Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2015. № 12. Ч. 4. С. 31-33. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КЛАССИЧЕСКИХ КЛОУЗ-ТЕСТОВ В ИСТОРИИ ЯЗЫКОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

Балуян Светлана Размиковна, Яковлев Алексей Александрович
Южный федеральный университет


Аннотация. Клоуз-тесты, явившиеся наиболее популярным форматом тестовых измерений в лингводидактике в 1970-х годах, и сегодня представляют значительный интерес и являются объектом исследования как зарубежных, так и отечественных методистов. В статье представлены результаты исторического исследования периода прагматического языкового тестирования в 70-х годах ХХ века и предпосылок возникновения классических клоуз-тестов.
Ключевые слова и фразы: языковое тестирование, прагматические тесты, клоуз-тесты, валидность, история тестов, интегративное тестирование, language testing, pragmatic tests, cloze-tests, validity.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Brown J. D. Relative Merits of Four Methods for Scoring Cloze Tests // Modern Language Journal. 1980. Vol. 64 (3). P. 311-317.
  2. Carroll J. B. Fundamental Considerations in Testing for English Language Proficiency of Foreign Students // Testing the English Proficiency of Foreign Students. Washington - DC: Center for Applied Linguistics, 1961. P. 30-40.
  3. Caulfield J., Smith W. C. The Reduced Redundancy Test and the Cloze Procedure as Measures of Global Language Proficiency // Modern Language Journal. 1981. Vol. 65. P. 54-58.
  4. Darnell D. K. Clozentropy: A Procedure for Testing English Language Proficiency of Foreign Students // Speech Monographs. 1970. Vol. 37 (1). P. 36-46.
  5. Friedman M. M. The Use of the Cloze Procedure for Improving the Reading Comprehension of Foreign Students at the University of Florida: PhD diss. Florida: University of Florida, 1964. 116 p.
  6. McNamara T. F. Language Testing. Oxford: Oxford University Press, 2000. 140 p.
  7. Oller J. W. Language Tests at School. A Pragmatic Approach. London: Longman, 1979. 492 p.
  8. Oller J. W., Conrad C. The Cloze Technique and ESL Proficiency // Language Learning. 1971. Vol. 21 (2). P. 183-195.
  9. Spolsky B. What does It Mean to Know How to Use a Language? An Essay on the Theoretical Basis of Language Testing // Language Testing. 1985. Vol. 2 (2). P. 180-191.
  10. Stubbs J., Tucker G. R. The Cloze Test as a Measure of English Proficiency // Modern Language Journal. 1974. Vol. 58. P. 239-241.
  11. Taylor W. L. Cloze Procedure: A New Tool for Measuring Readability // Journalism Quarterly. 1953. Vol. 30. P. 415-433.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru