Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2011. № 3. Ч. 3. С. 67-71. ISSN 1997-292X.
РАЗДЕЛ: Культурология
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СИСТЕМА РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ЭЛЬКОНИНА-ДАВЫДОВА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ВУЗЕ

Казакова Валентина Александровна, Каримов Артур Равилевич
Казанский государственный архитектурно-строительный университет

Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет


Аннотация. В статье проводится сопоставление компетентностного подхода в высшем образовании и концепции развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Показано, что дидактическая система развивающего обучения Эльконина-Давыдова может быть использована в качестве теоретической базы практического использования компетентностного подхода, при этом их отношение описывается как отношение аксиологической и онтологической систем.
Ключевые слова и фразы: система развивающего обучения, компетентностный подход, общекультурные компетенции, деятельностный подход, зона ближайшего развития, system of developing teaching, competence approach, general cultural competences, action approach, immediate development zone.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Бадмаев Б. Ц. Психология и методика ускоренного обучения. М.: Гуманит. изд. центр "ВЛАДОС", 1998. C. 39.
  2. Давыдов В. В. Анализ дидактических принципов традиционной школы и возможные принципы обучения ближайшего будущего // Психологические особенности выпускников средней школы и учащихся профессионально-технических училищ. М., 1974. С. 3-14.
  3. Давыдов В. В. О понятии развивающего обучения // Педагогика. 1995. № 1.
  4. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986. 240 с.
  5. Давыдов В. В., Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Младший школьник как субъект учебной деятельности // Вопросы психологии. 1992. № 4.
  6. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 270800 "Строительство" (квалификация бакалавр).
  7. Цукерман Г. А. Взаимодействие ребенка и взрослого, творящее зону ближайшего развития // Культурно-историческая психология. 2006. № 4.
  8. Якиманская И. С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 1996. 96 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru