Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 4. Ч. 1. С. 195-198. ISSN 1997-292X.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СПОСОБНОСТЬ К ТВОРЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ МУЗЫКИ И ЕЕ РАЗВИТИЕ В ИНСТРУМЕНТАЛЬНОМ КЛАССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Цуркис Галина Львовна
Московский городской педагогический университет


Аннотация. В статье рассматривается процесс развития способности к творческой интерпретации музыкальных произведений у студентов педагогических вузов в условиях инструментального класса (фортепиано). Показаны принципы организации данного процесса, компоненты творческой исполнительской интерпретации музыки и психолого-педагогические условия, обеспечивающие наибольшую эффективность ее развития. Приведены авторские методы развития способности к творческой интерпретации музыки, опирающиеся на опыт театральной педагогики, прежде всего на систему К. С. Станиславского.
Ключевые слова и фразы: инструментальный класс, фортепианное исполнительство, интерпретация музыкальных произведений, методы театральной педагогики, творческий диалог, instrumental class, piano performance, interpretation of pieces of music, methods of theatrical pedagogics, cre.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Баренбойм Л. А. Некоторые вопросы воспитания музыканта-исполнителя и система Станиславского // Вопросы фортепианной педагогики и исполнительства. Л.: Музыка, 1969. С. 3-67.
  2. Осипова М. Б. Интерпретация музыкального произведения как средство развития музыкальной культуры учащихся детских школ искусств // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2010. № 7 (38). С. 140-141.
  3. Станиславский К. С. Работа актёра над ролью. М.: Искусство, 1991. 399 с.
  4. Станиславский К. С. Работа актёра над собой. М.: Искусство, 1989. Ч. 1. Работа над собой в творческом процессе переживания. 279 с.
  5. Станиславский К. С. Работа актёра над собой. М.: Искусство, 1990. Ч. 2. Работа над собой в творческом процессе воплощения. 312 с.
  6. Фейгин М. Э. Индивидуальность ученика и искусство педагога. М.: Музыка, 1968. 79 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru