ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ДИАЛОГА У ДЕТЕЙ ШЕСТИ-СЕМИ ЛЕТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Краева Алевтина Анатольевна
Уральский государственный педагогический университет
Аннотация. В статье рассматривается проблема формирования диалогической речи детей 6-7 лет. Характеризуя диалог как терминологическую категорию педагогики и языкознания, автор выводит понятие "учебный диалог" как лингводидактическую категорию. Опираясь на структуру диалогического взаимодействия, описываются особенности диалогической речи детей с учетом учебной ситуации, выделяются умения, необходимые для эффективного включения ребенка в создание диалога в процессе обучения.
Ключевые слова и фразы: коммуникативная компетентность, диалог в образовании, учебный диалог, диалогическая речь детей шести-семи лет, умения диалогической речи детей шести-семи лет с учетом учебной ситуации, communicative competence, dialogue in education, educational dialogue, dialogue speech of 6-7-year-olds, abilities of dialogue speech of 6-7-year-old children taking into account educational situation
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Загрекова Л. В., Николина В. В. Теория и технология обучения. М.: Высшая школа, 2004. 157с.
Колесникова И. А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальной рефлексии. СПб., 1999. 200 с.
Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Просвещение, 1985. 214 с.
Потапова Р. К. Речь: коммуникация, информация, кибернетика. М.: Радио и связь, 1997. 300 с.
Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. М.: Логос, 1999. 272 с.
Соколова А. А. Учебный диалог: теория и практика обучения диалогической речи детей шести-семилетнего возраста. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2009. 136 с.
English
