Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2016. № 8. Ч. 1. С. 186-189. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ДИАЛОГА У ДЕТЕЙ ШЕСТИ-СЕМИ ЛЕТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Краева Алевтина Анатольевна
Уральский государственный педагогический университет


Аннотация. В статье рассматривается проблема формирования диалогической речи детей 6-7 лет. Характеризуя диалог как терминологическую категорию педагогики и языкознания, автор выводит понятие "учебный диалог" как лингводидактическую категорию. Опираясь на структуру диалогического взаимодействия, описываются особенности диалогической речи детей с учетом учебной ситуации, выделяются умения, необходимые для эффективного включения ребенка в создание диалога в процессе обучения.
Ключевые слова и фразы: коммуникативная компетентность, диалог в образовании, учебный диалог, диалогическая речь детей шести-семи лет, умения диалогической речи детей шести-семи лет с учетом учебной ситуации, communicative competence, dialogue in education, educational dialogue, dialogue speech of 6-7-year-olds, abilities of dialogue speech of 6-7-year-old children taking into account educational situation.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Загрекова Л. В., Николина В. В. Теория и технология обучения. М.: Высшая школа, 2004. 157с.
  2. Колесникова И. А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальной рефлексии. СПб., 1999. 200 с.
  3. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Просвещение, 1985. 214 с.
  4. Потапова Р. К. Речь: коммуникация, информация, кибернетика. М.: Радио и связь, 1997. 300 с.
  5. Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. М.: Логос, 1999. 272 с.
  6. Соколова А. А. Учебный диалог: теория и практика обучения диалогической речи детей шести-семилетнего возраста. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2009. 136 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru