Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 6. Ч. 1. С. 71-73. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ВУЗА

Казаева Наталия Николаевна, Камаева Татьяна Павловна
Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского Национальный исследовательский университет


Аннотация. В статье рассматривается процесс обучения иностранному языку в вузе в свете концепта вторичной языковой личности, анализируется потенциал современных технологий обучения и профессионально ориентированных дисциплин на иностранном языке для развития вторичной языковой личности студента.
Ключевые слова и фразы: вторичная языковая личность, языковое взаимодействие, технологии обучения, обучение в сотрудничестве, текстовая деятельность, модель порождения текста, профессионально ориентированные дисциплины, secondary linguistic personality, language interaction, technologies of education, education in cooperation, text activity, model of text generation, profession-oriented disciplines.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Артемов В. А. Психология обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1969. 279 с.
  2. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. M.: Индрик, 2005. 1308 с.
  3. Дридзе Т. М. Язык и социальная психология. Изд-е 2-е, доп. М.: Высшая школа, 2009. 240 с.
  4. Ермаков С. А., Ермакова Е. В. Философия бизнеса в культуре предпринимательства // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 6 (32). Ч. II. С. 62-64.
  5. Зимняя И. А. Психология слушания и говорения: автореф. дисс.. д. пед. н. М., 1973.
  6. Камаева Т. П., Казаева Н. Н. Формирование профессиональной компетентности будущего предпринимателя в курсе обучения иностранному языку в вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 2 (20). С. 78-81.
  7. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М., 2010. 264 с.
  8. Леонтьев А. А. Теория речевой деятельности и проблемы обучения русскому языку // Русский язык за рубежом. 1967. № 2.
  9. Райхштейн А. Д. Национально-культурный аспект коммуникативных единиц языка // Коммуникативные единицы языка: тезисы докладов / Всесоюзная научная конференция. М.: Наука, 1985. 228 с.
  10. Рубинштейн С. Л. Основы психологии. СПб.: Питер, 2000. 720 с.
  11. Халеева И. И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчиков). М.: Высшая школа, 1989. 237 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru