Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Педагогика. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017. № 1. С. 14-16. ISSN 2500-0039.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ЦЕЛОСТНОСТЬ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВУЗА

Еловская Светлана Владимировна, Дёмина Лариса Алексеевна
Мичуринский государственный аграрный университет

ГБПОУ ДЗМ "Медицинский колледж № 6", г. Москва


Аннотация. В статье рассматривается формирование целостного иноязычного образовательного пространства неязыкового вуза как условие личностного и профессионального становления обучающегося. Особое внимание уделяется необходимости создания оптимальной системы обучения иностранному языку, способствующей развитию профессиональной иноязычной компетенции у студентов и аспирантов.
Ключевые слова и фразы: иноязычное образовательное пространство, обучение иностранным языкам, принцип целостности, холистический подход, профессионально-ориентированное обучение, foreign language educational space, teaching foreign languages, the principle of integrity, holistic approach, professionally-oriented training.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Герасимова А. Ю. Образовательное пространство ВУЗа как условие развития будущего профессионала [Электронный ресурс] // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия "Экономика и экологический менеджмент". №1, 2014. URL: http://economics.open-mechanics.com/articles/978.pdf (дата обращения: 17.03.2017).
  2. Еловская С. В. Методология междисциплинарного иноязычного образования // Педагогика. Вопросы теории и практики: научно-теоретический и прикладной журнал. 2016. № 3 (3). C. 12-14.
  3. Еловская С. В., Протасова О. А., Гацоев Д. В. Текст как компонент содержания обучения студентов грамматике английского языка // Вопросы лингводидактики и межкультурной коммуникации: сб. науч. ст. / отв. ред. Н. В. Кормилина, Н. Ю. Шугаева; Чуваш. гос. пед. ун-т. Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2015. С. 154-158.
  4. Карандеева Л. Г. Языковые средства репрезентации вежливости в речевом акте предложения: гендерный аспект (на материале современного немецкого языка) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 8 (50): в 3-х ч. Ч. 1. С. 89-91.
  5. Сидорова И. В. Актуальные проблемы подготовки студентов педагогического вуза в области методики преподавания социогуманитарных дисциплин // Вестник Мичуринского государственного аграрного университета: научно-производственный журнал. 2013. № 3. С. 137-139.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru