Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 3. Ч. 2. С. 180-186. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЙ ОВЛАДЕНИЯ ТУРИСТИЧЕСКИМ ДИСКУРСОМ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Слезко Юлия Викторовна
Дальневосточный федеральный университет (филиал) в г. Уссурийске


Аннотация. В статье представлена методическая система и технология формирования стратегий овладения профессиональным дискурсом у студентов направления подготовки "Туризм" в процессе профессионально ориентированного обучения иностранному языку. Рассмотрены компоненты предложенной системы и этапы реализации созданной автором технологии. Описана структура разработанных модулей и их содержание.
Ключевые слова и фразы: стратегии овладения туристическим дискурсом, информативный вербальный текст, иконический текст, креолизованный текст, система обучения, технология, модуль, упражнение, strategies of mastering tourist discourse, informative verbal text, iconic text, creoli.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Архипова Ю. В. Методика формирования речемыслительных стратегий студентов на основе предъявления текстографической информации (английский язык, неязыковое среднее специальное учебное заведение): дисс. … канд. пед. наук. Тамбов, 2005. 216 с.
  2. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. 192 с.
  3. Бим И. Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): учеб. пособие. Обнинск: Титул, 2001. 48 с.
  4. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие. М.: Академия, 2006. 336 с.
  5. Головина Н. П. Формирование дискурсивной компетенции у учащихся старших классов в процессе репродукции и продукции иноязычных письменных текстов (школа с углубленным изучением английского языка): дисс. … канд. пед. наук. СПб., 2004. 311 с.
  6. Емельянов Б. В. Экскурсоведение. М.: Советский спорт, 2007. 216 с.
  7. Ермошин Ю. А. Обучение специалистов в области международных отношений профессиональному дискурсу: автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 2010. 23 с.
  8. Иванов С. В. Методика обучения дискурсному чтению на иностранном языке студентов социально-политических специальностей: дисс. … канд. пед. наук. СПб., 2011. 188 с.
  9. Игумнова Ж. И., Слезко Ю. В. Strategies for Retelling Tourist Texts: учеб. пособие. Уссурийск: Изд-во Дальневост. фед. ун-та, 2013. 126 с.
  10. Капаева А. Е. Возможности и особенности использования проектной технологии при обучении иностранному языку как специальности // Вестник Северо-Восточного государственного университета. 2008. Вып. 10. С. 77-80.
  11. Карева Л. А. Использование стратегической компетенции в процессе обучения устному общению в аспекте диалога культур (английский язык, неязыковой вуз): дисс.. канд. пед. наук. М., 2000. 252 с.
  12. Коряковцева Н. Ф. Теория обучения иностранным языкам: продуктивные образовательные технологии: учеб. пособие. М.: Академия, 2010. 192 с.
  13. Кузнецова Г. А. Методика формирования стратегической компетенции в процессе обучения чтению в лицеях и гимназиях: дисс.. канд. пед. наук. М., 2004. 225 с.
  14. Кучеренко О. И. Формирование дискурсивной компетенции в сфере устного общения (французский язык, неязыковой вуз): дисс. … канд. пед. наук. М., 2000. 184 с.
  15. Михайлова Н. Г. Формирование познавательных стратегий в процессе чтения иноязычных научно-учебных текстов (профильный класс, английский язык): дисс. … канд. пед. наук. Тамбов, 2008. 171 с.
  16. Пассов Е. И. Содержание иноязычного образования как методическая категория // Иностранные языки в школе. 2007. № 6. С. 13-23.
  17. Сафонова В. В. Культуроведение в системе современного языкового образования // Иностранные языки в школе. 2001. № 3. С. 17-23.
  18. Соколова Т. А. Методика формирования словообразовательных стратегий при обучении чтению на французском языке студентов неязыкового вуза: автореф. дисс. … канд. пед. наук. Иркутск, 2009. 24 с.
  19. Ступникова Л. В. Обучение профессионально ориентированному дискурсу в правовой сфере в условиях межкультурного взаимодействия (английский язык, неязыковой вуз): дисс. … канд. пед. наук. М., 2010. 291 с.
  20. Тазутдинова Э. Х. Учебный портфолио в системе подготовки студента к будущей педагогической деятельности: дисс. … канд. пед. наук. Казань, 2010. 200 с.
  21. Терновых Т. Ю. Методика формирования стратегий автономной учебной деятельности у студентов-первокурсников в работе с иноязычным текстом (языковой факультет, немецкий язык): автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 2007. 18 с.
  22. Шатурная Е. А. Методика обучения устному иноязычному профессиональному дискурсу средствами учебно-речевых ситуаций и ролевых игр (английский язык, неязыковой вуз, специальность 080504 "Государственное и муниципальное управление"): автореф. дисс. … канд. пед. наук. Тамбов, 2009. 25 с.
  23. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика: учеб. пособие. Изд-е 3-е. М.: Филоматис, 2007. 480 с.
  24. Юцявичене П. А. Теория и практика модульного обучения. Каунас: Швиеса, 1989. 272 с.
  25. Ягодовская И. В. История становления и развития экскурсионного метода в российском образовании: автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 2007. 25 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru