Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2015. № 9. Ч. 2. С. 61-63. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА

Вартанова Карина Юрьевна
Пятигорский государственный лингвистический университет


Аннотация. Статья посвящена вопросам формирования активной позиции у студентов-первокурсников на занятиях по практике устной речи в вузе в процессе проектной деятельности. Работа над мини-проектами является не только эффективной и способствует реализации личностно-ориентированного подхода, но и предполагает приобретение и последующее развитие лингвистической, лингвокультурологической, коммуникативной и общей учебной компетенции до высокого уровня.
Ключевые слова и фразы: личностно-ориентированный подход, активная позиция, общая учебная компетенция, проектная деятельность, успешное обучение, мини-проект, метод проектов, person-oriented approach, proactive attitude, general educational competence, project activity, successful teaching, mini-project, project method.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Вартанова К. Ю. Обучение основам фонологической компетенции студентов-лингвистов в адаптивном вводном курсе (на материале английского языка): автореф. дисс. … к. пед. н. Пятигорск, 2005. 17 с.
  2. Коряковцева Н. Ф. Современная организация самостоятельной работы изучающих иностранный язык. М.: Изд-во АРКТИ, 2002. 176 с.
  3. Логинова Е. А. Роль самостоятельной работы студентов гуманитарных направлений в формировании ключевых компетенций в процессе изучения иностранного языка // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 3 (45). Ч. 3. С. 112-116.
  4. Шкодина Я. А. Недостаточная автономия студентов как проблема преподавания иностранного языка в вузе и метод проектов как эффективный путь ее решения [Электронный ресурс] // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. 2008. № 10. С. 157-161. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/nedostatochnaya-avtonomiya-studentov-kak-problema-prepodavaniya-inostrannogo-yazyka-v-vuze-i-metod-proektov-kak-effektivnyy-put-ee (дата обращения: 11.07.2015).

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru