Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 11. С. 128-130. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Философские науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СТАНОВЛЕНИЕ ПАЙДЕЙИ КАК ИДЕАЛА ОБРАЗОВАНИЯ

Яковенко Людмила Николаевна
Курская государственная сельскохозяйственная академия имени И. И. Иванова


Аннотация. Автор статьи рассматривает актуальную проблему поиска образца идеального образования в современных условиях существования, для решения которой философская мысль обращается к античной ценностной парадигме. Подчеркивается благотворное влияние идей античной философии на содержание образования и воспитание членов общества, формирование личности, отвечающей задачам текущего века. Раскрывается теоретическое и практическое значение представлений древнегреческих мыслителей для европейского и отечественного образования.
Ключевые слова и фразы: универсальное образование, общественное воспитание, ценностная парадигма, добродетель, реформирование образования, universal education, public education, value paradigm, virtue, education reforming.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М.: Мысль, 1986. 571 с.
  2. Йегер В. Пайдейя: воспитание античного грека: в 3-х т. М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 1997. Т. 2. 393 с.
  3. Платон. Собрание сочинений: в 3-х т. М., 1971. Т. 3 (1). 687 с.
  4. Поппер К. Р. Открытое общество и его враги. М.: Феникс; Международный фонд "Культурная инициатива", 1992. Т. 1. Чары Платона / пер. с англ. под ред. В. Н. Садовского. 448 с.
  5. Яковенко Л. Н. Идеи ценностей образования в контексте развития западноевропейской философии // Научный альманах Центрального Черноземья. 2015. № 1. С. 72-74.
  6. Froese N. Platon: Mathematik, Ideenlehre und totalit?re Staatsutopien. Eine kritische Einf?hrung in Platons Werk. Paderborn: Mentis Verlag, 2015. 86 S.
  7. Gasparatou R. Clarification, Elimination and Education: Hacker and Churchland on the Dissolution of Philosophical Puzzles and the Impact of Their Views on Education [Электронный ресурс] // Paideia: Philosophical E-Journal of Charles University. 2009. Vol. 6. No. 1. P. 1-9. URL: http://paideia.pedf.cuni.cz/download/gasparaitu_zlom.pdf (дата обращения: 09.08.2015).
  8. Humboldt W. Schriften zur Anthropologie und Bildungslehre: ?ber den Geist der Menschheit. D?sseldorf - M?nchen, 1964. 162 S.
  9. Jaeger W. Paideia: The Ideals of Greek Culture: in 3 vol. Oxford: Oxford University Press, 1986. Vol. I. Archaic Greece: The Mind of Athens. 544 p.
  10. Jakovenko L. N. Die wertm??igen Gr?ndungen der Bildung wie das Problem des sozial-philosophischen Diskurses // Austrian Journal of Humanities and Social Sciences. 2015. No. 7-8. S. 133-135.
  11. Kestenbaum V. Dewey, Paideia, and Turbulence // Pluralist. 2013. No. 8 (1). P. 13-30.
  12. Ricken N. Allgemeine P?dagogik. Stuttgart: W. Kohlhammer Verlag, 2010. 98 S.
  13. Schwarzer M. Der Philosophenk?nig - die gro?en Gleichnisse. Hamburg: Rowohlt, 2006. 134 S.
  14. Zehnpfennig B. Demokratie und (Un-)Bildung: Platon, Humboldt und der Bologna-Prozess // Synthesis Philosophica. 2010. No. 1. S. 121-130.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru