Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2017. № 9. Ч. 2. С. 198-202. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ

Морозова Надежда Сергеевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова (филиал) в г. Северодвинске


Аннотация. В статье рассмотрена проблема управления самостоятельной работой студентов и поиска оптимальных для сегодняшней информационно-образовательной среды средств управления ею. На примере особенностей организации преподавания отдельной учебной дисциплины обосновывается положение о том, что при определенном методическом обеспечении профессионального образования внедряемые модели могут служить средством управления внеаудиторной самостоятельной работой студентов и их применение приведет к запланированным результатам.
Ключевые слова и фразы: управление, самостоятельная работа студентов (СРС), внеаудиторная СРС, модели управления СРС, управление процессом, управление результатом, методическое обеспечение внеаудиторной самостоятельной работы студентов, management, self-guided work of students, extracurricular self-guided work, management models of self-guided work, process management, result management, methodological support of students’ extracurricular self-guided work.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Бабанский Ю. К. Педагогика. М.: Просвещение, 1983. 608 с.
  2. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989. 192 с.
  3. Дятлова К. Д., Колпаков И. А. Самостоятельная работа студентов как способ формирования компетенций // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2012. № 1 (1). С. 25-29.
  4. Кларин М. В. Технология обучения: идеал и реальность. Рига: Эксперимент, 1999. 180 с.
  5. Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений [Электронный ресурс]: письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.11.2002 г. № 14-55-996ин/15. URL: http://base.garant.ru/1591292 (дата обращения: 12.08.2017).
  6. Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174 (дата обращения: 12.08.2017).
  7. Педагогика профессионального образования / ред. В. А. Сластенин. СПб.: Академия, 2007. 368 с.
  8. Скляренко А. Н. Технология формирования компетенций: методические рекомендации для преподавателя. М.: МЮИ, 2011. 213 с.
  9. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: МГУ, 1975. 344 с.
  10. Шамова Т. И. Управление образовательными системами: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Т. И. Шамовой. М.: Академия, 2007. 384 с.
  11. Bloom B., Englehart M., Furst E., Hill W., Krathwohl D. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. N. Y. - Toronto: Susan Fauer Company, Inc., 1956. 210 p.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru