Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:	Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 12. Ч. 2. С. 67-70.
РАЗДЕЛ:	Социологические науки
Порядок опубликования статей \| Показать содержание номера \| Показать все статьи раздела \| Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Воробьева Ирина Николаевна
Череповецкий государственный университет

Аннотация. В статье приводятся результаты изучения системы мотивации трудовой деятельности профессорско-преподавательского состава вуза. Автор представляет сравнение системы мотивов преподавателей, работников бюджетной сферы и экономически активного населения в целом для выявления особенностей мотивации трудовой деятельности работника вуза. Сравнение рейтинга важности параметров работы и рейтинга удовлетворенности данными параметрами позволяет выявить наиболее актуальные и требующие пристального внимания мотивы. Полученные закономерности могут служить основой для построения эффективной системы стимулирования преподавателей высшей школы.

Ключевые слова и фразы: система мотивации трудовой деятельности, образование, система стимулирования, самовыражение, самореализация, высшая школа, system to motivate labour activity, education, stimulation system, self-expression, self-realization, higher school

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Богатырев С. Ю. Системы оценки качества вузов и ППС // Социальная политика и социология. 2009. № 4. С. 179-185.
Васильева Е. Ю. Образовательная среда вуза как объект управления и оценки // Университетское управление: практика и анализ. 2011. № 4. С. 76-82.
Долган А. Г. Инновационная деятельность преподавателя в региональном вузе // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2008. № 10 (17). Ч. II. C. 59-60.
Ким И. Н. Формирование базовых составляющих профессиональной компетентности преподавателя в рамках ФГОС // Высшее образование в России. 2012. № 1. С. 16-24.
Корнеева А. А. Разработка и внедрение системы мотивации профессорско-преподавательского состава кафедр в Российском государственном социальном университете // Методология, теория и методика экономики образования. 2010. № 3. С. 88-97.
Ларионова М. А. Профессиональная мотивация преподавателя вуза // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 4 (43). С. 38-41.
Михалева О. А. О мотивации и стимулировании труда профессорско-преподавательского состава вузов // Человек и труд. 2009. № 1. С. 67-68.
Пономарева Е. Н. Инновационно-креативная компетентность в структуре профессиональной деятельности преподавателя // Высшее образование сегодня. 2010. № 2. С. 42-47.
Факторович А. А. Управление качеством педагогической деятельности преподавателя вуза в современных условиях // Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования. 2010. № 3. С. 1-72.
Филиппова Е. В. Социологический подход к анализу трудовой мотивации. // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2007. № 1 (1). C. 262-263.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель