Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2016. № 6. Ч. 1. С. 210-213. ISSN 1997-292X.
РАЗДЕЛ: Философские науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПРОБЛЕМА "КОНТЕКСТА ОТКРЫТИЯ" В СВЕТЕ НОВЕЙШИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИИ НАУКИ

Шибаршина Светлана Викторовна
Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского


Аннотация. В статье рассматривается проблема рационального объяснения "контекста открытия" в свете достижений нейронаучного и когнитивного направлений психологии науки. Отмечается, что целью подобных исследований является "демистификация" когнитивных процессов, вовлеченных в генерацию новых идей. Рассматриваются результаты исследований эффекта подтверждения с использованием нейровизуализации, исследований ассоциативной памяти в условиях неопределенности, а также роль аналогии в процессе генерации новых гипотез. Автор обосновывает необходимость включения интерпретаций результатов подобных исследований в общий философский анализ научного поиска.
Ключевые слова и фразы: гипотеза, новое знание, контекст открытия, эвристические принципы, психология науки, нейронауки, нейровизуализация, эффект подтверждения, ассоциативная память, когнитивные науки, эксперимент in vivo, аналогия, hypothesis, new knowledge, context of discovery, heuristic principles, psychology of science, neuro-sciences, neuro-visualization, effect of confirmation, associative memory, cognitive sciences, in vivo experiment, analogy.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Горковенко Л. М. Психология творческого процесса // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2007. № 5 (5). C. 64-67.
  2. Майданов А. С. Логика научного открытия // Когнитивная эволюция и творчество / под ред. И. П. Меркулова. М.: ИФ РАН, 1995. С. 141-161.
  3. Майданов А. С. От проблем к открытиям [Электронный ресурс]. URL: http://iph.ras.ru/uplfile/evolep/majdanov_kn_--------.pdf (дата обращения: 15.02.2016).
  4. Мамчур Е. А. Нуждается ли эпистемология в психологии? // Социокультурный контекст науки / Рос. акад. наук, Ин-т философии; отв. ред. Е. А. Мамчур. М.: ИФ РАН, 1998. С. 5-22.
  5. Мошкова Г. Ю. Научное исследование в контексте жизненного пути ученого // Философия науки. М.: ИФ РАН, 2003. Вып. 9. С. 245-252.
  6. Мошкова Г. Ю. Творческий процесс в науке и его стадии // Психология науки: учебное пособие / авт.-сост. А. Г. Аллахвердян, Г. Ю. Мошкова, А. В. Юревич, М. Г. Ярошевский. М.: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 1998. С. 65-78.
  7. Черниговская Т. В. Мышление и речь [Электронный ресурс]. URL: http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/ 20918/episode_id/981193/ (дата обращения: 18.02.2015).
  8. Шумилин А. Т. Проблемы теории творчества [Электронный ресурс]: монография. М.: Высшая школа, 1989. 143 с. URL: http://serendip.narod.ru/voir/metod/shumilin/gl5.pdf (дата обращения: 02.03.2016).
  9. Dunbar K. How Scientists Think in the Real World: Implications for Science Education // Journal of Applied Developmental Psychology. 2000. Vol. 21. Iss. 1. P. 49-58.
  10. Dunbar K., Blanchette I. The in vivo / in vitro Approach to Cognition: the Case of Analogy // TRENDS in Cognitive Sciences. 2001. Vol. 5. № 8. P. 334-339.
  11. Dunbar K. N., Fugelsang J. A., Stein C. Do Na?ve Theories Ever Go Away? Using Brain and Behavior to Understand Changes in Concepts // Thinking with Data / ed. by M. C. Lovett, P. Shah. Mahwah, N. J.: Lawrence Erlbaum, 2007. P. 193-205.
  12. Feist G. J. Psychology of Science as a New Subdiscipline in Psychology // Current Directions in Psychological Science. 2011. Vol. 20. № 5. P. 330-334. DOI: 10.1177/0963721411418471.
  13. Feist G. J. The Psychology of Scientific Thought and Behavior [Электронный ресурс] // The Psychologist. 2013. Vol. 26. P. 864-867. URL: https://thepsychologist.bps.org.uk/volume-26/edition-12/psychology-scientific-thought-and-behaviour (дата обращения: 12.10.2015).
  14. Green A. E., Kraemer D. J. M., Fugelsang J. A., Gray J. R., Dunbar K. N. Neural Correlates of Creativity in Analogical Reasoning // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 2012. Vol. 38. № 2. P. 264-272.
  15. Reichenbach H. Experience and Prediction. An Analysis of the Foundations and the Structure of Knowledge. Chicago: Chicago University Press, 1961. 428 р.
  16. Schickore J. Scientific Discovery [Электронный ресурс] // The Stanford Encyclopedia of Philosophy / ed. by E. N. Zalta. URL: http://plato.stanford.edu/entries/scientific-discovery/#AnoStrDis (дата обращения: 15.02.2016).
  17. Shohamy D., Turk-Browne N. B. Mechanisms for Widespread Hippocampal Involvement in Cognition // Journal of Experimental Psychology: General. 2013. Vol. 142. № 4. P. 1159-1170.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru