Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 2. С. 100-102. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ, КОММУНИКАТИВНАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Полякова Елена Ивановна
Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ, г. Москва


Аннотация. В статье представлен анализ следующих современных тенденций в языковой подготовке студентов вузов: приобретение социокультурных знаний; возрастание коммуникативной составляющей; ориентация на развитие навыков профессионального общения. Цель иноязычного образования заключается в формировании вторичной языковой личности. Наличие культуроведческих знаний и опыта взаимодействия на межкультурном уровне позволит будущим специалистам осуществлять успешную профессиональную деятельность .
Ключевые слова и фразы: социокультурные знания, коммуникативный метод обучения иностранному языку, вторичная языковая личность, профессиональная направленность обучения, межкультурная коммуникация, socio-cultural knowledge, communicative method of teaching foreign language, secondary language personality, professional direction of training, intercultural communication.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.: Русский язык, 1989.
  2. Полякова Е. И. Ролевые игры как средство стимулирования у студентов интереса к освоению опыта межкультурного взаимодействия // Высшее образование сегодня. 2008. № 2. С. 39-41.
  3. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово/Slovo, 2000.
  4. Хасанова А. Н. Проектные методы обучения иностранному языку в старшей школе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 1 (31): в 2-х ч. Ч. 1. С. 191-194.
  5. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика: уч. пособие для преподавателей и студентов. М., 2004.
  6. European Centre for Modern Languages: A Centre to Promote Language Education in Europe [Электронный ресурс]. URL: http://www.ecml.at/Aboutus/tabid/118/language/en-GB/Default.aspx (дата обращения: 15.12.2014).

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru