Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2015. № 7. Ч. 2. С. 24-28. ISSN 1997-292X.
РАЗДЕЛ: Философские науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

МОТИВАЦИОННЫЕ МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ СТАНОВЛЕНИЯ НОВОЙ ФИЛОСОФСКО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ

Безена Иван Михайлович
Днепропетровский областной институт последипломного педагогического образования, Украина


Аннотация. В статье анализируются философско-образовательная парадигма поиска новых подходов в процессе самореализации личности в школьный период и мотивационные механизмы развития личности, выявляется взаимосвязь социальных мотивов и определенных отношений между людьми в процессе обучения, определяются основы создания мотивации в ходе получения образования, а также качества личности, которые необходимо формировать, исходя из условий современной цивилизации.
Ключевые слова и фразы: самореализация личности, мотивационная модель, процесс индивидуализации, личностные интересы, индивидуальные мотивы, self-realization, motivational model, process of individuation, personal interests, individual motives.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Бодалев А. А. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1988. 188 с.
  2. Братанич Б. В. Самоактуализация личности и образование // Философские проблемы: сборник научных трудов. 2011. № 2. С. 13-20.
  3. Ватковская М. Г. Философско-образовательные основы самореализации личности в обществе устойчивого развития // Философские проблемы: сборник научных трудов. 2011. № 1. С. 99-111.
  4. Кон И. С. Социология личности. М., 1967. 383 с.
  5. Кремень В. Г. Педагогическая синергетика: понятийно-категорийный синтез // Теория и практика управления социальными системами: ежеквартальный научно-практический журнал. 2013. № 3. С. 138-145.
  6. Кушникова С. В. Гуманизация образовательных инновационных процессов опережающего образования для устойчивого развития // Философские проблемы: сборник научных трудов. 2011. № 2. С. 111-120.
  7. Максименко С. Д. Психические механизмы самореализации личности в медиапространстве // Педагогика и психология. 2013. № 2. С. 14-17.
  8. Маслоу А. Мотивация и личность / пер. с англ. СПб.: Питер, 2007. 352 с.
  9. Подласый И. Педагогика. Новый курс [Электронный ресурс]. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/ podlas/ (дата обращения: 01.03.2015).
  10. Психологія навчання і психологічні умови його оптимізації в школі [Электронный ресурс]. URL: http://socgum. mdpu.org.ua/index.php?Itemid=0&link_id=2028&option=com_mtree&task=viewlink (дата обращения: 01.03.2015).
  11. Семиченко В. А. Психология и педагогика семейного общения: учебное пособие. М.: Радуга, 1998. 214 с.
  12. Сердюк Л. З. Діагностика спрямованості мотивації учіння студентів у внз [Электронный ресурс]. URL: http://mdu. edu.ua/spaw2/uploads/files/32_11.pdf (дата обращения: 01.03.2014).
  13. Фейербах Л. История философии: собрание произведений: в 3-х т. М.: Мысль, 1974. Т. 3. 486 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru