ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ДЕТЕЙ И УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
Корякина Антонина Федоровна
НИИ национальных школ Республики Саха (Якутия)
Аннотация. Статья посвящена одной из важнейших проблем языковой и культурной политики – созданию программы непрерывного поликультурного образования, направленного на формирование и развитие межкультурной компетенции детей и учащейся молодежи в образовательных учреждениях Республики Саха (Якутия) всех уровней и форм. Анализируются документы правительства республики, программы и концепции поликультурного образования, восходящего от родной культуры к мировой через общероссийскую, начиная с детсадовского возраста до окончания вуза. Предлагается идея разработки программы республиканского масштаба, способствующей повышению уровня межкультурной компетенции обучающихся и учитывающей особенности региона.
Ключевые слова и фразы: непрерывное поликультурное образование, межкультурная компетенция, поликультурные компетенции, национально-культурная идентификация, система образования Республики Саха (Якутия), программа, continuous multicultural education, cross-cultural competence, mu
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Иванова А. В. Модель формирования поликультурной компетенции школьников в контексте федеральных государственных образовательных стандартов // Стандарты и мониторинг в образовании. 2011. № 6. С. 30-33.
Тюрдьо Е. А., Ершова С. И. Модель непрерывного поликультурного образования личности // Культура и религия. 2011. № 2 (02). С. 1-18.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования № 1897 от 17.12.2010 [Электронный ресурс]. URL: http://minobraz.ru/federalnye_gosudarstvennye_obrazovatelnye_ standarty/federalnye_ gosudarstvennye_obrazovatelnye_standarty_obshhego_obrazovanija (дата обращения: 10.12.2012).
English
