Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2013. № 4. Ч. 2. С. 96-98. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ДУМАТЬ ПО-РУССКИ: ОПЫТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Козлова Ольга Дмитриевна, Шишкина Лариса Петровна
Пермский национальный исследовательский политехнический университет


Аннотация. В статье описывается опыт преподавания русского языка как иностранного студентам-иностранцам, проходящим языковую подготовку в техническом вузе. В основу обучения положены лингвокультурологические идеи, связанные с представлениями о различных языковых картинах мира, предполагающих разные культурные сценарии и модели поведения. Приводятся примеры из пособия, разработанного авторами статьи.
Ключевые слова и фразы: обучение русскому языку как иностранному, языковая картина мира, социокультурные маркеры, культурный сценарий, языковой сценарий, teaching the Russian language as a foreign one, language picture of the world, socio-cultural markers, cultural scenario, lan.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Бухбиндер В. А. О системе упражнений // Общая методика обучения иностранным языкам: хрестоматия. М.: Русский язык, 1991. С. 92-98.
  2. Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов. М.: Языки славянской культуры, 2001. 290 с.
  3. Зализняк А. А., Левонтина И. Б., Шмелев А. Д. Ключевые идеи русской языковой картины мира: сб. ст. М.: Языки славянской культуры, 2005. 540 с.
  4. Козлова О. Д., Шишкина Л. П. Пермский гид. Пермь, 2013. 103 с.
  5. Колкер Я. М., Устинова Е. С., Еналиева Т. М. Практическая методика обучения иностранному языку. М.: Академия, 2001. 264 с.
  6. Лейбович О. Л. Символическое пространство большого города // Вестник Пермского научного центра. 2012. № 2. С. 56-62.
  7. Руснак Н. А. Социокультурные маркеры и особенности трансформации образа и знака в художественном творчестве: дисс. … канд. филос. наук. Ставрополь, 2003. 161 с.
  8. Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранному языку как специальности: дисс.. докт. пед. наук. М., 1993.
  9. Слепцова Г. Н. Социокультурный подход в обучении иностранному языку в неязыковом вузе // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2010. Вып. 10 (68). С. 84-87.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru