Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2016. № 11. Ч. 1. С. 208-214. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ОТ ИСТОРИИ ШКОЛЬНЫХ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ - К ПРОБЛЕМЕ "ВОЗВРАЩЕННОГО" СОЧИНЕНИЯ

Ядровская Елена Робертовна
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена


Аннотация. В статье кратко отражена история развития представлений о письменных работах учащихся по литературе, выявлены цели, содержание и методы обучения сочинению на каждом из выделенных этапов. Обозначен вклад ученых-методистов в постановку и решение проблемы создания системы творческих работ учащихся в процессе изучения литературы в школе. Результаты исследования сопоставлены с проблемой "возвращения" сочинения в систему школьного литературного образования; обозначены возникшие противоречия, актуализирована роль методической науки в их разрешении.
Ключевые слова и фразы: школьное литературное образование, сочинение, творческие работы по литературе, интерпретационная деятельность читателя-школьника, литературное развитие, school literary education, essay, essays on literature, schoolchild’s interpretative activity, literary development.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Айзерман Л. С. Сочинение о сочинениях. М.: Педагогика, 1986. 160 с.
  2. Асмус В. Ф. Чтение как труд и творчество // Вопросы теории и истории эстетики. М.: Искусство, 1968. C. 55-68.
  3. Балталон Ц. П. Пособие для литературных бесед и письменных работ. Изд-е 5-е. М., 1904. 201 с.
  4. Беньковская Т. Е. Научные школы и направления в методике преподавания литературы в XX веке: дисс. … д. пед. н. СПб., 2007. 526 с.
  5. Васильева В. А. Творческие письменные работы в 5-7 классах // Творческие сочинения в V-VII классах. Воронеж, 1956. 36 с.
  6. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Изд-е 3-е. М.: Просвещение, 1991. 96 с.
  7. Гаврилов И. Русские письменные упражнения гимназического курса // Журнал Министерства народного просвещения. 1872. Ч. 159. С. 117-161.
  8. Голубков В. В. Письменные работы в младших классах средней школы // Вестник воспитания. 1912. № 5. С. 95-139.
  9. Каким быть возвращённому сочинению? [Электронный ресурс]. URL: slovesnik.lgz.ru/article/kakim-byt-vozvrashchyennomu-sochineniyu/ (дата обращения: 01.04.2015).
  10. Корсунский Е. А. Психология литературного творчества школьников. Л.: ЛГПИ, 1983. 82 с.
  11. Литвинов В. В. Против шаблона в школьных сочинениях // Литература в школе. 1941. № 1. С. 68-75.
  12. Майдангалиева Ж. А. Формирование системы литературного развития читателя-школьника в методике преподавания литературы: автореф. дисс. … к. пед. н. СПб., 2012. 22 с.
  13. Миненко Е. В. Сотворчество понимающих // И пальцы просятся к перу, перо к бумаге. СПб.: Университет педагогического мастерства, 1997. С. 5-11.
  14. Рыбникова М. А. Письменные работы по литературе в старших классах // Литература в школе. 1941. № 3. С. 30-36.
  15. Рыжков Н. О. Симбирская гимназия в годы учения А. И. и В. И. Ульяновых (1874-1878). Ульяновск, 1931. 34 с.
  16. Старцева И. Л. Творческие сочинения на литературную тему в 5-8 классах: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 1998. 21 с.
  17. Стоюнин В. Я. О преподавании русской литературы. СПб., 1864. 468 с.
  18. Творческая работа учащихся в процессе изучения литературы: сб. ст. / под ред. Н. В. Колокольцева. М.: Просвещение, 1964. 48 с.
  19. Шамардин В. Н. Развитие литературно-творческих способностей старших школьников на уроках литературы: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 1977. 21 с.
  20. Ядровская Е. Р. О судьбе школьного литературного образования // Литературная газета. 2014. № 27.
  21. Ядровская Е. Р. От чтения к творчеству. О возвращении сочинения и судьбе школьного литературного образования [Электронный ресурс]. URL: http://www.ug.ru/archive/56068 (дата обращения: 08.10.2016).
  22. Ядровская Е. Р. Развитие интерпретационной деятельности читателя-школьника в процессе литературного образования (5-11 классы): монография. СПб.: ООО "Книжный Дом", 2012. 184 с.
  23. Ядровская Е. Р. Творческие работы по литературе в 5-7 классах как диалог с искусством и самим собой: дисс. … к. пед. н. СПб., 2000. 380 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru