Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 11. Ч. 2. С. 121-124.
МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ЭМОЦИЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА
Николаева-Солдатенкова Татьяна Борисовна
Московский педагогический государственный университет
Аннотация. В статье раскрывается понятие "музыкально-исполнительская эмоция", сущность которой заключается в ее вторичном, т.е. обусловленном авторской эмоцией, характере. Как артистическая эмоция, она обладает свойствами воспроизводимости и управляемости. Названная эмоция, в особенности в форме "возвратной", рассматривается автором как средство педагогического воздействия на личность ученика-музыканта.
Ключевые слова и фразы: музыкально-исполнительская эмоция, трансформация, музыкальный слух, авторская эмоция, понимание, эмпатия, личность, musical-performance emotion, transformation, ear for music, author’s emotion, understanding, empathy, personality
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979. 424 с.
Вильсон Г. Психология артистической деятельности. М.: Когито-Центр, 2001. 384 с.
Выготский Л. С. Психология искусства. М.: Лабиринт, 2010. 352 с.
Зинченко В. П. О душе в образовании // Современные подходы к теории эстетического воспитания: к 80-летию со дня рождения А. И. Бурова: материалы и тезисы Буровских чтений. М., 1999. С. 25-31.
Старчеус М. С. Слух музыканта. М.: Моск. гос. консерватория им. П. И. Чайковского, 2003. 639 с.
Филатов В. П. Парадоксы эмпатии // Загадка человеческого понимания. Ростов-на-Дону, 1991. С. 176-196.
Холопова В. Н. Музыка как вид искусства: учебное пособие. СПб.: Лань, 2000. 320 с.
English
