Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 4. С. 122-126. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННОГО УЧЕНИКА В РАМКАХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ

Романова Ольга Анатольевна
ГБОУ СОШ № 1360 с углубленным изучением математики, г. Москва


Аннотация. Данная статья посвящена изучению вопроса повышения эффективности работы по социальной адаптации учеников как фактора ликвидации и профилактики педагогической запущенности в ходе преподавания цикла общеобразовательных предметов в школе. В результате обзора и анализа научно-педагогической и научно-психологической литературы автор выявляет и обосновывает возможность оптимизации процесса социальной адаптации через применение ряда педагогических технологий, направленных на максимальный учет нужд педагогически запущенных учащихся.
Ключевые слова и фразы: педагогическая запущенность, школа, социальная адаптация, педагоги-предметники, педагогические технологии, pedagogical neglect, school, social adaptation, subject teachers, pedagogical technologies.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Просвещение, 1980. 416 с.
  2. Большой психологический словарь [Электронный ресурс]. URL:
  3. http://vocabulary.ru/dictionary/30 (дата обращения: 20.01.2015).
  4. Краткий психологический словарь / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., 1985. 431 с.
  5. Педагогический словарь / под ред. И. А. Кирова, Н. К. Гончарова. М., 1997. 650 с.
  6. Попов В. А. Отклоняющееся поведение молодежи // Словарь-справочник / под общ. ред. В. А. Попова. 3-е изд., испр. и доп. Владимир: ВГПУ, 2007. 251 с.
  7. Психологический словарь / под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова. М., 1983. 448 с.
  8. Российская педагогическая энциклопедия / под ред. В. В. Давыдова. М., 1993. Т. 2. 608 с.
  9. Black P., Wiliam D. Assessment and Classroom Learning // Assessment in Education. 1998. Vol. 5. № 1. P. 7-74.
  10. Black P., William D. ‘In Praise of Educational Research’: Formative Assessment // British Educational Research Journal. 2003. Vol. 29. № 5. P. 623-637.
  11. Dweck C. S. Mindset. Ballantine Books, 2007. 288 p.
  12. Dweck C. S., Chi-yue Chiu, Ying-yi Hong. Implicit Theories and Evaluative Processes in Person Cognition // Journal of Experimental Social Psychology. 1997. № 33. P. 296-323.
  13. Fuchs L. S., Fuchs D. Effects of Systematic Formative Evaluation: A Meta-Analysis // Exceptional Children. 1986. Vol. 53. № 3. P. 199-208.
  14. Seligman M., Peterson C. Character Strengths and Virtues: A Handbook and Classification. Oxford: Oxford University Press, 2004. 791 p.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru