Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 3. С. 94-96. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМООБУЧЕНИЮ

Ноговицина Олеся Валерьевна
Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова (филиал) в г. Белорецке


Аннотация. Готовность студентов к самообучению является значимым качеством выпускника вуза, позволяющим соответствовать требованиям современного информационного общества. Это определяет ответственную роль преподавателей вуза в педагогическом руководстве процессом формирования готовности студентов к самообучению. В данной статье рассматриваются способы повышения компетентности преподавателя вуза в контексте формирования готовности студентов университета к самообучению: проведение модераторского семинара, использование коучинг-технологии.
Ключевые слова и фразы: компетентность преподавателя, компоненты компетентности, модерация, этапы модерации, коучинг-технология, competence of teacher, components of competence, moderation, stages of moderation, coaching technology.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Панина Т. С., Вавилова Л. Н. Современные способы активизации обучения: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр "Академия", 2006. 176 с.
  2. Парслоу Э., Рэй М. Коучинг в обучении: практические методы и техники. СПб.: Питер, 2003. 204 с.
  3. Репьев Ю. Г. Интерактивное самообучение: монография. М.: Логос, 2004. 248 с.
  4. Уитворт Л., Кимси-Хауз Г., Сандал Ф. Коактивный коучинг: учебник / пер. с англ. М., 2004. 360 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru