Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2015. № 10. Ч. 2. С. 48-50. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА КЕЙСОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Васьбиева Динара Гиниятулловна
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации


Аннотация. В статье рассматриваются особенности использования метода кейсов в обучении студентов неязыкового вуза иностранному языку для профессионального общения. Показаны преимущества данного метода в развитии коммуникативной компетенции и профессиональной компетентности обучаемых. Обсуждаются проблемы, связанные с его применением в учебном процессе.
Ключевые слова и фразы: метод кейсов, профессиональное общение, преподавание иностранного языка, неязыковой вуз, коммуникативная компетенция, профессиональная компетентность, case study, professional communication, teaching a foreign language, non-linguistic institute of higher education, communicative competency, professional competence.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Васьбиева Д. Г. Использование кейс-метода в практике преподавания делового английского языка // Фундаментальные и прикладные исследования кооперативного сектора экономики. 2013. № 1. С. 207-211.
  2. Васьбиева Д. Г. Кейс-метод как одна из наиболее эффективных методик преподавания делового английского языка // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2014. № 10. С. 38-43.
  3. Долгоруков А. М. Сase study как способ (стратегия) понимания // Практическое руководство для тьютора системы открытого образования на основе дистанционных технологий / под ред. А. М. Долгорукова. М.: Центр интенсивных технологий образования, 2002. С. 21-44.
  4. Куимова М. В., Евдокимов Д. Е., Федоров К. В. Метод case-study в обучении иностранному языку студентов старших курсов неязыковых специальностей // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 3 (21). Ч. 1. С. 88-90.
  5. Cotton D., Falvey D., Kent S. Market Leader. Business English Course Book. Upper-Intermediate. 3rd ed. Harlow - Essex: Pearson, 2012. 176 p.
  6. Grosse C. U. The Case Study Approach to Teaching Business English // English for Specific Purposes. 1988. Vol. 7. Р. 131-132.
  7. Merriam S. B. Qualitative Research and Case Study Applications in Education. 2nd ed. San Francisco - CA: Jossey-Bass Publishers, 1998. 275 p.
  8. Miles M. B., Huberman A. M. Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. 2nd ed. Thousand Oaks - CA: Sage, 1994. 352 p.
  9. Scales P. Teaching in the Lifelong Learning Sector. 2nd ed. Maidenhead - Berkshire: Open University Press, 2012. 344 p.
  10. Stake R. E. Case Studies // Strategies of Qualitative Inquiry / ed. by N. K. Denzin, Y. S. Lincoln. Thousand Oaks - CA: Sage, 1998. P. 86-109.
  11. Yin R K. Case Study Research: Design and Methods. 2nd ed. Thousand Oaks - CA: Sage, 1989. 168 p.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru