Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2013. № 8. Ч. 2. С. 83-86. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПРОДУКТИВНОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ИНОКУЛЬТУРНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ

Кирсанова Ксения Георгиевна
Московский педагогический государственный университет


Аннотация. В статье рассматривается интегрированный подход к изучению художественного текста иноязычной культуры, который способствует интенсификации отклика учащегося на любые сигналы текста, осуществляя литературную коммуникацию реципиента и текста, и результатом которого становится реализация сосуществования в сознании всех компонентов произведения.
Ключевые слова и фразы: продуктивное обращение с текстом, комплексный анализ, сравнительно-типологический анализ, иноязычный художественный текст, контекст, productive use of text, complex analysis, comparative-typological analysis, foreign-language literary text, context.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Вапенханс Х. Компоненты комплексного подхода к анализу и интерпретации художественного текста в преподавании русского языка в Германии: автореферат дисс.. к. филол. наук. М., 1993. 31 с.
  2. Витошко М. И. Методика формирования профессиональной филологической компетентности студентов вузов: на примере спецкурса "Комплексный анализ художественного текста": автореферат дисс.. к. пед. наук. Тольятти, 2007. 31 с.
  3. Красных В. В. Основы психолингвистики и теории коммуникации. М.: ИТДГК "Гнозис", 2001. 270 с.
  4. Bredella L. Die Struktur sch?leraktivierenden Methoden // Praxis des neusprachlichen Unterrichts. 1987. H. 3. S. 226-248.
  5. Kast B. Literatur im Anf?ngerunterricht // Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift f?r die Praxis des Deutschunterrichts. 1994. H. 2. S. 4-13.
  6. Nebe-Rikabi U. Authentische Texte im Fremdsprachenunterricht // Jahrbuch Sprachandragogik. Johannes Gutenberg – Universit?t Mainz. 1995. S. 6-13.
  7. R?ck R. Literarisches Curriculum // Bausch/ Christ/ Hullen/ Krumm: Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tubingen. S. 440-443.
  8. Stohler U., Henseler D. Wer im Gedicht den Schlitten zieht. Handlungsorientierte Aufgaben im universit?ren Unterricht von russischer Literatur. Deutschland: Hueber Verlag, 2011. № 1. S. 148-166.
  9. Waldmann G. Produktiver Umgang mit Literatur im Unterricht. Schneider Verlag GmbH, 2006. 149 S.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru