Список литературы:
- Андреева А. Д. Особенности отношения к учению подростков и старших школьников: Дис… канд. псхол. наук. - М., 1989.
- Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968. - 464 с.
- Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. - М.: Педагогика, 1990. - 144 с.
- Вартанова И. И. Изучение личности подростка в учебной деятельности // Психологическая наука и образование. - 2003. - № 1. - С. 8-14.
- Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. - 200 с.
- Кон И. С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 1982. - 207 с.
- Леонтьев Д. А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности // Вестн. Моск. ун-та. - 1996. - № 4. - Сер. 14. Психология. - С. 35-44.
- Лишин О. В., Красноплахтова Л. И., Орлов В. А., Сабирова Р. Ш., Сергеев В. М., Тарасова Е. Ю.,
- Флегонтова Л. А. Диагностика уровня сформированности общественно полезной деятельности как способ психологической характеристики воспитательного процесса // Психологический журнал. - 1990. - № 4. - Т. 11. - С. 98-107.
- Мухаматулина Е. А., Обидная С. Н. Проблема социальной адаптации подростков в процессе построения жизненной перспективы и оценивания своих субъективных возможностей // Подросток на перекрестке эпох / Под ред. С. В. Кривцовой. - М.: Генезис, 1997. - С. 18-52.
- Пантилеев С. Р. Методика исследования самоотношения. - М.: Смысл, 1993. - 32 с.
- Петренко В. Ф. Введение в экспериментальную психосемантику. Исследование форм репрезентации в обыденном сознании. - М.: МГУ, 1983. - 175 с.
- Столин В. В. Самосознание личности. - М.: МГУ, 1983.
- Фанталова Е. Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов (на контингенте больных артериальной гипертонией и здоровых людей) // Психологический журнал. - 1992. - № 1. - Т. 13. - С. 107-116.
- Шерковин Ю. А. Проблема ценностных ориентаций и массовые информационные процессы // Психологический журнал. - 1982. - № 5. - Т. 3. - С. 93-102.
|