Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 2. Ч. 2. С. 113-117. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ИСКАНИЯ В ШКОЛЬНОМ ПРЕПОДАВАНИИ СЛОВЕСНОСТИ В 30-Е ГОДЫ XX ВЕКА

Лазарев Юрий Васильевич
Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина


Аннотация. Обращаясь к истории школьного образования 30-х годов XX века, автор показывает связь процессов, происходивших в области методики преподавания литературы, с идеологическими процессами в советской школе. В эти годы содержание школьного образования подверглось унификации и строгой регламентации, творческие искания учителей-словесников ограничивались.
Ключевые слова и фразы: история школьного литературного образования, изучение классики в школе, педагогическая публицистика, history of school Literature education, studying classic works at school, pedagogical publicism.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. А. М. Горький и издательское дело // Красный архив. 1936. № 5. С. 250-252.
  2. Горький М. Заметки на учебник литературы Г. Абрамовича, Б. Брайниной и А. Еголина // Правда. 1936. № 217.
  3. Горький М. Литературу – детям // Правда. 1933. № 159.
  4. Ильф И., Петров Е. Как создавался Робинзон // Правда. 1932. № 298.
  5. Каменев С. А. Состояние преподавания художественной литературы // Русский язык и литература в средней школе. 1934. № 1-2. С. 11-21.
  6. Кольцов М. Семь дней в классе [Электронный ресурс]. URL: http://media.utmn.ru/library_view_book.php?bid=1304 &chapter_num=57 (дата обращения: 12.11.2013).
  7. Красноусов А. М. Очерки по истории советской методики преподавания литературы. М.: ГУПИ, 1959. 224 с.
  8. Лазарев Ю. В. Фельетоны рубежа XIX-XX веков о проблемах школьного литературного образования // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 2. Ч. 1. С. 102-105.
  9. Мирский В. Случай с журналистом (вместо фельетона) // Народный учитель. 1934. № 4. С. 5-6.
  10. О начальной и средней школе: постановление ЦК ВКП(б) // Педология. 1931. № 4. С. 3-8.
  11. Поспелов А. Усилить борьбу с "коренным недостатком" по языку и литературе в средней школе // Горьковский просвещенец. 1934. № 9. С. 17-23.
  12. Решения партии о печати. М.: Политиздат, 1941. 236 с.
  13. Роткович Я. А. История преподавания литературы в советской школе: учеб. пособие. М.: Просвещение, 1976. 335 с.
  14. Роткович Я. А. О методической системе М. А. Рыбниковой // Литература и язык в политехнической школе. 1932. № 1. С. 29-38.
  15. Рыбникова М. А. Классики в детском чтении в прошлом и настоящем // Русский язык и литература в средней школе. 1934. № 1-2. С. 101-116.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru