Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 2. Ч. 1. С. 34-36. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ГЛОГ КАК ИНТЕРАКТИВНОЕ СРЕДСТВО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА

Асадуллина Лилия Ильгизовна
Национальный исследовательский Томский политехнический университет


Аннотация. Статья посвящена описанию глога - современного средства асинхронной коммуникации, позволяющего производить поиск, обработку, презентацию и обмен актуальной информацией на иностранном языке в рамках учебного процесса. В статье описываются возможности данного интернет-сервиса, актуальные для применения в обучении иностранному языку, его особенности и этапы создания.
Ключевые слова и фразы: глог, средство асинхронной коммуникации, интерактивный плакат, интернет-сервис, мультимедийный плакат, glog, means of asynchronous communication, interactive placard, internet-service, multimedia placard.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Асадуллина Л. И. Стендовый доклад как средство проведения рубежного контроля // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 6 (24). С. 34-37.
  2. Бовтенко М. А. Компьютерная лингводидактика: учебное пособие. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2000.
  3. Слесаренко И. В., Астафьева И. С. Формирование профессионально ориентированной иноязычной компетенции выпускника ВУЗа в рамках компетентностного подхода // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 2 (20). С. 182-186.
  4. Технология создания электронных средств обучения [Электронный ресурс]: разработка Института дистантного образования Российского университета дружбы народов. 2006. URL: http://www.ido.rudn.ru/nfpk/tech/t2.html (дата обращения: 23.04.2010).
  5. Угольков В. В. Компьютерные технологии как средство обучения иностранным языкам в вузе: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2004.
  6. Федеральный портал "Российское образование" [Электронный ресурс]. URL: http://www.edu.ru/ (дата обращения: 13.04.2010).
  7. Шишкин В. В. Многоуровневая концепция создания электронных средств обучения [Электронный ресурс]: доклад, опубликованный 5-7 ноября 2009 года на сайте XIX Ежегодной международной конференции-выставки "Информационные технологии в образовании-2009", г. Москва. URL: http://www.ito.su/2001/ito/II/4/II-4-18.html (дата обращения: 23.04.2010).
  8. Glogster [Электронный ресурс] // Википедия: свободная энциклопедия. URL: http://en.wikipedia.org/wiki/Glogster (дата обращения: 25.10.2013).
  9. Tardy Christine M. Writing for the World: Wikipedia as an Introduction to Academic Writing // English Teaching Forum. 2010. Issue 1. P. 12-27.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru