Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 12. С. 173-176. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ОБУЧЕНИЕ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ШКОЛЬНИКОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ ГРАФИКЕ

Черная Ольга Александровна
КОУ Омской области "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 14"


Аннотация. Статья раскрывает основные аспекты методики обучения слепых и слабовидящих детей выполнению графических изображений. Основное внимание акцентируется на приемах вычерчивания геометрических фигур с помощью прибора для письма по Брайлю, существенно облегчающих понимание связи элементов геометрической фигуры, геометрического тела. Представленная методика позволяет незрячим школьникам значительно уменьшить количество времени на построение чертежа к геометрической задаче и связать пространственные представления с изображением на чертеже.
Ключевые слова и фразы: планиметрический чертеж, стереометрический чертеж, прибор для письма по Брайлю, точка, отрезок, обучение, слепые и слабовидящие школьники, planimetric drawing, stereometric drawing, Braille writing device, dot, bit, teaching, blind and visually impaired s.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Григорьева Л. П. Психофизиологические исследования зрительных функций нормальновидящих и слабовидящих школьников. М.: Педагогика, 1983.
  2. Ермаков В. П. Обучение слабовидящих детей чтению графических изображений. М.: Просвещение, 1987.
  3. Клушина Н. В. Формирование пространственных и геометрических представлений у слепых детей. М.: Просвещение, 1984.
  4. Литвак А. Г. Тифлопсихология. М.: Просвещение, 1985.
  5. Першин В. Г. Рельефная наглядность в системе обучения и эстетического воспитания лиц с нарушением зрения. М.: ВОС, 1985.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru