СИСТЕМЫ АВТОМАТИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ: АЛГОРИТМЫ, ИНСТРУМЕНТЫ, АДЕКВАТНОСТЬ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ
Редюк Виктория Александровна
Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики
Аннотация. В данной статье рассматривается проблема анализа результатов в системах автоматического тестирования знаний. Автор дает обобщенную характеристику типам тестов, проводит сравнение алгоритмов тестирования, применяемых для автоматических тестов, указывает причины предпочтительности данного вида тестирования остальным. Выделяются и описываются характерные особенности основных алгоритмов, а также проблемы, которые могут возникнуть при использовании каждого из них. Автор обращает внимание, что в настоящее время нет основного способа проверки адекватности результатов тестирования. В связи с этим изучение способов оценки результатов тестирования является одним из главных вопросов в обучении и требует дальнейших исследований.
Ключевые слова и фразы: высшее образование, компьютерное тестирование, проверка, разработка тестовых заданий, алгоритмы проверки, инструменты тестирования, адекватность результатов
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Аванесов В. С. Тесты: теория и методика их разработки. Ст. 1-10 // Управление школой. 1999. № 36. С. 32-33.
Бабанский Ю. К. Педагогика: учебное пособие для студентов пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1988.
Оплачко Е. С. Искусственные нейронные сети. Проблемы и перспективы развития // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2010. № 9. С. 47-49.
Семушина Л. Г., Ярошенко Н. Г. Содержание и методы обучения в средних специальных учебных заведениях. М.: Высшая школа, 1990.
Эрганова Н. Е. Методика профессионального обучения: учеб. пособие. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2003. 150 с.
English
