THE CONCEPTION OF COGNITIVE-SYSTEMATIZING DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE COMPETENCE OF STUDENTS OF A NON-LINGUISTIC HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT
Bgantseva Irina Vladimirovna
Volgograd State Physical Education Academy
Abstract. The article deals with the fundamentals of the conception of cognitive-systematizing development as an optimal factor of construction of the effective strategy for the development of communicative competence of students of non-linguistic specialities. The theory of cognitive development, the basic provisions of the system and system-activity approaches act as the prerequisites for the development of communicative competence in the paradigm of cognitive- systematizing technology.
Key words and phrases: коммуникативная компетенция, когнитивное развитие, принцип систематизации, метод структурно-логических схем, системно-обобщающая технология, когнитивно-систематизирующее развитие, методическая компрессия учебного материала, communicative competence, cognitive development, principle of systematization, method of structural and logic schemes, system-generalizing technology, cognitive-systematizing development, methodical compression of teaching material
Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded .
References:
Akhmetova L. V. Metody kognitivnogo obucheniya: psikhologo-didakticheskii podkhod // Vestnik Tomskogo gos. ped. un-ta (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Vyp. 7 (85). S. 48-52.
Bershadskii M. E. Vozmozhnye napravleniya integratsii obrazovatel'nykh i informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii // Pedagogicheskie tekhnologii. 2006. № 1. S. 29-50.
Bershadskii M. E. Kognitivnaya obrazovatel'naya tekhnologiya: postroenie kognitivnoi modeli uchashchegosya i ee ispol'zovanie dlya proektirovaniya uchebnogo protsessa // Shkol'nye tekhnologii. 2005. № 5. S. 73-83.
Bershadskii M. E. Kognitivnye smysly obrazovaniya // Shkol'nye tekhnologii. 2005. № 5. S. 13-17.
Bobykina I. A. Kontseptsiya formirovaniya kul'tury lingvosamoobrazovaniya pri obuchenii inostrannomu yazyku v vysshei shkole: diss.. d. ped. n. Nizhnii Novgorod, 2012. 301 s.
Bordovskaya N. V., Rean A. A. Pedagogika: uchebnik dlya vuzov. SPb.: Izdatel'stvo "Piter", 2000. 304 s.
Gal'perin P. Ya. Metody obucheniya i umstvennoe razvitie rebenka. M., 1985. 45 s.
Gal'skova N. D., Gez N. I. Teoriya obucheniya inostrannym yazykam. Lingvodidaktika i metodika. M.: Akademiya, 2006. 335 s.
Davydov V. V. Problemy razvivayushchego obucheniya. M., 1986.
Epifanova M. P. Obuchenie inoyazychnoi kommunikativnoi kompetentsii na osnove formirovaniya u studentov lichnostnogo kachestva ambitsioznosti (angliiskii yazyk, neyazykovoi vuz): avtoref. diss. … k. ped. n. Pyatigorsk, 2010. 20 s.
Karabutova E. A., Kolchintseva L. N. Kognitivno-kommunikativno-deyatel'nostnyi podkhod k obucheniyu studentov inoyazychnoi rechevoi deyatel'nosti // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2014. № 8-9. S. 131-135.
Kirillova G. D. Teoriya i praktika uroka v usloviyakh razvivayushchego obucheniya. M.: Prosveshchenie, 1980. 159 s.
Kognitivnaya nauka: osnovy psikhologii poznaniya: v 2-kh t. M.: Smysl; Akademiya, 2006. 432 s.
L'vova S. A. Obuchenie professional'no-orientirovannomu inoyazychnomu obshcheniyu studentov fakul'teta upravleniya: nemetskii yazyk: diss.. k. ped. n. SPb., 2006. 223 c.
Masalkova E. V. Obuchenie obshcheniyu na angliiskom yazyke studentov fakul'teta fizicheskoi kul'tury: diss.. k. ped. n. Pyatigorsk, 2006. 207 s.
Naisser U. Poznanie i real'nost'. Smysl i printsipy kognitivnoi psikhologii. Blagoveshchensk: BGK im. I. A. Boduena de Kurtene, 1998. 224 s.
Passov E. I. Kommunikativnyi metod obucheniya inoyazychnomu govoreniyu. Izd-e 2-e. M.: Prosveshchenie, 1991. 223 s.
Piazhe Zh. Skhemy deistviya i usvoenie yazyka // Semiotika. M., 1983. S. 133-136.
Pravikova L. V. Sovremennaya teoriya diskursa: kognitivno-freimovyi i argumentativnyi podkhody. Pyatigorsk: PGLU, 2003. 300 s.
Psikhologicheskaya deyatel'nost' i sposobnosti cheloveka. M.: Izdatel'skaya korporatsiya "Logos", 1996. 320 s.
Psikhologiya lichnosti i deyatel'nosti doshkol'nika / pod red. A. V. Zaporozhtsa, D. B. El'konina. M., 1965. 294 s.
Solso R. Kognitivnaya psikhologiya. M.: Trivolla, 1996. 600 s.
Tabachenko T. S. Problemy kognitivnogo obucheniya v pedagogicheskom obrazovanii // Srednee professional'noe obrazovanie. 2007. № 2. S. 2-4.
Fel'dshtein D. I. Psikhologiya razvivayushcheisya lichnosti: izbrannye psikhologicheskie trudy. M. - Voronezh: Institut prakticheskoi psikhologii; NPO "Modek", 1996. 512 s.
Khattunen G. A. Tekhnologiya izucheniya uchebnogo materiala v protsesse razvivayushchego obucheniya: avtoref. diss.. k. ped. n. / Leningr. gos. obl. un-t im. A. S. Pushkina. SPb., 2005. 23 s.
Khutorskoi A. V. Model' sistemno-deyatel'nostnogo obucheniya i samorealizatsii uchashchikhsya [Elektronnyi resurs] // Internet-zhurnal "Eidos". 2012. № 2. URL: http://www.eidos.ru/journal/2012/0329-10.htm (data obrashcheniya: 01.02.2015).
Русский
