Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2011. № 6. Ч. 3. С. 34-37.
РОЛЬ КОМСОМОЛАВ РАЗВИТИИ СИСТЕМЫ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ТРУДОВЫХ РЕЗЕРВОВ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ ПОСЛЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
Беляев Артем Александрович, Слезин Анатолий Анатольевич
Тамбовский государственный технический университет
Аннотация. В статье на материалах Тамбовской области проанализировано влияние послевоенного комсомола на развитие системы учебных заведений трудовых резервов. Оценивая комсомольскую работу в ремесленных и железнодорожных училищах и школах фабрично-заводского обучения (ФЗО) в целом, авторы приходят к выводу, что комсомолу было трудно улучшить учебный процесс в системе трудовых резервов. В то же время, благодаря активной деятельности комсомола, все больше подростков вырывалось из криминальной среды, получало профессиональные навыки. Ремесленные и железнодорожные училища, школы ФЗО стали постоянным источником пополнения предприятий профессиональными кадрами.
Ключевые слова и фразы: комсомол, молодежь, школы фабрично-заводского обучения, ремесленные училища, железнодорожные училища, Komsomol, youth, factory-and-workshop schools, vocational schools, railway schools
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Беляев А. А., Бредихин В. Е., Слезин А. А. Становление системы общего вечернего образования: роль комсомола // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2009. № 3 (4). С. 23-28.
Бредихин В. Е., Олейников Д. М., Фролов С. А. Молодежь первых послевоенных лет: роль в восстановлении российской деревни // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2011. № 4. Ч. 1. С. 120-122.
Государственный архив социально-политической истории Тамбовской области (ГАСПИТО). Ф. П-1184. Оп. 1.
О мерах по улучшению учебно-воспитательной работы в ремесленных, железнодорожных училищах и ФЗО: постановление СНК СССР // Производственное обучение. 1945. № 5-6.
Олейников Д. М., Фролов С. А. Роль комсомола в развитии аграрного производства Тамбовской области (1948-1953 гг.) // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2011. № 4. Ч. 1. С. 120-122.
Резолюция и документы ХI съезда ВЛКСМ. М., 1950.
Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам (1917-1967 гг.): в 6-ти т. М., 1968. Т. 3. С. 341-342.
Российский государственный архив социально-политической истории (РГАСПИ). Ф. М-1. Оп. 2.
Там же. Оп. 5.
Слезин А. А. Институализация комсомола как государственного органа: теоретическая основа // Политика и общество. 2008. № 4. С. 69-71.
Слезин А. А. Огосударствление комсомола: неоднозначность последствий // Юридический мир. 2006. № 9. С. 75-78.
Слезин А. А. Этатизация комсомола: второй этап // Вестник Тамбовского государственного технического университета. 2009. Т. 15. № 1. С. 249-255.
Слезин А. А., Беляев А. А. Коммунистическое "министерство молодежи" в духовной сфере жизни послевоенного советского общества // Политика и общество. 2009. № 12. С. 30-35.
Слезин А. А., Беляев А. А. Школьные комсомольские организации в условиях послевоенного развития (1945-1954 гг.) // Берегиня. 777. Сова: общество, политика, экономика. 2010. № 3 (5). С. 19-29.
Тамбовский комсомол: грани истории. 1946-1991: монография / А. А. Слезин,В. Е. Бредихин, О. А. Бурахина, И. В. Двухжилова и др.; науч. ред. А. А. Слезин. Тамбов: Юлис, 2010. 384 с.
English
