Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2016. № 6. Ч. 1. С. 85-88. ISSN 1997-292X.
РАЗДЕЛ: Исторические науки и археология
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В АМЕРИКАНСКИХ ШКОЛАХ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВЕКОВ

Йованович Тамара Георгиевна, Егоров Владислав Викторович
Волгоградский государственный технический университет

Волгоградский кооперативный институт (филиал) Российского университета кооперации


Аннотация. В статье рассматриваются тенденции, имевшие место в структуре и содержании образования в школах США на рубеже XIX-XX веков. Авторы выделяют основные этапы обучения в США того периода, представляют анализ первого единого учебного плана 1893 г. Сделан вывод, что в конце XIX века в структуре образования существовала преемственность этапов обучения, а содержание отличалось практической направленностью. Отмечена положительная роль тематических уроков.
Ключевые слова и фразы: структура и содержание школьного образования, этапы обучения, Национальная ассоциация образования, единый учебный план, дисциплины практической направленности, тематические уроки, structure and content of school education, education stages, National Education Association, unified curriculum, disciplines of practical orientation, thematic lessons.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Гиппо Г. Общественное образование в США. СПб., 1872. 115 с.
  2. Медынский E. H. История педагогики в связи с экономическим развитием общества: в 2-х т. М., 1929. Т. 2. 295 с.
  3. Филиппова Л. Д. Высшая школа США. М.: Наука, 1981. 328 с.
  4. Butts R. K., Cremin L. A. A History of Education in American Culture. N. Y.: Henry Holt, 1953. 315 р.
  5. Cardinal Principles of Secondary Education. Wash., 1918. 220 р.
  6. Havighurst R. Developmental Tasks and Education. N. Y., 1948. 390 р.
  7. Hulett I. Which Structure? N. Y., 1977. 380 р.
  8. Hutchins R. The Learning Society. N. Y., 1968. 450 р.
  9. Kandel I. Comparative Education. N. Y., 1933. 160 р.
  10. Knight E. Education in United States. Boston: Ginn & Company, 1929. 588 p.
  11. Muller R. Humanism and Education. N. Y., 1974. 340 р.
  12. Planning for American Youth. Ten Imperative Needs of the Youth. Wash., 1944. 210 р.
  13. Wilhelms Ph. Humanising via the Curriculum // Humanising Education / ed. by R. R. Leeper. Washington (D.C.), 1970. 560 р.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru