Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2018. № 11. Ч. 1. С. 209-212. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/filnauki.2018-11-1.44

ПРАГМАТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: РОЛЬ И ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ

Маркова Валентина Алексеевна
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова


Дата поступления рукописи в редакцию: 01.09.2018.
Аннотация. В статье доказывается необходимость большего учёта данных прагматики при обучении общению на иностранном языке, в частности на русском как иностранном. Важность прагматической информации для обучения иностранных учащихся эффективному речевому поведению обосновывается теоретически и демонстрируется на материале грамматической темы "Выражение отсутствия". В работе предлагается система заданий, которая отражает технологию включения прагматической составляющей в освоение грамматической темы и демонстрирует общую направленность в изучении материала: от формы и семантики - к прагматике.
Ключевые слова и фразы: прагматика, успешность коммуникации, коммуникативная неудача, обучение общению на иностранном языке, русский язык как иностранный, прагматическая составляющая курса, технология, выражение отсутствия, pragmatics, success of communication, communicative failure, learning to communicate in a foreign language, Russian as a foreign language, pragmatic component of the course, technology, expression of absence.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Первый уровень. Общее владение. М. - СПб.: Златоуст, 1999. 27 с.
  2. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Второй уровень. Общее владение. М. - СПб.: Златоуст, 1999. 40 с.
  3. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Третий уровень. Общее владение. М. - СПб.: Златоуст, 1999. 44 с.
  4. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. М. - СПб.: Златоуст, 2001. 32 с.
  5. Грекова О. К. Грамматика РКИ: укрупнение моделей [Электронный ресурс] // Русская грамматика 4.0: сборник тезисов Международного научного симпозиума (г. Москва, 13-15 апреля 2016 года). М., 2016. URL: https://www.pushkin. institute/simpozium/RusGram_thesises2.pdf (дата обращения: 22.08.2018).
  6. Ермакова О. П., Земская Е. А. К построению типологии коммуникативных неудач // Русский язык и его функционирование: коммуникативно-прагматический аспект: сб. ст. М.: Наука, 1993. С. 30-65.
  7. Лобанова Н. А., Слесарева И. П. Университет. Ступень 3: учебник русского языка для иностранных студентов-филологов. М.: МАКС Пресс, 2011. 472 с.
  8. Маслова А. Ю. Введение в прагмалингвистику. М.: Флинта: Наука, 2010. 152 с.
  9. Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам. М.: Русский язык, 1977. 216 с.
  10. Сёрль Дж. Р. Косвенные речевые акты // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1986. Вып. 17. С. 195-223.
  11. Формановская Н. И. Речевое общение. Коммуникативно-прагматический подход. М.: Русский язык, 2002. 216 с.
  12. Щукин А. Н. Обучение речевому общению на русском языке как иностранном. М.: Русский язык. Курсы, 2012. 784 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2018 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru