Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2017. № 11. Ч. 1. С. 208-212. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ

Копытко Виктория Николаевна
Московский государственный областной университет


Аннотация. В статье подчёркивается важность создания активного грамматического навыка у учащихся на практических занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе. Его недостаточная сформированность влечёт за собой ошибки не только языкового, но и речевого и социокультурного характера. Представлен комплекс упражнений, направленных на усвоение грамматического материала.
Ключевые слова и фразы: грамматика, грамматическая конструкция, навык, активный минимум, пассивный минимум, упражнение, grammar, grammatical construction, skill, productive minimum, receptive minimum, exercise.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Икар, 2009. 448 с.
  2. Анисимова Л. В. К проблеме совершенствования обучения грамматике студентов-нефилологов // Вестник Российского университета дружбы народов. 2001. № 1. С. 56-59.
  3. Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1985. 167 с.
  4. Вавилова Е. Н. Лексическая интерференция в речи китайских учащихся // Молодой ученый. 2011. Т. 1. № 7. С. 143-146.
  5. Гаджиева С. А. Обучение грамматической стороне устной английской речи студентов многонационального неязыкового вуза на начальном этапе: дисс. … к. пед. н. Махачкала, 2006. 217 с.
  6. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика: учеб. пособие. М.: Академия, 2004. 108 с.
  7. Гез Н. И., Ляховицкий М. В., Миролюбов А. А. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Высшая школа, 1982. 373 с.
  8. Дроздова Т. Ю., Маслова В. Г., Берестова А. И. English Grammar. Reference & Practice. Version 2.0. СПб.: Антология, 2012. 424 с.
  9. Каушанская В. Л., Ковнер Р. Л. A Grammar of the English Language. М.: Айрис Пресс, 2008. 381 с.
  10. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Советская энциклопедия, 1990. 685 с.
  11. Методика преподавания иностранных языков: общий курс: учеб. пособие / отв. ред. А. Н. Шамов. М.: АСТ Москва; Восток-Запад, 2008. 253 с.
  12. Титова Н. С. Проблема обучения грамматике на уроке АЯ [Электронный ресурс]. URL: http://nsportal.ru/shkola/ inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2011/12/11/problema-obucheniya-grammatike-na (дата обращения: 07.07.2017).
  13. Формы сослагательного наклонения в сложном предложении в схемах [Электронный ресурс]. URL: http://engblog. ru/oblique-moods-in-a-compound-sentence (дата обращения: 06.07.2017).
  14. Dooley J., Evans V. Grammarway 3. L.: Express Publishing, 2000. 272 p.
  15. Murphy R. English Grammar in Use. 4th ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. 399 p.
  16. Swan M., Walter C. The Good Grammar Book. Oxford: Oxford University Press, 2003. 324 p.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru