УЧЕБНОЕ СЕГМЕНТИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ "ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО СТРАНЫ" КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОЛЬСКИХ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК
Васильева Галина Михайловна
Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов
Аннотация. В статье предлагается методика формирования лингвокультурологической компетенции польских студентов, в основу которой положено учебное сегментирование лексико-семантического поля "Географическое пространство страны", репрезентирующего культурно-географический образ России, каркас которого в национальной языковой картине мира составляют представления о размере и рельефе страны. Анализируются результаты экспериментальной работы.
Ключевые слова и фразы: русский язык как иностранный, культурно маркированная лексика, учебное сегментирование лексики, лексико-семантическое поле, лингвокультурологическая компетенция, культурно-географический образ страны, Russian as foreign language, culturally marked vocabul
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Васильева Г. М., Ротмистрова О. В. Культурно-географический образ России в лингвокультурологическом аспекте: монография. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та водных коммуникаций, 2011. 198 с.
Воробьев В. В. Лингвокультурология (теория и методы). М.: Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 1997. 331 с.
Замятин Д. Н. Гуманитарная география: пространство и язык географических образов. СПб.: Алетейя, 2003. 331 с.
Словарь русского языка: в 4-х т. / АН СССР; Ин-т рус. яз.; под ред. А. П. Евгеньевой. Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: Русский язык, 1981-1984.
Zi?tala G. Бренд как элемент мира бизнеса в обучении специалистов по деловому русскому языку // Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Zeszyt. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka 3. Cz??? II. Komunikacja w sferze biznesu i dialog kultur. Rzesz?w: Wyd. UR, 2011. Nr. 68. S. 146-154.
English
