Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2016. № 3. Ч. 2. С. 185-188. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ОБУЧЕНИИ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА

Геркина Наталь Валерьевна, Нурхамитов Марсель Радикович
Казанский (Приволжский) федеральный университет


Аннотация. Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме общего образования и новым подходам в обучении в условиях бурно меняющегося общества. И поэтому авторы стремятся показать, что сейчас необходимо подготовить человека с особым инновационным мышлением, способного к научно-исследовательской деятельности, к практическому применению своих знаний, умений и навыков на практике в современных и постоянно меняющихся условиях. В этой связи внимание уделено изучению проблемы личностно-ориентированного подхода к обучению.
Ключевые слова и фразы: общее образование, инновация, педагогическая инноватика, информационное общество, конкурентоспособность, general education, innovation, pedagogical innovation, information society, competitiveness.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Андреев В. И. Педагогическая эвристика для творческого саморазвития многомерного мышления и мудрости: монография. Казань: Центр инновационных технологий, 2015. 288 с.
  2. Виленский М. Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе. М.: Пед. общ-во России, 2005.
  3. Дмитренко Т. А. Профессионально-ориентированные технологии // Высшее образование в России. 2003. № 3. С. 159-161.
  4. Долженко О. В. Очерки по философии образования. М., 2006.
  5. Кислицын К. Н. Болонский процесс как проект для Европы и для России [Электронный ресурс] // Знание. Понимание. Умение: электронный журнал. 2010. № 11. Высшее образование для XXI века. URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2010/11/Kislitsyn/ (дата обращения: 03.02.2016).
  6. Кларин М. В. Инновационное образование: уроки "несистемных" образовательных практик // Образовательные технологии. 2014. № 1. С. 19-29.
  7. Лесгафт П. Ф. Собрание педагогических сочинений. М., 1974. 370 с.
  8. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. М.: Народное образование, 1998. 256 с.
  9. Тодосийчук А. В. Теоретико-методологические проблемы развития инновационных процессов в образовании. М.: Оргсервис-2000, 2005. 196 с.
  10. Хуторской А. В. Современные педагогические инновации на уроке [Электронный ресурс] // Эйдос: интернет-журнал. 2007. URL: http://www.eidos.ru/journal/2007/0705-4.htm (дата обращения: 03.02.2016).

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru