Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2017. № 1. Ч. 1. С. 195-197. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ КУРСЕ

Гайнанова Лилия Муллануровна
Военно-космическая академия имени А. Ф. Можайского, г. Санкт-Петербург


Аннотация. В статье рассматривается система игровых заданий на занятиях по русскому языку как иностранному на начальном этапе обучения как средство формирования коммуникативной компетенции иностранных военнослужащих. Делается вывод о необходимости использования средств обучения, ослабляющих стресс, связанный со всеми видами общения на иностранном языке.
Ключевые слова и фразы: коммуникативная игра, средство обучения, коммуникативная компетенция, этап предвузовской подготовки, русский язык как иностранный, communicative game, training aid, communicative competence, stage of pre-university training, Russian as foreign language.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Азарина Л. Е. Игры на уроках РКИ // Вестник Центра международного образования Московского государственного университета. 2009. № 3. С. 102-109.
  2. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Икар, 2009. 448 с.
  3. Антонова В. Е., Нахабина М. М. Дорога в Россию: учебник русского языка (элементарный уровень). М.: ЦМО МГУ им. М. В. Ломоносова. СПб.: Златоуст, 2006. 344 с.
  4. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, акад. В. П. Зинченко. М.: АСТ, 2008. 868 с.
  5. Иванова М. А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России: дисс. … д. психол. н. СПб.: СПбГТУ, 2001. 353 с.
  6. Крючкова Л. С., Мощинская Н. В. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному: учеб. пособие. М.: Флинта, 2011. 480 с.
  7. О военно-техническом сотрудничестве Российской Федерации с иностранными государствами (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]: Федеральный закон РФ от 19 июля 1998 г. № 114-ФЗ. URL: http://base. garant.ru/179054/ (дата обращения: 01.10.2016).
  8. Пепеляева Е. А., Козлова О. Д. Интерактивная организация обучения РКИ, или игры, в которые играют иностранцы // Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: материалы XIII Конгресса Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы: в 15-ти т. СПб.: МАПРЯЛ, 2015. Т. 10. С. 498-502.
  9. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология: учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 2004. 368 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru