Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2017. № 10. Ч. 3. С. 209-213. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СРЕДСТВА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ СМЕШАННОМ ОБУЧЕНИИ РКИ: ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЛИ ПЕЧАТНЫЕ?

Руденко-Моргун Ольга Ивановна, Архангельская Алла Леонидовна, Аль-Кайси Алиса Назаровна
Российский университет дружбы народов


Аннотация. Статья освещает проблемы организации самостоятельной работы учащихся в системе смешанного обучения русскому языку как иностранному. Выявлены, с одной стороны, ограниченные возможности современных общедоступных редакторов электронных учебных курсов, в частности Moodle, а с другой - очевидные преимущества традиционных печатных изданий. Продемонстрированы возможности организации полноценной самостоятельной работы учащихся на материалах разработанного авторами статьи учебного пособия по РКИ.
Ключевые слова и фразы: русский язык как иностранный, смешанное обучение, самостоятельная работа, электронные средства обучения, печатные средства обучения, Russian as foreign language, mixed training, independent work, e-learning tools, printed means of teaching.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Аль-Кайси А. Н. Модель интегрирующего обучения русскому языку в полиэтнических классах с использованием информационных средств: дисс.. к. пед. н. М., 2015. 350 с.
  2. Архангельская А. Л., Дунаева Л. А., Руденко-Моргун О. И. Русский язык с компьютером. Шаг 1 [Электронный ресурс]: CD. М.: 1С, 2008.
  3. Архангельская А. Н. Электронный вводно-фонетический курс по русскому языку для иностранных учащихся: дисс.. к. пед. н. М., 2007. 201 с.
  4. Руденко-Моргун О. И. Принципы моделирования и реализации электронного учебно-методического комплекса по русскому языку на базе технологий гипермедиа: монография. М.: Изд-во РУДН, 2009. 332 с.
  5. Руденко-Моргун О. И., Архангельская А. Л., Аль-Кайси А. Н. Учим русский самостоятельно и на уроке. Русские падежи: учеб. пособие по рус. яз. как иностр. Уровень А2. М.: Изд-во РУДН, 2017. 291 с.
  6. Руденко-Моргун О. И., Архангельская А. Л., Щёголева А. Е. Русский язык. 5-6 классы. Морфемика. Словообразование [Электронный ресурс]: CD / под ред. О. И. Руденко-Моргун. М.: 1С, 2011.
  7. Русский язык. 5-6 классы. Лексикология [Электронный ресурс]: CD. Перераб. изд. М.: 1С, 2015.
  8. Русский язык. 5-6 классы. Морфология. Орфография [Электронный ресурс]: CD / О. И. Руденко-Моргун, А. Л. Архангельская, К. М. Герасимова и др.; под ред. О. И. Руденко-Моргун. М.: 1С, 2006.
  9. Фандей В. А. Теоретико-прагматические основы использования формы смешанного обучения иностранному (английскому) языку в языковом вузе: дисс.. к. пед. н. М., 2012. 214 с.
  10. Stein J., Graham C. G. Essentials for Blended Learning: a standards-based guide. N. Y.: Taylor and Francis, 2014. 224 p.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru