СИТУАЦИЯ С ЧТЕНИЕМ СЕГОДНЯ: ОБЗОР ПОДХОДОВ К ПРОБЛЕМЕ
Малахова Мария Амирановна
Оренбургский государственный педагогический университет
Аннотация. В статье рассматривается ситуация кризиса чтения в последние несколько десятилетий, анализируются подходы к решению этой проблемы, в том числе насколько эффективно в настоящий момент реализуется "Национальная программа поддержки и развития чтения в России 2007-2020 гг.". С учетом особенностей восприятия современных детей и подростков оцениваются пути выхода из кризиса чтения.
Ключевые слова и фразы: чтение, проблема чтения, нечитающее поколение, перечень рекомендованных книг, гипертекст, экранное чтение, reading, the problem of reading, non-reading generation, the list of recommended books, hypertext, screen reading
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Багно В. Литература - ключ, который изменит общество: беседа с членом-корреспондентом РАН, профессором, директором института русской литературы РАН В. Багно / беседу вела Н. Шкуренок // Новая газета. 2015. 28 января.
Балабас Е. У школьников отнимут Достоевского, Толстого и Булгакова? // Московский комсомолец. 2015. 27 марта.
В наши дни не имеет никакого смысла писать длинный текст… [Электронный ресурс]. URL: http://pikabu.ru/ story/v_nashi_dni_ne_imeet_nikakogo_smyisla_pisat_dlinnyiy_tekst_3184181 (дата обращения: 20.09.2015).
Галактионова Т. Г., Гринева М. И. и др. Педагогика текста: опыт семиотического решения. СПб.: Лема, 2013. 379 с.
Дубин Б. В. Символы - институты - исследования: Новые очерки социологии культуры. Saarbrucken: Lambert, 2013. 259 с.
Зябликов А. В. Условия выживания школьного курса словесности // Литература в школе. 2008. № 6. С. 2-3.
Калганова Т. А. Проблема чтения в современном обществе и пути ее решения // Литература в школе. 2009. № 12. С. 26-28.
Киеня Н. Ученые объясняют, почему нельзя убирать из школьной программы Достоевского, Толстого и Булгакова [Электронный ресурс] // Теория и практика. URL: http://special.theoryandpractice.ru/literatura (дата обращения: 10.09.2015).
Кризис чтения: энергия преодоления: сборник научно-практических материалов / ред.-сост. В. Я. Аскарова. М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2013. 320 с.
Лавлинский С. П. Литературное образование как целостность: о филолого-педагогическом завещании Н. Д. Тамарченко [Электронный ресурс] // Новый филологический вестник. 2012. Вып. 2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ literaturnoe-obrazovanie-kak-tselostnost-o-filologo-pedagogicheskom-zaveschanii-natana-davidovicha-tamarchenko (дата обращения: 16.09.2015).
Мелентьева Ю. П. Общая теория чтения: постановка проблемы // Поддержка и развитие чтения: тенденции и проблемы (по итогам пяти лет реализации Национальной программы поддержки и развития чтения в России): сб. статей. М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2011. С. 7-17.
Мишлимович М. Я. Мотивация к чтению - важное звено в процессе формирования читательской компетенции // Литература в школе. 2012. № 7. С. 36-38.
Национальная программа поддержки и развития чтения в России [Электронный ресурс]. URL: http://mcbs.ru/ chtenie/chtenietext/ (дата обращения: 09.08.2015).
Национальная программа поддержки и развития чтения: итоги и перспективы [Электронный ресурс]. URL: http://pro-books.ru/sitearticles/6265 (дата обращения: 12.09.2015).
Отчет для педагогов и родителей по результатам всероссийского онлайн-опроса в апреле 2013 года [Электронный ресурс]. URL: http://www.labirint.ru/downloads/labreport_nuhvatituzhe.pdf (дата обращения: 05.10.2015).
Перечень из 100 книг по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемых к самостоятельному прочтению [Электронный ресурс]. URL: http://минобрнауки.рф/документы/2977/файл/1546/ 13.01.16-НТ-41.08-Перечень_100_книг.pdf (дата обращения: 28.09.2015).
Протасов И. Президент страны выступил перед участниками Российского литературного собрания [Электронный ресурс]. URL: http://maxpark.com/community/5205/content/2332661 (дата обращения: 17.12.2013).
Пэлфри Д., Гассер У. Дети цифровой эры / пер. с анг. Н. Яцюк. М.: Эксмо-пресс, 2011. 368 с.
Распределенное сознание: Татьяна Черниговская о будущем чтения [Электронный ресурс] // Теория и практика. URL: http://theoryandpractice.ru/posts/7582-chernigovskaya (дата обращения: 26.09.2015).
Романичева Е. С. "Встречное движение" как новая технология приобщения школьников к чтению // Литература в школе. 2012. № 3. С. 19-22.
Сметанникова Н. Н. Место чтения в процессе становления информационного сообщества [Электронный ресурс]. URL: http://uchitel-slovesnik.ru/data/uploads/iz-opita-raboti/mesto-chtenia.pdf (дата обращения: 22.10.2015).
Троицкий В. Ю. Русское слово как наследие // Литература в школе. 2009. № 9. С. 20-22.
English
