Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2011. № 3. Ч. 3. С. 67-71.
СИСТЕМА РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ЭЛЬКОНИНА-ДАВЫДОВА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ВУЗЕ
Казакова Валентина Александровна, Каримов Артур Равилевич
Казанский государственный архитектурно-строительный университет
Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет
Аннотация. В статье проводится сопоставление компетентностного подхода в высшем образовании и концепции развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Показано, что дидактическая система развивающего обучения Эльконина-Давыдова может быть использована в качестве теоретической базы практического использования компетентностного подхода, при этом их отношение описывается как отношение аксиологической и онтологической систем.
Ключевые слова и фразы: система развивающего обучения, компетентностный подход, общекультурные компетенции, деятельностный подход, зона ближайшего развития, system of developing teaching, competence approach, general cultural competences, action approach, immediate development zone
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бадмаев Б. Ц. Психология и методика ускоренного обучения. М.: Гуманит. изд. центр "ВЛАДОС", 1998. C. 39.
Давыдов В. В. Анализ дидактических принципов традиционной школы и возможные принципы обучения ближайшего будущего // Психологические особенности выпускников средней школы и учащихся профессионально-технических училищ. М., 1974. С. 3-14.
Давыдов В. В. О понятии развивающего обучения // Педагогика. 1995. № 1.
Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986. 240 с.
Давыдов В. В., Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Младший школьник как субъект учебной деятельности // Вопросы психологии. 1992. № 4.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 270800 "Строительство" (квалификация бакалавр).
Цукерман Г. А. Взаимодействие ребенка и взрослого, творящее зону ближайшего развития // Культурно-историческая психология. 2006. № 4.
Якиманская И. С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 1996. 96 с.
English
