Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Pan-Art (входит в перечень ВАК)Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2019. № 9. С. 417-423.
РАЗДЕЛ:    Педагогические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/filnauki.2019.9.84

ФОРМИРОВАНИЕ "МЯГКИХ" НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ
Слезко Юлия Викторовна
Дальневосточный федеральный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 20.06.2019
Аннотация. На сегодняшний день конкурентным преимуществом на рынке труда становится наличие у сотрудников "мягких" навыков. Работодатели указывают на неудовлетворительный уровень межличностных, коммуникативных и аналитических способностей выпускников. Владение "мягкими" навыками имеет особую значимость для специалистов в области международных отношений. Большим потенциалом в формировании soft skills обладает дисциплина "Иностранный язык". В связи с этим предлагается включить в иноязычную подготовку студентов-международников методическую систему по формированию "мягких" навыков. В статье рассматривается понятие "мягкие" навыки, выделены две группы "мягких" навыков, актуальных для профессионалов в области международных отношений, предложена методика формирования этих навыков.
Ключевые слова и фразы: мягкие навыки, эмоциональный интеллект, международные отношения, иностранный язык, межкультурная компетентность, soft skills, emotional intellect, international relations, foreign language, crosscultural competence
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам): словарь. М.: ИКАР, 2010. 448 с.
  2. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект / пер. с англ. А. П. Исаевой. М. - Владимир: АСТ; АСТ МОСКВА; ВКТ, 2009. 351 с.
  3. Греф Г. О непрерывном обучении [Электронный ресурс]. URL: http://pls.fsight.ru/blog/german-gref-nepreryvnoe-obuchenie/ (дата обращения: 25.12.2018).
  4. Гришина Н. Ю. Формирование неосознанной компетентности у студентов-международников при обучении дисциплине "Межкультурная коммуникация" // Педагогический журнал. 2016. Т. 6. № 5А. С. 295-304.
  5. Ермошин Ю. А. Обучение специалистов в области международных отношений профессиональному дискурсу: дисс. … к. пед. н. М., 2010. 229 с.
  6. Ивонина А. И., Чуланова О. Л., Давлетшина Ю. М. Современные направления теоретических и методических разработок в области управления: роль soft skills и hard skills в профессиональном и карьерном развитии сотрудников [Электронный ресурс] // Науковедение. 2017. Т. 9. № 1. С. 1-18. URL: http://naukovedenie.ru/PDF/90EVN117.pdf (дата обращения: 14.08.2019).
  7. Костикова Л. П. Формирование концептуальной картины профессиональной деятельности у студента-международника в процессе изучения иностранного языка // Вестник МГИМО-Университета. 2013. № 4 (31). С. 323-327.
  8. Курпатов А. В. Управляйте мышлением: оно должно трудиться на вас [Электронный ресурс]. URL: https://www.brain-games.ru/blogs/avkurpatov/upravlyayte-myshleniem-ono-dolzhno-truditsya-na-nbsp-vas/ (дата обращения: 18.11.2018).
  9. Локтаева Н. Н. Формирование "мягких навыков" у студентов вуза в процессе обучения иностранному языку // Academia: педагогический журнал Подмосковья. 2014. № 2. С. 24-26.
  10. Лызь Н. А. Развитие личностных ресурсов и soft skills ИТ-специалистов в процессе обучения // Эффективность личности, группы и организации: проблемы, достижения и перспективы: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Ростов-на-Дону, г. Курск, 21-22 апреля 2017 г.). М.: КРЕДО, 2017. С. 192-194.
  11. Мазаева И. А. Профессионально значимые компетенции социального взаимодействия в системе подготовки студентов по направлению "Международные отношения" и "Зарубежное регионоведение" // Гуманитарные науки и образование. 2017. № 1. С. 11-16.
  12. Россия 2025: от кадров к талантам [Электронный ресурс]. URL: http://d-russia.ru/wp-content/uploads/2017/11/Skills_ Outline_web_tcm26-175469.pdf (дата обращения: 20.11.2018).
  13. Рот Ю. Межкультурная коммуникация. Теория и тренинг: учебно-методическое пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 223 с.
  14. Сальная Л. К. О формировании универсальных компетенций студентов инженерного вуза средствами дисциплины "Иностранный язык" // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 6. Ч. 2. С. 199-202.
  15. Тан Ч. Ищи в себе / пер. с англ. О. Турухиной. М.: АСТ, 2017. 285 с.
  16. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 41.03.05 Международные отношения [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/ FGOS%20VO%203++/Bak/410305_B_3_07072017.pdf (дата обращения: 10.11.2018).
  17. Яркова Т. А. Формирование гибких навыков у студентов в условиях реализации профессионального стандарта педагога // Вестник Тюменского государственного университета. Гуманитарные исследования. Humanitates. 2016. Т. 2. № 4. С. 222-234.
  18. Abbas A. Integrating the English language teaching and learning process with soft skills // International Conference on Education and Language. Lampung, Indonesia: UBL, 2013. Р. 303-310.
  19. British Council [Электронный ресурс]. URL: http://learnenglish.britishcouncil.org/en/professionals-podcasts (дата обращения: 05.12.2018).
  20. Doff A., Thaine C., Puchta H. Empower B2. Upper Intermediate: Student’s Book. Cambridge: Cambridge University Press, 2015. 176 р.
  21. Hofsteed G. Diplomats as cultural bridge builders [Электронный ресурс]. URL: https://www.diplomacy.edu/resources/ general/diplomats-cultural-bridge-builders (дата обращения: 10.10.2018).
  22. Krepkaia T. N. The role of literature reading in soft skills development // Гуманитарная образовательная среда технического вуза: материалы Международной науч.-метод. конференции (г. Санкт-Петербург, 11-13 мая 2016 г.). СПб.: Изд-во Политехнического ун-та, 2016. С. 267-269.
  23. McCarthy M., McCarten J., Sandiford H. Touchstone 3. Student’s Book. Second ed. N. Y.: Cambridge University Press, 2014. 116 p.
  24. Mitchell G. Essential soft skills for success in the 21st century workforce as perceived by Alabama business/marketing educators [Электронный ресурс]. URL: http://etd.auburn.edu/bitstream/handle/10415/1441/Mitchell_Geana_57.pdf (дата обращения: 20.10.2018).
  25. Paajanen G. The EI Measures the Personality Characteristics behind Productive Job Behaviour. Employment Inventory Reports, Technology Based Solutions / Personnel Decisions, Inc. New Jersey, 1992. 95 р.
  26. Parsons T. Definition: Soft skills [Электронный ресурс]. URL: https://searchcio.techtarget.com/definition/soft-skills (дата обращения: 20.10.2018).
  27. Rana K. Persuasion, trust, and personal credibility [Электронный ресурс]. URL: https://www.diplomacy.edu/resources/ general/persuasion-trust-and-personal-credibility (дата обращения: 22.10.2018).
  28. Robles M. Executive perceptions of the top 10 soft skills needed in today’s workplace // Business Communication Quarterly. 2012. № 75 (4). P. 453-465.
  29. Russell W. E. "Control yourself, Sir!": A call for research into emotional cultures in diplomacy [Электронный ресурс] / ed. by H. Slavik. URL: https://www.diplomacy.edu/resources/general/"control-yourself-sir"-call-research-emotion-cultures-diplomacy (дата обращения: 22.10.2018).
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru