Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2015. № 10. Ч. 1. С. 174-177. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

РОЛЬ УСЛОВНО-КОММУНИКАТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Толмачева Оксана Васильевна
Тамбовский государственный технический университет


Аннотация. В статье рассматривается система упражнений, используемая на занятиях русского языка как иностранного при изучении грамматики. Акцентируется внимание на том, что грамматика имеет прикладной характер. Это инструмент, с помощью которого организуется грамотная речь. Для активизации процесса переноса теоретических знаний в сферу практического применения предлагается использование на уроках микродиалогов, затрагивающих актуальные для слушателей сферы жизни.
Ключевые слова и фразы: русский язык как иностранный, грамматика, грамматический навык, условно-коммуникативные упражнения, микродиалог, the Russian language as a foreign, grammar, grammatical skill, pseudo-communicative exercises, micro-dialogue.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Архипова Л. В., Шахова Л. А. Самостоятельные работы по русскому языку: учебное пособие. Тамбов: Изд-во ФГБОУ ВПО "ТГТУ", 2013. 160 с.
  2. Беляева Г. В., Луцкая Н. Э. Я пишу по-русски: пособие по письму. Базовый уровень. М.: Изд. Совет МОЦ МГ, 2008. 150 с.
  3. Ермаченкова В. С. Повторяем падежи и предлоги: корректировочный курс для изучающих русский язык как второй. СПб.: Златоуст, 2012. 172 с.
  4. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. M.: Наука, 1982. 159 с.
  5. Капитонова Т. И., Московкин Л. В. Методика обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки. СПб.: Златоуст, 2006. 276 с.
  6. Костомаров В. Г., Митрофанова О. Д. Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам. М.: Русский язык, 1976. 136 с.
  7. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.: Русский язык, 1989. 276 с.
  8. Пассов Е. И., Кузовлева Н. Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования. М.: Русский язык. Курсы, 2010. 588 с.
  9. Попова Т. В., Архипова Л. В., Баркова Т. П., Губанова Т. В., Посадская Н. Г., Шахова Л. А. Русский язык: учебное пособие для студентов-иностранцев подготовительного отделения: в 2-х ч. Тамбов: Изд-во ГОУ ВПО "ТГТУ", 2011. Ч. 2. 120 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru