ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ БАКАЛАВРОВ: ПРОБЛЕМА ИДЕНТИФИКАЦИИ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Набиев Валерий Шарифьянович
Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова
Аннотация. Статья раскрывает дефиниции ключевых понятий - "компетенция" и "компетентность", - имеющих принципиальное значение для успешного решения актуальных задач становления компетентностного подхода в высшей школе. Обозначена проблема исследования - несоответствие диагностических инструментов, методов и средств идентификации, контроля и оценки образовательных достижений бакалавров педагогического образования. Предложены авторские технологические решения алгоритмизации диагностических процедур оценивания промежуточного и конечного результатов учебной деятельности на основе ЗУН (знания, умения, навыки) и уровневых градаций сформированности компонентов деятельностной и личностной составляющих компетентности.
Ключевые слова и фразы: компетентностный подход, компетенция, диагностика, идентификация, образовательный потенциал, компетентность, competency-based approach, competency, diagnostics, identification, educational potential, competence
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Зимняя И. А. Компетенции и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании // Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики. 2013. № 4 (4). С. 16-31.
Компетентностный подход в образовании: методологический аспект: монография / под общ. ред. С. Д. Якушевой. Новосибирск: АНС "СибАК", 2016. 248 с.
Набиев В. Ш. Акцентуация воспитательного потенциала содержания основных образовательных программ бакалавриата // Инновационные подходы к подготовке специалиста в условиях глобализации образовательных процессов: сб. труд. III Междунар. науч. конф. Владимир, 2013. С. 285-289.
Набиев В. Ш. Диагностика качественной характеристики процесса и оценка результатов образовательной деятельности в вузе // Компетентностный подход в образовании / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. Ульяновск, 2016. С. 140-153.
Набиев В. Ш. Дидактические условия формирования военно-специальной компетентности курсанта военного вуза связи (на примере специальных дисциплин): дисс. … к. пед. н. Ульяновск, 2008. 215 с.
Петухов М. А., Набиев В. Ш. Технологические проблемы формирования фундаментальных характеристик личности обучающихся // Высшее образование сегодня. 2010. № 6. С. 55-61.
Психология и педагогика: уч. пособие для вузов войск связи / под общ. ред. В. М. Верхогляда. Ульяновск: Вектор-С, 2007. 432 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования [Электронный ресурс]. URL: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_11/prm46-1.pdf (дата обращения: 22.08.2016).
English
