Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 5. Ч. 3. С. 95-99. ISSN 1997-292X.
РАЗДЕЛ: Социологические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СОВРЕМЕННОЕ РОССИЙСКОЕ УЧИТЕЛЬСТВО В ПОЛЕ ПРОБЛЕМ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Конева Нина Дмитриевна
Волгоградский государственный университет


Аннотация. В статье представлены результаты качественного социологического исследования проблем современных региональных российских учителей. Основной методологией исследования выбрана теория социального поля П. Бурдье, позволяющая связать структурные изменения в образовательном поле с изменениями представлений учителей об этих трансформациях и их последствиях, с оценками экономических, социальных и прочих факторов, влияющих на падение престижа профессии "учитель", на процессы дезинтеллектуализации и деморализации в среде учителей.
Ключевые слова и фразы: противоречивая ситуация, подрастающее поколение, совершенствование общественной жизни, социальное становление молодежи, роль учительства, социальное пространство, глубинные интервью, категориальный анализ, представления учителей, перспективы решения пробл.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Белановский С. А. Глубокое интервью: учеб. пособие. М.: Николо-Медиа, 2001. 320 с.
  2. Бурдье П. Социальное пространство: поля и практики. М. - СПб.: Институт экспериментальной социологии; Алетейя, 2005. 576 с.
  3. Хридина Н. А., Байков Н. М. Особенности молодых учителей как статусной группы: региональное измерение // Власть и управление России. 2008. № 3 (44). С. 93-100.
  4. Шматко Н. А. Социальное пространство П. Бурдье // Бурдье П. Социальное пространство: поля и практики. М. - СПб.: Институт экспериментальной социологии; Алетейя, 2005. С. 554-574.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru