91-92 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ
Иванова Н. С.
86-89 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
АКТУАЛЬНОСТЬ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Зимарина А. Ю.
80-81 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГЕРМЕНЕВТИКИ
Закирова А. Ф.
73-79 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Зайцева И. В.
70-73 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
РОЛЬ ГУМАНИТАРНОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА СТУДЕНТА
Жеглова О. А.
63-64 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В РЕГИОНАЛЬНОМ ВУЗЕ
Долган А. Г.
59-60 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМООБРАЗОВАНИЮ
Дерябина Л. Б.
57-59 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ЭТАПЫ ВУЗОВСКОГО ПЕРИОДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ МАГИСТРАНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Гурьева Е. Н.
55-57 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ДИЗАЙНА И ИСТОРИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ ДПИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ
Гарт М. А.
53-55 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ВОПРОСЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОСТУПНОСТИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТУРЦИИ
Газизова А. И.
51-53 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ЭФФЕКТИВНАЯ СИСТЕМА ГАРАНТИИ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ В ВУЗЕ
Викторенкова С. В.
49-51 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ
Валиуллина Ч. Ф.
46-47 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА
Бухмин В. С., Габдрахманова Л. А., Фатхуллова К. С.
43-46 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АНГЛИИ
Беспалова О. И.
31-34 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ В УФИМСКОЙ МАРИИНСКОЙ ЖЕНСКОЙ ГИМНАЗИИ В КОНЦЕ XIX ВЕКА
Ахтямова Л. Р.
21-25 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ ВО ФРАНЦИИ
Антонова Е. С.
14-17 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ЛИЧНОСТНОМУ РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Андреев И. В.
12-14 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
МОНИТОРИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОЦЕНКИ РЕАЛЬНЫХ И ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ РЕФОРМ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ
Абакумова Н. Н.
8-9 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ В КОНТЕКСТЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Яхина Р. В.
207-208 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ЦЕННОСТЬ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
Шурлаева Ю. В.
205-206 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ПРЕОДОЛЕНИЕ КРИЗИСА ЧТЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
Шулер И. В.
202-204 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД
Шершнёва В. А.
201-202 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
САМООЦЕНКА УСПЕШНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТАМИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
Шармин В. Г.
198-201 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ РАБОТЫ ПИАНИСТА-ПЕДАГОГА (НА ПРИМЕРЕ ФОРТЕПИАННЫХ СОЧИНЕНИЙ ЗАГИРА ИСМАГИЛОВА)
Шайхутдинов Р. Р.
195-198 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО КАК ОСНОВНОЙ ЭЛЕМЕНТ ИМИДЖА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ: ОПЫТ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Шагбанова Ю. Б.
194-195 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ И ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
Чечет Т. И.
190-192 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА "ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА"
Цихончик Н. В.
189-190 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ДОБРЫЙ СВЕТ МИНУВШИХ ЛЕТ (ИЗ ЗАПИСНОЙ КНИЖКИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ)
Цветкова В. Ф.
179-189 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ПРИНЦИП ИНТЕГРАЦИИ В УСЛОВИЯХ АРТ-ПЕДАГОГИКИ (НА ПРИМЕРЕ МУЗЫКИ И ЛИТЕРАТУРЫ)
Тяглова С. А.
172-175 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
РОЛЬ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ЭФФЕКТИВНОСТИ ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тасмуханова А. Д.
169-170 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОРИЕНТИРОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ У БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ
Стратилатова И. И.
167-169 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ МЕТОДА "ОПЕРЕЖАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ" НА СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗМА ШКОЛЬНИКОВ 7-11 КЛАССОВ
Стёпкина С. Л.
164-166 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ФОРМА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ - УЧЕБНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Сарана Н. Л.
149-152 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
СПЕЦИАЛЬНЫЙ КУРС "УПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ КОНФЛИКТАМИ" КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ
Савинкова Т. А.
148-149 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШКОЛЕ
Рязанова З. Г., Еременко Е. И.
146-148 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
КРИТИКА С. П. ШЕВЫРЕВЫМ УЧЕНИЯ Ф. БЕНЕКЕ (ИЗ ИСТОРИИ РЕЦЕПЦИИ НЕМЕЦКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В РОССИИ)
Ратников К. В.
144-146 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ САМООРГАНИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ
Рабина Е. И.
143-144 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ВАЖНЕЙШИЕ ФАКТОРЫ, ПРОВОЦИРУЮЩИЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАПУЩЕННОСТИ
Пурин В. Д.
141-143 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: РОССИЙСКИЙ И ЕВРОПЕЙСКИЙ ОПЫТ
Пузатых А. Н.
139-141 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ФУНКЦИИ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Пугачева Н. Б., Фролов И. В.
136-139 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК ШАГ К РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕЙ НА ПРАКТИКЕ
Проценко Е. Н.
133-135 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ КАЧЕСТВА В ЕВРОПЕ И РОССИИ
Платоненко Н. М.
131-133 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ПРОБЛЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Овсянникова О. А.
125-128 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ИЗУЧЕНИЕ ОБЪЕКТОВ МОНИТОРИНГА В ЭТАПЕ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА
Николаева Н. В.
121-122 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ПУТИ РЕШЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ЧЕРЕЗ РЕФОРМИРОВАНИЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АНГЛИИ
Мошкина Ю. В.
119-121 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
МНОГОУРОВНЕВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ КАК СПОСОБ ИСКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТА УГАДЫВАНИЯ ОТВЕТОВ
Молнина Е. В.
117-119 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ИННОВАЦИОННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: ПОДХОДЫ К ОПИСАНИЮ ФЕНОМЕНА
Мельник О. Ф.
114-117 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ОГЛАВЛЕНИЕ КАК СТРУКТУРНЫЙ ЭЛЕМЕНТ ВУЗОВСКОГО УЧЕБНИКА (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНИКА ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ)
Лыков М. Н.
102-105 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕОНТОЛОГИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕДИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Латенко Ю. А.
100-102 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
О ТВОРЧЕСКОМ НАЧАЛЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
Лабзина П. Г.
99-100 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Кульчицкая И. Ю.
89-98 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ
Кубасов О. П.
87-89 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТОВ
Кошель Е. Ю.
84-85 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ВЕЛИЧИН В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Кондратьева Т. И.
80-84 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ЗДОРОВЬЕ-СБЕРЕЖЕНИИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Клестова О. А.
79-80 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА УЧИТЕЛЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ ШКОЛЫ
Капустина В. Г.
71-75 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА НОВОЙ ФОРМАЦИИ
Капличенко Н. М., Егорихина Д. Ю., Морозова О. Г., Коростовенко В
69-71 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ЗНАЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВНЕШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В РАСПРОСТРАНЕНИИ ПРОСВЕЩЕНИЯ В РОССИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX - НАЧАЛЕ XX ВВ.
Калачев А. В.
65-67 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
О ПРОБЛЕМАХ ФОРМИРОВАНИЯ И ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Зданович О. В., Семина Е. А.
62-63 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Забелин С. В.
58-60 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
НЕФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ: ИСТОКИ, ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ. ЗАРУБЕЖНЫЙ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ
Еремеева Н. В.
56-58 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНА
Дочкин С. А.
51-54 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК КОМПОНЕНТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Дедюлина М. А., Папченко Е. В.
47-49 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ПРИЧИНЫ И ПРЕДПОСЫЛКИ ТЕКУЩЕГО РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФРГ
Данилова Л. Н.
45-47 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ТЕХНОЛОГИЯ ПОЛНОГО УСВОЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ
Даниева Н. А.
43-45 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ОТРАЖЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА В РУССКОМ ФОЛЬКЛОРЕ
Врачинская Т. В.
41-43 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ АВТОНОМНОСТИ СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Вартанова В. В.
38-39 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
РАЗВИТИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ИДЕЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПУБЛИЦИСТИКЕ ДО НАЧАЛА ХХ ВЕКА
Валиуллина Е. В.
36-37 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
К ВОПРОСУ О СОДЕРЖАТЕЛЬНО-КОМПОНЕНТНОМ СОСТАВЕ СТРУКТУРЫ УЧЕБНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Брим Н. Е.
30-32 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА
Артюшкина Т. А.
15-17 Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТА ВУЗА
Яценко Анна Павловна
168-170 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 2.
ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА
Болсуновская Людмила Михайловна, Матвеенко И. А.
16-18 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 2.
ОШИБКИ ПРИ ОСВОЕНИИ ГЛАГОЛЬНЫХ ЕДИНИЦ РУССКОГО ЯЗЫКА ПОЛЯКАМИ И СЕРБАМИ (ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ГЛАГОЛЬНЫХ СИСТЕМ)
Фёдорова Ксения Валентиновна
161-164 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1.
ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ПОНИМАНИЮ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ
Наугольных Антон Юрьевич
130-132 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1.
ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕПТОСФЕРЫ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ КАК ФАКТОР СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
Михалёва Елена Владимировна, Тюрина И. И.
126-130 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1.
СТИЛИСТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ "ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ"
Еремина С. В., Мартынова Юлия Анатольевна
90-93 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1.
К ПРОБЛЕМЕ КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКОГРАФИИ
Беляева Елена Петровна
22-24 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1.
ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ УСПЕШНОЙ ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА
Белоногова Галина Прохоровна
19-22 Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО КУРСУ ОБЩЕЙ ФИЗИКИ
Яшина Т. И., Кошкина Г. К.
244-246 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ОЦЕНКА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ
Шершнева В. А.
231-233 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ОЛИМПИАДАМ И КОНКУРСАМ ПО ФИЗИКЕ
Шевнина Т. Е., Саранчина Л. П.
229-231 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА И УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "МАТЕМАТИКА"
Шишкина М. Б.
227-229 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ ШКОЛЬНИКОВ
Шармин Д. В.
225-227 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ПОВЫШЕНИЕ РОЛИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В ТЕХНИЧЕСКОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Чикирева Т. В.
216-217 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОРАБОТКИ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ПО КУРСУ ИНФОРМАТИКИ
Филатова Л. Ф.
207-211 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫИ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ-АГРАРИЕВ
Федотова О. И.
203-204 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
СИСТЕМА МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ДЛЯ КУРСА ПО ВЫБОРУ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У УЧАЩИХСЯ ДЕВЯТЫХ КЛАССОВ
Фадеева Е. А.
200-203 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
АКТУАЛИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ФУНКЦИИ ЗАДАЧ ПО СТЕРЕОМЕТРИИ
Тараник В. И.
198-200 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ИЗУЧЕНИЕ УРАВНЕНИЙ РАЗВЕТВЛЕНИЯ В РАМКАХ СПЕЦКУРСА "ИНТЕГРАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ"
Солоник М. В.
192-195 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ФИЗИКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Смурыгин В. М.
191-192 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ФОРМИРОВАНИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ
Скарбич С. И.
189-191 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ВЛИЯНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТОВ
Сартакова Е. М.
185-186 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ПРАКТИКА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ
Ротарь О. В., Сутягин В. М.
179-181 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
МЕТОД ОБРАТНОЙ ПОДАЧИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА НА ПРИМЕРЕ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТФКП
Пыркова О. А.
176-177 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА
Приходько М. А.
168-169 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ НА КУРСАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ С ПОМОЩЬЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ЦЕЛЕЙ И СОДЕРЖАНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В 10-11 КЛАССАХ
Орлова С. Л.
149-151 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
РОЛЬ ФИЗИКИ В ФОРМИРОВАНИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ
Муспои С. А.
143-144 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ЭВРИСТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ВЕКТОРНОГО МЕТОДА И ЭЛЕМЕНТЫ МЕТОДИКИ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ
Мугаллимова С. Р.
136-139 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
СИСТЕМА ЗАДАЧ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ
Моисеева М. Ю.
135-136 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕЛОГИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ МЫШЛЕНИЯ. АНАЛИЗ И СИНТЕЗ ПРИ РЕШЕНИИ УРАВНЕНИЙ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
Моисеева В. Н.
133-135 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ НАУЧНЫХ РАЗРАБОТОК В КУРС ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОИЗВОДСТВО СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ" В ЮТИ ТПУ
Крампит Н. Ю.
109-111 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЗАДАЧАХ ОБУЧЕНИЯ
Косых Н. Э., Линденбратеи В. Д., Савин С. З.
107-108 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ПОВЫШЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПУТЕМ СОЧЕТАНИЯ В ОБУЧЕНИИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ И ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА
Корнев К. П., Шушарина Н. Н.
97-100 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА К ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кондаурова И. Г.
95-97 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ПРИМЕНЕНИЕ ЗАДАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ, ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА ГУМАНИТАРНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ
Комиссарова С. А.
94-95 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
РАЗВИТИЕ ВИЗУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЭЛЕМЕНТАМ МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
Князева О. О.
87-88 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СФЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК
Китова К. В.
84-86 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
МЕТОДИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ КРАТКИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ НА ЛЕКЦИЯХ ПО ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫМ УРАВНЕНИЯМ
Ипатоеа В. М.
79-80 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ЭЛЕМЕНТЫ МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ И АКТИВИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Иванов А. Ф.
78-79 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
РОЛЬ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА ФИЗИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В СТАНОВЛЕНИИ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОГО ОПЫТА ПОДРОСТКОВ
Донскова Е. В.
58-59 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
РОЛЬ ЗАДАЧ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВУ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ АЛГЕБРЫ
Диденко О. П.
56-57 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ФУНКЦИИ СИСТЕМ ЗАДАЧ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ
Дерновая М. С.
54-56 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ПРИЕМЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ УМЕНИЯ РЕШАТЬ СТЕРЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Далингер В. А.
46-48 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ
Головина Н. Н.
45-46 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СПЕЦИАЛИСТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ
Павловская Светлана Николаевна
46-48 Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2008. № 1.
АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ
Воронов М. В.
39-41 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Васько Ю. Е.
32-34 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ
Бова Т. И.
17-18 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА ОБЩЕЙ ФИЗИКИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Балашова Т. А., Демидова Н. Н., Колесникова А. А., Лавряишна Т.&n
15-17 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
ПРИМЕНЕНИЕ ОДНОЙ ПРЕДМЕТНОЙ ЗАДАЧИ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ
Астахова Н. А., Бузутта Т. И.
13-15 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ НА БАЗЕ СОВРЕМЕННЫХ САПР
Асекритова С. В.
11-13 Альманах современной науки и образования
2008. № 1.
О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ ВУЗОВСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Сорокин В. Н.
160-161 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2.
ДИСКУССИИ О ЦЕЛЯХ ШКОЛЬНОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
Мясникова О. Н.
123-125 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2.
ФИЛОСОФИЯ В КООРДИНАТАХ СМЫСЛА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Лаврентьев В. М.
92-94 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2.
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК ИСТОЧНИК ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ
Крылова Р. И.
87-89 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2.
О СПЕЦИФИКЕ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО КУРСА ПО КУЛЬТУРОВЕДЕНИЮ США
Комарова Ю. А.
79-81 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2.
АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Касьян Е. В.
70-72 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2.
ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ТРУДОВОГО ПРАВА
Зарубина Н. П., Мартыненко Н. С.
59-61 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ" СТУДЕНТАМ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Гридина В. В.
50-52 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2.
МЕТОДИКА ПОЛНОГО УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ
Волкова М. В.
31-34 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2.
ВОЗРОЖДЕНИЕ ЛУЧШИХ ТРАДИЦИЙ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ НА НОВОМ ИСТОРИЧЕСКОМ ЭТАПЕ СОВРЕМЕННОСТИ
Филиппова Н. Н.
177-178 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 1.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЛОСОФИИ
Евграфова Т. Н.
55-57 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В МУЗЕЕ ВУЗА. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НАУЧНО-ФОНДОВОЙ РАБОТЫ
Буциор И. В., Тарновская Т. Н.
24-26 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 1.
КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ПОДХОД В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Абрамян А. К.
7-8 Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 1.
ЭЛЕКТРОННЫЙ УМК КАК ВАЖНЫЙ ИНСТРУМЕНТ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Шматов Ю. Н.
149-150 Альманах современной науки и образования
2007. № 6.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ, ВУЗЕ
Соловьёва Е. А.
133-135 Альманах современной науки и образования
2007. № 6.
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА
Резер Т. М., Втюрина Г. В., Коршунова И. Н., Губина Ю. К.
119-121 Альманах современной науки и образования
2007. № 6.
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ СПОРТИВНОЙ МЕДИЦИНЫ В СВЕТЕ ТРЕБОВАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ
Прокопьев Н. Я.
109-112 Альманах современной науки и образования
2007. № 6.
К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРИКЛАДНОЙ ХИМИИ
Панибратенко М. В., Бузинова О. П.
88-90 Альманах современной науки и образования
2007. № 6.
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ-ЭКОЛОГОВ ОСНОВАМ ХИМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
Новик И. Р.
84-86 Альманах современной науки и образования
2007. № 6.
РОЛЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МЕДИЦИНСКИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ
Коршунова И. Н., Втюрина Г. В., Губина Ю. К.
67-68 Альманах современной науки и образования
2007. № 6.
ЗНАЧЕНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ЗАЩИТЕ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ
Коростовенко В. В., Егорихина Д. Ю., Морозова О. Г.
64-67 Альманах современной науки и образования
2007. № 6.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ИЗУЧЕНИИ КУРСА "ЭКОЛОГИЯ"
Гончарова О. В.
39-42 Альманах современной науки и образования
2007. № 6.
ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ КАК НЕПРЕМЕННОЕ УСЛОВИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА
Эйхман Т. П.
271-273 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПОЛИТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Шубенина С. И.
270-271 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
О КВАЛИМЕТРИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Шихова О. Ф.
259-263 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
О ПАРАДИГМАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Шихов Ю. А.
256-29 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА В ВУЗЕ
Шибанова Е. К.
254-256 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
САМОКОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И ППС В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Шестакова Л. Г.
253-254 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
НЕКОТОРЫЕ МОМЕНТЫ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ВРАЩАТЕЛЬНОМУ КОМПОНЕНТУ В МНОГООБОРОТНЫХ ПРЫЖКАХ ПРОГРЕССИРУЮЩЕЙ СЛОЖНОСТИ
Цветкова Ю. Л.
244-245 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ МУЛЬТИМЕДИА В ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ФИГУРИСТОВ
Цветкова Ю. Л.
242-244 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
О КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ПОДХОДЕ К ОБУЧЕНИЮ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Уланова Ю. А.
230-232 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПОСТРОЕНИЮ КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ
Толмачева Л. В.
225-228 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА И РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Ткаченко И. А.
224-225 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УЧАСТИЕ ШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
Терентьев К. Ю.
221-223 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ В ВУЗЕ
Суворова Г. М.
215-216 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ТЕКСТУ КАК КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Степанчук О. А.
212-215 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК В УСЛОВИЯХ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Степанчук З. А.
209-212 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ДОМАШНИЙ ФИЗИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ
Соколова С. Ю.
205-207 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
Сидорова Н. Е.
201-203 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
Серегина Л. Н.
200-201 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Сергиенко И. В.
198-199 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ
Семёнова Е. А.
193-195 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ОСОБЕННОСТИ ТРАНСЛЯЦИИ ПРЕДМЕТНОГО ЗНАНИЯ В ДИАЛОГЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА В ВУЗЕ
Семенова Г. А.
190-193 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Саксонова Ю. И.
186-188 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
РАЗРАБОТКА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО УЧЕБНОГО КУРСА С УЧЕТОМ АНТРОПОМОРФОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ВНЕШНИХ ДАННЫХ ЧЕЛОВЕКА
Руденко Е. Е., Костромина С. В.
183-184 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ АКАДЕМИКА С. П. ШЕВЫРЕВА В КОНТЕКСТЕ РОССИЙСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ
Ратников К. В.
181-183 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ НАУЧНОЙ РЕФЛЕКСИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
Разина Т. В.
176-181 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА
Попова И. А.
174-174 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Поляничко М. В.
173-173 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ШКОЛЕ
Поляничко М. В.
171-172 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПОДГОТОВКА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ К ПРЕОДОЛЕНИЮ ДЕЗАДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИТУАЦИЙ САМОРАЗВИТИЯ
Полозова Т. В.
168-171 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
РОЛЬ ТРИЗ В ПОДГОТОВКЕ МЕНЕДЖЕРОВ
Подяконова А. С.
167-168 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА "СОЦИОЛОГИЯ" В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Оноприенко Л. И.
162-163 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Новикова А. П.
160-161 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
НЕОБХОДИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ МЕТОДИКЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
Николаюк И. В., Мелихов П. П.
158-160 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ
Мошкина Н. А.
152-153 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К МОДЕРНИЗАЦИИ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В США
Морозова М. В.
148-152 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ АВТОМАТИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ГУМАНИТАРНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ
Молнина Е. В.
146-148 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
УРОВНИ ПРОЯВЛЕНИЯ МНОГОКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАННОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Михайлова Р. И.
144-146 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ В КУРСЕ СОЦИОЛОГИИ: ПРИНЦИПЫ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ
Мартьянова И. А.
141-144 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ КАК СРЕДСТВО ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Мальцева С. С.
139-141 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ФОРМИРОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ КАК ОДИН ИЗ ЭТАПОВ ИНТЕГРАЦИИ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Лазарь В. В.
133-134 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВNEW MILLENNIUM-10
Лазарева О. С.
129-133 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СВЕТЕ СОВРЕМЕННЫХ РЕФОРМ ОБРАЗОВАНИЯ
Кухаренко О. Н.
126-129 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
К ПРОБЛЕМЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ ОБУЧАЕМЫХ
Кунапьянова Р. Н.
123-124 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ
Кулаковская О. Ю.
121-122 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Кузнецова А. Н.
120-120 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОСТРОЕНИЯ СОЦИАЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В КОНТЕКСТЕ НООСФЕРНОГО ПОДХОДА
Колычева З. И.
109-110 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЧЕЛОВЕКУ
Киреева В. М.
102-104 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К РАБОТЕ В СОВРЕМЕННОМ ВАРИАТИВНОМ НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Квитова Л. Ф.
99-102 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ОСОБЕННОСТИ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Карпова Е. И.
95-97 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ИНЖЕНЕРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: К МЕТОДОЛОГИИ ГУМАНИТАРНОГО ПОЗНАНИЯ
Кансузян Л. В.
91-92 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОТЕЧЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ ЭПОХИ ПЕТРА I
Калачев А. В.
89-91 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
МОТИВАЦИЯ КАК ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ДИДАКТИКИ
Забелин С. В.
76-80 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
КУЛЬТУРА ВОСПИТАНИЯ - ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОСТИ
Егоров А. В.
71-73 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ
Григорьева Н. А.
67-69 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ КОНЦЕПЦИЙ ВОСПИТАНИЯ С ПОЗИЦИИ ИДЕИ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Гордиенко М. В.
62-64 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
К ВОПРОСУ ОБ УПРАВЛЕНИИ КАЧЕСТВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТАХ АВСТРАЛИИ
Голерова С. Н.
58-59 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ ВУЗА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ
Гингель Е. А.
55-57 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
К ВОПРОСУ О КАТЕГОРИАЛЬНОМ АППАРАТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ
Врачинская Т. В.
51-53 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ КАК ОСНОВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
Вотинова Е. Г.
49-51 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ЗДОРОВОЕ ОБЩЕСТВО - ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ: ПРОГРАММА СЕМЕЙНО-ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА "СЕМЬЕВЕДЕНИЕ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ"
Воронова О. А.
46-48 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ВОЗМОЖНОСТИ ВУЗОВСКОЙ ЛЕКЦИИ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
Виноградова А. А.
44-46 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ТВОРЧЕСКОМ САМОРАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА
Васильева Е. Н.
40-42 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА" ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Вандышева Л. В.
38-40 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПАРАДИГМА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИКИ КАК ОСНОВАНИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Валиуллина Ч. Ф.
37-38 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ И ВИДЕОЛЕКЦИЙ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
Валиуллина Е. В.
35-37 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА (ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Бурганова Н. С.
33-35 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЕЙ КУЛЬТУРЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЕМЫХ С ОСОБЕННОСТЯМИ РЕШЕНИЯ НЕКОРРЕКТНЫХ ЗАДАЧ
Безусова Т. А.
30-31 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
СИСТЕМНЫЙ ПРИНЦИП В МОДЕЛИРОВАНИИ И КОНСТРУИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ОСНОВЫ ТВОРЧЕСКИХ МЕТОДОВ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ"
Бабаян И. В.
28-29 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ, НАПРАВЛЕННАЯ НА СТАНОВЛЕНИЕ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ
Ананьина Е. В.
18-22 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ
Алесковский В. В., Горшков С. И., Тарасов Н. А.
16-18 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
НАСЛЕДИЕ Я. А. КОМЕНСКОГО В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
Акимова Е. Ю.
12-15 Альманах современной науки и образования
2007. № 5.
ПОСТИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ
Широнина Е. М.
207-208 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
СУЩНОСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Тойшева О. А.
178-180 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
ИННОВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ВОПРОСАМ КРАЕВЕДЕНИЯ И РЕКРЕАЦИОННОГО РЕСУРСОВЕДЕНИЯ В РАМКАХ КОРПОРАТИВНОГО ОТРАСЛЕВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА И ГОСТЕПРИИМСТВА КАЛИНИНГРАДСКОГО РЕГИОНА
Тимофеева В. В., Силич С. П.
177-178 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
ЛЕКЦИИ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ ДЛЯ НОВОГО КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ
Недоспасова О. П.
149-155 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
НАПРАВЛЕННОСТЬ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК ПУТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Морозова Г. М.
145-148 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРОВ
Молоткова Н. В., Золотарева Г. М.
143-145 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛОЖЕНИЙ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА
Лищук Е. Г.
122-126 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
МОДЕЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В ХОДЕ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА
Лебедева Н. Ю.
119-121 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
ОСОБЕННОСТИ КУРСА "ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ЮТИ ТПУ
Крампит Н. Ю.
115-117 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
ПРЕПОДАВАТЕЛИ В ПОИСКАХ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ"
Коржуева Л. М.
106-109 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПО ЭКОНОМИКЕ СО СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Иванова И. Б.
85-86 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
АНАЛИЗ КАЧЕСТВА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Захаров В. А., Захарова Л. П.
78-82 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
РОЛЬ CАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ
Залевская И. В.
76-77 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ И УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Владимирова С. А.
46-49 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
ДЕЛОВАЯ ИГРА С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ БИЗНЕСА В ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Борисова Н. М.
28-30 Альманах современной науки и образования
2007. № 4.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ШЕСТИ ШЛЯП БОНО В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Тюшева Е. В.
231-233 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАННОСТИ СРЕДСТВАМИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тройникова Е. В.
226-227 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
К ПРОБЛЕМЕ РАЗРАБОТКИ МЕТОДИЧЕСКИХ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ДИСТАНЦИОННЫХ УЧЕБНЫХ КУРСОВ
Теплякова Е. К., Смирнова О. И.
216-218 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
О МЕТОДИКЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТАДИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Сойкина И. В.
207-209 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ОБУЧЕНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ НА ПРИМЕРЕ СООБЩЕНИЯ/ДОКЛАДА НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
Симакова С. В., Черепанова И. В.
204-206 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ЛИНГВО-ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК РЕЗУЛЬТАТ ИНТЕГРИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА В ЭКОНОМИКЕ"
Рыбалко Т. Г.
190-193 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
КОНСТРУКТИВИЗМ И СОЗНАТЕЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Пояганова Е. И.
185-188 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
"КНИГА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ" КАК ЧАСТЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА В ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Пояганова Е. И.
182-185 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЮМОРИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ
Павлова Л. В.
170-173 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ПОЛИТИКА ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗАХ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Мыльцева Н. А.
151-154 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ И ВОСПИТАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
Мурзалинова А. Ж., Макенова Т. Е.
147-149 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ТЕКСТ КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ИЗЛОЖЕНИЮ В 10-11 КЛАССАХ
Молчанова Е. Е.
146-147 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ
Милютинская Н. Ю.
139-142 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗАХ (К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА)
Матвеенко И. А., Олейник А. Н.
130-132 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ (ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ)
Мазько А. Ю., Поповская В. Б.
121-122 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НАЧАЛЬНЫХ КУРСОВ ЭЛТИ ТПУ
Лапицкая О. Р., Ульянов И. В.
115-117 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ВОЗМОЖНОСТИ АУТЕНТИЧНОГО УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРЕОДОЛЕНИИ СТУДЕНТАМИ ЗАТРУДНЕНИЙ В МЕЖКУЛЬТУРНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ
Козлитина О. К.
105-107 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ИНТЕГРИРОВАНИЕ ФИЛОСОФСКИХ ЗНАНИЙ В ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА
Карпова Ю. Н.
99-102 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК ФАКТОР ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Ильина А. Н.
89-91 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ВОЗМОЖНОСТИ РАСШИРЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНОСТИ ПРИ ПОСТРОЕНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ
Догадин Н. Б., Чечет Т. И.
74-75 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
БИНАРНАЯ ОППОЗИЦИЯ МАСКУЛИННЫЙ/ФЕМИННЫЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ДИСКУРСЕ
Двали И. Г.
64-65 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА САМОКОНТРОЛЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Глазунова О. В.
53-56 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ
Баранова И. Л.
23-24 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
СТАНОВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ЛИНГВИСТА-ПЕРЕВОДЧИКА В ПРОЦЕССЕ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ
Артамонов А. Л.
17-20 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
PRAGMATIC COMPONENTS OF TEXT IN TEACHING WRITTEN TRANSLATION
Андреева О. В.
13-14 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
КАК ПОМОЧЬ ИНОСТРАННОМУ СТУДЕНТУ ПОСМОТРЕТЬ ФИЛЬМ "НОЧНОЙ ДОЗОР"
Абдрахманова И. Э.
9-10 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УМЕНИЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ УЧЕБНУЮ КНИГУ КАК ЭТАП ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА-ФИЛОЛОГА К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Уланова Ю. А.
217-219 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Тулепбергенова Д. Ю., Ибляминова М. Р.
216-217 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
ПРЕИМУЩЕСТВА ИНТЕНСИВНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ПО ОТНОШЕНИЮ К ТРАДИЦИОННОМУ
Тулепбергенова Д. Ю.
212-214 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ "ДЕЛОВОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ"
Старкова Л. В., Фигура К. Н.
200-201 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
НЕОБХОДИМОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ И ВУЗЕ В НАШЕ ВРЕМЯ
Сметанина О. М.
189-191 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СПОСОБ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Рябцева Е. В.
177-183 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ИЗЛОЖЕНИЮ В 9-ОМ КЛАССЕ
Павлюткина М. С.
151-152 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА ОТБОРА И ОРГАНИЗАЦИИ ФОНЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В РАМКАХ КОММУНИКАТИВНОЙ ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ГОВОРЕНИЮ
Мирзоева Е. Ю.
124-126 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
РАБОТА С ВОПРОСИТЕЛЬНЫМИ МОДЕЛЯМИ С ПОМОЩЬЮ БЛОК-СХЕМ
Лицманенко Т. Н.
115-118 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
ПРОБЛЕМА КРИТИЧЕСКОГО И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В СУЩЕСТВУЮЩИХ МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Листопад Е. А.
114-115 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
"ДОКУМЕНТНАЯ ЛИНГВИСТИКА": ОТРАЖЕНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ РЕФОРМИРУЕМОГО ОБЩЕСТВА (К ПРОБЛЕМЕ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ)
Кушнерук С. П.
109-111 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
Кузнецова С. В.
103-105 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
ИГРА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
Жупанова Е. Л.
57-58 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
ПРОБЛЕМНО-АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРЕПОДАВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ
Добрынина О. Л.
55-57 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
ШКОЛА И ВУЗ В ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИСКАНИЯХ
Галиуллин Р. Х., Копосов Д. Р.
45-47 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
АНАЛИЗ НАУЧНО-УЧЕБНОГО ДИАЛОГИЧЕСКОГО ТЕКСТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Вострикова Т. И.
38-40 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Бурундукова Е. А., Скопич Н. П.
19-21 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2.
СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ СРАВНЕНИЮ ПОЭТИЧЕСКИХ ПЕРЕВОДОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Тимофеева Е. Н.
233-234 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
СОЧЕТАНИЕ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО И ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗЕ
Скопич Н. П.
225-227 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
ОСОБЕННОСТИ РАСКРЫТИЯ ТЕМЫ "ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА" В АСПЕКТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ"
Сатина Т. В.
213-214 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
Попова Е. Г.
196-198 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
УЧЕТ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
Обухова Е. Е.
177-179 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА И ИХ УЧЁТ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Муратова А. С.
169-171 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
АНАЛИТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ КАК СПОСОБ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ИЗ ТЕКСТА И РЕАЛИЗАЦИИ ЕЕ В РЕЧИ
Молчан А. И.
160-162 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
О ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ УЧЕБНО-РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЯХ В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ УНИВЕРСИТЕТА ЭМОТИВНО-ОЦЕНОЧНЫМ МОНОЛОГИЧЕСКИМ ВЫСКАЗЫВАНИЯМ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Латыпов Р. А.
134-138 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
АУТЕНТИЧНОСТЬ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
Димчева Т. Н.
81-83 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КУРСА "ТЕОРИЯ ЯЗЫКА"
Водяха А. А.
61-62 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
О ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ К КУРСУ "ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ" (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Владимиров О. Н.
59-61 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
ТЕКСТ ИСТОРИЧЕСКОГО КОММЕНТИРОВАНИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ
Бокатина Ю. И.
37-39 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
ДИСКУССИЯ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Безенкова Т. А.
27-29 Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЮРИДИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В НЕЮРИДИЧЕСКОМ ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
Брянцева Н. В., Иванова Е. В.
274-275 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОММУНИКАТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗА В РАМКАХ КУЛЬТУРОЛОГИИ
Мартьянова И. А.
181-183 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИИ
Мартиросян С. А.
180-181 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
ОБРАЗОВАНИЕ КАК СИНТЕЗ ТРАНЗИТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
Иванкина Л. И.
152-157 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ ТОЛЕРАНТНОСТИ В КУРСЕ ПОЛИТОЛОГИИ
Денисова И. В.
131-132 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
СПЕЦИФИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ В ИННОВАЦИОННОМ ВУЗЕ
Дедюлина М. А., Папченко Е. В.
129-131 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
О СОЗНАНИИ ПЕДАГОГА
Валеев А. С., Вильданова Г. Б., Вильданов Х. С.
116-118 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ ПОЛИТОЛОГИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Бузуверова Н. В., Дьяченко М. Е.
115-116 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ПРЕПОДАВАНИИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН В СИСТЕМЕ "ШКОЛА-ВУЗ"
Чикурова О. В.
95-96 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ПОНЯТИЯ О ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ДЕЯТЕЛЯ КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX ВЕКА.
Чернов О. А.
83-84 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
МУЗЕЙ В ПРОСТРАНСТВЕ ОБРАЗОВАНИЯ (ОПЫТ РАБОТЫ ЯРОСЛАВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
Кожевникова М. Е.
39-40 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
РОЛЬ ИСТОРИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ПРИ ПОДГОТОВКЕ ХУДОЖНИКОВ-СТИЛИСТОВ
Климова Л. А., Данцова Т. Ф., Дружинина М. В.
38-39 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Зыкова Н. Л.
32-33 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГАЗЕТНОЙ ЛЕТОПИСИ МУЗЕЯ ИСТОРИИ АРХИТЕКТУРЫ СИБИРИ ИМ. С. Н. БАЛАНДИНА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Захарова О. В.
30-32 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ МЕТОДОЛОГИИ И МЕТОДИКИ ПРЕДМЕТА "ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ"
Агибалова М. И.
9-10 Альманах современной науки и образования
2007. № 2.
РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНЫХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В УНИВЕРСИТЕТЕ
Яковлева Е. В.
278-280 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ОЦЕНКА ЛИЧНОСТНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА И ВНЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Шихалева М. С.
274-276 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
МЕСТО И ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ САМОПОНИМАНИЯ РЕБЕНКА В ОСНОВНЫХ КОНЦЕПЦИЯХ ВОСПИТАНИЯ
Шик С. В.
272-274 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ВУЗЕ
Швед И. В.
269-272 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА В РАМКАХ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА КУЛЬТУРОЛОГИИ В НЕГУМАНИТАРНЫХ ВУЗАХ
Шадрина А. В.
268-269 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В СОВРЕМЕННОЙ ТЕОРИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ БОЕВЫХ ИСКУССТВ
Чехонин А. Д.
267-268 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ИННОВАЦИОННЫЙ РЕСУРС ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ВУЗОВ СЕРВИСА
Фокина О. А.
263-265 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ АНДРАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ВЗРОСЛЫХ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Филатова А. В.
260-262 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
РОЛЬ INTERNET В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Урманшина Н. Э.
258-259 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В ПРОФИЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Тувина Т. В.
255-258 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ОБУЧЕНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Тищенко И. А.
251-253 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ - ОДИН ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ НА НЕСПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ
Сысоева О. В.
247-248 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИИ СИСТЕМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Стайнов Г. Н.
235-240 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ КУЛЬТУРОЛОГИИ В ВОЛГГТУ
Соловьева А. В., Кравцов М. Ю.
231-233 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Семенова Л. А.
224-228 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
КОНСУЛЬТАЦИИ: ПУТЬ К СОЗДАНИЮ ОБЩЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ
Семенова Л. А.
222-224 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Санникова Л. Н.
219-221 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПРОЦЕСС ИНТЕГРАЦИИ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ УНИВЕРСИТЕТА
Саксонова Ю. И.
217-219 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ МОДУЛЬНОГО ПРИНЦИПА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Савельева Е. А.
215-217 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СИСТЕМЕ СПО
Рогачева Ю. Б.
208-210 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
О СОДЕРЖАНИИ ПОНЯТИЯ "ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ" В ПЕДАГОГИКЕ
Ракульцева Е. В.
206-208 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПОЧЕМУ НАШИ ДЕТИ СЕГОДНЯ МАЛО ЧИТАЮТ? (ПОЛЕМИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ О ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И НЕ ТОЛЬКО)
Пурин В. Д.
192-194 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
К ВОПРОСУ О СЛУЖБЕ АКАДЕМИЧЕСКИХ КОНСУЛЬТАНТОВ
Попова Е. В.
191-192 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
МОЛОДЁЖНАЯ КУЛЬТУРА В КОНТЕКСТЕ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Плотникова Т. В.
190-191 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
СЧАСТЬЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ
Перепелкина Т. Е.
188-189 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
Панникова А. М.
184-186 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
РОЛЬ СПОРТИВНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА
Паначев В. Д.
183-183 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ К ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Николаев Д. В.
175-178 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
О НЕОБХОДИМОСТИ СОЗДАНИЯ ПРОГРАММ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ СЛАБОУСПЕВАЮЩИХ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ УНИВЕРСИТЕТА
Невструева О. В.
170-172 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ПРИЕМАМ АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ КАК СРЕДСТВО ПРОДУКТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ
Наумова Л. Д.
168-170 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: ИНТЕГРАЦИОННЫЙ АСПЕКТ (ПО МАТЕРИАЛАМ КОНТЕНТ-АНАЛИЗА)
Мовчан Р. А.
165-166 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ В ВУЗАХ РОССИИ
Меньш Е. А.
161-163 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ НЕФТЯНЫХ ВУЗОВ
Машкова Е. А.
159-161 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ AJAX В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ
Мартынов А. А.
154-156 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Малярчук Н. Н.
151-154 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Майорова С. Н.
149-151 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО В ПАРАДИГМЕ СОВРЕМЕННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Майба В. В.
147-149 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНЖЕНЕРОВ - КОНСТРУКТОРОВ
Лымарева Ю. В.
140-143 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ СОЦИОЛОГИИ ПРАВА В ВУЗАХ
Куликова А. В.
136-138 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
СТУДЕНЧЕСТВО В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кулаковская О. Ю.
132-133 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ И ПРАКТИКА МОБИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Куклев В. А.
129-132 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ШКОЛАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ США
Кузьминых Ж. О.
127-129 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА ЛЕКЦИИ
Красинская Л. Ф.
123-125 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РАЗВИТИЯ У СТУДЕНТОВ СПОСОБНОСТИ К ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
Костерина И. В.
122-123 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ АБИТУРИЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ
Комкова О. Г.
119-121 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПРИНЦИПЫ КОГНИТИВНОЙ ДЕОНТОЛОГИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НА ВОЕННОЙ КАФЕДРЕ
Караваев В. А., Мочалов В. Л.
113-114 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ДЕОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ НА ВОЕННОЙ КАФЕДРЕ
Караваев В. А.
111-113 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
РЕАЛИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОДЕЙСТВИЯ СТАНОВЛЕНИЮ ОБЩЕНАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
Ишимова И. Н.
109-111 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК АСПЕКТ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Ильина А. В.
108-109 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ПСИХОДИАГНОСТИКА" ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ"
Зиновьева Т. Г.
97-99 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДРАМАТИЗАЦИИ В КУРСЕ "ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ"
Звягина О. М.
96-97 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ КАК СОВРЕМЕННАЯ ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
Захарова И. Г.
94-96 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ЭЛЕМЕНТЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ТЕСТИРОВАНИИ СТУДЕНТОВ
Зайнутдинова Э. М.
90-91 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Забелин С. В.
88-90 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Егиазарян А. К.
86-87 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ПЕДАГОГИКА" В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Дмитриева И. А.
80-81 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДИК ОБУЧЕНИЯ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
Гридина В. В.
68-69 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРНОГО МАТЕРИАЛА НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВО ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Глушкова Г. П.
64-66 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
САМООБРАЗОВАНИЕ И САМОВОСПИТАНИЕ КАК СТРАТЕГИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Вотинова Е. Г.
62-64 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПЕДАГОГИ XIX ВЕКА О ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ
Воротынцева И. С.
61-62 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
СОЗДАНИЕ КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ НА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЯХ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Волченко М. А.
59-61 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
К ВОПРОСУ О НЕИСПОЛЬЗОВАННОМ ПОТЕНЦИАЛЕ НЕКОТОРЫХ СТРАТЕГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Веселова Н. Н.
58-59 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
К ПРОБЛЕМЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СЛЕДОВАТЕЛЕЙ ПРОКУРАТУРЫ
Вертягина Е. А.
56-57 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЭКСПЕРТНЫХ МЕТОДОВ В РЕЙТИНГОВЫХ СИСТЕМАХ
Булатова Е. Г., Трефилова Т. Ю.
53-54 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ОСНОВАМ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
Бобровская А. Н.
51-52 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ СО СПЕЦИФИКОЙ ВУЗА
Белякова Т. Б.
46-47 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПОЛИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МУЗЫКАНТОВ В КУРСЕ "РУССКАЯ ДУХОВНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА"
Барковская С. П.
35-36 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ИНФОРМАЦИОННО-ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА ВУЗА
Баетова Д. Р.
33-35 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОТРАЖЕНИЕ ТЕНДЕНЦИЙ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Анненкова О. О.
25-28 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
СЕМИНАРЫ КАК АКТИВНАЯ ФОРМА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Андрощук В. А.
23-25 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИЦЕЯ ОБЩЕУЧЕБНЫХ УМЕНИЙ
Андриенко О. А.
22-23 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОДЕЙСТВИИ СТАНОВЛЕНИЮ ГОТОВОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ
Ананьина Е. В.
20-22 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ТИПОЛОГИЗАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ТЕСТОВ КАК ПРОБЛЕМА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ТЕСТОЛОГИИ
Ампилогова Н. Г.
19-20 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ"
Акимова Е. Ю.
17-19 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОВРЕМЕННОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА (НА МАТЕРИАЛЕ КУРСА "ДИАГНОСТИКА И МОНИТОРИНГ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ")
Абакумова Н. Н.
7-8 Альманах современной науки и образования
2007. № 1.
Порядок опубликования статей | Предметный указатель

© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru