Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2017. № 2. С. 45-47. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Филологические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЕ МОТИВИРОВКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ ВОЗМОЖНОСТИ В РУССКО- И НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ НАУЧНЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СТАТЬЯХ

Данилкина Екатерина Алексеевна
Санкт-Петербургский государственный университет


Аннотация. В статье рассматриваются коммуникативно-прагматические мотивировки использования высказываний со значением возможности в научных лингвистических статьях на русском и немецком языках. Устанавливается взаимосвязь между средствами выражения возможности и коммуникативными стратегиями ведения научной аргументации. Путем сопоставительного анализа немецко- и русскоязычных текстов выявляются характерные особенности выражения модальности возможности в сопоставимых контекстах сравниваемых языков.
Ключевые слова и фразы: научный дискурс, научная лингвистическая статья, модальность научного текста, модальность возможности, научная аргументация, scientific discourse, scientific linguistic article, modality of scientific text, modality of possibility, scientific argumentation.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Апресян В. Ю. Опыт кластерного анализа: русские и английские эмоциональные концепты // Вопросы языкознания. 2011. № 1. С. 19-51.
  2. Бахмутова И. А. Лингвистические и социолингвистические особенности литературного немецкого языка российских немцев-меннонитов Омской области // Вопросы языкознания. 2012. № 3. С. 122- 144.
  3. Ковтунова И. И. Порядок слов // Русская грамматика: в 2-х т. М.: Наука, 1980. Т. 2 / под ред. Н. Ю. Шведовой. C. 317-320.
  4. Нефёдов С. Т. Эпистемические "сдвиги" в модальности научного текста // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2016. № 9. С. 111-118.
  5. Падучева Е. В. Эгоцентрические валентности и деконструкция говорящего // Вопросы языкознания. 2011. № 3. С. 3-18.
  6. Ehlich K. Deutsch als fremde Wissenschaftssprache // Deutsch als Fremdsprache. 1993. Bd. 19. S. 13-42.
  7. K?nig K. Sprachliche Kategorisierungsverfahren und subjektive Theorien ?ber Sprache in narrativen Interviews // Zeitschrift f?r angewandte Linguistik. 2010. № 53. S. 31-57.
  8. Kresta R. Realisierungsformen der Interpersonalit?t in vier linguistischen Fachtextsorten des Englischen und des Deutschen. Frankfurt a. M. et al.: Lang, 1995. 406 S.
  9. Kretzenbacher H. L. Wie durchsichtig ist die Sprache der Wissenschaften? // Linguistik der Wissenschaftssprache / hrsg. von H. L. Kretzenbacher und H. Weinrich. Berlin - New York, 1994. S. 15-39.
  10. Meyer P. G. Hedging Strategies in Written Academic Discourse: Strengthening the Argument by Weakening the Claim // Hedging and Discourse: Approaches to the Analysis of a Pragmatic Phenomenon in Academic Texts / ed. by R. Markkanen, H. Schr?der. Berlin - New York, 1997. P. 21-42.
  11. N?bling D. Die Bismark - der Arena - das Adler. Vom Drei-Genus zum Sechs-Klassen-System bei eigennahmen im Deutschen: Degrammatikalisierung und Exaptation // Zeitschrift f?r germanistische Linguistik. 2015. Bd. 43. № 2. S. 306-344.
  12. Richter M. Schlie?en auf Verbklassen // Zeitschrift f?r germanistische Linguistik. 2015. Bd. 43. № 2. S. 183-198.
  13. Scharloth J., Okamura S. Die feinen Unterschiede. Zur sozialen Konstruktivit?t von Begr??ungsritualen im Japanischen unter formal Statusgleichen // Zeitschrift f?r angewandte Linguistik. 2010. № 52. S. 49-79.
  14. Sch?mann M. Der russische Partikel-Konjunktiv und der deutsche w?rde-Konjunktiv im Vergleich [Электроный ресурс]. URL: http://www.linguistik-online.de/44_10/schuemann.html (дата обращения: 06.02.2017).
  15. Steinhoff T. Wissenschaftliche Textkompetenz: Sprachgebrauch und Schreibentwicklung in wissenschaftlichen Texten von Studenten und Experten. T?bingen: Max Niemeyer Verlag, 2007. 455 S.
  16. Thue E. Epistemic Modality Markers in Research Articles: a Cross-Linguistic and Cross-Disciplinary Study // International Journal of Applied Linguistics. 2006. Vol. 16. № 1. P. 61-87.
  17. V?zquez I., Giner D. Beyond Mood and Modality: Epistemic Modality Markers as Hedges in Research Articles. A Cross-Disciplinary Study // Revista Alicantina de Estudios Ingleses. 2008. № 21. P. 171-190.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru