Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2016. № 2. Ч. 1. С. 191-194. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

О ДИАЛЕКТИЧЕСКОМ ЕДИНСТВЕ УПРАВЛЯЕМОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ

Ефанова Людмила Дмитриевна
Государственный университет управления


Аннотация. В статье проводится мысль о том, что только управление учебной деятельностью студентов, овладевающих иностранным языком в вузе, приводит к осознанной самостоятельной учебной деятельности и, возможно, к самоуправлению процессом учения. Автор утверждает, что управляемая и самостоятельная учебная деятельность представляют собой диалектическое единство.
Ключевые слова и фразы: управление, диалектическое единство, самостоятельная работа, самоуправление, технологии усвоения знаний, самокоррекция, самоконтроль, иностранный язык, учебный процесс, guidance, dialectical unity, independent work, self-guidance, technology of knowledge mastering, self-correction, self-control, foreign language, educational process.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Вергасов В. М. Активизация мыслительной деятельности студента в высшей школе. Киев: Вища школа, 1979. 215 с.
  2. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы. Минск: Изд-во БГУ, 1981. 383 с.
  3. Есипович К. Б. Управление познавательной деятельностью учащихся при изучении иностранных языков в средней школе. М.: Просвещение, 1988. 191 с.
  4. Ефанова Л. Д. Сущность самостоятельной работы студентов в вузе // Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в неязыковом вузе в современной образовательной парадигме: мат-лы межвуз. науч.-практ. конф. (Москва, 9-10 апреля 2014 г.). М., 2014. С. 30-33.
  5. Ефанова Л. Д. Управление самостоятельной работой студентов над рецептивной лексикой (французский язык, неязыковой вуз): автореф. дисс.. к. пед. н. М., 1990. 23 с.
  6. Леонтьев А. Н., Гальперин П. Я. Теория освоения знаний // Советская педагогика. 1964. № 10. С. 56-65.
  7. Ляудис В. Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия // Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся / под ред. А. А. Бодалева, В. Я. Ляудис. М., 1980. С. 37-52.
  8. Талызина Н. Ф. Психологические основы управления усвоением знаний: автореф. дисс.. д. психол. н. М., 1969. 524 с.
  9. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1984. 344 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru