Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 7. Ч. 1. С. 61-63. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА СРЕДСТВАМИ ИНОЯЗЫЧНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

Долженко Светлана Геннадьевна, Бырдина Ольга Геннадьевна
Ишимский государственный педагогический институт им. П. П. Ершова


Аннотация. Статья посвящена обсуждению проблемы развития творческого мышления у студентов, изучающих иностранный язык, средствами художественного текста. Развитие творческого мышления студентов основывается на этапах смыслотворческой деятельности: смыслообразовании, смыслоосознании и смыслостроительстве. В качестве основных приемов организации работы по развитию творческого мышления рассматриваются приемы прерывания действий, защиты позиции, переживание позиций.
Ключевые слова и фразы: развитие творческого мышления, смыслотворческая деятельность, смыслообразование, смыслоосознание, смыслостроительство, приемы работы, прерывание действий, защита позиции, переживание позиций, development of creative thinking, sense creative activity, sense making, sense awareness, sense formation, techniques of work, interruption of actions, defense of position, experience of positions.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Бырдина О. Г., Долженко С. Г. Организация работы по формированию ценностного отношения к профессии у студентов педвуза (на материале языковых факультетов) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 4 (34). Ч. II. С. 67-69.
  2. Долженко С. Г. Единство темы как выражение смысловой целостности художественного текста: на примере англоязычных художественных произведений // XXIII Ершовские чтения: межвуз. сб. науч. ст. Ишим, 2013. С. 156-158.
  3. Каракозов Р. Р. Процесс смыслообразования при чтении художественной литературы // Вопросы психологии. 1987. № 2. С. 122-128.
  4. Ibsen E. B. The Double Role of Fiction in Foreign-Language Learning: Towards a Creative Methodology // Creative Classroom Activities: Selected Articles from English Teaching Forum 1989-1993 / ed. by T. Kral. Washington, D.C.: United States Department of State, 1995. P. 143-153.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru