Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2013. № 2. С. 89-93. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

УРОВНЕВЫЕ ПРОБЛЕМНО-ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА

Кемерова Наталья Сергеевна
Национальный исследовательский Томский политехнический университет


Аннотация. Статья посвящена особенностям профессиональной языковой подготовки выпускников технического вуза с использованием уровневых проблемно-творческих проектов. Автором раскрывается сущность проблемно-творческих проектов, их значение в формировании компетенций, необходимых современному конкурентоспособному специалисту, а также предлагаются способы создания проблемных заданий и критерии комплексной оценки результатов проектной работы студентов.
Ключевые слова и фразы: профессионально ориентированная иноязычная подготовка, компетентностный подход, уровневые проблемно-творческие проекты, professionally oriented foreign language training, competence building approach, level problem-creative projects.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Абрамова Р. Н., Болсуновская Л. М., Кемерова Н. С. Геология рудных месторождений и разведка полезных ископаемых. Профессиональный английский язык: учебно-метод. комплекс. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. Ч. 3. Разведка полезных ископаемых. 68 с.
  2. Белякова Е. А. Проблемные задания как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции у будущих учителей иностранного языка: автореф. дисс. … канд. пед. наук. Ярославль, 2011. 24 с.
  3. Болсуновская Л. М., Коротченко Т. В. Преимущества использования инновационной технологии "планирования обучения в обратном порядке" при разработке учебной программы по дисциплине "Иностранный язык" [Электронный ресурс]. URL: www.science-education.ru/99-4895 (дата обращения: 30.11.2012).
  4. Болсуновская Л. М., Матвеенко И. А. Применение инновационных технологий в преподавании профессионального иностранного языка (на примере опыта Института геологии и нефтегазового дела) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2010. Вып. 1. Т. 1. С. 47-50.
  5. Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития: учеб. пособие для вузов. М.: Академия, 2006. 240 с.
  6. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества языковой подготовки специалистов, 2004. 40 с.
  7. Ибрагимов Г. И. Инновационные технологии обучения в условиях реализации компетентностного подхода // Инновации в образовании. 2011. № 4. С. 78-83.
  8. Лебедева И. С. Проблемное обучение иностранным языкам как способ активизации познавательной деятельности студентов технического вуза в условиях кризиса образования [Электронный ресурс] // Проблемы системной модернизации экономики России: социально-политический, финансово-экономический и экологический аспекты: сборник научных статей. СПб.: Институт бизнеса и права, 2010. URL: http://www.ibl.ru/konf/021210/112.html (дата обращения: 25.11.2012).
  9. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981. 185 с.
  10. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Академия, 2008. 272 с.
  11. Сидоренко Т. В. Формирование профессиональных компетенций студентов в процессе самостоятельной работы при обучении иностранному языку: дисс. … канд. пед. наук. Томск, 2011. 229 с.
  12. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей. М.: Просвещение, 2002. 239 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru