Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2016. № 5. Ч. 2. С. 179-181. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Васьбиева Динара Гиниятулловна
Финансовый университет при Правительстве РФ


Аннотация. В статье рассматривается использование инновационных компьютерных технологий, активизирующих профессиональное общение в образовательной иноязычной среде. Автор приходит к выводу, что компьютерная технология смартфонного сопровождения информационно-образовательной иноязычной среды способствует оптимизации процесса обучения иностранному языку студентов финансово-экономического профиля.
Ключевые слова и фразы: компьютерные технологии, смартфон, самостоятельная работа, иноязычная образовательная среда, педагогические технологии, мобильность, computer technologies, smartphone, independent work, a foreign language educational environment, pedagogical technologies, mobility.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Bax S., Chambers A. Making CALL Work: Towards Normalization // System. 2006. № 34. P. 465-479.
  2. Beetham H., Sharpe R. Rethinking Pedagogy for a Digital Age: Designing and Delivering E-Learning. L.: Routledge, 2007. 328 p.
  3. Driscoll M. Blended Learning: Let’s Get beyond the Hype // E-learning. 2002. Vol. 3. № 3. P. 54.
  4. Dubicka I., O’Keefe M. Market Leader Advanced: Coursebook (+ DVD). 3rd Edition:. Pearson, 2011. 172 p.
  5. Gardner D., Miller L. Establishing Self-Access: From Theory to Practice. Cambridge: Cambridge University Press, 1999. 113 p.
  6. Johnson L., Smith R., Willis H., Levine A. & Haywood K. The 2011 Horizon Report. Austin, Texas: The New Media Consortium [Электронный ресурс]. URL: http://www.nmc.org/pdf/2011-Horizon-Report.pdf (дата обращения: 07.03.2016).
  7. Kukulska-Hulme A. Will Mobile Learning Change Language Learning? // ReCALL. 2009. Vol. 21 (2). P. 157-165.
  8. Motteram G., Sharma P. Blended Learning in a Web 2.0 World // International Journal of Emerging Technologies and Society. 2009. Vol. 7 (2). P. 83-96.
  9. Vasbieva D. G., Klimova I. I. Transformational Potential of Blended Learning to Personalize Foreign Language Teaching in a Non-Linguistic Higher School // XLinguae. 2015. Vol. 8. № 1. P. 2-10.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru